Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Internet addiction" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 64
Tytuł:
Addiction in university students – determining the levels of cigarette, alcohol, substance, game, and Internet addiction
Autorzy:
Korkmaz Aslan, Tuba
Batı, Serap
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2211400.pdf
Data publikacji:
2023-03-25
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
addiction
alcohol
cigarette
game
Internet
university student
Opis:
Introduction and aim. This study aims to determine the average addiction levels of university students and the effects of different demographic variables on addiction levels and types. Material and methods. The study included 783 volunteer students in the Seydişehir campus of Necmettin Erbakan University. Data were collected face-to-face using Sociodemographic Information Form, Fagerström Test for Nicotine Dependence (FTND), Cut-off test (CAGE), Digital Game Addiction Scale (DGAS-7), and Internet Addiction Test (IAT). Results. Of the students, 27.7% were using tobacco, 14.8% were using alcohol, 2.6% were using ecstasy, 2.3% were using cannabis, 1.4% were using inhalants, 1% were using pills. FTND, DGAS-7, and IAT mean scores were 3.80±2.55, 12.04±5.57, and 43.56±15.73, respectively, and 21.5% had risky alcohol use. Also, 2.2% were game addicts, 3.8% were internet addicts. Digital game addiction, internet addiction, and nicotine addiction were positively correlated. There was no significant relationship between nicotine and internet addictions. Individuals with risky alcohol use had higher rates of nicotine addiction. Conclusion. Students’ addiction rates were similar to the country in general. Addictions gained in the youth years continue in the following years and bring many health problems. Therefore, it is crucial to include the subject of combating addiction more in university education and increase studies on the subject.
Źródło:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine; 2023, 1; 58-67
2544-2406
2544-1361
Pojawia się w:
European Journal of Clinical and Experimental Medicine
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adolescents and information and Communication technologies: use and a risk of Addiction
Autorzy:
Lašek, Jan
Kalibová, Petra
Andršová, Jana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2005005.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
adolescent
internet addiction
ICT
Opis:
The diffusion of information and communication technologies among children, youth and adults has become an evolving phenomenon. The end of the last century was characterized by rapid technological development and by deep changes in several aspects of human activities, often described as orientation of the world to the “knowledge age“. Such changes have led to many discussions about the roles of upbringing and education as well as ICT in lessons and learning in a new era and, of course, also about the negative effects of ICT mainly on children and the youth. We focused our attention on the effect of ICT on contemporary adolescents, both in terms of its use and possible misuse, particularly in the field of possible ICT addiction. We gave the questionnaire of our own construction to a group of adolescents: there were 1542 student respondents at the age from 15 up to 23, with an average age M=16.99, Sd=4.28, 647 boys and 895 girls. The independent variables were: gender, respondents’ age, the type of attended school, i.e., secondary vocational school=106 respondents, college=697 respondents, grammar school=739 respondents, evaluation marks from the last school certificate of the Czech language and Math. The obtained data were subjected to factor analysis. Programme Varimax orthogonal (NCSS) was used and according to Cronbach’s alpha (0.86), a critical value |0.30| was selected. 3 factors were generated: F1 Tendency to ICT addiction, F2 ICTa study aid and F3 Current daily use and misuse. More than a half of the respondents use daily this combination of ICT equipment: a PC, a laptop, a tablet and a mobile phone. We found out that the level of addiction to the internet is average; the internet as a study aid is used exceptionally frequently, daily use and misuse is slightly below average. Jan Lašek, Petra Kalibová, Jana Andršová Czech republic 73Adolescents and Information and Communication Technologies We chose the internet as a representative of all possibilities of ICT, as an easily accessible medium of contemporaneity. Based on a factor analysis, it can be stated that the more the internet is used for studying, the more possible the addiction to it is and also the tendency to its daily use and misuse.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 44; 72-83
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność w Sieci i uzależnienie od Internetu u osób w okresie późnej dorosłości – przegląd badań
Autorzy:
Wójciak, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2051478.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
wzorce korzystania z Internetu
uzależnienie od Internetu
późna dorosłość
Internet usage patterns
Internet addiction
seniors
Opis:
Internet to medium, które użytkownikom dostarcza wielu korzyści. Umożliwia on nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktów społecznych, zapewnia rozrywkę i jest źródłem wszechstronnych informacji. Ponadto Sieć pełni coraz istotniejszą rolę w edukacji, pracy zawodowej czy w handlu. Wymieniając przykładowe zalety Internetu nie można pominąć jednak faktu, że jego użytkowanie może nieść za sobą różnego rodzaju zagrożenia. Jednym z nich jest ryzyko uzależnienia. Celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na pewne aspekty związane z korzystaniem z Internetu przez osoby w okresie późnej dorosłości. W związku z tym podjęto próbę nakreślenia wzorców korzystania z Internetu przez seniorów, zaprezentowano wybrane wyniki badań nad zjawiskiem uzależnienia od tego medium w wyróżnionej grupie osób.
The Internet is a medium that provides its users with many benefits. It enables the establishment and maintenance of social contacts, provides entertainment, and is a source of comprehensive information. In addition, the network plays an increasingly important role in education, work, and trade. However, when listing the advantages of the Internet, one cannot overlook the fact that its use can pose various risks. One of them is the risk of becoming addicted. The aim of this article is drawing attention to certain aspects related with the use of the Internet by people in late adulthood. In connection with this, an attempt will be made to outline patterns of Internet use by seniors, as well as selected studies on the phenomenon of dependence on this medium in a specific group of people will be shown.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2020, 13; 123-138
2084-5596
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność wykazywana w sieci przez śląskich studentów niezagrożonych i zagrożonych uzależnieniem od internetu – analiza statystyczna
Activity exhibited on the internet by the Silesian students unthreatened internet addiction and threatened internet addiction – statistical analysis
Autorzy:
Warzecha, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/591074.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Cele korzystania z Internetu
Internet
Śląscy studenci
Zagrożenie uzależnieniem od Internetu
Internet Addiction Test (IAT)
Risk of Internet addiction
objectives using the Internet
Silesian students
Opis:
Coraz powszechniejszy dostęp do Internetu ma wiele pozytywnych aspektów (szybki dostęp do informacji i wiedzy oraz błyskawiczne przetwarzanie i przekazywanie danych, a także nieograniczona i ekspresowa komunikacja pomagająca podtrzymywać relacje z ludźmi i pozyskiwać nowe kontakty), ale nie należy lekceważyć istnienia zagrożenia uzależnieniem od tego medium, coraz częściej występującego szczególnie wśród osób młodych, które potrafią godzinami przebywać w sieci. Głównym celem prowadzonych badań było poznanie aktywności wykazywanej w sieci przez śląskich studentów (celów i intensywności korzystania z Internetu, stopnia wyposażenia studentów w nowoczesne środki komunikacji z dostępem do Internetu), a także zbadanie, czy częstotliwość i rodzaj przejawianej w sieci aktywności śląskich studentów uzależnionych i zagrożonych uzależnieniem od sieci jest istotnie różna od aktywności śląskich studentów niezagrożonych uzależnieniem od Internetu.
Universal access to the Internet has many positive aspects but do not under-estimate a possible risk to of this medium addiction to among young people. The main objective of the study was to investigate the activity exhibited by the Silesian students on the Net (goals and intensity of Internet use, the degree of equipment students with modern means of communication with Internet access) and to investigate whether the frequency and type of activity the Silesian students addicts and threatened Internet addiction is significantly different since the Silesian students unthreatened Internet addiction. The study was conducted using Young’s Internet Addiction Test.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2015, 220; 99-116
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cyber space – risks to children and young people – research results
Autorzy:
Kopczewski, M.
Napieralska, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30147025.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
threats
virtual world
digital technology
Internet addiction
Opis:
The 21st century is undoubtedly a period of enormous progress in the field of digital technology, a period in which the boundary between the real world and the virtual world becomes less and less visible. The Internet has undeniably become a facilitation of everyday life, since it is a tool of work, communication or a way to spend free time for many users. The virtual world is present in almost all areas of our lives, and people spend more and more time in front of the computer screens, operating websites, e-mails or social networks. Highly developed digital technology is a boon of the 21st century, but despite its numerous advantages, negative aspects are also visible. Virtual knowledge displaces physical interpersonal contacts; physical activity is replaced by spending free time in front of a computer monitor. Various threats (social, psychological, psychological, ethical and moral) resulting from modern digital technologies and the increasing degree of dependence on them are extremely significant. The authors of this article present the results of own research, aiming at making the reader aware that there are both positive and negative aspects of the virtual world.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2018, 50, 4(190); 45-58
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determination of the Internet Addiction Among Students of the Faculty of Sports Sciences and the Faculty of Health Sciences and its Association to Physical Activity
Określenie uzależnienia od Internetu wśród studentów Wydziału Nauk o Sporcie i Wydziału Nauk o Zdrowiu oraz jego związku z aktywnością fizyczną
Autorzy:
Cincik, Merve
Cicek, Guner
Ozdurak Singin, Rabia Hurrem
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/10113666.pdf
Data publikacji:
2023-06-28
Wydawca:
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Tematy:
Internet addiction
physical activity
students
uzależnienie od Internetu
aktywność fizyczna
studenci
Opis:
Background. The aim of this study was to determine the Internet addiction level of university students and to investigate if there is an association between the Internet addiction and physical activity (PA). Material and methods. A total of 1419 participants studying at the Faculty of Sports Sciences (n=609) and the Faculty of Health Sciences (n=810) volunteered in the study and filled in the Personal Information Form. Data for the Internet addiction and PA level was collected by using Young’s Internet Addiction Scale and the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), respectively. Results. According to the results of the study, the Internet addiction level of university students was mainly asymptomatic (90.3%), and only (9.7%) of all students showed limited symptoms. None of the students fell into the category of pathological Internet users in both faculties. The results revealed that 64.8% of the participants were found to be inactive, whereas only 35.2% of the students were physically active. According to the results, 92.3% of students who do high levels of PA were asymptomatic, and only 7.7% of them showed limited symptoms. Conclusions. Although itis believed that young adults use the Internet very actively and are prone to addiction, the results of the study showed that the rate of the Internet addiction symptoms in students is quite low, and none of the students suffer pathological symptoms of using the Internet.
Wprowadzenie. Celem niniejszego badania było określenie poziomu uzależnienia studentów uczelni wyższych od Internetu i sprawdzenie, czy istnieje związek między uzależnieniem od Internetu a aktywnością fizyczną (AF). Materiał i metody. Łącznie 1419 uczestników studiujących na Wydziale Nauk o Sporcie (n=609) i Wydziale Nauk o Zdrowiu (n=810) zgłosiło się do badania i wypełniło formularz danych osobowych. Dane dotyczące uzależnienia od Internetu i poziomu AF zostały zebrane za pomocą Skali Uzależnienia od Internetu wg Kimberley Young i Międzynarodowego Kwestionariusza Aktywności Fizycznej (IPAQ). Wyniki. Zgodnie z wynikami badania poziom uzależnienia od Internetu wśród studentów był głównie bezobjawowy (90,3%), i zaledwie (9,7%) wszystkich studentów wykazywało ograniczone objawy. Żaden ze studentów któregokolwiek z wydziałów nie mieścił się w kategorii patologicznego użytkowania Internetu. Wyniki pokazały, że 64,8% uczestników było nieaktywnych fizycznie, podczas gdy zaledwie 35,2% studentów było aktywnych fizycznie. Zgodnie z wynikami, 92,3% studentów, którzy wykazują wysoki poziom AF, nie miało żadnych objawów, a tylko 7,7% z nich wykazywało ograniczone objawy. Wnioski. Chociaż uważa się, że młodzi dorośli bardzo aktywnie korzystają z Internetu i są podatni na uzależnienia, wyniki badania wykazały, że odsetek objawów uzależnienia od Internetu wśród studentów jest dość niski, a żaden ze studentów nie cierpi na patologiczne objawy użytkowania Internetu.
Źródło:
Health Problems of Civilization; 2023, 17, 2; 179-190
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:
Health Problems of Civilization
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dorastanie w cyfrowym świecie – problem uzależnienia od komputera i internetu
Growing up in the Digital World – the Problem of Addiction to Computer and the Internet
Autorzy:
NIEROBA,, Ewa
ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456724.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
uzależnienie od komputera i internetu
gimnazjaliści
rodzice
computer addiction Internet
middle school student
parents
Opis:
Uzależnienie od komputera/internetu stanowi coraz większy problem psychospołeczny. Referat przedstawia główne ustalenia literaturowe na ten temat oraz prezentuje badania własne dotyczące aktywności komputerowej gimnazjalistów. Badaniom poddano uczniów oraz ich rodziców. Uzyskany materiał empiryczny był podstawą sformułowania wskazań do działań chroniących dzieci i młodzież przed uzależnieniem od komputera/internetu.
Addiction to computer/Internet is a growing psychosocial problem. The paper presents the main findings of the literature on this topic and presents own survey of middle school students’ computer usage. The study involved students and their parents. The resulting material was the basis for the formulation of empirical indications aiming to protect children and young people from addiction to computer/Internet
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 55-64
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
E-wartości, e-sumienie, e-duchowość – wpływ cyberprzestrzeni na życie moralne człowieka
E-values, E-conscience, E-spirituality: the Impact of Cybernetic Civilization on Moral Life
Autorzy:
Uchwat, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/558940.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Gdańskie Seminarium Duchowne
Tematy:
Internet
cyberprzestrzeń
uzależnienie od Internetu
cyberseks
relatywizm
Internet addiction
cyber-culture
cyber-sex
relativism
conscience
responsibility
Opis:
Od ponad dwudziestu lat Internet jest w powszechnym użyciu. Każdego roku przybywa użytkowników. Cybernetyczna cywilizacja, to znaczy Internet oraz tzw. urządzenia dostępowe, ma duży wpływ na zmianę mentalności, modę, sposób myślenia, hierarchię wartości, moralność, a także wiarę i duchowość. Internet wpływa na zmianę zachowań człowieka, może również powodować uzależnienie. Przeszkodą we właściwym rozwoju człowieka, wywołującą uzależnienie, są szczególnie gry komputerowe oraz pornografia. Pomimo uzależnień istnieje odpowiedzialność moralna za czyny (czasami zminimalizowana lub nawet całkowicie zredukowana ze względu na stopień uzależnienia). Należy podjąć działania przeciw tzw. e-moralności i e-sumieniu, które opierają się na zasadach relatywizmu. Konieczna jest odpowiednia edukacja oraz ćwiczenie silnej woli. W formacji zmierzającej ku dojrzałemu korzystaniu z Internetu i urządzeń dostępowych warto i trzeba wykorzystać wszystko, co sprzyja wzmacnianiu woli, budowaniu moralności i rozwojowi życia duchowego mającego źródło w Bogu i w obiektywnych, niezmiennych wartościach.
For more then 20 years the internet has been in common use. Every year the number of internet users increases. Cyber-culture, the internet and internet access devices have a great influence on human mentality, on fashion, ways of thinking, values and moral life, as well as on beliefs and spirituality. The internet changes our behaviour. Both in itself and because of what it contains, it may also cause dependency. In particular, games and pornography cause addiction and are an obstacle in the maturing process of individuals. Internet dependency reduces or even in some cases totally destroys users’ sense of individual moral responsibility for the acts in which they engage when using the internet. We must act against the so-called e-morality or e-conscience, which means morality and conscience based on the principle of relativism. Education in proper internet use and in the exercise of a strong free will is essential. Internet education policy must encompass everything that helps to strengthen the will and to base moral and spiritual life on unchangeable aims and values.
Źródło:
Studia Gdańskie; 2014, 34; 115-125
0137-4338
Pojawia się w:
Studia Gdańskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Elaborating on Internet addiction and cyberchondria – relationships, direct and mediated effects
Autorzy:
Ivanova, Eliza
Karabeliova, Sonya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628586.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
Internet addiction, cyberchondria, personality traits, well-being, mediation analysis
Opis:
The present paper focuses on the effects of personality traits on the levels of Internet addiction and cyberchondria and their consequent effects on well-being. For the purposes of the research, mediation analyses were carried out, clarifying the infl uence of personality traits on well-being mediated by Internet addiction, cyberchondria and anxiety aroused by online health information seeking. It was established that Neuroticism leads to decreased well-being through the mediating infl uence of health anxiety, escalation and persistence of health concerns. Health anxiety is a mediator in the relationship between Openness to Experience and well-being. It was established that low levels of Agreeableness and Conscientiousness, and high levels of Openness, and Neuroticism, infl uence Internet addiction, which in turn leads to decreased well-being. Furthermore, we established the mediated infl uence of Internet addiction on the tendency for cyberchondria and health anxiety through using the Internet for health information and judgment biases.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2014, 5, 1; 127-144
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Feelings of Loneliness and Reduced Self-Esteem in the Context of Internet Addiction Risk Among Hearing and Hearing-Impaired Adolescents
Poczucie samotności i obniżony poziom samooceny w kontekście ryzyka uzależnienia od internetu wśród słyszących i niesłyszących adolescentów
Autorzy:
Michalczyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28763412.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
adolescents
internet
addiction
risk
loneliness
self-esteem
adolescenci
uzależnienie
ryzyko
samotność
samoocena
Opis:
Artykuł przedstawia wyniki badań przeprowadzonych w dwóch grupach adolescentów w wieku 15–18 lat, zmierzających do oceny ryzykownych zachowań prezentowanych w trakcie korzystania z internetu. Celem przeprowadzonych badań była ocena korelacji pomiędzy poczuciem osamotnienia wśród słyszących adolescentów i adolescentów z wadą słuchu a ryzykownym korzystaniem z internetu, które zwiększa ryzyko uzależnienia od tego medium. Do zgromadzenia danych posłużyły trzy narzędzia: Kwestionariusz Nastawień Intrapersonalnych, Interpersonalnych i Nastawień wobec Świata, autorstwa Bartłomieja Gołka i Ewy Wysockiej (2011), Skala Poczucia Samotności, autorstwa Jenny de Jong Gierveld i Theo van Tilburga (2006, polska adaptacja: Grygiel i in. 2012) oraz Kwestionariusz Problematycznego Używania Internetu (PUI), autorstwa Kimberly Young (1996, polska adaptacja: Poprawa 2012). Uzyskane wyniki jednoznacznie wskazały na fakt istnienia korelacji pomiędzy podwyższonym poziomem poczucia samotności, niższym poziomem samooceny a tendencją do ryzykownych zachowań w sieci wśród adolescentów z wadą słuchu.
The article presents the results of a study conducted on two groups of adolescents aged 15–18, based on an assessment of risky behaviors presented during internet use. The purpose of the research was to assess the correlation between feelings of loneliness among both hearing and hearing-impaired adolescents and risky Internet use, which increases the risk of Internet addiction. Three tools were used to gather the data: the Questionnaire of Intrapersonal, Interpersonal and Attitudes Toward the World by Bartłomiej Golek and Ewa Wysocka (2011), the Polish adaptation of the Rate of Loneliness by Jenny de Jong Gierveld and Theo van Tilburg (Grygiel et al. 2011), and the Polish adaptation of the Questionnaire of Problematic Internet Use by Kimberly Young (Poprawa 2012). The results clearly indicate a correlation between higher levels of loneliness, lower levels of self-esteem, and the tendency to engage in risky online behavior among hearing-impaired adolescents.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2023, 26, 2; 223-242 (eng); 223-245 (pol)
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FOMO (Fear of Missing Out) – An Educational and Behavioral Problem in Times of New Communication Forms
FOMO (Fear of Missing Out) – problemem edukacyjnym i behawioralnym w czasach nowych form komunikacji
Autorzy:
Modzelewski, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/646646.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Libron
Tematy:
FOMO
internet addiction
behavioral addictions
social media
smartphones
anxiety
youth
uzależnienie od Internetu
uzależnienia behawioralne
media społecznościowe
smartfony
niepokój
młodzież
Opis:
FOMO, czyli niepokój, że coś nas ominie, jest nowym problem społecznym związanym z destruktywnym użytkowaniem nowych mediów. Wzbudził zainteresowanie badaczy wraz z rozwojem Internetu i portali społecznościowych. Współcześnie zjawisko to może być uznawane za jeden z aspektów uzależnienia od Internetu. Osoby doświadczające FOMO chcą być na bieżąco, a zarazem doświadczają niepokoju dotyczącego: 1) aktywności, w jakich biorą udział znajomi; 2) informacji, o których dowiedzieli się znajomi przed nimi; 3) zakupów dokonanych przez znajomych. FOMO może prowadzić do wrażenia, że omijają nas różne satysfakcjonujące wydarzenia będące doświadczeniem innych. Ten rodzaj niepokoju koreluje z niską samooceną, uczuciem smutku, zazdrości, objawami depresji, lęku, pogarsza koncentrację i pamięć, co może mieć negatywne konsekwencje dla edukacji. FOMO pogarsza także sen i może sprzyjać niebezpiecznej jeździe samochodem. Przeprowadzone badania własne na próbie 500 polskich użytkowników Internetu wskazują, że 17,6% badanych ma silnie nasilenie FOMO i jest ono nieco bardziej nasilone u osób do 35 roku życia i kobiet. Objawy FOMO korelują z cechami osobowości oraz częstotliwością odblokowywania telefonu i sprawdzania mediów społecznościowych w telefonie i komputerze. W artykule przedstawiono równieżpotencjalne rozwiązania problemu FOMO, które można wykorzystać w działaniach profilaktycznych prowadzonych przez pedagogów i psychologów. Grupy, które powinny być objęte psychoprofilaktyką, to przede wszystkim młodzieżi młodzi dorośli.
FOMO – the anxiety that we will miss out on something – is a new social problem related to the destructive use of new media. FOMO aroused researchers’ interest with the development of the Internet and social networking sites. Indeed, it can be considered as one of the aspects of Internet addiction. People experiencing FOMO want to be up to date and, at the same time, experience anxiety about 1) activities in which their friends participate, 2) information their friends know before they do 3) the purchases of their friends. FOMO can lead to the impression that we are missing out on various satisfying events that others are experiencing. This type of anxiety correlates with low self-esteem, feelings of sadness, envy, symptoms of depression and anxiety, and it worsens concentration and memory, which can have negative consequences for education. FOMO also worsens sleep and can reinforce dangerous driving habits. Research conducted on a sample of 500 Internet users from Poland indicates that 17.6% of the respondents have a strong indications of FOMO and that it is slightly more intense in respondents under the age of 35 and in women. FOMO symptoms correlate with personality traits and the frequency of unlocking the phone and checking social media on the phone and computer. The article also presents potential solutions to the FOMO problem that can be used in prevention carried out by educators and psychologists. The groups that should be covered by psycho-prevention are youth and young adults.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2020, 1, 14; 215-232
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
FOMO (Fear of Missing out) – wyzwanie diagnostyczne i edukacyjne
Autorzy:
Tomczyk, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606435.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
new media, addiction, Internet, FOMO, pathological use of ICT, prevention, diagnosis, risk paradigm, media pedagogy
nowe media, uzależnienie, Internet, FOMO, patologiczne użytkowanie ICT, profilaktyka, diagnoza, paradygmat ryzyka, pedagogika mediów
Opis:
The aim of the article is to characterize the phenomenon of FOMO in the diagnostic perspective. This special type of Internet addiction has been discussed in the context of the socio-educational challenge included in the paradigm of the risk media pedagogy. The FOMO phenomenon is a relatively new risky behavior that emerged due to the dissemination of new media. The text attempts to analyze FOMO taking into account various diagnostic criteria. The article is divided into two parts. The first one includes basic information about Internet addiction, and the second one is devoted to the FOMO measurement methods.
Celem artykułu jest charakterystyka zjawiska FOMO w perspektywie diagnostycznej. Ten rodzaj uzależnienia od Internetu został omówiony w kontekście wyzwania społeczno-wychowawczego, mieszczącego się w paradygmacie ryzyka pedagogiki mediów. Zjawisko FOMO jest relatywnie nowym zachowaniem ryzykownym, które pojawiło się za sprawą upowszechnienia mediów sieciowych. W tekście podjęto próbę spojrzenia na FOMO w perspektywie różnych kryteriów diagnostycznych. W artykule, w części wstępnej, zarysowano zjawisko uzależnienia od Internetu. Następnie dokonano charakterystyki FOMO wraz ze sposobami mierzenia.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2018, 37, 3
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gender differences and areas of Internet behavior in seven years’ perspective
Autorzy:
Ochnik, Dominika
Dembińska, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2127832.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Internet addiction
use of Internet
self-esteem
prospective studies
gender differences
Opis:
The objective of the study was the comparative analysis of areas of Internet behavior (use of Internet, relations and Internet Addiction) with regards to gender in seven years’ perspective. The study was conducted in two stages (2005 and 2012) among Polish students (N = 452). Results showed significant gender differences in the use of Internet. The use of Internet is no longer predictor of Internet Addiction in both men and women. The higher number of contacts limited to Internet was a predictor of Internet Addiction in both men and women, but lower self-esteem in women only. Men were more prone to Internet Addiction in comparison with women and this tendency is on the rise.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 3; 383-390
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gry jako źródło zachowań niepożądanych wśród młodzieży
Computer Games as a Source of Undesires Behaviour Among Adolescents
Autorzy:
Matusiak, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/567343.pdf
Data publikacji:
2016-01-10
Wydawca:
Olsztyńska Szkoła Wyższa
Tematy:
gry komputerowe
gry online
Internet
agresja w sieci
przemoc w sieci
uzależnienie od gier komputerowych
zagrożenia a gry komputerowe profilaktyka korzystania z gier
komputerowych
computer games
online-games
internet
violence in the internet
computer game addiction
hazards and internet games
prophylactic measures when playing computer games
Opis:
Młodzież jest coraz bardziej narażona na różnego rodzaju niebezpieczeństwa związane z korzystaniem z Internetu. Jednym z nich są gry komputerowe. Z pozoru niegroźne, jednak sama ich treść okazuje się być niedostosowana dla młodych umysłów, które nie do końca rozumieją świat i zachodzące z nim zjawiska. Najczęściej wybierane gry to takie, w których dominuje przemoc, agresja, sceny erotyczne, które mogą wypaczać obraz świata realnego w umyśle dziecka czy młodego człowieka. Artykuł przedstawia negatywne skutki korzystania z gier komputerowych, a także elementy zawarte w grach, które mogą powodować nieprawidłowości w zachowaniu młodzieży. Użytkownicy wybierają gry, gdzie scenariusz dotyczy zabijania i zdobywania dodatkowych mocy czy przedmiotów. Największą popularnością cieszą się gry sieciowe, gdzie użytkownik za cel ma zabicie innego użytkownika kryjącego się za ekranem komputera. Realność gry online jest większa, przez to także i doznania użytkowników ulegają intensyfikacji. Jedno z podstawowych pytań rodzących się w wyniku analizy struktury gier i ich wpływu na młodzież dotyczy działań rodziców w zakresie profilaktyki bezpieczeństwa swoich dzieci w czasie grania w gry komputerowe.
Adolescents are a group especially susceptible to various hazards which emanate from the uncontrolled use of the Internet, among others computer-games. Harmless at first sight, their contents more often than not are not appropriate for the minds and understandings of young users, who lack the experience and knowledge to fully understand the surrounding world and its phenomena. The most popular games overflowing with violence, aggression and erotic scenes which tend to distort the picture of reality in the minds of young persons. This paper presents the negative effects of computer games as well as integral elements of video-games which may cause behavioral disorder in adolescents. The users show a preference for this kind of games, where the scenarios are based on „destroying enemies” and the acquisition of power and riches. The most popular games turn out to be interactive web games with basically one player attempting to kill their opponent on-line. Online-games evoke an intensified experience of reality, therefore the user’s experiences and emotions are magnified. Studying the structure of computer-games and their impact on the development of their juvenile users we can but highlight the parents’ importance to provide prophylactic education and show responsibility for the protection of their offspring from negative influences emanating from computer games.
Źródło:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2015, 4; 99-110
2084-1140
Pojawia się w:
Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hearing and Hearing-Impaired Adolescents and the Use of the Internet: A Report From Research Conducted in Poland
Autorzy:
Michalczyk, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2028752.pdf
Data publikacji:
2021-12-27
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
deafness
Internet
addiction
adolescent
Opis:
The article presents the second attempt in Poland at examining the use of the Internet by 150 hearing and hearing-impaired adolescents. The empirical research concerned both groups’ “navigating” in the virtual world. A comparative analysis was carried out on the differentiation, dependencies, and correlations between a group of hearing respondents (girls and boys) and a group with hearing impairment in terms of their intrapersonal and interpersonal attitudes and attitudes towards the world. The intrapersonal sphere included self-image and self-esteem in a global aspect. It consisted of non-specific, general self-esteem, and partial self-esteem: the cognitive, intellectual, physical, characterological, and socio-moral spheres. Interpersonal attitudes were understood in the eyes of the respondent as an image of the rest of society and the relations between them. Thus, the sphere of “others towards me” appeared, based on the sense of support from the social environment, appreciation or indifference, threat from others, or a sense of security, among other things. In the area of “me towards others,” the dependencies concerned pro-social behavior, the general attitude towards other people, an altruistic attitude, egocentrism or sociability, a tendency to isolate oneself, aggression or a lack of aggressive behavior, problematic use of the Internet – an adaptation of IAT A. Young, which measures a subject’s sense of loneliness by De J. Gierveld – content sought on the Internet, the positive aspects of using the Internet, risks associated with it, and addiction.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2021, 10, 2 (20); 35-56
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 64

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies