Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Leonardo" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 51
Tytuł:
Leonardo da Vinci projects - tools for building personnel qualifications recognition across EU
Projekty Leonardo da Vinci - narzędzia do budowy europejskiego systemu rozpoznawania kwalifikacji
Autorzy:
Nowak, P.
Rosłon, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/253763.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS
Tematy:
program Leonardo da Vinci
CLOEMC
SHANIME
MBAIC
Leonardo da Vinci program
Opis:
Paper presents assumptions, goals and results of the Leonardo da Vinci (LdV) projects: CLOEMC, SHANIME and MBAIC. The main task of the projects was to deepen and improve European Directive's ideas, which lead to creation of proper European system of comparison, certification and mutual recognition of managerial qualifications in construction, as well as increasing of learning quality by creation of the innovative training tools (for example animations for health and safety learning and postgraduate studies with the use of blended learning method).
W referacie przedstawiono założenia, cele i rezultaty projektów Leonardo da Vinci (LdV): CLOEMC, SHANIME i MBAIC. Głównym zadaniem projektów jest wprowadzenie w życie zapisów Europejskiej Dyrektywy, co prowadzi do powstania europejskiego systemu certyfikacji i wzajemnego uznawania kwalifikacji menedżerskich w budownictwie, jak również zwiększenia jakości nauczania poprzez stworzenie innowacyjnych narzędzi szkoleniowych (na przykład animacje do szkolenia w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz studiów podyplomowych metodą blended learning).
Źródło:
TTS Technika Transportu Szynowego; 2013, 10; 471-477, CD
1232-3829
2543-5728
Pojawia się w:
TTS Technika Transportu Szynowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
CELGAS - Conventional & e-Learning Gas Engineering Centre
CELGAS - Centrum Tradycyjnego Nauczania i e-Learningu w Zakresie Gazownictwa
Autorzy:
Duse, D.-M.
Duse, C.-S.
Deac, C.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/300329.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
e-learning
gazownictwo
program Leonardo da Vinci
gas engineering
Leonardo da Vinci Programme
Opis:
CELGAS - an acronym for "Conventional & e-Learning Gas Engineering Centre" is a Leonardo da Vinci Vocational Training Action Programme unfolded by several education institutions and research centres from Poland, Germany, Romania and Slovakia, under the coordination of the University of Mining and Metallurgy of Cracow, between December 2005 and December 2007. The programme's objectives are aligned to the cooperation between the European Union and Central and Eastern European universities and research companies, as well as to the vocational training area involved in the domain of natural gases. The primary objective of this programme is to create a network capable of providing education and training to engineers from the gas industry so as to encourage ongoing adaptation of skills to meet the needs of workers and companies, contribute to reducing unemployment and facilitate personal development.
CELGAS (Conventional and e-Learning Gas Engineering Ccntre) to program specjalistyczny w ramach większego Programu Leonardo da Vinci, realizowany przez szereg instytucji naukowych z Polski, Niemiec, Rumunii i Słowacji. Był on koordynowany przez Akademię Górniczo-Hutniczą w Krakowie w okresie od grudnia 2005 do grudnia 2007. Cele programu są zgodne z zasadami współpracy ośrodków naukowych i badawczych krajów Unii Europejskiej oraz ośrodków w Europie Środkowej i Wschodniej i dotyczą specjalistycznych zagadnień w zakresie gazu ziemnego. Podstawowym celem programu jest stworzenie sieci edukacyjnej dla inżynierów z przemysłu gazowniczego, która zachęci ich do zaadaptowania nabytych umiejętności i metod do pracy w macierzystych firmach oraz do rozwoju własnych umiejętności zawodowych.
Źródło:
Wiertnictwo, Nafta, Gaz; 2008, 25, 2; 251-257
1507-0042
Pojawia się w:
Wiertnictwo, Nafta, Gaz
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leonardo da Vinci jako anatom. Próba odtworzenia stosowanej przez niego techniki
Leonardo da Vinci as an anatomist. An attempt to reconstruct da Vincis technique
Autorzy:
Legierska, Maria W.
Węcławek, Małgorzata
Jarosz, Robert
Ślusarczyk, Konstanty
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1039702.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach
Tematy:
leonardo da vinci jako anatom
rysunki anatomiczne leonarda da vinci
technika leonarda stosowana w badaniach anatomicznych
leonardo da vinci as an anatomist
leonardo’s anatomical drawings
anatomical technique used
by leonardo
Opis:
Based on the analysis of anatomical drawings of Leonardo da Vinci an attempt to reconstruct his method was undertaken. A lack of fixation method of cadavers limited the period of their utilization. As a result – the pictures of superficially located, easily accessible structures are more precisely depicted than those of internal organs. The authors formulated a hypothesis that Leonardo had used bones found in graves. He did not use the bones from sectioned cadavers. Such opinion has been presented for the first time in literature concerning posthumous works of Leonardo da Vinci as an anatomist. Some of Leonardo’s anatomical drawings are a combination of real pictures with imaginary ones.
Na podstawie rysunków anatomicznych Leonarda da Vinci podjęto próbę odtworzenia jego sposobu postępowania w badaniach anatomicznych. Brak metod utrwalania ograniczał czas wykorzystywania zwłok. W rezultacie, obrazy struktur łatwo dostępnych, powierzchownie położonych, są znacznie dokładniejsze i precyzyjniej przedstawione niż obrazy narządów wewnętrznych. Postawiono hipotezę, że Leonardo korzystał z kości znalezionych w grobach, nie zaś oglądanych w czasie sekcji po doraźnym, mechanicznym usunięciu części miękkich. Tego rodzaju pogląd przedstawiony jest po raz pierwszy w piśmiennictwie dotyczącym spuścizny Leonarda jako anatoma. Szereg rysunków anatomicznych Leonarda stanowi kombinację obrazów rzeczywistych z jego wyobrażeniami o prawdopodobnym wyglądzie struktur, których bezpośrednio nie oglądał.
Źródło:
Annales Academiae Medicae Silesiensis; 2009, 63, 1; 70-75
1734-025X
Pojawia się w:
Annales Academiae Medicae Silesiensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spotkania z ludźmi i kulturą w poezji Mirona Białoszewskiego. Leonardo i twarze Matejki
Autorzy:
Falkowski, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/624115.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Białoszewski
recepcja kultury
Matejko
Leonardo
malarstwo
ekfraza
Źródło:
Colloquia Litteraria; 2008, 3, 1/2; 77-97
1896-3455
Pojawia się w:
Colloquia Litteraria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Program edukacyjny Unii Europejskiej: "Uczenie się przez całe życie"
European Union Educational Program: "Lifelong Learning"
Autorzy:
Fieducik, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/223316.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
Tematy:
program edukacyjny
programy sektorowe
Comenius
Erasmus
program Leonardo da Vinci
Grundtvig
Socrates
e-learning
Leonardo da Vinci
educational programme
sectoral programme
Opis:
Program „Uczenie się przez całe życie” został ustanowiony na mocy decyzji przyjętej przez Parlament Europejski i Radę Europejską 15 listopada 2006 roku. Obejmuje on lata 2007–2013. W jego ramach znalazły się cztery programy sektorowe: Comenius (oświaty), Erasmus (szkolnictwa wyższego), Leonardo da Vinci (kształcenia zawodowego), Grundtvig (kształcenia dorosłych), a także programy Jean Monnet oraz międzysektorowy. Program ten jest skierowany do osób w każdym wieku — dzieci, młodzieży i dorosłych, od przedszkola po uniwersytety trzeciego wieku. Całkowity budżet programu na lata 2007–2013 wynosi 6,970 milionów euro. Będą w nim kontynuowane działania prowadzone wcześniej w Socratesie, Leonardo da Vinci oraz e-Learning.
On 15 November 2006 ‘Lifelong Learning Programme’ (LLP) was adopted by the European Parliament and by the Council for the years 2007–2013. The new LLP comprises four sectoral programmes: Comenius (school education), Erasmus (higher education), Leonardo da Vinci (vocational training), Grundtvig (adult education), and is completed by a transversal programme focusing on policy cooperation, languages, information and communication technology and dissemination and exploitation of results. Finally, a Jean Monnet programme focuses on European integration and support for certain key institutions and associations active in the field. The new Lifelong Learning Programme supports learning opportunities from childhood to old age in every single life situation The programme budget will be € 6,970 million for the total period 2007–2013 and is the successor to the current Socrates, Leonardo da Vinci and e-Learning programmes.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2009, R. 50 nr 4 (179), 4 (179); 93-100
0860-889X
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Koncepcja automatyzacji Leonarda Torresa y Quevedo jako przyczynek do rozwoju computer science
Autorzy:
Urbańczyk, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/429260.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Leonardo Torres y Quevedo
analytical engine
artificial intelligence
robotics
automatics
computer science
Opis:
The aim of this article is to indicate that the ideas of Leonardo Torres y Quevedo presented in his short Essays on Automatics constitute essential link between early Babbage’s concepts of analytical engine and modern computer science. These ideas include definition of automatics, classification of automata, theoretical basis for robotics, electromechanical engineering, modern concept of chatbot, the importance of algorithm and last but not least floating point arithmetic.
Źródło:
Semina Scientiarum; 2015, 14
1644-3365
Pojawia się w:
Semina Scientiarum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cartometric analysis of selected works by Leonardo da Vinci
Autorzy:
Pędzich, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232259.pdf
Data publikacji:
2023-04-03
Wydawca:
Oddział Kartograficzny Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Tematy:
Leonardo da Vinci
Imola town map
world map
cartographic projection
cartometric properties
Opis:
This research presents the results of the cartometric analysis of two Leonardo da Vinci’s works, i.e. the Mapa mundi and A map of Imola. The analysis of the Mapa mundi was conducted by employing various distortion measures and creating maps to show their distribution by distortion isograms. A map of Imola was analysed utilising MapAnalyst, taking advantage of the software’s tools, such as distortion grids, isolines of scale and local map rotation angles.
Źródło:
Polish Cartographical Review; 2023, 55, 1; 1-10
2450-6974
Pojawia się w:
Polish Cartographical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
¿Resulta interesante ser persona? Las posibilidades del personalismo como currículum oculto
Is It Interesting to Be a Person? The Possibilities of Personalism as a Hidden Curriculum
Autorzy:
Villalba Lucas, Francisco Manuel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/507536.pdf
Data publikacji:
2019-08-20
Wydawca:
International Étienne Gilson Society
Tematy:
Leonardo Polo
education
person
student
teacher
educational interest
educational process
hidden curriculum
personalism
Opis:
The author addresses the problem of education which, as never before, is nowadays so widespread and valued but, at the same time, so ideological and instrumental. In order to resolve this problem, he makes an attempt to build a synthesis of the following: (1) Leonardo Polo’s conception of education and his conception of the person as having capacity for unrestricted growth, which seem to open up a new way of studying. (2) The educational interest of teachers and students which, though fundamental in the educational process, is easily exposed to be lost or diverted toward becoming “something,” rather than “someone.” (3) Ivan Illich’s concept of “hidden curriculum.” The author concludes that the “hidden curriculum,” when purified of its ideological content, can effectively contribute in students’ development as persons.
Źródło:
Studia Gilsoniana; 2019, 8, 3; 733-748
2300-0066
Pojawia się w:
Studia Gilsoniana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leonardos da Vinci Wende in der Schlacht bei Anghiari: Poetik und genetische Kritik der zeichnerischen Entwürfe.
Leonardo’s da Vinci Turn in “The Battle of Anghiari“. Poetics and Genetic Criticism of the Preparative Sketches .
Autorzy:
Boesten-Stengel, Albert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/909560.pdf
Data publikacji:
2020-12-20
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Leonardo da Vinci
Battaglia di Anghiari (wallpainting)
Genetic criticism
Preparative Drawings,
Classical Poetics
Opis:
In 1505 or 1506, Leonardo da Vinci abandoned his project of the Battle of Anghiari, which was to depict the historical victory in 1440 of Florence over Milan. The last traces of the wall painting were obliterated in the 1560s when Giorgio Vasari and his collaborators restructured and redecorated the once Sala del Maggior Consiglio of the Florentine Republic. More or less contemporary foreign copies seem to reproduce what is believed to be the central part of the composition, known even by the same Vasari’s description as the group of horsemen fighting for a standard, “vn groppo di caualli, che combatteuano vna bandiera”, and only one colour detail, an old soldier in a red cap, “vn soldato vecchio con vn berretton rosso”. Vasari’s words do not identify in the scene any protagonist of the historical event. Only in the eyes of recent interpreters did it become the confrontation of two Milanese horsemen on the left and two Florentine on the right. Observations on Leonardo's method of projecting allow a new approach. The exhibition “Europe in the Renaissance”, organized in 2016 by the Swiss National Museum in Zürich, showed a computer animation produced based on the author’s screenplay by the studio xkopp creative in Berlin. The succession of sequential images demonstrate how both the final composition and the depicted action emerge from Leonardo’s drawing process. The present essay completes the silent animation with the necessarily verbal commentary. The inquiry concerns five original drawing-sheets in the collections of the Gallerie dell'Accademia in Venice and the Szépmüvészeti Múzeum in Budapest. Leonardo calls the first shaping of figures, the rough composition sketch, componimento inculto. From classical poetics he borrows the word, the term, and the priority of suitable actions which the same figures should demonstrate Genetic criticism distinguishes in the simultaneity of unerased strokes the variations of tools and their handling. Arranging the step-by-step changes, first traces, insertions and alternatives in the individual sketch and from sheet to sheet we recognize earlier and later positions and postures of the same protagonists. Just in the first sketch we discern the future “old soldier in a red cap” emerging victorious from the duel. His action represents the causa efficiens of the extreme left horseman’s finally twisted posture. At the beginning of the internal drawing procedure we recognize the same horseman in a different position, how he rides from right to left, holding the staff of the standard like a lance directed to the left. The counterattacking “old soldier”, coming from the left side and evading the mortal thrust, grips the enemy’s standard and turns it in the opposite direction. With few rapid modifications, the draftsman dramatically creates the “reversal” in the battle, Aristotle’s “change from bad fortune to good, or from good fortune to bad” (Poetics, 1451a). The final composition shows the “old soldier” fighting simultaneously at least three enemies like the paradigmatic Hercules defeating the multi-headed Hydra. The victorious “old soldier in the red cap” embodies the Florentine Republic.  
Źródło:
Artium Quaestiones; 2020, 31; 313-367
0239-202X
Pojawia się w:
Artium Quaestiones
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dalla Sicilia alla Spagna, dalla Spagna alla Sicilia: Leonardo Sciascia scrittore di viaggio
From Sicily to Spain, from Spain to Sicily: Leonardo Sciascia as a Travel Writer
Autorzy:
Pioli, Marco
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929925.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Leonardo Sciascia
Sicily
Spain
voyage
travel literature
Sicilia
Spagna
viaggio
scrittura di reportage
Opis:
The outbreak of the Spanish Civil War represented a pivotal moment in Leonardo Sciascia’s ideological development, as it pushed him towards an anti-fascist passion that would make him an engagé writer over the years. In fact, the news of Lorca’s assassination and Ortega y Gasset’s volumes had a lasting influence on the writer: he began to read Spanish and about the Spanish world, thus discovering Spain and its language, literature, and culture. In fact, it was a rediscovery, since, in the eyes of the Sicilian author, the common Arab domination and the long Spanish hegemony in Sicily had already connected the island and the peninsula in an intricate web of “similarities.” The present article aims to examine the distinctness of Sciascia’s Sicilian-Spanish imaginary that is present in the reports that he published after his numerous trips to the Iberian land starting in the 1950s. After having often been dismissed as paraliterary, those works will be analysed as travel writing so as to better appreciate them. Ore di Spagna, the volume that collects most of those journalistic articles, will be considered as one of the best examples of reporting in the 20th century, far beyond the boundaries of essay production.
Lo scoppio della Guerra civile spagnola rappresentò un momento decisivo per la maturazione ideologica di Leonardo Sciascia, in quanto le sue vicende lo spinsero verso quella passione antifascista che nel tempo lo avrebbe reso uno scrittore engagé. Tuttavia, dal triennio rivoluzionario arrivarono anche le notizie dell’assassinio di Lorca, i volumi di Ortega y Gasset - su cui Sciascia iniziò a leggere il castellano, e poi il mondo -, dunque la scoperta della Spagna, della sua lingua, della sua letteratura e della sua cultura. In realtà, si sarebbe trattato di una riscoperta, poiché, agli occhi dell’autore, la comune dominazione araba e la lunga egemonia spagnola in Sicilia avevano già saldato l’isola alla penisola in un intricato intreccio di “somiglianze”. Il presente studio intende esaminare le peculiarità di questo immaginario siculo-spagnolo attraverso una presentazione dei reportage pubblicati da Sciascia a seguito dei numerosi viaggi intrapresi in terra iberica a partire dagli anni Cinquanta. Trattandosi di pagine spesso allontanate dal genere che meglio può valorizzarle, si procederà, infine, a una loro valutazione in chiave odeporica e si stabilirà che Ore di Spagna, il volume che raccoglie la maggior parte di quei pezzi giornalistici, può superare i confini del compendio saggistico nella direzione dei migliori esiti reportistici novecenteschi. Parole chiave: Leonardo Sciascia, Sicilia, Spagna, viaggio, scrittura di reportage
Źródło:
Italica Wratislaviensia; 2020, 11.2; 119-135
2084-4514
Pojawia się w:
Italica Wratislaviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mona Lisa – ikona sztuki – ikona (pop)kultury. Problem dzieła sztuki wobec „zjawiska pełności” José Ortegi y Gasseta
Mona Lisa – Arts Icon – (Pop) Culture Icon. The Problem of an Artwork Against “the Phenomenon of Fullness” by José Ortega y Gasset
Autorzy:
Lewicka, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2150773.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
Gioconda
José Ortega y Gasset
Leonardo da Vinci
pop culture
sociology of art
Opis:
The author adopts the theoretical ideas of a Spanish social philosopher José Ortega y Gasset to analyse the contemporary processes that occur between the artistic culture and the massified everyday life. Referring to the category of “the phenomenon of the fullness”, outlined in a book The Revolt of the Masses, she describes a variety of social reactions to one of the most famous works of art – the portrait of the Gioconda by Leonardo da Vinci. The events of the last hundred years (from a theft in 1911, to two foreign travels, to the appearance in Dan Brown’s bestseller The Da Vinci Code) have made the artwork not only an icon of the artistic world, but, above all, a star of the mass culture. The museum space where Giaconda is displayed is regularly filled with crowds. For many, a selfie in front of the painting is a must-have souvenir from a trip to Paris. At the same time, the Gioconda is a heroine of Internet memes and decorative imprints on mugs, T-shirts, or bags. The author uses a selection of mostly classical theoretical concepts to support her thesis that “the Gioconda phenomenon” is an exemplification of José Ortega y Gasset’s vision of the revolting masses.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2018, 34; 19-44
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pierwszy śmigłowiec Leonardo AW101 dla Polski oblatany
Autorzy:
Pacholski, Łukasz.
Powiązania:
Wojsko i Technika 2021, nr 8, s. 70-71
Data publikacji:
2021
Tematy:
Leonardo
Brygada Lotnictwa Marynarki Wojennej
Marynarka wojenna
Lotnictwo morskie
Lotnictwo wojskowe
Modernizacja
Śmigłowce
Leonardo AW101 Crowsnest (śmigłowiec)
Obloty (lotnictwo)
Artykuł z czasopisma fachowego
Artykuł z czasopisma wojskowego
Opis:
W lipcu 2021 roku piloci testowi koncernu Leonardo wykonali oblot techniczny pierwszego wielozadaniowego śmigłowca AW101. Testowy lot miał miejsce na zakładowym lotnisku w Yeovil w Wielkiej Brytanii. Śmigłowiec ma być przeznaczony dla Brygady Lotnictwa Marynarki Wojennej RP.
Fotografie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Postępy programu M-346LFFA Master
Autorzy:
Pacholski, Łukasz.
Powiązania:
Wojsko i Technika 2020, nr 8, s. 72-75
Data publikacji:
2020
Tematy:
Leonardo
Samoloty szkolno-bojowe
Samoloty lekkie
Leonardo M-346LFFA Master (samolot)
Budowa i konstrukcje
Dane taktyczno-techniczne sprzętu wojskowego
Uzbrojenie (wojsk.)
Możliwości bojowe
Projekty
Artykuł z czasopisma wojskowego
Opis:
Artykuł dotyczy programu nowego włoskiego samolotu szkolno-bojowego. 13 lipca 2020 roku oblatano prototyp samolotu wyposażony w stację radiolokacyjną Griffo-346 i system samoobrony DASS. Omówiono budowę, dane taktyczno-techniczne, wyposażenie oraz uzbrojenie tej nowej konstrukcji. Opisano także jego możliwości bojowe. Wskazano włoski samolot na potencjalnego następcę samolotu myśliwsko-bombowego Su-22M4/UM3K eksploatowanego w Polskich Siłach Powietrznych.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 51

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies