Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Interactive relations" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Inteligentny model biznesu przedsiębiorstw sektora gospodarki odpadami
The intelligent business model of the waste disposal enterprises sector
Autorzy:
Sztangret, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592810.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Garbology
Model biznesu
Technologie przetwarzania odpadów
Zarządzanie wiedzą
Interactive relations
Knowledge management
Recycling of communal waste
Opis:
Szczególny charakter współpracy przedsiębiorstw, w tym badanych spółek sektora odbioru i przetwarzania odpadów oraz ich partnerów, jest wiązany z traktowaniem informacji i kreowanej na jej podstawie wiedzy jako zasobu tworzącego i podtrzymującego relacje w sieci przedsiębiorstw i ich klientów, co może być realizowane z powodzeniem w środowisku IT. W badanym przypadku wartość intelektualna jest tworzona przez przedsiębiorstwa, ich kooperantów i klientów w celu doskonalszego zaspokojenia potrzeb rynku docelowego w trójsferycznym modelu biznesu. Model ten ma charakter wielokoncepcyjny, łącząc marketing: relacyjny, zasileń, integralny, wewnętrzny, systemowy, strategiczny i społeczny. Zainteresowanie budzą inteligentne sposoby zarządzania wiedzą, w tym również marketingową, wewnątrzorganizacyjną i śródrelacyjną, w sektorze przedsiębiorstw gospodarki odpadami, w środowisku rozwiązań IT. Ich identyfikacja i analiza stanowi cel opracowania, do realizacji którego służy pogłębiona analiza przypadków z sektora.
The specific type of cooperation concerns studied companies of the sector of waste collection and recycling, as well as their partners. Peculiar character of cooperation is associated with the fact of approaching information as a resource constituting relationships in the network of enterprises and their customers, which can be successfully implemented in IT environment. In the studied case, intellectual value is created by enterprises, their cooperants and customers for the purpose of further satisfaction of target market need, in the three-spherical business model. This model often has multiconcept, or holistic nature while combining relationship marketing, supply marketing, integral, internal, systemic, strategic and social marketing. Therefore, smart methods of knowledge marketing, including marketing knowledge in the sector of waste management enterprises in the environment of IT solutions raise interest. Their identification and analysis is the goal of the paper. This will be implemented through in-depth case study analysis in sector.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2017, 337; 27-45
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
TUTORIAL AKADEMICKI W NAUKACH FILOLOGICZNYCH NA TLE ZAŁOŻEŃ INTERAKCYJNEGO DYSKURSU GLOTTODYDAKTYCZNEGO – KRYTYCZNA ANALIZA RÓŻNIC I PODOBIEŃSTW
Academic tutorial in philology in the context of the interactive discourse in glottodidactics – critical analysis of differences and similarities
Autorzy:
Karpińska-Musiał, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442820.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
tutoring akademicki
interakcyjny dyskurs glottodydaktyczny
tutorial
interakcja
relacja w dydaktyce
epistemologia wiedzy
kompetencje językowe
academic tutorial
interactive discourse in glottodidactics
interaction
relations in teaching
epistemology of knowledge
language competences
Opis:
The article is a comparative study of a few chosen criteria of interactive discourse in glottodidactics, as formulated by Anna Seretny (2014) and the specificity of personalized one-to-one language teaching in a tutorial. The thesis stated by the author claims that tutorial, due to its different type of teacher-student interaction, varying epistemological background and distinctive levels of interactive rhetoric (e.g. its less instructional and more natural character) is not an obvious space for developing language competence. On the other hand, it may, as the space for very individual and intense learning context, promote development of communicative skills and critical thinking, thus helping to meet cognitive aims of the curriculum in philological studies at the university.
Źródło:
Neofilolog; 2017, 49/2; 217-233
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies