Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Interactive" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Wzajemne dopasowanie pracownik-organizacja jako czynnik wykorzystania kapitału ludzkiego dla zintegrowanego rozwoju
Employees-organization matching as a factor of using human capital for integrated development
Autorzy:
Adamska-Chudzińska, Małgorzata
Huculak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547999.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
dopasowanie pracownik-organizacja
dopasowanie interakcyjne
kapitał ludzki
rozwój zintegrowany
employee-organization matching
interactive matching
human capital
integrated development
Opis:
Przemiany dokonujące się w funkcjonowaniu współczesnych organizacji w coraz większym stopniu ukierunkowane są na wykorzystywanie, obok tradycyjnych także instytucjonalnych czynników rozwoju (wewnątrzorganizacyjnych i indywidualnych). Jednakże rozwiązania instytucjonalne wciąż nie są wystarczająco zakorzenione w fundamentalnych wartościach ogólnoludzkich, w szczególności w odniesieniu do normy podmiotowości w zakresie wzajemnego respektowania potrzeb, możliwości i oczekiwań pracowników i organizacji. Analiza relacji wzajemnego dopasowania pracownik-organizacja wskazuje na istotny brak równowagi w tym zakresie. Niedostosowania te są przejawem braku spójności społeczno-ekonomicznej i utrudniają pełne wykorzystanie kapitału ludzkiego dla zapewniania zintegrowanego rozwoju społeczno-gospodarczego. Przedmiotem artykułu jest kwestia dbałości o wzajemne dopasowanie pracownik-organizacja we współczesnym zarządzaniu kapitałem ludzkim. Przyjęto założenie, że wielowymiarowe sprzężenie efektywności działań ekonomicznych ze sferą dopasowania w zakresie potrzeb i zasobów pomiędzy pracownikami a zatrudniającymi ich organizacjami ma istotne znaczenie dla budowania polityki spójności społeczno-ekonomicznej. W artykule dokonano usystematyzowania występującego w literaturze zróżnicowania podejść teoretycznych charakteryzujących proces wzajemnego dopasowania pracownik-organizacja. Na tym tle przedstawiono ewolucję pojęcia dopasowanie pracownik-organizacja oraz wyodrębniono trzy kluczowe typy koncepcji, do których zaliczono koncepcje adaptacji pracowniczej, przystosowania zawodowego i dopasowania interakcyjnego. Dokonano ich prezentacji przy uwzględnieniu głównych wyznaczników i determinat przyjmowanych w poszczególnych modelach dopasowania. Przedstawione zostały rezultaty interakcyjnego dopasowania pracownik-organizacja, zarówno dla pracownika, jak i dla organizacji w kontekście zintegrowanego rozwoju. Wykazano, że holistyczne ujmowanie kapitału ludzkiego dokonywane w klimacie podmiotowości, którego praktycznym przejawem jest wzajemne liczenie się z potrzebami i możliwościami po obu stronach relacji dopasowania stanowi ważną, społeczną stymulantę integrowanego rozwoju.
The changes of the modern organization functioning are increasingly focused on using, apart from traditional, also institutional factors of development (internal-organizational and individual). However, institutional solutions have not been sufficiently rooted in fundamental human values, in particular regarding the subjectivity standard as to mutual respect of the needs, capabilities and expectations of employees and organizations. The analysis of the employee-organization match reveals a significant imbalance in this area. This mismatching is a manifestation of a lack of social and economic cohesion and it hinders the harmonious use of human capital to ensure integrated socio-economic development. The subject of the paper is the issue of harmonizing the employee-organization matching in contemporary human capital management. The assumption was made that multidimensional coupling of economic activities’ effectiveness with the sphere of matching in terms of the needs and resources between employees and the organizations employing them is significant for building the policy of social and economic cohesion. The study systematizes the diversity of theoretical approaches characterizing the process of employee-organization matching in the literature. Against this background, the evolution of the concept of employee-organization matching was presented, and three key types of concepts were distinguished, including the concepts of employee adaptation, occupational adaptation and interactive matching. They were presented taking into account the main determinants adopted in individual matching models. The results of the employee-organization interactive matching were presented both for the employee and for the organization in the context of integrated development. It was shown that the holistic recognition of human capital made in an atmosphere of subjectivity, the practical manifestation of which is the mutual reckoning with the needs and possibilities on both sides of the matching relationship, is an important social stimulus of integrated development.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2019, 58; 92-104
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ergonomic Aspects of a Virtual Environment
Autorzy:
Ahasan, M. R.
Vayrynen, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/90897.pdf
Data publikacji:
1999
Wydawca:
Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:
virtual world
human perception
ergonomics issues
interactive design
wirtualny świat
ludzka percepcja
ergonomia
Opis:
A virtual environment is an interactive graphic system mediated through computer technology that allows a certain level of reality or a sense of presence to access virtual information. To create reality in a virtual environment, ergonomics issues are explored in this paper, aiming to develop the design of presentation formats with related information, that is possible to attain and to maintain user-friendly application.
Źródło:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics; 1999, 5, 1; 125-134
1080-3548
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Safety and Ergonomics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lazy shortest path computation in dynamic graphs
Autorzy:
Aioanei, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/305443.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:
single-source shortest path
dynamic graph
livewire
active snake
interactive image segmentation
Opis:
We address the problem of single-source shortest path computation in digraphs with non-negative edge weights subjected to frequent edge weight decreases such that only some shortest paths are requested in-between updates. We optimise a recent semidynamic algorithm for weight decreases previously reported to be the fastest one in various conditions, resulting in important time savings that we demonstrate for the problem of incremental path map construction in usersteered image segmentation. Moreover, we extend the idea of lazy shortest path computation to digraphs subjected to both edge weight increases and decreases, comparing favourably to the fastest recent state-of-the-art algorithm.
Źródło:
Computer Science; 2012, 13 (3); 113-137
1508-2806
2300-7036
Pojawia się w:
Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezprzewodowa transmisja danych wizyjnych z wykorzystaniem ultra-energooszczędnego procesora msp430
Wireless visual data transmission in system based on ultra-low power msp430 processor
Autorzy:
Andrzejewski, G.
Zając, W.
Górny, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/152582.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
Tematy:
energooszczędny interaktywny system transmisji danych wizyjnych
mikrokontroler MSP430
moduł eZ430-RF2500T
transmisja danych wizyjnych
protokół SimpliciTI
digital image transmission
low-power interactive image transmission system
MSP430
eZ430-RF2500T
SimpliciTI protocol
Opis:
Artykuł prezentuje wyniki prac nad realizacją energooszczędnego, interaktywnego systemu bezprzewodowej transmisji danych wizyjnych z wykorzystaniem układów radiowych ISM pracujących w paśmie 2,4GHz. Wykorzystano mikrokontrolery MSP430F2274 wchodzące w skład zestawu eZ430-RF2500T firmy Texas Instruments oraz moduły kamer C328R. Obsługę transmisji radiowej zapewnia układ radiowy CC2500. Założeniem projektowym było zapewnienie możliwości interaktywnej regulacji położenia kamery. System został zaprojektowany, zrealizowany i przebadany pod kątem zasięgu efektywnej transmisji, poboru mocy, odporności na zakłócenia oraz niezawodności transmisji.
An important area of usage of wireless transmission are systems for secure, robust and energy-efficient visual data transmission. In the paper there are presented the results of work on a wireless digital visual data transmission interactive system, based on Texas Instruments RF communication modules eZ430-RF2500T. The modules operate in 2.4 GHz band and comprise MSP430F2274 microcontrollers and bi-directional RF communication modules CC2500. The system allows manipulating the camera direction with use of two micro-servos Turnigy TG9. In the paper the eZ430-RF2500T module is described [1, 4, 5, 6, 7, 11, 12] in Section 1, design conception and system components [2, 3, 7, 8] are discussed in Section 2, the system structure is presented in Section 3 (Fig. 1). Section 4 con-tains an overview of the research methodology applied [12, 13] and the results (Tables 1, 2, Figs. 2, 3, 4 and 5). There were measured four features of the system, namely: influence of interferences, energy efficiency, Multipatch Fading and Raleigh Fading. The interference testing included tests of influence of interferences generated by a microwave oven, Wi-Fi router and cell-phones. The power consumption tests included measurements in various system states of a transmitter and receiver. The multipath Fading tests were carried out in a sports hall divided into a mesh. Raleigh Fading research was realised in the same location, by transmitting a set of frames for an increasing distance. The results are discussed and summarised in Section 5.
Źródło:
Pomiary Automatyka Kontrola; 2011, R. 57, nr 9, 9; 989-992
0032-4140
Pojawia się w:
Pomiary Automatyka Kontrola
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Usage of Interactive Teaching Methods in L2 Classroom to Enhance Future Philologists’ Subjectness
Autorzy:
ARISTOVA, NATALIIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455568.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
educational discussion
didactic games
debates
future philologists
subjectness
interactive teaching methods
higher education
higher education institution
Opis:
The author discusses the problem of eliciting and implementing interactive teaching methods in L2 classroom to enhance future philologists’ subjectness. The necessity to use interactive teaching methods such as educational discussion, didactic games, debates, ‘workshop’ method, partial-ly-inquisitive and research methods is theoretically grounded in the article.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 53-57
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Media interaktywne warunkiem skutecznej komunikacji społecznej
Interactive media as a condition of the effectiveness of social communication
Autorzy:
Badzińska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548009.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
media interaktywne  technologie telekomunikacyjne  komunikacja społeczna  środowisko wirtualne
interactive media  telecommunications technology  social communication  hypermedia environment
Opis:
Dynamiczny rozwój nowych technologii telekomunikacyjnych i interaktywnych mediów przyczynił się do znacznej popularyzacji komunikacji społecznej w środowisku wirtualnym. Proces informatyzacji, przenikanie i unifikacja światów wirtualnego i rzeczywistego wywierają istotny wpływ na przeobrażenia w dzisiejszej komunikacji. Warunkiem skuteczności współcześnie podejmowanych działań jest stosowanie innowacyjnych technik i narzędzi, personalizacja przekazu oraz prowadzenie interaktywnego dialogu z obecnymi i przyszłymi społecznościami. Celem poznawczym pracy jest zaprezentowanie wirtualnych narzędzi i różnorodnych form interaktywnych mediów w komunikacji społecznej. Przedstawiono m.in. działania i aplikacje w obszarze narzędzi Web 2.0. Praca ma charakter badawczo-analityczny.
Dynamic development of new telecommunications technology and interactive media has contributed to substantial popularization of social communication in a hypermedia environment. The process of computerization, the penetration and unification of the virtual and the real world have a significant impact on the transformation of social communication. The condition of the effectiveness of communication activities undertaken today is manifested in the use of innovative techniques and tools, custom media and conducting an interactive dialogue with current and future communities. The cognitive aim of this paper is to present the virtual tools and various forms of interactive media in social communication. The operations and applications in the area of Web 2.0 tools have been presented here among others. This paper is of research and analytical character.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 35; 24-41
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
An Active Learning Computer-Based Teaching Tool for Enhancing Students’ Learning and Visualization Skills in Electromagnetics
Autorzy:
Bait-Suwailam, Mohammed
Jervase, Joseph
Al-Lawati, Hassan
Nadir, Zia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2200698.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
computer-aided tool
e-learning
electromagnetics
engineering education
interactive learning PDE tool
Opis:
Electromagnetic theoretical concepts, which are represented mathematically, are usually challenging to grasp by students. In this study, we explore an interactive technology-based teaching tool to develop further students’ mastery of electromagnetic concepts through learning development and visualization of electromagnetic problems. This visualization of the problems will help students analyse, evaluate, and draw conclusions of the impact of electromagnetic-related problems in real-life. The simulation tool in this study is based on a MATLAB® toolbox package, in which partial-differential equations (PDE) solver is the core engine. In this paper, we will also provide a step-by-step guide on the use of such an interactive computer-aided tool so that it can be a great self-guide tool for beginners in the field of physics and a first-level introductory course in electromagnetism. This study will focus mainly on one classical electrostatic problem that is a challenge to students to visualize, analyze and evaluate. Based on students feedback by the end of the course, 80% of students’ population are more comfortable with the introduced interactive learning tool.
Źródło:
International Journal of Electronics and Telecommunications; 2023, 69, 1; 53--60
2300-1933
Pojawia się w:
International Journal of Electronics and Telecommunications
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of Interactive Whiteboards in the Work of Teachers of Vocational Subjects with an Emphasis on the Effectiveness of Teaching
Autorzy:
Bajtoš, Ján
Kašaiová, Mária
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2004883.pdf
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
vocational education
interactive whiteboard
eff ectiveness of teaching
pedagogical experiment
Opis:
The purpose of the presented study is to present research conducted in the conditions of vocational education in the Slovak Republic, aimed to assess the effectiveness of the use of interactive whiteboards for teaching vocational subjects. The main method of research was the pedagogical experiment; another method used was the questionnaire method. The authors’ research findings give evidence that students obtained significantly better results in acquired knowledge and skills when interactive whiteboards were used for teaching than when taught traditionally. The authors also present recommendations for teaching practice in Slovakia.
Źródło:
The New Educational Review; 2016, 46; 119-129
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Using Moodle as a response system for higher education in Poland: benefits and challenges
Zastosowanie Moodle jako interaktywnego systemu odpowiedzi w kontekście edukacji wyższej w Polsce: zalety i wyzwania
Autorzy:
Bąkała, Anna
Molenda, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1182320.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
response systems
LMS
interactive teaching
digital classroom
higher education
interaktywny system odpowiedzi
interaktywne nauczanie
cyfrowa klasa
szkolnictwo wyższe
Opis:
Artykuł bada reakcje słuchaczy na nowy format kursu wprowadzony na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Łódzkiego. Kurs zawierał interaktywny komponent z zadaniami online w czasie rzeczywistym w sali wykładowej. Zamiast korzystać z dedykowanych systemów odpowiedzi, autorzy wykorzystali zadania Moodle LMS (Learning Management System), aby sprawdzić możliwość zastosowania ich w tym charakterze. Można więc stwierdzić, że pomimo niedostatków interfejsu użytkownika, ten i podobne systemy są nadal dobrą opcją dla interaktywnych zajęć prowadzonych stacjonarnie. Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczestników wskazują, że kurs został ogólnie dobrze przyjęty, choć nie wszystkie jego elementy zostały w równym stopniu docenione przez studentów. W szczególności wydaje się, że istnieje znaczna różnica w odbiorze pytań otwartych i zamkniętych zastosowanych w kursie. Różnica ta może być rozpatrywana z różnych perspektyw, np. wygoda a niezbędny wysiłek włożony w naukę, zapamiętywanie informacji a nabywanie umiejętności. W artykule przedstawiono implikacje pedagogiczne, które mogą pomóc w rozwiązaniu powyższych problemów.
Źródło:
Informatyka Ekonomiczna; 2020, 4 (58); 33-49
1507-3858
Pojawia się w:
Informatyka Ekonomiczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dar ánimo en tiempos de pandemia. Estrategias discursivo-interaccionales utilizadas en los comentarios a los testimonios de los enfermos de Covid-19
Moral Support in the Time of the Pandemic: Discourse-Interactive Strategies Used in Comments Addressed to People with Covid-19
Dodawać otuchy w czasach pandemii. Strategie dyskursywno-interakcyjne wykorzystywane w komentarzach do wypowiedzi chorych na Covid-19
Autorzy:
Baran, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1929047.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
COVID-19
komunikacja online
strategie dyskursywno-interakcyjne
akty mowy
językowe sygnały empatii
online communication
discourse-interactive strategies
speech acts
verbal empathy signals
Opis:
El artículo se centra en las estrategias discursivo-interaccionales a las que recurren los usuarios de habla hispana de YouTube dirigiendo sus comentarios a los enfermos de Covid-19. De modo especial nos fijaremos en la expresión de apoyo y solidaridad. Partimos del supuesto de que los comentarios con los que los youtubers reaccionan ante los testimonios de los enfermos de Covid-19 constituyen una forma particular de comunicación que, sin ser una expresión prototípica del principio de «reciprocidad interaccional», presenta diferentes manifestaciones de interacción dialogante. Las estrategias seleccionadas (entre ellas: buenos deseos, formas vocativas, fórmulas de ánimo, muestras de interés, cumplidos, referencias de tipo religioso…) parecen indicar que la realidad pandémica ha contribuido a la creación de una particular community of practice, la cual dentro de un espacio virtual cumple con el principio interaccional de solidaridad, valorando, además, los tiempos marcados por la epidemia de coronavirus.
Przedmiotem artykułu są strategie dyskursywno-interakcyjne, do których odwołują się hiszpańskojęzyczni użytkownicy serwisu YouTube w komentarzach kierowanych do chorych na COVID-19. W sposób szczególny interesują nas mechanizmy, przy pomocy których wyrażane jest wsparcie i solidarność. Wychodzimy z założenia, iż komentarze pozostawiane pod filmikami umieszczanymi w Youtube stanowią szczególny rodzaj komunikacji, która nie będąc prototypową realizacją zasady interakcyjnej wzajemności wykazuje znaczny stopień interpersonalnego i interakcyjnego oddziaływania. Wydzielone strategie (a wśród nich życzenia, nacechowane ekspresywnie formy wołaczowe, werbalne sygnały empatii i zainteresowania, komplementy i pochwały, inwokacje o charakterze religijnym itp.,) wydają się wskazywać, iż pandemiczna rzeczywistość przyczyniła się do wytworzenia sowitego rodzaju wirtualnej community of practice, która we właściwy sobie sposób realizuje interakcyjnie pojmowaną zasadę solidarności, wartościując przy tym czas naznaczony epidemią koronawirusa.
The aim of this article is to analyse the discourse-interactive strategies applied by Spanish speakers in YouTube comments addressed to people infected by COVID-19. We are especially interested in the mechanisms that reflect support and solidarity. Our main assumption is that the comments that accompany YouTube videos constitute a special type of communication which, though not fulfilling the prototypical principle of “interactive reciprocity”, demonstrates a considerable level of interpersonal and interactive mutual influence. The strategies analysed (including greetings, expressive vocative forms, verbal empathy and signals of interest, compliments and praise, religious invocations, etc.) seem to indicate that the “pandemic reality” has contributed to the creation of a certain type of virtual community of practice that, in its own way, fulfils the interactive principle of solidarity, whilst simultaneously evaluating the time of the coronavirus epidemic.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2021, 69, 6 Special Issue; 7-21
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Technology as principal in functional planning and architectural design of smart interactive terminals
Autorzy:
Basim, Qasim Mohammed
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/369396.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
smart interactive terminal
future airports
terminal design
airports technology
terminal architecture
Opis:
This article deals with the design of new generation of airports terminals using the concept of smart interactive terminal and presents its main functional zones and technologies. In addition, adoption of technology as symbolic expressive tool in the architecture of airports terminals. Problem of the research is lack of approach and practice of smart interactive terminals functional planning and organization, the previous researches about this type of buildings are dealing with the influence of technology on one functional zone inside the terminal, not taking all functional zones inside it. The aims of research are presenting the influence of technology on all functional zones inside the smart interactive terminal and understanding the connection between them, this study will look also at the transformation of airport terminal interior design in relation to technology and automatic passengers processing systems. additionally, introducing the functional planning of smart interactive terminals buildings and its architectural design features. The results of developing a smart integrated terminal are presented. A comparative functional analysis was done of the proposed terminals as well as its design and technology.
Źródło:
Przestrzeń i Forma; 2020, 41; 83-98
1895-3247
2391-7725
Pojawia się w:
Przestrzeń i Forma
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Basic competencies and a child’s success. A program of the Executive Functions Development Stimulation
Autorzy:
Beata, Wacławowicz,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896681.pdf
Data publikacji:
2019-11-27
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Executive Functions Integration
executive functions
development stimulation
concept of working with a child
planning
inhibition
self-regulation
organisation of problem-solving
interactive floor
Opis:
School performance and also further life and career successes depend on the development of executive functioning. The development of executive functions has a greater influence on school readiness than intelligence quotient or a preliminary level of mathematical or reading skills. The article presents the program of the Executive Functions Development Stimulation, which aims to support the child in the area of basic competencies connected with the process of learning and problem-solving capacities. The program is based on an innovative concept of working with children using the method of Executive Functions Integration, which employs an innovative tool – interactive floor.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 213-221
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje bazowe a sukces dziecka. Program Stymulowania Rozwoju Funkcji Wykonawczych
Basic competencies and a child’s success. A program of the Executive Functions Development Stimulation
Autorzy:
Beata, Wacławowicz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896722.pdf
Data publikacji:
2018-09-14
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Integracja Funkcji Wykonawczych
funkcje wykonawcze
stymulowanie rozwoju
koncepcja pracy z dzieckiem
hamowanie
planowanie
samoregulacja
organizacja myślenia problemowego
podłoga interaktywna
Executive Functions Integration
executive functions
development stimulation
concept of working with a child
planning
inhibition
self-regulation
organisation of problem-solving
interactive floor
Opis:
Wyniki szkolne dziecka, a następnie jego sukcesy życiowe i zawodowe zależą od poziomu rozwoju funkcji wykonawczych. Rozwój funkcji wykonawczych ma większe znaczenie dla gotowości szkolnej niż iloraz inteligencji czy wstępny poziom umiejętności matematycznych i czytania. W artykule przedstawiono Program Stymulowania Rozwoju Funkcji Wykonawczych, którego celem jest wspieranie dziecka w zakresie kompetencji bazowych związanych z procesem uczenia się, wdrażanie do myślenia problemowego. Program opiera się na nowatorskiej koncepcji pracy z dzieckiem metodą Integracji Funkcji Wykonawczych, wykorzystującej innowacyjne narzędzie – podłogę interaktywną.
School performance and also further life and career successes depend on the development of executive functioning. The development of executive functions has a greater influence on school readiness than intelligence quotient or a preliminary level of mathematical or reading skills. The article presents the program of the Executive Functions Development Stimulation, which aims to support the child in the area of basic competencies connected with the process of learning and problem-solving capacities. The program is based on an innovative concept of working with children using the method of Executive Functions Integration, which employs an innovative tool – interactive floor.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 213-221
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Čiastkové výsledky z výskumu implementácie interaktívnej tabule pri vzdelávaní ku kompetenciám v predmete Technika v ZŠ
Partial Results of the Research Implementation Whiteboard in Education to the Competencies in the Subject Technology in Elementary School
Autorzy:
BENDÍK, Miloš
ĎURIŠ, Milan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457367.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technika
interaktívna tabuľa
elektronická učebná pomôcka
kompetencie
predvádzací zošit
pozorovací hárok
elektrické spotrebiče
tepelné elektrické spotrebiče
technology
interactive whiteboard
electronic teaching aids
competencies
demonstration workbook
observation sheet
electrical appliances
electrical appliances Heat
Opis:
V príspevku sa autori venujú pozorovaniu žiakov v predmete Technika na vybranom obsahu učiva prostredníctvom pozorovacích hárkov v súvislosti s implementáciou interaktívnej tabule a elektronicky spracovaného interaktívneho predvádzacieho materiálu. Svoje pozorovanie zameriavame na vybrané kompetencie a analýzu zistených poznatkov.
In this paper, the authors devote observation of students in the subject Technique for selected curriculum content through observation sheets regarding the implementation of an interactive whiteboard and electronically processed interactive demonstration material. His observation focusing on selected competencies and an analysis of the findings.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 164-175
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nástroje programu ActivInspire a ich využitie v predmete Technika na ZŠ s využitím interaktívnej tabule
ActivInspire tools and their use at Elementary School In the subject of TECHNOLOGY with using the interactive whiteboard
Autorzy:
BENDÍK, Miloš
ĎURIŠ, Milan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457279.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
interaktívna tabuľa
predvádzací zošit
predmet technika
nástroje
píly
ActivInspire
ActivBoard
žiak
interactive whiteboard
demonstration workbook
subject of technology
tools
saws
pupil
Opis:
V článku sa zameriavame na využitie informačno-komunikačných technológií, resp. využitie interaktívnej tabule ActivBoard vo vyučovaní predmetu Technika na základných školách. Cieľom predmetného príspevku je teda ukážka jednoducho pripraveného a spracovaného predvádzacieho zošita v programe ActivInspire pre daný predmet a následne s využitím interaktívnych nástrojov podnecovať žiakov k vyššej úrovni pozornosti, aktivity a verbálneho prejavu.
In this article we focus on the use of information and communication technologies, respectively interactive whiteboard “ACTIVboard” use in teaching the subject of technology at elementary schools. The objective of the present paper is therefore the preview of easily prepared and processed demonstration workbook in program ActivInspire for the subject and then using the interactive tools to encourage students to higher levels of attention, activity, and verbal expression.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 193-200
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies