Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Ideal" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 280
Tytuł:
Fuzzy Sub-Equality Algebras Based on Fuzzy Points
Autorzy:
Kologani, Mona Aaly
Takallo, Mohammad Mohseni
Jun, Young Bae
Borzooei, Rajab Ali
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43188660.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
equality algebra
fuzzy set
fuzzy point
fuzzy ideal
sub-equality algebras
\((\in, \in)\)-fuzzy sub-equality algebras
\((\in, \in\! \vee \, {q})\)-fuzzy sub-equality algebras
\((q, \in\! \vee \, {q})\)-fuzzy sub-equality algebras
Opis:
In this paper, by using the notion of fuzzy points and equality algebras, the notions of fuzzy point equality algebra, equality-subalgebra, and ideal were established. Some characterizations of fuzzy subalgebras were provided by using such concepts. We defined the concepts of \((\in, \in)\) and \((\in, \in\! \vee \, {q})\)-fuzzy ideals of equality algebras, discussed some properties, and found some equivalent definitions of them. In addition, we investigated the relation between different kinds of \((\alpha,\beta)\)-fuzzy subalgebras and \((\alpha,\beta)\)-fuzzy ideals on equality algebras. Also, by using the notion of \((\in, \in)\)-fuzzy ideal, we defined two equivalence relations on equality algebras and we introduced an order on classes of \(X\), and we proved that the set of all classes of \(X\) by these order is a poset.
Źródło:
Bulletin of the Section of Logic; 2024, 53, 2; 195-222
0138-0680
2449-836X
Pojawia się w:
Bulletin of the Section of Logic
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lektura biblijna według Collatio Patrum XIV Jana Kasjana: od erudycji do doświadczania
Biblical Reading according to John Cassian’s Collatio Patrum XIV: From a Mere Erudition Towards a True Experience
Autorzy:
Kosmulska, Bogna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43576394.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
Jan Kasjan
Collationes Patrum
aintelektualizm a intelektualizm
praktyka a teoria
piśmienność
pamięć
interpretacja biblijna
ideał monastyczny
John Cassian
A-intellectualism vs Intellectualism
Praxis vs Theoria
Literacy
Memory
Biblical Interpretation
Monastic Ideal
Opis:
Artykuł prezentuje sposób, w jaki Jan Kasjan, przede wszystkim w Collatio Patrum XIV, radzi sobie z aintelektualizmem (czasem wręcz antyintelektualizmem) niektórych elementów tradycji monastycznej i erudycyjnym charakterem innych. We wprowadzeniu, zarysowane zostały ogólne uwarunkowania piśmienności (literackości) we wczesnym monastycyzmie (z uwzględnieniem świadectw o św. Antonim z Prologu do De doctrina christiana św. Augustyna oraz o abba Teodorze z De institutis coenobiorum Kasjana). W głównej części artykułu przeanalizowana została Collatio XIV, czyli rozmowa z abba Nesterosem o wiedzy duchowej. Obok klasycznych podziałów wiedzy oraz sensów biblijnych, omówione zostały: 1) medium przekazu samych dzieł Kasjana (pisanych, lecz zawierających pewną krytykę pisma, zwłaszcza samej tylko erudycji); 2) uniwersalności kultury pisma; 3) znaczenia pojęcia medytacji, w tym nocnej (niekoniecznie obejmującej jedynie nocną służbę liturgiczną, ale i czas przeznaczony na odpoczynek); 4) dynamiki rozwoju duchowego słuchacza/czytelnika Pisma św., w tym tytułowej trudności, charakterystycznej dla czytelnika młodego i wykształconego – przechodzenia od erudycji do doświadczenia. Głównym wnioskiem artykułu jest, że Kasjan reprezentuje wyważoną linię w kwestii chrześcijańskiego intelektualizmu (gnozy). Choć nie porzuca żadnej z intelektualnych zdobyczy swojego pierwotnego środowiska, którego problemy odzwierciedla Collatio XIV, to formułuje uniwersalną propozycję również dla chrześcijan niewykształconych, którzy mogą być uczestnikami nie tylko chrześcijańskiej praxis, ale również theoria.
The paper presents how John Cassian, particularly in his Collatio Patrum XIV, deals both with the a-intelectual (not to say with the anti-intellectual) and the erudite elements of the monastic tradition. In the introduction, the general conditions of literacy in the early monasticism have been depicted (with the special reference to the example of St. Anthony as indicated in the Prologue to St. Augustine’s De doctrina christiana and to abba Theodor in Cassian’s De institutis coenobiorum). In the main part of the article, Collatio XIV, that is the conversation with abba Nesteros on spiritual knowledge, has been analysed. In addition to classical divisions of knowledge and Biblical senses, the following topics have been discussed: (1) the transmission medium of Cassian’s books themselves (written, yet containing some criticism of writing and, above all, of a mere erudition); (2) universality of the written culture; (3) the meaning of the notion of meditation, also anight one (not necessarily covering only the night office, but also time dedicated for rest); (4) the dynamics of the spiritual development of the listener/reader of the Holy Scriptures, including the difficulty characteristic of a young and educated reader – addressed in the paper’s title – how to pass from a mere erudition to a true experience. The main conclusion of the paper is that Cassian represents a balanced attitude towards the Christian intellectualism (gnosis). Although he does not abandon any of the intellectual achievements of his original environment, whose problems are reflected in Collatio XIV, he is able to formulate a universal proposal also for uneducated Christians who can be participants not only in Christian praxis, but also in theoria.
Źródło:
Vox Patrum; 2024, 90; 165-186
0860-9411
2719-3586
Pojawia się w:
Vox Patrum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stabilizers on \(L\)-algebras
Autorzy:
Rezaei, Gholam Reza
Aaly Kologani, Mona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43184447.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
\(L\)-algebra
stabilizer
ideal
co-anihiliators
Baire space
topological space
Opis:
The main goal of this paper is to introduce the notion of stabilizers in \(L\)-algebras and develop stabilizer theory in \(L\)-algebras. In this paper, we introduced the notions of left and right stabilizers and investigated some related properties of them. Then, we discussed the relations among stabilizers, ideal and co-annihilators. Also, we obtained that the set of all ideals of a \(CKL\)-algebra forms a relative pseudo-complemented lattice. In addition, we proved that right stabilizers in \(CKL\)-algebra are ideals. Then by using the right stabilizers we produced a basis for a topology on \(L\)-algebra. We showed that the generated topology by this basis is Baire, connected, locally connected and separable and we investigated the other properties of this topology.
Źródło:
Bulletin of the Section of Logic; 2024, 53, 1; 105-124
0138-0680
2449-836X
Pojawia się w:
Bulletin of the Section of Logic
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SUP-Hesitant Fuzzy Interior Ideals in \(\Gamma\)-Semigroups
Autorzy:
Khamrot, Pannawit
Gaketem, Thiti
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43188947.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
SUP-hesitant fuzzy interior ideal
hesitant fuzzy interior ideal
interval valued fuzzy interior ideal
Opis:
In this paper, we defined the concept \(\mathcal{SUP}\)-hesitant fuzzy interior ideals in \(\Gamma\)-semigroups, which is generalized of hesitant fuzzy interior ideals in \(\Gamma\)-semigroups. Additionally,  we study fundamental properties of \(\mathcal{SUP}\)-hesitant fuzzy interior ideals in \(\Gamma\)-semigroups. Finally, we investigate characterized properties of those.
Źródło:
Bulletin of the Section of Logic; 2024, 53, 2; 155-171
0138-0680
2449-836X
Pojawia się w:
Bulletin of the Section of Logic
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Theoretical foundations of utopian and dystopian parables in world literature
Autorzy:
Murvatova, Ilaha
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/42932598.pdf
Data publikacji:
2024-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
fantastic
unrealizable
unrealizable dream
ideal social system
parable
utopia
dystopia
Opis:
What does the future hold for us? Which path will humanity take? Perhaps people will finally learn from the mistakes of past generations and build a perfect society? Or they will choose a disastrous path, making the life of an individual absolutely unbearable? Science fiction writers have repeatedly tried to find answers… Science fiction is dedicated to the two opposites of the development of civilization. When people talk about fiction of the early twentieth century, they usually mean so-called “science fiction.” The first works of fantastic literature of new varieties began to appear at the end of the 19th century, and individual works even earlier. In this case we are talking about works that combine a literary plot with scientific fragments; at the same time, the work as a whole acquires a journalistic character. At the end of the 19th and beginning of the 20th centuries, due to extra-literary factors, this form became extremely popular. Its development is influenced by the rapid growth of scientific, or more precisely, technical research, and the powerful introduction of technology into human life.
Źródło:
Reality of Politics; 2024, 28; 63-71
2082-3959
Pojawia się w:
Reality of Politics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Current challenges related to the consumer price index (CPI) in Ukraine
Autorzy:
Vasyechko, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/10144824.pdf
Data publikacji:
2023-02-24
Wydawca:
Główny Urząd Statystyczny
Tematy:
consumer price index (CPI)
Russian military aggression against Ukraine
ideal concept of CPI
conditional concept of CPI
cash registers
Big Data
Opis:
The purpose of this study is to contribute to the maintenance and compilation of the consumer price index (CPI) in the current extreme situation caused by the Russian military aggression against Ukraine. In these extreme conditions, official statistics is faced with the task of maintaining the regularity, completeness and quality of the production of statistical information, including the CPI, which is one of the key economic indicators. The interaction between the ideal and conditional concepts of the index and their practical implementation is considered as a potential source of compilation improvement. The author argues that the main factor of the modern criticism of the CPI is the systematic deviation of the practical form of the index from its theoretical foundations. One way to solve this problem is to use new sources of information, especially big data cash registers. In today's extreme conditions, cash data can extensively address the issue of limited and untimely access to primary data sources needed to compile the CPI, as well as promptly take into account the changes in consumption patterns caused by significant migratory flows from the dangerous areas, and changes in the supply offer due to the rupture of supply chains.
Źródło:
Statistics in Transition new series; 2023, 24, 1; 105-130
1234-7655
Pojawia się w:
Statistics in Transition new series
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Education and Youth Protection in the light of the Doctrine of the Resurrectionists. The Model of the Educator
Edukacja i ochrona młodzieży w świetle doktryny zmartwychwstańców. Model wychowawcy
L’educazione e la protezione dei giovani alla luce della dottrina dei Resurrezionisti. Il modello dell’educatore
Autorzy:
Wrześniak, Małgorzata
Bizek-Tatara, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850589.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Zamojska
Tematy:
Congregation of the Resurrection
education
ideal of the educator
pedagogy of trust and dialogue
Zgromadzenie Zmartwychwstania Pana Naszego Jezusa Chrystusa
zmartwychwstańcy
wychowanie
ideał wychowawcy
pedagogika zaufania i dialogu
Opis:
Artykuł stanowi próbę zarysu wzorca wychowawcy w pedagogice Zgromadzenia Zmartwychwstania Pana Naszego Jezusa Chrystusa. Z analizy pism, listów i kazań wybitnych założycieli i członków zgromadzenia wynika, iż nauczyciel powinien świadczyć przykładem, być stale obecny w życiu wychowanków, darzyć ich zaufaniem i szacunkiem, unikać surowości i karcenia, jak również nie przymuszać do nauki, lecz motywować. Wzorzec doskonałego nauczyciela wychowawcy jawi się nie tylko jak uniwersalny, lecz także ponadczasowy: może być wykorzystany w instytucjach edukacyjnych niezależnie od ich usytuowania geograficznego, przynależności kulturowej i wyznaniowej oraz czasów, gdyż nie straci na aktualności. Poznanie go pozwala też zrozumieć stanowisko kategorycznego sprzeciwu, jaki zgromadzenie zajęło wobec nadużyć seksualnych wobec nieletnich.
Questo articolo è un tentativo di delineare il modello dell’educatore nella pedagogia dei Resurrezionisti. L’analisi degli scritti, delle lettere e dei sermoni dei suoi fondatori e membri più importanti mostra che questa figura deve dare l’esempio, interagire con gli studenti, avere rispetto e fiducia in loro, evitare la severità e i rimproveri, e non forzarli nell’apprendimento, ma motivarli. Questo concetto di educatore appare non solo universale, ma anche intramontabile. Può essere utilizzato nelle istituzioni educative indipendentemente dalla loro ubicazione geografica, dall’appartenenza culturale e religiosa e dai tempi, perché non perderà la sua attualità. La conoscenza di questo aspetto ci permette anche di comprendere la posizione di categorica opposizione che la Congregazione ha assunto nei confronti degli abusi sessuali sui minori.
This article is an attempt to outline the model of an educator in the pedagogy of the Resurrectionists. The analysis of the writings, letters and sermons of its outstanding founders and members show that this figure should lead by example, interact with students, trust and respect them, avoid severity and scolding, and not force them into learning, but motivate them. This concept of the educator appears not only as universal, but also timeless. It can be used in educational institutions regardless of their geographical location, cultural and religious affiliation, and times, because it will not lose its relevance. Knowing this also allows us to understand the position of categorical opposition that the Congregation took to sexual abuse against minors.
Źródło:
Facta Simonidis; 2023, 16, 3; 9-22 (pol); 189-202 (eng)
1899-3109
Pojawia się w:
Facta Simonidis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Extended BCK-Ideal Based on Single-Valued Neutrosophic Hyper BCK-Ideals
Autorzy:
Hamidi, Mohammad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43182799.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
single-valued neutrosophic (hyper)\(BCK\)-subalgebra
quasi commutative diagram
extendable single-valued neutrosophic (hyper)\(BCK\)-ideal
Opis:
This paper introduces the concept of single-valued neutrosophic hyper \(BCK\)-subalgebras as a generalization and alternative of hyper \(BCK\)-algebras and on any given nonempty set constructs at least one single-valued neutrosophic hyper \(BCK\)-subalgebra and one a single-valued neutrosophic hyper \(BCK\)-ideal. In this study level subsets play the main role in the connection between singlevalued neutrosophic hyper \(BCK\)-subalgebras and hyper \(BCK\)-subalgebras and the connection between single-valued neutrosophic hyper \(BCK\)-ideals and hyper \(BCK\)-ideals. The congruence and (strongly) regular equivalence relations are the important tools for connecting hyperstructures and structures, so the major contribution of this study is to apply and introduce a (strongly) regular relation on hyper \(BCK\)-algebras and to investigate their categorical properties (quasi commutative diagram) via single-valued neutrosophic hyper \(BCK\)-ideals. Indeed, by using the single-valued neutrosophic hyper \(BCK\)-ideals, we define a congruence relation on (weak commutative) hyper \(BCK\)-algebras that under some conditions is strongly regular and the quotient of any (single-valued neutrosophic)hyper \(BCK\)-(sub)algebra via this relation is a (single-valued neutrosophic)(hyper \(BCK\)-subalgebra) \(BCK\)-(sub)algebra.
Źródło:
Bulletin of the Section of Logic; 2023, 52, 4; 411-440
0138-0680
2449-836X
Pojawia się w:
Bulletin of the Section of Logic
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fractional order PIλDµA controller design based on Bode’s ideal function
Autorzy:
Bettou, Khalfa
Charef, Abdelfatah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27312016.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
Bode’s ideal transfer function
fractional order control
classical PIDA controller
fractional order PIDA controller
robustness
Opis:
The fractional order proportional, integral, derivative and acceleration (PIλDµA) controller is an extension of the classical PIDA controller with real rather than integer integration action order λ and differentiation action order µ. Because the orders λ and µ are real numbers, they will provide more flexibility in the feedback control design for a large range of control systems. The Bode’s ideal transfer function is largely adopted function in fractional control systems because of its iso-damping property which is an essential robustness factor. In this paper an analytical design technique of a fractional order PIλDµA controller is presented to achieve a desired closed loop system whose transfer function is the Bode’s ideal function. In this design method, the values of the six parameters of the fractional order PIλDµA controllers are calculated using only the measured step response of the process to be controlled. Some simulation examples for different third order motor models are presented to illustrate the benefits, the effectiveness and the usefulness of the proposed fractional order PIλDµA controller tuning technique. The simulation results of the closed loop system obtained by the fractional order PIλDµA controller are compared to those obtained by the classical PIDA controller with different design methods found in the literature. The simulation results also show a significant improvement in the closed loop system performances and robustness using the proposed fractional order PIλDµA controller design.
Źródło:
Archives of Control Sciences; 2023, 33, 2; 425--458
1230-2384
Pojawia się w:
Archives of Control Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ideał wychowania według ks. Luigiego Giussaniego
The Ideal of Education According to Fr. Luigi Giussani
Autorzy:
Rynio, Alina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22180793.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
Giussani Luigi
education
ideal of education
predispositions of the student
work on oneself
wychowanie
ideał wychowania
predyspozycje wychowanka (ucznia)
praca nad sobą
Opis:
Mając na uwadze podjęty temat autorka próbuje odpowiedzieć na następujące pytania: 1) Jak ks. L. Giussani rozumiał i definiował fenomen samego wychowania?; 2) Co w jego przesłaniu wychowawczym było wartością lub dobrem, które w najwyższej mierze czyniło i czyni zadość wymogom człowieka i staje się przedmiotem ludzkich dążeń jako doskonały wzór wychowana?; 3) Jaki jest ideał doskonałości, za którym ks. L. Giussani podążał, i co określał jako model wychowawczy pozwalający wskazać dyspozycje, jakie pedagodzy powinni rozwijać u uczniów?; 4) Co według ks. L. Giussaniego pełniło i dalej pełni funkcję wymogu, który wyznacza drogę w wychowaniu młodego człowieka w rodzinie?; Wreszcie ukonkretniając całe zagadnienie publikacja niesie odpowiedź na pytanie 5) Jakiego człowieka chciał wychować ks. L. Giussani i co było dla niego najistotniejsze w tym względzie? Artykuł dokumentuje, że włoski myśliciel dzieląc się doświadczeniem swojej wiary przekazanej mu przez matkę i swoich wychowawców, mając odwagę bycia wolnym i odpowiedzialnym, ze skarbca ludzkiej mądrości wydobywał rzeczy „stare i nowe”. Nie było też dla niego najistotniejsze czego młodzi potrafią dokonać, ale kim są, jakie są ich predyspozycje i możliwości i kim potrafią być w przyszłości. Nie dziwi zatem, że w ideał omawianego wychowania wpisane jest wychowanie człowieka autentycznie religijnego i wierzącego, który niczego nie cenzuruje i nie zapomina, a swoją moc i siłę czerpie z Boga, który jest „wszystkim we wszystkim”, co Giussani nazywa „formułą wieczności” i Chrystusa, „który jest wszystkim we wszystkich”, co z kolei stanowi „formułę egzystencji i historii”. Jest to człowiek, który zgodnie z zaleceniem pawłowym „wszystko bada, a zachowuje jedynie to, co szlachetne” (por. 1 Tes 5,21). Mając zaś pozytywne podejście do rzeczywistości nieustannie poszukuje prawdy, co otwiera go na dialog ekumeniczny oraz przyjazne i trwałe objęcie tego, kto jest inny. W ideał wychowawczy Giussani wpisuje uważność, odwagę, wolność i odpowiedzialność wychowanka. Co więcej w ideał tego wychowania wpisane jest właściwe człowiekowi używanie rozumu, umiejętność czytania znaczenia znaków, a zarazem krytyczność, kreatywność i bezinteresowność. Wychowywany zgodnie z tym ideałem człowiek stara się słuchać innych, jest wrażliwy na piękno i prawdę, potrafi trwać na modlitwie, docenia wartość ciszy i milczeniu, jest przyzwyczajany do permanentnej pracy nad sobą polegającej na porównywaniu i osądzaniu wszystkiego z „doświadczeniem podstawowym” w jakie wyposażyła go matka natura.
Keeping in mind the topic which was being undertaken, the author tries to answer the following questions: 1) How did Fr. L. Giussani understand and define the phenomenon of education itself?; 2) What in his educational message was the value or good which has met the requirements of a person and becomes the subject of human pursuits as a perfect model of education to the greatest extent possible?; 3) What is the exemplar of perfection, which was followed by Fr. L. Giussani, and what did he define as an educational model in order to indicate the dispositions which educators should develop in their students?; 4) What, according to Fr. L. Giussani, has served as a requirement that paths the way for education of a young person in the family?; Finally, by specifying the whole problem, the publication answers the question 5) What kind of man was Fr. L. Giussani willing to educate and what was most significant to him in this respect? This article documents that the Italian thinker extracted “old and new” things from the treasury of human wisdom by sharing the experience of his faith passed on to him by his mother and educators and having the courage to be free and responsible. Furthermore, he did not place a lot of importance on what young people can do, but rather on who they are, what their predispositions and abilities are and who they can become in the future. It is therefore not surprising that the ideal of such education includes the education of a genuinely religious person and a believer that neither criticizes nor forgets anything, and that draws his power and strength from God who is “everything in everything”, what Giussani calls “the formula of eternity”, as well as from Christ who is “everything in everybody”, which in turn is the formula of existence and history. He is a man who, according to St. Paul’s recommendation, “proves all things", and holds fast that which is good” (cf. 1 Thessalonians 5:21). While having a positive attitude towards reality, he constantly seeks the truth, which opens him to ecumenical dialogue and a friendly and lasting embrace of those who are different. Giussani includes mindfulness, courage, freedom and responsibility of the student in the educational ideal. Moreover, the exemplar of such education involves the use of reason, the ability to read the meaning of signs, and at the same time criticality, creativity and selflessness. A person brought up in accordance with this ideal tries to listen to others, is sensitive to beauty and truth, can persevere in prayer, appreciates the value of stillness and silence, is accustomed to permanent work on himself or herself consisting in comparing and judging everything with the “basic experience” Mother Nature has given him or her.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2023, 15, 1; 87-107
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kilka uwag na temat obrazu „idealnego władcy” Teodoryka Wielkiego w świetle „Variae” Kasjodora Senatora (część pierwsza)
Autorzy:
Wojcieszak, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28712636.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
Theodoric the Great
image of an “ideal” ruler
Cassiodorus Senator
Opis:
In this article, the author analyzes letters from the royal chancellery of Theodoric the Great in terms of creating an image of an “ideal” Christian ruler via the example of Theodoric. The article opens with an introduction in which the issues analyzed are outlined. Then the six main features are set out of the “ideal” Christian ruler emerging from the image created in the letters from the royal chancellery of Theodoric. Because of the abundance of source material, it has been necessary to divide the article into two parts. In the first part, we dis cuss the three most common features in the sources: fair and law-abiding, caring for his people, caring for the development of the state. The first part ends with a short summary. In the second part, we will discuss the next three features, which include: dealing with military affairs, skillfully conducting “foreign policy”, being distinguished by Christian virtues, and caring for the Church. In the second part, we will present a summary that contains conclusions about the image of an “ideal” Christian ruler presented via the example of Theodoric. Letters from the chancellery, presided over by Cassiodorus Senator, are a valuable source for early-medieval Italy under Ostrogoth rule. We can see in them the changes that took place in the society of that time after the collapse of the western structures of the Roman Empire.
Źródło:
Studia z Dziejów Średniowiecza; 2023, 26; 300-333
2544-2562
Pojawia się w:
Studia z Dziejów Średniowiecza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multi-criteria comparative analysis of GIS class systems
Autorzy:
Miłek, Marzenna
Stanik, Jerzy
Kiedrowicz, Maciej
Napiórkowski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342903.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Stowarzyszenie SILGIS
Tematy:
GIS
multi-criteria optimization
ideal point
space of admissible solutions
optymalizacja wielokryterialna
punkt idealny
przestrzeń dopuszczalnych rozwiązań
Opis:
The article discusses a multi-criteria comparative analysis of GIS class computer systems using the Pareto method . Referring to this problem, to find a GIS system (a compromise solution) that would be acceptable for each decision criterion, to make a Pareto optimal decision, multi-criteria optimization was obligatory. To find the mentioned optimum (the Pareto optimum), it is necessary for the decision maker to make a choice concerning the set of admissible decision solutions. Here, a matrix of criteria constructed by the authors is available, filled in with appropriate weights by field experts. This structure is very useful when evaluating the admissible solutions of the resulting algorithm. The space of acceptable solutions in the considered problem task is a set of systems, limited to their eighteen instances, which meet the criterion of completeness of all data required in the conducted research. The selected criteria are the most widely used and most accepted in the environments that systems of this class use daily.
Źródło:
GIS Odyssey Journal; 2023, 3, 1; 97-122
2720-2682
Pojawia się w:
GIS Odyssey Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multi-objective optimization of PCM-fin structure for staggered Li-ion battery packs
Autorzy:
Qiu, Chenghui
Wu, Chongtian
Yuan, Xiaolu
Wu, Linxu
Yang, Jiaming
Shi, Hong
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27311457.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:
staggered arrangement
phase change material
fin
multi-objective optimization
thermal management
entropy weight
TOPSIS method
technique for order of preference by similarity to ideal solution
układ naprzemienny
materiał o przemianie fazowej
materiał zmieniający fazę
płetwa
optymalizacja wielocelowa
optymalizacja wieloobiektowa
zarządzanie ciepłem
entropia wagi
metoda TOPSIS
technika porządkowania preferencji według podobieństwa do idealnego rozwiązania
Opis:
Endurance capability is a key indicator to evaluate the performance of electric vehicles. Improving the energy density of battery packs in a limited space while ensuring the safety of the vehicle is one of the currently used technological solutions. Accordingly, a small space and high energy density battery arrangement scheme is proposed in this paper. The comprehensive performance of two battery packs based on the same volume and different space arrangements is compared. Further, based on the same thermal management system (PCM-fin system), the thermal performance of staggered battery packs with high energy density is numerically simulated with different fin structures, and the optimal fin structure parameters for staggered battery packs at a 3C discharge rate are determined using the entropy weight-TOPSIS method. The result reveals that increasing the contact thickness between the fin and the battery (X) can reduce the maximum temperature, but weaken temperature homogeneity. Moreover, the change of fin width (A) has no significant effect on the heat dissipation performance of the battery pack. Entropy weight-TOPSIS method objectively assigns weights to both maximum temperature (Tmax) and temperature difference (DT) and determines the optimal solution for the cooling system fin parameters. It is found that when X = 0:67 mm, A = 0:6 mm, the staggered battery pack holds the best comprehensive performance.
Źródło:
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences; 2023, 71, 4; art. no. e145677
0239-7528
Pojawia się w:
Bulletin of the Polish Academy of Sciences. Technical Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On modelling and description of the output signal of a sampling device
Autorzy:
Borys, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2202544.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
signal sampling
modelling
ideal or non-ideal sampling
averaging operator
Dirac and Kronecker deltas
Opis:
The problem of an inconsistent description of an “interface” between the A/D converter and the digital signal processor that implements, for example, a digital filtering (described by a difference equation) – when a sequence of some hypothetical weighted Dirac deltas occurs at its input, instead of a sequence of numbers – is addressed in this paper. Digital signal processors work on numbers, and there is no “interface” element that converts Dirac deltas into numbers. The output of the A/D converter is directly connected to the input of the signal processor. Hence, a clear conclusion must follow that sampling devices do not generate Dirac deltas. Not the other way around. Furthermore, this fact has far-reaching implications in the spectral analysis of discrete signals, as discussed in other works referred to in this paper.
Źródło:
Archives of Electrical Engineering; 2023, 72, 1; 147--155
1427-4221
2300-2506
Pojawia się w:
Archives of Electrical Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The most common myths about the ideal teacher – prejudices and reality
Autorzy:
Červenková, Iva
Vališová, Alena
Václavík, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15794124.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Związek Nauczycielstwa Polskiego
Tematy:
The teacher as a professional
myth
prejudice
ideal teacher
school as an institution
pupil
parent
values
discipline
motivation
objectivity
subjectivity
social pressure
Opis:
The professionally popular article reflects on the issue of prejudice in general. However, it analyzes the most common myths related to the teaching profession in more detail. It points to the danger of myths in the context of current efforts for a clear and often simplistic quantitative evaluation of professional performance in the sense of good – better – the best. The text is based on the content analysis of publications and strategic educational documents.
Źródło:
Przegląd Historyczno-Oświatowy; 2023, LXVI, 1-2; 94-100
0033-2178
Pojawia się w:
Przegląd Historyczno-Oświatowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 280

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies