Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "LMS" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 39
Tytuł:
USING MOODLE ACTIVITIES WITHIN LAMS
Autorzy:
Ghiglione, Ernie
Aliberas, Marina Rodríguez
Vicent, Lluis
Dalziel, James R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/569778.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
Moodle
LMS
Opis:
In this paper we discuss the implementation of the LAMS Tool Contract to include Moodle learning activities within the highly visual context of the Learning Activity Management System (LAMS). We aim to show how learning tools, from different Learning Management Systems, (LMS) can be included in a visual learning design environment such LAMS using a common interface (LAMS Tool Contract). In addition, we present an example of tool interoperability where learning activities can be used in complex and sophisticated learning designs using LAMS.
Źródło:
Teaching English with Technology; 2009, 9, 2; 32-39
1642-1027
Pojawia się w:
Teaching English with Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Moodle MOOCs - przypadki użycia w projekcie SP4CE (partnerstwo strategiczne na rzecz kreatywności i przedsiębiorczości)
Moodle MOOCs case studies in SP4CE (strategic partnership for creativity and entrepreneurship)
Autorzy:
Grabowska, A.
Kozłowska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/266386.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
CMS
LMS
MOOC
Moodle
Opis:
Projekt SP4CE (Partnerstwo strategiczne na rzecz kreatywności i przedsiębiorczości) jest odpowiedzią na potrzeby zidentyfikowane w komunikacie z Brugii w sprawie ściślejszej europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego w latach 2011 - 2020. Do realizacji portalu SP4CE wykorzystano oprogramowanie WordPress i Moodle. WordPress wykorzystano m.in. do udostępnienia materiałów informacyjnych oraz szkoleniowych w pięciu językach partnerskich; angielskim, greckim, polskim, słowackim i wegierskim. Moodle umożliwia współpracę konsultantów, nauczycieli i studentów z wykorzystując koncepcję tzw. pokojów nauki (ang. Learning Room). W celu poznania środowiska LMS Moodle partnerom zaproponowano udział w szkoleniach MOOC. W artykule pokazano również wyniki ewaluacji platformy SP4CE przeprowadzone z wykorzystaniem dedykowanego pokoju nauki.
The project SP4CE (Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship) is a response to the needs identified in the Bruges Communiqué on enhanced European cooperation in vocational education and training for the period 2011 - 2020. In order to implement the portal SP4CE WordPress and Moodle have been used. WordPress provides information and training materials in five languages: English, Greek, Polish, Slovak and Hungarian. Moodle allows the collaboration of consultants, teachers and students using the concept of Learning Rooms. While there is a need to know better LMS Moodle taking part in 3 MOOCs was proposed to partners. The article shows the results of the evaluation of SP4CE platform and evaluation of Learning Rooms.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2016, 48; 29-34
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adaptacyjne układy sterowania tworzące strefy ciszy wokół poruszającego się mikrofonu
Adaptive control systems creating zones of quiet around moving error microphone
Autorzy:
Michalczyk, M. I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/156587.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
aktywna redukcja hałasu
adaptacyjne układy sterowania
algorytm LMS
active noise control
adaptive algorithms
LMS algorithm
parameterization
Opis:
Przedstawiono wyniki badań nad adaptacyjnymi układami aktywnej redukcji hałasu wykorzystywanymi do tworzenia stref ciszy wokół poruszającego się w pomieszczeniu mikrofonu. Pokazano, że w części przypadków zastosowanie adaptacyjnego algorytmu FX-LMS zapewnia poprawne działanie układu, czyli śledzenie przez wytworzoną strefę ciszy zmian położenia mikrofonu. W przypadku złożonych zakłóceń lub szerszego zakresu ruchu mikrofonu, koniecznym jest zastosowanie dodatkowych algorytmów bieżącej estymacji modelu obiektu sterowania.
The paper summarizes the novel research on a special class of digital sound processing systems with time varying sound sensor position, conducted in the Institute of Automatic Control, Silesian University of Technology, Gliwice, Poland. These are adaptive active noise control (ANC) systems creating zones of quiet around a microphone, position of which is being changed in enclosure. They use the LMS-based adaptive control algorithm which is parameterized with a model of the so called secondary path. The problem arises when the microphone position is changed during the ANC system operation, because the secondary path modelling errors occur . They, in some cases, can be coped by the adaptive control algorithm itself, however, in other cases an additional, on-line identification routine has to be used to update the secondary path model. These two situations are the subject of the presented research. The results of real world experiments showed that the zone of quiet can adaptively track the movement of the microphone if the LMS-based adaptive control algorithm is applied. However, if the noise is random and the spatial range of the microphone movement is wider, then the more complex algorithms have to be used, which is shown on the basis of simulation experiments, verified in the ANC laboratory.
Źródło:
Pomiary Automatyka Kontrola; 2011, R. 57, nr 1, 1; 9-11
0032-4140
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Kontrola
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Komunikacja w nauczaniu zdalnym na przykładzie platformy LMS ILIAS
Communication in distance learning illustrated with LMS ILIAS platform
Autorzy:
Gawlik-Kobylińska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/347492.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
nauczanie na odległość
komunikacja społeczna
platforma LMS ILIAS
netykieta
distance learning
social communication
LMS ILIAS platform
netiquette
Opis:
Narzędzia kształcenia na odległość oprócz tego, że wspomagają i wspierają procesy nauczania i uczenia się, różnicują oraz wzbogacają formę komunikacji pomiędzy wszystkimi uczestnikami procesu dydaktycznego. Forma komunikacji jest jednak ściśle uzależniona od danego narzędzia, jakie jest wykorzystywane, zwłaszcza od jego funkcjonalności. Celem artykułu jest omówienie zagadnień dotyczących komunikacji z wykorzystaniem platformy LMS ILIAS w nauczaniu mieszanym. W artykule szczególną uwagę poświęcono zagadnieniom, takim jak netykieta oraz funkcje komunikatów w sieci. Poruszane zagadnienia mogą okazać się użyteczne dla osób projektujących kursy e-learningowe, nauczycieli akademickich, czy trenerów.
Although distance learning tools enhance and support teaching and learning processes, they differentiate and enrich the forms of communication between all the participants of the educational process. Forms of communication, however, strongly depend on an applied tool and its functionalities. The purpose of this article is to discuss issues related to communication which takes place while using the LMS ILIAS platform in the form of hybrid teaching. Special attention is paid to the issues such as the etiquette and functions of net messages. The article may be useful for instructional designers, teachers or other trainers dealing with distance training.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2014, 4; 5-14
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Online Instruction in Spanish Higher Education. A Study Conducted at the Faculty of Education of the University of Córdoba (Spain)
Autorzy:
Marín-Díaz, Verónica
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028751.pdf
Data publikacji:
2014-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
e-learning
university pupils
Moodle
EEES
LMS
Opis:
The arrival of the European Higher Education Area (EHEA) has brought about intense methodological restructuring in the participating countries. These changes, along with the development of ICT, are reshaping the Higher Education system. The emergence of advanced technological tools like the Moodle platform has altered the teaching-learning process at every educational cycle. This paper springs from the work undertaken as part of the ongoing project for Educational Excellence in collaboration with three Andalusia universities: Seville, Cadiz and Huelva. The study was entitled Tele-education Platforms for Virtual Instruction. Since work at the University of Huelva has taken into consideration the students at some point, and the University of Córdoba lacks research on this area, we decided to examine the role of the student at the University of Cordoba as side-work to the original project. To this purpose, we designed an instrument to determine the students’ rate of use, level of satisfaction and level of knowledge of the Moodle platform. Thus, with this paper we would like to emphasize the relevance of students as key elements in the education system, as recipients of the teaching process.
Źródło:
The New Educational Review; 2014, 35; 77-87
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przykłady dobrej praktyki w projekcie SP4CE ERASMUS+
Examples of good practice in SP4CE ERASMUS+ project
Autorzy:
Czaja, A.
Grabowska, A.
Kozłowska, E.
Pałasz, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/266422.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Gdańska. Wydział Elektrotechniki i Automatyki
Tematy:
CMS
LMS
Moodle
WordPress
MOOC
Fusion 360
Opis:
Projekt SP4CE, czyli Partnerstwo Strategiczne na Rzecz Kreatywności i Przedsiębiorczości (ang. Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship) jest odpowiedzią na potrzeby zidentyfikowane w komunikacie z Brugii w sprawie ściślejszej europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego w latach 2011 - 2020. W projekcie zaprojektowano i uruchomiono portal SP4CE bazujący na oprogramowaniu WordPress i Moodle. WordPress wykorzystano głównie do udostępnienia materiałów informacyjnych oraz szkoleniowych dostępnych w pięciu językach partnerskich; angielskim, greckim, polskim, słowackim i węgierskim. Moodle umożliwia współpracę konsultantów, nauczycieli i studentów oraz współpracę międzyuczelnianą wykorzystując koncepcję tzw. pokojów nauki (ang. Learning Rooms). Przykładami wykorzystania platformy SP4CE są pokoje nauki wspierające m. in. proces przygotowania prac na konferencje naukowe, organizację warsztatów, prowadzenie projektów międzyuczelnianych, kół naukowych, prac dyplomowych, doktorskich itd.
The project SP4CE (Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship) is a response to the needs identified in the Bruges Communiqué on enhanced European cooperation in vocational education and training for the period 2011 - 2020. In order to implement the SP4CE portal WordPress and Moodle have been used. WordPress provides information and training materials in five languages: English, Greek, Polish, Slovak and Hungarian. Moodle allows the collaboration of consultants, teachers and students from different universities using the concept of Learning Rooms. An example of using the SP4CE platform, among others, can be the process of preparation of materials for the training conferences, workshops, intercollegiate projects, scientific circles' websites, diploma works, PhDs etc., and also the effects of these works.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej; 2017, 52; 19-24
1425-5766
2353-1290
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Komputerowe wspomaganie w analizie trwałości zmęczeniowej konstrukcji
Computer supporting in analyses of fatique life
Autorzy:
Uhl, T.
Lasko, G.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/252649.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Instytut Naukowo-Wydawniczy TTS
Tematy:
oprogramowanie LMS Falancs
wytrzymałość materiału
zmęczenie konstrukcji
Opis:
W artykule przedstawiono opis procedury badań zmęczeniowych przy użyciu oprogramowania LMS Falancs. Schemat obliczeń zobrazowano przykładami dla superpozycji quasi-statycznej - wózka wagonowego oraz dla superpozycji modalnej - obudowy turbiny. Ponadto dokonano przeglądu metod badań zmęczeniowych - klasycznych i komputerowych.
Źródło:
TTS Technika Transportu Szynowego; 2004, 11, 12; 62-66
1232-3829
2543-5728
Pojawia się w:
TTS Technika Transportu Szynowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Learning Management System in Professional Language Teaching
Autorzy:
Gluchmanova, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485804.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
LMS,
professional teaching,
e-leaarning,
higher education
Opis:
The concept of e-learning is a part of almost all areas of the educational process. It has become a part of both the higher education fields of study branches and study programs, but directly incorporated as a progressive form of education within general and professional courses of university study.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2017, 4(27); 57-63
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Remote access into virtual web laboratory - application in medicine
Autorzy:
Bernaś, M.
Piecha, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/333039.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach. Instytut Informatyki. Zakład Systemów Komputerowych
Tematy:
zdalne szkolenia
LMS
medical devices interoperability
remote training
Opis:
The paper introduces the need of improving skills level of students using Internet network. The solution has been discussed on an example with remarks for the medical diagnostic devices. The laboratory, which is not large enough, for performing all needed training courses, can be provided the trainee after their main work hours. The elaborated solution is supported by various training interfaces, provided by standard Learning Management System (LMS) and the applications controlling machine called Multimedia Applications Management Shell (MAMS). The example platforms were supported by networking Debian Linux services and an open-source technology that is used freely, by many developers.
Źródło:
Journal of Medical Informatics & Technologies; 2009, 13; 91-96
1642-6037
Pojawia się w:
Journal of Medical Informatics & Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-LEARNING AS TOOL TO SUPPORT CYBERSECURITY EDUCATION. CASE STUDY - GENERIC REFERENCE CURRICULUM, RECOMMENDED BY NATO, AVAILABLE AS E-LEARNING COURSE
Autorzy:
Gawliczek, Piotr Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/546391.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
cybersecurity, NATO DEEP, education, LMS ILIAS, e-learning
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie wyzwań i szans procesu kształcenia, w kontekście rewolucji technologicznej, ze szczególnym uwzględnieniem istoty zmian w sferze technologii informacyjno-komunikacyjnych powiązanych z szeroko pojęta istotą cyberbezpieczeństwa. Dotyczy to również form i metod kształcenia zdalnego w edukacji dla bezpieczeństwa oraz obronności. Artykuł zawiera rekomendacje dot. wykorzystania opracowań, plonu współpracy konsorcjum Partnerstwa dla Pokoju Akademii Obrony i Instytutów Studiów Strategicznych z Międzynarodowym Sztabem NATO. To tzw. dokumenty referencyjne (Reference Curricula) – programy dedykowane różnym odbiorcom, np. zainteresowanym cyberbezpieczeństwem lub kwestiami antykorupcyjnymi. Dokumenty są wykorzystywana m.in. przez instytucje szkolnictwa wojskowego krajów objętych programem NATO DEEP. Jako studium przypadku przedstawiony został program referencyjny cyberbezpieczeństwa. Dokument stał się inspiracją i podstawą kursu e-learningowego, który jest dostępny na portalu NATO DEEP ADL oraz platformie LMS ILIAS Filii w Ełku Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie.  
The aim of the article is to address the challenges and opportunities for academic education, as a consequence of the technological revolution, with particular emphasis on the context of the e-learning solutions and applications. The aim is also to formulate recommendations regarding the best practices within the information and communication technologies in education. In this context the cooperation between Partnership for Peace Consortium (PfPC) of Defense Academies and Security Studies Institutes, and the NATO International Staff, aiming to develop the reference curricula, is presented – designed for employment by the defense education institutions. The respective documents are available, also for the Defence Education Enhancement Program (DEEP) partner countries. As the case study, the Reference Curriculum on Cybersecurity is shown as the e-learning solution, available on the NATO DEEP ADL Portal and LMS ILIAS platform of the Elk Campus Branch of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn.
Źródło:
Civitas et Lex; 2020, 25, 1; 7-16
2392-0300
Pojawia się w:
Civitas et Lex
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technologie informatyczne wykorzystywane w nauczaniu zdalnym pracowników sektora MSP
IT technologies used in remote teaching of employees of the SME sector
Autorzy:
Kozioł, Michał
Kałkowski, Leszek
Pyrek, Radosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414815.pdf
Data publikacji:
2018-09
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
e-learning
web based training (WBT)
systemy typu LMS
LCMS
wirtualne środowisko nauczania (VLE)
LMS
LCMS systems
virtual learning environment (VLE)
Opis:
Celem artykułu jest identyfikacja i klasyfikacja instrumentów i narzędzi TI wykorzystywanych w nauczaniu zdalnym oraz omówienie szczególnie tych aplikacji, które mają zastosowanie w odniesieniu do e-learningu korporacyjnego w sektorze MSP oraz prezentacja wyników badań empirycznych. Przyjęto założenie, że osiągnięcie wysokiej efektywności nauczania możliwe jest tylko dzięki dopasowaniu narzędzi TI do przedmiotu i elementów e-learningowych. Do realizacji tak nakreślonego celu wykorzystano metody badawcze: analiza wyników badań poprzedników oraz ocena ekspercka narzędzi TI wykorzystywanych w korporacjach. W szczególności przedstawiono rozwój technologii informatycznych w nauczaniu zdalnym, scharakteryzowano systemy LMS i LCMS zapewniające sprawne i skuteczne przeprowadzenie szkoleń w trybie e-learningowym. W artykule przedstawiono również dyskusję wokół pojęcia zdalnego nauczania, e-learningu korporacyjnego, podkreślając przy tym znaczenie tego procesu dla rozwoju społeczno-gospodarczego kraju. Określono stadia rozwoju (generacje) technologii informatycznych wykorzystywanych w zdalnym nauczaniu oraz zaprezentowano formy szkoleń w trybie e-learningu. W zakończeniu artykułu podkreślono problem mniej znany szerszemu gronu czytelników, a mianowicie ograniczania wiedzy niejawnej w procesie zdalnego nauczania – stanowi to ważny czynnik w pozyskiwaniu wiedzy przez różne organizacje. Przekazując coraz więcej informacji, Internet i inne narzędzia IT tworzy coraz większe pokłady wiedzy niejawnej – co silnie oddziaływa na jakość podawanych informacji.
The aim of the article is identification and classification of IT instruments used in remote teaching and discuss, especially these applications. They have use in regard to corporate e-learning. The assumption was approved that achievement of high teaching efficiency is possible only due to matching TI tools to the e-learning object and elements. The research methods were used to accomplishment such a presented purpose: analysis of research results of predecessors and expert assessment of TI tools used in corporations. In particular, the development of information technology in remote teaching was presented. In addition, LMS and LCMS systems were characterized to ensure efficient and effective carrying out a training course in e-learning mode. The article also shows a discussion about the concept of remote teaching, corporate e-learning. At the same time, the importance of this process for socioeconomic development of the country was emphasized. The stages of development (generations) of information technologies used in remote teaching were determined and forms of training in e-learning mode were presented. At the end of the article, the problem less known to a wider circle of readers is highlighted. Namely, limiting nonpublic knowledge in the remote teaching process – this is an important factor in acquiring knowledge by various organizations. By communicating more and more information, the Internet and other IT tools. They create ever-growing sets of secret knowledge – which strongly affects the quality of the information provided.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2018, 3(39); 49-64
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leaky partial updates to control a real device casing
Autorzy:
Bismor, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24201999.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Poznańska. Instytut Mechaniki Stosowanej
Tematy:
structural active noise control
partial updates
leaky LMS
signal processing
strukturalna aktywna redukcja hałasu
aktualizacje częściowe
LMS z wyciekiem
przetwarzanie sygnałów
Opis:
Structural active noise control (ANC) is one of few solutions applicable when global noise reduction is required: control of a whole device casing allows to lower the acoustic energy emitted by this device. Unfortunately, structural ANC usually requires a large number of sensors and actuators, making the control system multichannel with large dimensionality. This in turn presents a huge computational power demands. There are several ways to lower this demand, the partial updates being one of them. The goal of this paper is to show applicability of the leaky partial update LMS algorithms in structural ANC of a washing machine casing. The transfer functions of the numerous device paths were identified using a real washing machine in the ANC laboratory. The identified transfer functions allowed to create a simulation system, where different algorithms could be easily tested. The results of the simulations confirm effectiveness of the proposed solution.
Źródło:
Vibrations in Physical Systems; 2022, 33, 3; art. no. 2022304
0860-6897
Pojawia się w:
Vibrations in Physical Systems
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The LMS platform as the tool of checkingprogress in the learning engineering graphics
Platforma LMS jako narzędzie do sprawdzania postępów w nauczaniu grafiki inżynierskiej
Autorzy:
Bogacki, S.
Terczeńska, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/118802.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geometrii i Grafiki Inżynierskiej
Tematy:
e-learning
LMS
platform
engineering graphics
platforma
grafika inżynierska
Opis:
The Platform for Distant Learning has been used in Geometry and Engineering Graphics Centre for didactic aims sińce 2007. The páper presents examples of using the Moodle Platform in checking the learning progress. The practical realization of tests with two types of questions: "match the answer" and "multiple choice" has been shown. The presented tests cover the basics of technical drawing. The method of creating the tests and their application in didactics process has been presented in the paper.
W ośrodku Geometrii i Grafiki Inżynierskiej Politechniki Śląskiej od roku 2007 stosowana jest w celach dydaktycznych Platforma Zdalnej Edukacji. W artykule przedstawiono przykłady zastosowania platformy MOODLE w kontroli postępów w nauce. Przedstawiono praktyczną realizację testów z pytaniami typu „dopasuj odpowiedź" oraz „wielokrotny wybór", opracowanych z zakresu podstaw rysunku technicznego. Omówiono metodykę tworzenia testów oraz ich zastosowanie w procesie dydaktycznym.
Źródło:
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics; 2011, 22; 17-23
1644-9363
Pojawia się w:
Journal Biuletyn of Polish Society for Geometry and Engineering Graphics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Filter Based Impedance Tube for Selection of Technical Textile Materials
Opracowanie tuby impedancyjnej do pomiaru akustycznych właściwości materiałów tekstylnych
Autorzy:
Niresh, J.
Neelakrishnan, S.
Subha Rani, S.
Archana, N.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/233003.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Biopolimerów i Włókien Chemicznych
Tematy:
impedance tube
low pass filter
band pass filter
LMS filter
noise reduction
tuba impedancyjna
filtr dolnoprzepustowy
filtr pasmowy
filtr LMS
redukcja szumów
Opis:
Measurement of the sound absorption coefficient using an impedance tube is prone to errors due to various reasons. Conventionally minimising the errors requires additional hardware or proper calibration of many components used for measurement. This paper proposes a new error correction mechanism using a filtering technique. A low cost impedance tube was designed, developed and its performance was compared with a commercially available high cost tube. The errors which arose during the measurement of the sound absorption coefficient were minimised using different types of filters (low pass, band pass, LMS filtering). The purpose of the filter is to eliminate unwanted signals or noise which occur during the processing of analogue signals in the experiment. The system proposed was tested using various porous and non-porous functional textile materials and the results validated. A significant reduction in error was obtained at all frequency ranges with digital filters.
Pomiar współczynnika pochłaniania dźwięku za pomocą tuby impedancyjnej jest podatny na błędy. Konwencjonalne minimalizowanie błędów wymaga dodatkowego sprzętu lub odpowiedniej kalibracji wielu komponentów używanych do pomiaru. W artykule zaproponowano nowy mechanizm korekcji błędów za pomocą techniki filtrowania. Zaprojektowano i opracowano stosunkowo tani sposób wykonania nowego rodzaju tuby impedancyjnej i porównano jej działanie z dostępną na rynku tubą. Błędy, które powstały podczas pomiaru współczynnika pochłaniania dźwięku zostały zminimalizowane za pomocą różnych rodzajów filtrów (dolnoprzepustowym, środkowoprzepustowym, filtracyjnym LMS). Celem zastosowania filtra było wyeliminowanie niepożądanych sygnałów lub szumów, które występują podczas przetwarzania sygnałów analogowych podczas eksperymentów. Proponowany system został przetestowany przy zastosowaniu różnych porowatych i nieporowatych funkcjonalnych materiałów tekstylnych. Na podstawie uzyskanych wyników stwierdzono, że za pomocą filtrów cyfrowych można uzyskać znaczącą redukcję błędów we wszystkich zakresach częstotliwości.
Źródło:
Fibres & Textiles in Eastern Europe; 2018, 1 (127); 89-93
1230-3666
2300-7354
Pojawia się w:
Fibres & Textiles in Eastern Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An adaptive iterative receiver for space-time coding MIMO systems
Autorzy:
Teekapakvisit, C.
Pham, V. D.
Vucetic, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/309164.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
adaptive equalizer
iterative detection
layered space-time coding
LMS
PFGLMS
Opis:
An adaptive iterative receiver for layered space-time coded (LSTC) systems is proposed. The proposed receiver, based on a joint adaptive iterative detection and decoding algorithm, adaptively suppresses and cancels co-channel interference. The LMS algorithm and maximum a posteriori (MAP) algorithm are utilized in the receiver structure. A partially filtered gradient LMS (PFGLMS) algorithm is also applied to improve the convergence speed and tracking ability of the adaptive detector with a slight increase in complexity. The proposed receiver is analysed in a slow and fast Rayleigh fading channels in multiple input multiple output (MIMO) systems.
Źródło:
Journal of Telecommunications and Information Technology; 2006, 1; 54-59
1509-4553
1899-8852
Pojawia się w:
Journal of Telecommunications and Information Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 39

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies