Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kształcenie zawodowe" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 158
Tytuł:
Kompetenzherangehen an die berufsausbildung der zukänftigen ingenieure
Development competence of future engineers
Rozwijanie kompetencji przyszłych inżynierów
Autorzy:
AMELINA, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455631.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Berufsausbildung
Kompetenz
Formierungswege Ingenieur
professional education
competence
ways of formation
engineer
kształcenie zawodowe
doświadczenie zawodowe
ścieżka kształcenia zawodowego
inżynier
Opis:
Es handelt sich im vorliegenden Artikel um Kompetenzherangehen an die Berufsausbildung der zukünftigen Ingenieure. Die Formierung der Kompetenzen wird als ein Element der Berufsausbildung betrachtet.
The article deals with the problem of the competent approach by professional education of future engineers. The professional competence as an element of professional formation is defined.
W tym artykule opisano rozwijanie kompetencji w kształceniu zawodowym przyszłych inżynierów. Szczególnie zwrócono uwagę na umiejętności spostrzegania jako ważny element kształcenia zawodowego.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 165-170
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
KSZTAŁCENIE ZAWODOWE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH W POLSCE I STANACH ZJEDNOCZONYCH
VOCATIONAL TRAINING OF SOCIAL WORKERS IN POLAND AND THE UNITED STATES
Autorzy:
Anna, Korlak-Łukasiewicz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479335.pdf
Data publikacji:
2017-12-20
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
kształcenie zawodowe
doskonalenie zawodowe
pracownik socjalny
profesja
specjalizacja
vocational education
professional development
social worker
occupation
specialization
Opis:
Artykuł przedstawia system kształcenia zawodowego pracowników socjalnych w dwóch kra-jach, w Polsce oraz w Stanach Zjednoczonych. Prezentuje kształcenie pracowników socjalnych na poziomie średnim zawodowym, studiów wyższych (na dwóch stopniach) oraz formy dosko-nalenia zawodowego w postaci specjalizacji, a także możliwości uzyskania stopnia doktorskie-go. Ukazuje rozwój profesji w kontekście historycznym oraz współcześnie. Wskazuje na różni-ce w obu systemach kształcenia i obszary do rozważań na przyszłość.
This article presents the vocational training system of social workers in two countries, Poland and the United States. It shows the training of social workers at the vocational secondary level, higher education (on two degrees) and the forms of professional development in the forms of specialization, as well as the possibility of obtaining a Ph.D. (a doctorate). The article shows the development of an occupation in the historical and contemporary context. It points out the dif-ferences in both educational systems and areas to consider in the future.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2017, 2; 103-116
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca socjalna. Dystans społeczny. Zdrowie psychiczne. Warsztaty edukacji zorientowanej na kompetencje prowadzone online przez studentki pracy socjalnej
Social work. Social distance. Mental health Competency-oriented education workshops conducted online by social work students
Autorzy:
Badura, Aleksandra
Melnyk, Karina
Snarska, Katríne
Sitko, Eryka
Szargiej, Anna
Tarkowska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1787735.pdf
Data publikacji:
2021-02-28
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
On-line on-Soul
kształcenie zdalne
zdrowie psychiczne
kompetencje zawodowe
distance learning
mental health
professional competences
Opis:
Autorki przedstawiają studencką inicjatywę edukacyjną On-line on-Soul, dla której bezpośrednim impulsem była zmiana formy kształcenia akademickiego w okresie narastania zagrożenia COVID-19. Merytorycznym punktem skupienia grupowej aktywności stała się możliwość podjęcia dyskusji nad konsekwencjami globalnego stanu izolacji dla zdrowia psychicznego osób i grup społecznych oraz jej prowadzenia w warunkach komunikacji zdalnej. Zainicjowany w kwietniu 2020 r. proces jest przykładem dobrej praktyki edukacji do pracy socjalnej, która – w zmienionych warunkach nowej codzienności – rozwija kluczowe kompetencje zawodowe: zdolność do współpracy, bliskości, otwartości oraz uczenia się i nadawania sensu sytuacjom kryzysowym.
The authors present the On-line on-Soul student education initiative, which was directly stimulated by the change of the form of academic education in the period of increasing COVID-19 threat. The substantive focus of group activity was the opportunity to discuss the consequences of the global state of isolation for the mental health of people and social groups, and to conduct it in the conditions of remote communication. The process, initiated in April 2020, is an example of good practice in education for social work, which – in the changed conditions of new everyday life – develops key professional competences: the ability to cooperate, closeness, openness as well as learning and giving meaning to crisis situations.
Źródło:
Praca Socjalna; 2021, 36(1); 71-78
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Istota i miejsce doskonalenia nauczycieli w polskim systemie prawnym – formy doskonalenia zawodowego nauczycieli. Z doświadczeń Powiatowego Centrum Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli w Puławach
The essence and place of teacher training in the Polish legal system – from the experience of the Centre of Professional Excellence for Teachers in Puławy. Forms of teacher training
Autorzy:
Baracz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232953.pdf
Data publikacji:
2022-08
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kwalifikacje zawodowe
rozwój zawodowy nauczyciela
placówka doskonalenia nauczycieli
formy doskonalenia
kształcenie nauczycieli
professional qualifications
teacher professional development
teacher training
teacher training facility
forms of improvement
Opis:
W artykule podjęto próbę analizy uwarunkowań systemowego wsparcia doskonalenia zawodowego w polskim systemie oświaty. Omówiono podstawy prawne systemu doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz elementy tworzące ten system w Polsce. Ukazano tendencje rozwojowe systemu zarówno w obszarze zdobywania kwalifikacji przez nauczycieli, jak i doskonalenia posiadanej już wiedzy i umiejętności. Podkreślono specyfikę pracy nauczycieli w aspekcie zmian społeczno-gospodarczych i konieczność ciągłego doskonalenia się. Przeprowadzono analizę wyników badań w obszarze potrzeb edukacyjnych środowiska oświatowego w aspekcie preferencji dotyczących form doskonalenia zawodowego w ramach funkcjonowania powiatowej publicznej placówki doskonalenia nauczycieli, co pozwoliło wskazać tendencje i preferencje nauczycieli w obszarze doskonalenia zawodowego.
The article attempts to analyze the conditions of the systemic implementation of professional development in the Polish education system. The legal basis of the teacher training system and the elements of this system in Poland were discussed. The development trends of the system were shown both in the area of gaining qualifications by teachers and improving the knowledge and skills already possessed. The specificity of teachers’ work in the aspect of socio-economic changes and the need for continuous improvement were emphasized. An analysis of the research in the area of educational needs of the educational environment was carried out in the aspect of preferences regarding the forms of in-service training within the functioning of the poviat public teacher training institution, which allowed to indicate the tendencies and preferences of teachers in the area of in-service training.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2022, Tom X; 29-50
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja ustawodawcza na przykładzie aktywnych zawodowo studentów - raport z badań
Report for lifelong education of working students
Autorzy:
Bęczkowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1835182.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
kształcenie ustawiczne
szkolenia zawodowe
rozwój osobisty
lifelong learning
vocational training
professional development
Opis:
W dzisiejszych czasach zarówno życie jak i praca poddawane są nieustannym zmianom. Te zmiany kreują w pracownikach potrzebę ciągłego rozwoju, rozszerzania wiedzy i doskonalenia umiejętności. Jest to szczególnie ważne w niektórych grupach zawodowych, np. wśród nauczycieli i kadry zarządzającej. Istnieje wiele form podnoszenia zawodowych kwalifikacji: od tradycyjnych szkoleń czy kursów odświeżających wiedzę, po edukację na odległość. Celem poniższego badania jest zdobycie wiedzy na temat różnych form edukacji osób dorosłych na przykładzie aktywnych zawodowo studentów zarządzania i pedagogiki. Autor chciał poznać powody podejmowania aktywności naukowej, jej częstotliwości i wpływu na efektywność w miejscu pracy.
Life and work nowadays is full of dynamic changes. These changes create the need for employees to constantly evolve, expand their knowledge and skills. This is really important, especially for occupations such as teacher or manager. There are various forms of professional development nowadays, from trainings or refreshment courses to e-learning trainings. The aim of this research was to gain more knowledge about different forms of adult education, from the working students of management and pedagogy. The author wanted to get to know the reasons for different educational activities, their frequency and influence on people’s effectiveness in the workplace.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo; 2017, 2; 43-54
2450-9760
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Harmonization of pedagogical theory and methodological knowledge as an important constituent of qualitative professional training of future teachers
Autorzy:
Bilyakovska, Olha
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/564576.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
professional training, methodological training, pedagogical knowledge, teacher
practice.
kształcenie zawodowe, kształcenie metodyczne, wiedza pedagogiczna, praktyka pedagogiczna.
Opis:
Harmonizacja (łączenie) wiedzy pedagogicznej i metodycznej jako ważny warunek jakościowego kształcenia zawodowego przyszłych nauczycieli
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2019, 7; 174-183
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współpraca uczelni wyższej z przedszkolami i szkołami podstawowymi w środowisku lokalnym
Cooperation of the university with kindergartens and primary schools in the local environment
Autorzy:
Błażejewski, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2162153.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
Tematy:
forms of cooperation with the university
teacher education
lifelong learning
professional development of teachers
formy współpracy z uczelnią
edukacja nauczycieli
kształcenie ustawiczne
doskonalenie zawodowe nauczycieli
Opis:
Dążąc do przygotowania oferty współpracy naukowej placówek przedszkolnych i szkolnych z Uczelnią (PWSTE w Jarosławiu), przeprowadzono badania sondażowe w środowisku lokalnym na temat aktualnych potrzeb w dziedzinie kształcenia ustawicznego nauczycieli. Zebrane od dyrektorów i nauczycieli opinie, oceny i postulaty, uporządkowano oraz opatrzono stosownym komentarzem. Sformułowano także wynikające z badań wnioski z myślą o wykorzystaniu ich przy opracowywaniu koncepcji dalszej owocnej współpracy praktyków z pracownikami naukowo‐dydaktycznymi szkoły wyższej.
In order to prepare an offer of scientific cooperation between preschool and school institutions and the University, a survey was carried out in the local community on the current needs in the field of continuing education of teachers. Opinions, assessments and postulates collected from principals and teachers were collected, arranged and provided with an appropriate comment. The conclusions resulting from the research were also formulated with a view to using them in the development of the concept of further fruitful cooperation between practitioners and academic staff of a university.
Źródło:
Edukacja • Terapia • Opieka; 2022, 4; 123-129
2658-0071
2720-2429
Pojawia się w:
Edukacja • Terapia • Opieka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
BADANIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WSPÓLNYCH DLA ZAWODÓW W BRANŻOWEJ SZKOLE I STOPNIA (BADANIA PILOTAŻOWE)
STUDY OF LEARNING OUTCOMES COMMON TO PROFESSIONS IN A FIRSTLEVEL INDUSTRY SCHOOL (PILOT STUDY)
Autorzy:
Bobek, Mirosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479247.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
kształcenie zawodowe
efekty kształcenia
kompetencje zawodowe
kwalifikacje
rynek pracy
vocational training
learning outcomes
professional competences
qualifications
labor market
Opis:
Celem artykułu jest próba oceny poziomu efektów kształcenia wspólnych dla zawodów w obszarach związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy, językiem obcym ukierunkowanym zawodowo, podejmowaniem działalności gospodarczej i kompetencjami personalno-społecznymi. Wynika to z celów kształcenia zawodowego, którego zadaniem jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy. Coraz częściej pracodawcy oczekują od kandydatów, nie tylko określonego wykształcenia potwierdzonego dokumentem, ale też umiejętności związanych z funkcjonowaniem na stanowisku pracy w codziennej praktyce. Stąd też efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów, które stanowią składową kompetencji zawodowych nabierają szczególnego znaczenia. Zaprezentowane zostały wyniki oraz wnioski badania pilotażowego, które będą stanowiły przesłankę do dalszych poszukiwań badawczych, istotnych w procesie wspierania jakości i efektywności szkoły w kształtowaniu kompetencji zawodowych uczniów szkół branżowych I stopnia.
The aim of the article was to attempt to assess the level of learning outcomes common to professions related to occupational health and safety, a professionally oriented foreign language, business start-up, and personal and social competences. This is due to the objectives of vocational training, which task is to prepare learners to live in the conditions of the modern world, to perform professional work and to function in the changing labor market actively. More and more employers expect not only specific education confirmed by a document, but also some skills connected with functioning in the workplace in everyday practice from candidates. Hence, there are learning outcomes common to all professions that are part of professional competences and they acquire special significance. The results and conclusions of the pilot study were presented. They will constitute a premise for further research that are relevant in the process of supporting the quality and effectiveness of school in the shaping students’ professional competences in first-degree industry schools.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2019, 1; 99-113
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje pracowników młodocianych kończących naukę w Rzemieślniczej Szkole Zawodowej – raport z badań
Competences of Juvenile Employee Graduating from the Craft Vocational School – a Research Report
Autorzy:
BOBEK, MIROSŁAW
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455284.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kształcenie zawodowe
kompetencje
pracownik młodociany
rzemiosło
vocational education
juvenile employee/worker
craft
Opis:
W artykule przedstawiono analizę z badań nad stanem kompetencji pracowników młodocianych kończących naukę zwodu w warunkach rzemiosła. Zaprezentowano wybrane ustalenia terminologiczne. Dokonano oceny umiejętności, które są potrzebne do realizacji zadań w wyuczonym zawodzie. Przedstawiono, jak rzemieślnicza szkoła zawodowa jako środowisko wpływa na kształcenie kompetencji.
This article presents the analysis related to the research about the competencesof youth workers finishing the education/professional training in craft. It provides selected definitions of the competences. The skills that are needed to carry out tasks in their profession have been assessed. It is discussed how a professional vocational school as an environment influences the development of the competences.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 282-287
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kwalifikacje i kompetencje bibliotekarza w kontekście społeczeństwa informacyjnego
Qualifications and skills of a librarian from the perspective of the information society
Autorzy:
Bodarski, Rafał (pedagogika).
Powiązania:
Studia i Materiały Centralnej Biblioteki Wojskowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego 2020, nr 1, s. 227-234
Data publikacji:
2019
Tematy:
Biblioteki
Informacja naukowa
Bibliotekarki i bibliotekarze
Zawód
Profesjonalizacja
Kwalifikacje zawodowe
Kształcenie
Społeczeństwo
Osobowość
Artykuł z czasopisma naukowego
Opis:
Artykuł dotyczy zawodu bibliotekarza, wymaganych kompetencji i procesu edukacyjnego przyszłych bibliotekarzy. Omawia również zmiany jakie na przestrzeni ostatnich lat zaszły we wspomnianym procesie, m.in. w sferze umiejętności komunikacyjnych człowieka czy szeroko pojętej sferze przemian społeczno-kulturowych. Autor nawiązuje do rozmaitych teorii osobowości, które kładą nacisk na cechy człowieka czy też koncepcje społeczno-poznawcze skoncentrowane na poczuciu skuteczności człowieka. Stwierdza, że skuteczność pracy współczesnego bibliotekarza wynika przede wszystkim z rozwiniętych kompetencji społecznych.
Bibliografia na stronie 234.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Skuteczność procesu kształcenia zawodowego w Polsce dla branży transportowej oraz logistycznej w odniesieniu do procesu egzaminowania zawodowego na poziomie szkół średnich
Effectiveness of the vocational education process in Poland for the transport and logistics industry in relation to the vocational examination process at secondary school level
Autorzy:
Bujak, Andrzej
Rajczakowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1384814.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
kształcenie zawodowe w Polsce
finansowanie kształcenia zawodowego
kwalifikacje zawodowe
egzamin kwalifikacyjny
vocational training in Poland
financing of vocational education
qualifications in the profession
exam
Opis:
W dobie współczesnej gospodarki opartej na wiedzy niezwykle istotnym zadaniem jest permanentna ocena efektywności kształcenia. Dlatego celem prezentowanego artykułu jest przedstawienie systemu kształcenia zawodowego dla branży transportowej oraz logistycznej na poziomie szkoły średniej wraz z jego oceną skuteczności kształcenia w aspekcie osiąganych efektów przez uczniów/słuchaczy w postaci poziomu zdawalności egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. Zderzenie tych dwóch elementów pozwoliło na sformułowanie licznych istotnych wniosków. Artykuł powstał na podstawie analizy dokumentów formalno-prawnych oraz aktów normatywnych obowiązujących w opisywanym obszarze.
In the era of modern knowledge-based economy, it is not usually an important task to constantly assess the effectiveness of education. Therefore, the purpose of the article is to present the vocational education system for the transport and logistics at the high school level along with its assessment of the effectiveness of education in terms of achieved effects by students / learners in the form of pass rate exams confirming professional qualifications. The clash of these two elements allowed for the formulation of a number of important conclusions. The article was based on the analysis of formal and legal documents and normative acts applicable in the area described.
Źródło:
Gospodarka Materiałowa i Logistyka; 2019, 12; 23-31
1231-2037
Pojawia się w:
Gospodarka Materiałowa i Logistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A New Approach to Vocational Education and Training on the Example of JSW Szkolenie i Górnictwo Sp. z o.o.
Nowe podejście do kształcenia i szkolenia zawodowego na przykładzie JSW Szkolenie i Górnictwo Sp. z o.o.
Autorzy:
Cyrulik, Gabriel
Augustyn, Antoni
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/319081.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin
Tematy:
kształcenie i szkolenie zawodowe dorosłych
rzeczywistość wirtualna
vocational education and training of adults
virtual reality
Opis:
In the era of an open global economy, the importance of human resources in creating intellectual capital is important both for shaping work culture and organisation and the ability to stay ahead of competitors. The determinants of the development of the Capital Group of Jastrzębska Spółka Węglowa S.A. are based on the sustainable development of human resources, as well as on a process-oriented approach in the management of innovation. The growth of innovativeness in the Capital Group allowed to develop a new approach to vocational education and training of adults with the use of visualisation equipment and virtual reality techniques. The new approach extending the existing education process, on the example of newly recruited workers in JSW Szkolenie i Górnictwo, wholly owned by the JSW S.A. Capital Group, enables developing and improving specific professional activities or team cooperation. Developing selected skills can significantly improve occupational health and safety. This creates conditions for developing creativity, as well as increases the understanding of processes occurring during team work at selected workplaces in underground mines.
W dobie otwartej globalnej gospodarki znaczenie zasobów ludzkich w tworzeniu kapitału intelektualnego jest ważne zarówno dla kształtowania kultury pracy i organizacji jak i dla zdolności wyprzedzania konkurencji. Uwarunkowania rozwoju Grupy Kapitałowej Jastrzębskiej Spółki Węglowej S.A. opierają się na zrównoważonym rozwoju zasobów ludzkich, a także na podejściu procesowym w zarządzaniu innowacjami. Wzrost innowacyjności w Grupie Kapitałowej pozwolił wypracować nowe podejście do kształcenia i szkolenia zawodowego dorosłych z wykorzystaniem sprzętu do wizualizacji i technik rzeczywistości wirtualnej. Nowe podejście rozszerzające istniejący proces edukacji na przykładzie nowo zatrudnionych pracowników w JSW Szkolenie i Górnictwo, które w całości należy do Grupy Kapitałowej JSW S.A., umożliwia rozwój i poprawę konkretnych działań zawodowych lub współpracy zespołowej. Rozwijanie wybranych umiejętności może znacznie poprawić bezpieczeństwo i higienę pracy. Stwarza to warunki do rozwijania kreatywności, a także zwiększa zrozumienie procesów zachodzących podczas pracy zespołowej w wybranych miejscach pracy w podziemnych kopalniach.
Źródło:
Inżynieria Mineralna; 2019, 21, 1/2; 235-238
1640-4920
Pojawia się w:
Inżynieria Mineralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postulowany system kształcenia kadr technicznych po wyższych studiach dla budownictwa
A proposed system for the training of graduate technical staff in the construction industry
Autorzy:
Czarnecki, L.
Wierzbicki, S. M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/163645.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Polski Związek Inżynierów i Techników Budownictwa
Tematy:
kadra techniczna
system kształcenia
kształcenie podyplomowe
kształcenie ustawiczne
doświadczenie zawodowe
technical staff
training system
post-graduate training
continuous training
professional experience
Opis:
Konieczność ustawicznego rozwoju zawodowego osób posiadających wyższe wykształcenie techniczne wynika w dużej mierze z wymagań formalnych, a kształcenie jest niezbędne z uwagi na szybki postęp wiedzy i techniki. "Kształcenie podyplomowe", którym określa się kształcenie osób, które ukończyły wyższe studia jest warunkiem utrzymania pozycji zawodowej, a szczególnie awansu naukowego czy zawodowego. Chciałoby się zacytować starą rzymską maksymę "disce aut discede" - "ucz się albo odejdż".
The need for technical graduates to undergo constant professional development is largely a result of formal requirements, but education is necessary in view of the rapid progress of knowiedge and technology. "Post-graduate training", meaning education for persons who have completed degrees, is a necessary condition for the maintenance of one's professional position, and particularly for professional or academic advancement. It is relevant to cite the old Roman maxim disce aut discede - "learn or leave".
Źródło:
Przegląd Budowlany; 2010, R. 81, nr 3, 3; 8-15
0033-2038
Pojawia się w:
Przegląd Budowlany
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 158

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies