Temat: II RP - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: „Bajecznie egzotyczne Polesie”? Reportaż z krainy tęsknych pieśni Maksymiliana Emmera w perspektywie ekokrytycznej
“Fabulously Exotic Polesie”? Reportage from the Land of Yearning Songs by Maksymilian Emmer in an Ecocritical Perspective
Autorzy:: Łotysz, Sławomir
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/26850841.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
Tematy:: historia środowiskowa
Polesie
II RP
międzywojnie
Second Polish Republic
interwar period
environmental history
Opis:: W 1936 r. pierwszym polskim filmem krótkometrażowym nagrodzonym na Festiwalu Filmowym w Wenecji zostało Polesie. Reportaż z krainy tęsknych pieśni w reżyserii Maksymiliana Emmera i ze zdjęciami Jerzego Maliniaka. Film doceniono za autentyzm, z jakim autorzy pokazali przyrodę i życie społeczne mieszkańców Polesia, podmokłej krainy we wschodniej części II Rzeczypospolitej. Zarówno spojrzenie twórców na Polesie, jak i odbiór dzieła przez krytyków opierały się na głęboko ugruntowanym przekonaniu, że to region niemal pierwotnej przyrody. Autor artykułu konfrontuje te wyobrażenia, żywe zresztą do dziś, z wynikami badań nad historią środowiskową Polesia, z których wynika, że z winy człowieka tamtejsze środowisko naturalne znajdowało się na skraju katastrofy. Ponadto wykorzystuje ten przykład jako pretekst do rozważań nad kwestią autentyzmu i autentyczności w tekstach kultury.
In 1936, a Polish short documentary Polesie directed by Maksymilian Emmer was awarded the silver medal at the Venice International Film Festival. The judges, as well as Polish film critics, praised work of the camera operator Jerzy Maliniak, particularly in landscape scenes. Among the critics, however, there were some controversies regarding the authenticity of how Polesie was portrayed. Some of them asserted that the movie was free from the idyllic convention, while the others thought that producers deliberately avoided showing what life really looked like in the poorest and most neglected areas of the country. The alleged primaveral character of nature in Polesie, as shown in the film, may also be challenged in the light of recent findings in the field of environmental history studies. The article argues that while Emmer and Maliniak did not show the real living conditions of indigenous population quite deliberately, they failed to recognize the real condition of local nature being lured by the common myth of fabulously exotic Polesie that thrived in Poland in interwar period.
Źródło:: Kwartalnik Filmowy; 2022, 118; 113-125
0452-9502
2719-2725
Pojawia się w:: Kwartalnik Filmowy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: „Poczet jurystów i ekonomistów” (4): Szymon Rundstein (1876-1942) – patron „Głosu Prawa” 2020
"Lexicon of Polish Lawyers and Economists": Szymon Rundstein (1876-1942) – patron of “The Voice of Law” 2020
Autorzy:: Redzik, Adam
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/498935.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Fundacja im. Aliny i Leszka Allerhandów
Tematy:: Szymon Rundstein
historia prawa polskiego
polityka międzynarodowa II RP
teoria prawa
wykładnia prawa
prawo cywilne
history of Polish law
international policy of the Second Polish Republic
theory of law
interpretation of law
civil law
Opis:: W czwartej odsłonie „Pocztu” przypominamy postać i osiągnięcia uczonego i praktyka prawa, którego Fryderyk Zoll młodszy uważał za najwybitniejszego polskiego prawnika pierwszej połowy XX w. – Szymona Rundsteina. Był znakomicie wykształconym prawnikiem warszawskim, który naukę prawa łączył z praktyką. Uważany jest za jednego z twórców polskiego prawa traktatowego. Był negocjatorem traktatów międzynarodowych, uczestnikiem prac unifikacyjnych i legislacyjnych w Lidze Narodów, wykładał w Akademii Prawa Międzynarodowego, był sędzią Stałego Trybunału Arbitrażu w Hadze. Pozostał cenionym do dziś teoretykiem prawa, który przedstawiał oryginalne koncepcje normy, czy wypowiadał się na temat roli orzecznictwa sądowego. Pracę w administracji rządowej łączył z praktyką adwokacką oraz dydaktyką w Wolnej Wszechnicy Polskiej w Warszawie. Zamordowany został wraz z rodziną przez Niemców w Treblince w 1942 r.
In the fourth installment of the "Lexicon", we recall the figure and achievements of the scientist and practitioner of law, whom Fryderyk Zoll the younger considered the most outstanding Polish lawyer of the first half of the 20th century. Szymon Rundstein was an excellently educated Warsaw lawyer, who perfectly combined law studies with practice. He is considered one of the founders of the Polish treaty law. He was an outstanding negotiator of international treaties, participant in the unification and legislative work of the League of Nations, at the Academy of International Law, a judge at the Permanent Court of Arbitration in The Hague, and at the same time a respected theoretician of law, who presented original concepts of the norm or spoke about the role of judicial decisions. He combined his work in the government administration with the attorney’s practice and teaching at the Free Polish University in Warsaw. He and his family were murdered by the Germans during the Holocaust.
Źródło:: Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda; 2020, 3, 1(5); 208-221
2657-7984
2657-800X
Pojawia się w:: Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: „Poczet Jurystów i Ekonomistów” (7): Roman Longchamps de Bérier (1883–1941)
Lexicon of Polish Lawyers and Economists (7): Roman Longchamps de Bérier (1883-1941)
Autorzy:: Redzik, Adam
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2223732.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Fundacja im. Aliny i Leszka Allerhandów
Tematy:: Prawnicy polscy II RP
Prawo cywilne
Komisja Kodyfikacyjna RP
Uniwersytet Jana Kazimierza we Lwowie
Ernest Till
Roman Longchamps de Bérier
Kazimierz Przybyłowski
Polish lawyers of the Second Polish Republic
Civil Law
The Codification Commission of the Republic of Poland
Jan Kazimierz University in Lwów
Opis:: 4 lipca 2021 r. minęło 80 lat od śmierci prof. Romana Longchamps de Bérier oraz jego trzech synów, Zygmunta, Bronisława i Kazimierza. Wszyscy oni zostali zamordowani wraz z kilkudziesięcioma polskimi uczonymi przez Niemców w ramach zbrodni skierowanej przeciwko polskim profesorom lwowskich uczelni. Stanowi to dobrą okoliczność do przypomnienia życia i dokonań jednego z najwybitniejszych prawników cywilistów polskich XX wieku. Roman Longchamps de Bérier to jeden z niewielu dość powszechnie znanych prawników polskich z okresu II RP. Dzieje się tak dlatego, że doprowadził on do przyjęcia w 1933 r. Kodeksu zobowiązań. Prawu obligacyjnemu poświęcił też ceniony i cytowany do dzisiaj podręcznik pt. Zobowiązania. Opracowanie oparte zostało na trzech wskazanych w bibliografii publikacji autora poświęconych Romanowi Longchamps de Bérier, a w szczególności na obPrawnicy polscy II RP; Prawo cywilne; Komisja Kodyfikacyjna RP; Uniwersytet Jana Kazimierza we Lwowie; Ernest Till; Roman Longchamps de Bérier; Kazimierz Przybyłowskiszernym studium z „Kwartalnika Prawa Prywatnego” z 2006 r.
On July 4, 2021, 80 years have passed since the death of Professor Roman Longchamps de Bérier and his three sons, Zygmunt, Bronisław and Kazimierz. They were all murdered, along with several dozens of Polish scholars, by the Germans as part of a crime against Polish professors from Lwów (now Lviv) universities. It is a good occasion to recall the life and achievements of one of the most outstanding Polish civil law scholars of the 20th century. Roman Longchamps de Bérier is one of the few well-known Polish lawyers from the period of the Second Polish Republic. This is because he contributed to the adoption of the Code of Obligations in 1933. He also prepared the highly-regarded and still cited textbook entitled ‘Obligations’. The study is based on the author’s publications on Roman Longchamps de Bérier, as indicated in the bibliography, and in particular on the detailed article from ‘The Private Law Quarterly’ (2006).
Źródło:: Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda; 2021, t. 4, 2 (8); 563-587
2657-7984
2657-800X
Pojawia się w:: Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: „Pod egidą” prawa i patriotyzmu. Rzecz o zakonie faszystowskim w międzywojennej Polsce 1922–1924
„Under the banner” of law and patriotism. A history of fascist order in interwar Poland 1922–1924
Autorzy:: Kargol, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/556705.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:: fascism
nacionalism
right-wing parties in interwar Poland
co-freemasonry
secret societies
polish interwar army
faszyzm
nacjonalizm
skrajna prawica w międzywojennej Polsce
paramasoneria
sekretne związki
wojsko w II RP
Opis:: In the beginning of twenties in interwar Poland the parliamentary majority is formed by the right wing parties. In the same time the right extremist’s organizations are trying to find their place in the public space. Those are Pogotowie Patriotów Polskich (Polish Patriot’s Emergency) or Zakon Rycerzy Prawa (The Knight’s of Right Order). This last one is organized on freemasonry patterns including structure and ritual and builds the net of cells on the territory of the whole country. The influences of the Order reach all groups of society especially polish secret service in polish army. The leaders of the Order tend to play the first role on political and public scene. But polish authorities are going to dissolve their organization. The article presents the history of the Order, its ritual, ideology, system of gaining the members, plan of fascist revolt in Poland, finally personal and political ties.
Z początkiem lat dwudziestych w międzywojennej Polsce większość sejmową zdobywa prawica. Równocześnie swego miejsca na scenie politycznej szukają ekstremalne ugrupowania prawicowe, takie jak Pogotowie Patriotów Polskich czy Zakon Rycerzy Prawa. Ten ostatni przyjmuje wzorowane na wolnomularskich wzorce strukturalne i rytualne oraz buduje siatkę placówek w całej Polsce. Wpływy Zakonu sięgają wszystkich warstw społecznych, a szczególnie oficerów wywiadu wojska polskiego słynnego II Oddziału. Liderzy Zakonu aspirują do odegrania aktywnej roli w życiu politycznym i społecznym, a władze państwowe planują likwidację organizacji. Artykuł opisuje losy Zakonu Rycerzy Prawa faszystowskiej parawolnomularskiej organizacji, wraz z rytualnym ceremoniałem, ideologią, systemem pozyskiwania członków, planami przewrotu faszystowskiego w Polsce, wreszcie powiązaniami personalnymi i politycznymi.
Źródło:: Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2014, 2; 75-106
1899-6264
2451-0718
Pojawia się w:: Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: „Służba”, kapitalizm i „kosmopolityczny patriotyzm”: amerykański Czerwony Krzyż Młodzieży w II Rzeczypospolitej
Autorzy:: Kuźma-Markowska, Sylwia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/608686.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:: Amerykański Czerwony Krzyż
Czerwony Krzyż Młodzieży
II RP
Stany Zjednoczone
American Red Cross
Junior Red Cross
the Second Polish Republic
the United States of America
Opis:: Artykuł poświęcony jest działaniom amerykańskiego Czerwonego Krzyża Młodzieży w Polsce po I wojnie światowej. Przedstawiono w nim główne typy inicjatyw podejmowanych przez organizację w szkołach w II RP (m.in. zakładanie kół młodzieży, pomoc ubogim i nieuprzywilejowanym uczniom, wymiana listów w ramach międzynarodowej korespondencji międzyszkolnej). W artykule ukazano też idee wychowawcze i edukacyjne szerzone przez CKM, mające doprowadzić do znaczących zmian politycznych zarówno na gruncie lokalnym, jak i międzynarodowym.The article is devoted to the operations of the American Junior Red Cross in Poland after the First World War. It describes the main types of initiatives undertaken by the organisation in schools of the Second Polish Republic (among others, the creation of circles of interest, aid to the poor and unprivileged students, or exchange of letters within the international interschool correspondence). The article also presents the educational ideals propagated by the American Junior Red Cross, which were to lead to significant political changes both at the national, and at the international level.
Źródło:: Dzieje Najnowsze; 2017, 49, 3
0419-8824
Pojawia się w:: Dzieje Najnowsze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: „Wierzymy, że odtąd praworządność wypisana będzie na sztandarze naszego państwa” – z okazji 100-lecia Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z 17 marca 1921 r.
“We believe that from now on the rule of law will be inscribed on the banner of our state” - on the occasion of the 100th anniversary of the Constitution of the Republic of Poland of March 17, 1921
Autorzy:: Redzik, Adam
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2232214.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Fundacja im. Aliny i Leszka Allerhandów
Tematy:: Konstytucja RP z 1921 r.
Ustrój Polski II RP
demokracja parlamentarna
praworządność
prawo konstytucyjne
The Constitution of the Republic of Poland of 1921
the Polish system of the Second Polish Republic
constitutional law
parliamentary democracy
the rule of law
Opis:: Artykuł jest opracowaniem powstałym z okazji jubileuszu Konstytucji RP z 1921 r., która łączyła tradycję niepodległościową z nowoczesnością wprowadzając odrodzone Państwo Polskie do grona państw demokratycznych i praworządnych. Celem opracowania jest pokazanie jak doszło do powstania Konstytucji, w tym nade wszystko roli Ankiety Konstytucyjnej, jak i tego jak wielkie nadzieje w niej pokładano.
The article is prepared on the occasion of the jubilee of the Constitution of the Republic of Poland of 1921 which combined tradition with modernity, introducing the reborn Polish State to the group of democratic and law-abiding states. The aim of the study is to demonstrate how the Constitution came about, including, above all, the role of the Constitutional Questionnaire developed under the supervision of Michał Bobrzyński. The article shows that while the authors of subsequent draft constitutions differed in matters of the political system, the president and the local council, there was no dispute as regards the guarantees of judicial independence.
Źródło:: Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda; 2021, t. 4, 1 (7); 303-316
2657-7984
2657-800X
Pojawia się w:: Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: 2. Szkoła Podoficerska Strzelców Granicznych w Ciechanowie
The Second NCO School of Border Rifles in Ciechanów
Autorzy:: Sobczak, Antoni Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2134448.pdf
Data publikacji:: 2022-07-22
Wydawca:: Państwowa Uczelnia Zawodowa im. Ignacego Mościckiego w Ciechanowie
Tematy:: Second Polish Republic
border formations
Border Guards
Ciechanów NCO School
barracks
II RP
formacje graniczne
strzelcy graniczni
Szkoła Podoficerska Ciechanów
koszary
Opis:: Publikacja stanowi kolejny efekt pracy badawczej obejmującej historię formacji granicznych – tym razem Strzelców Granicznych. W 2019 r. ukazał się drukiem artykuł poświęcony 9 pułkowi Strzelców Granicznych, który stacjonował w ciechanowskich koszarach od 28 października do 1 grudnia 1920 r. Był jednym z dziewięciu pułków Strzelców Granicznych – formacji, której działalność obejmują ramy czasowe od marca 1920 r. do marca 1921 r. Miała ona strukturę pułkową opartą o etat kawalerii. Badania archiwaliów dostarczają wciąż nowych informacji, pozwalając na poznanie nowych – nieznanych dotychczas faktów. Potwierdzenie tej prawidłowości miało miejsce w styczniu 2020 r. podczas kolejnej kwerendy w Archiwum Straży Granicznej w Szczecinie. W zawartości jednego z zespołów ujawniono dokumenty zawierające informacje na temat działalności 2. Szkoły Podoficerskiej Strzelców Granicznych. Przez pewien krótki okres miała ona swoje miejsce postoju w Ciechanowie. Ten ciekawy i dotychczas nieznany materiał posłużył do opracowania niniejszego tekstu, który ujawnia kolejną kartę z dziejów Ciechanowa.
The publication is another product of the research work on the history of border formations – this time Border Riflemen. In 2019, an article was published devoted to the 9th Border Rifle Regiment, which was stationed in the barracks of Ciechanów from October 28 to December 1, 1920. It was one of the nine regiments of Border Rifles – a formation whose activities cover the time frame from March 1920 to March 1921. It had a regimental structure based on cavalry staff. Research on archival materials keeps providing new information, allowing us to learn new, hitherto unknown facts. This regularity was confirmed in January 2020 during another queryat the Archives of the Border Guard in Szczecin. In the content of one of the teams, documents containing information about the activities of the 2nd NCO School of Border Guards were disclosed. For a short period – it had its stopping place in Ciechanów. This interesting, and so far unknown material was used to elaborate this content, which reveals another page from the history of Ciechanów.
Źródło:: Studia Mazowieckie; 2022, 17, 1; 141-150
1231-2797
2720-5991
Pojawia się w:: Studia Mazowieckie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: 59. rocznica zakończenia II wojny światowej : jubileusze 8 maja 2004 r. w Akademii Obrony Narodowej
Autorzy:: Ziomek, Jan.
Powiązania:: Biuletyn Akademii Obrony Narodowej 2004, nr 2, s. 63-64
Data publikacji:: 2004
Tematy:: Akademia Obrony Narodowej (Warszawa, woj. mazowieckie) uroczystości
Związek Kombatantów RP i Byłych Więźniów Politycznych. Koło nr 18
Akademie wojskowe uroczystości
II wojna światowa (1939-1945)
Polacy
Tablice pamiątkowe
Obchody
Rocznice
Opis:: Fot.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Administracja szkolnictwa powszechnego i średniego w II Rzeczypospolitej
The administration of primary and secondary education in the Second Polish Republic
Autorzy:: Sieciński, Wiesław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1590840.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:: history of administration
education in the Second Polish Republic
historia administracji
szkolnictwo II RP
Opis:: Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości w 1918 r. wzrosło zainteresowanie społeczne sprawami oświaty i wychowania. Odziedziczone po państwach zaborczych systemy edukacji wymagały ujednolicenia na terenie całego państwa. Powszechne było przeświadczenie, że w odrodzonym państwie polskim niezbędne są podstawowe akty rządowe likwidujące dotychczasowe zróżnicowanie dzielnicowe i zapewniające zwartą oraz jednolitą organizację szkolnictwa i oświaty w całym kraju. Kierownictwo administracją szkolnictwa należało do ministra wyznań religijnych i oświecenia publicznego. Dla celów administracji szkolnej kraj został podzielony na 10 okręgów szkolnych z kuratorami na czele. Okręgi dzieliły się na obwody szkolne pod kierownictwem inspektorów szkolnych. Odziedziczone po państwach zaborczych systemy edukacji zostały ostatecznie ujednolicone na mocy ustawy w 1932 r. Przeprowadzona reforma podzieliła szkoły na powszechne, średnie i wyższe. Ze względu na źródło finansowania wyróżniono szkoły publiczne i prywatne. Zasadę stanowić miało siedmioletnie nauczanie w zakresie szkoły powszechnej. Jednak w celu zakwalifikowania istniejących szkół do nowego modelu organizacyjnego wprowadzono trójstopniowy podział szkół powszechnych, na szkoły realizujące: − program elementarny (klasy I–IV), − program wyższy (klasy I–VI), − program pełny (7 klas). Na średnie szkolnictwo ogólnokształcące składać miały się po reformie 4-letnie gimnazja oraz jako szczebel wyższy – 2-letnie licea. Do gimnazjum przyjmowano (po złożeniu egzaminu) uczniów, którzy ukończyli 6 klas szkoły powszechnej. Po ukończeniu gimnazjum i zdaniu egzaminu wstępnego można było kontynuować naukę w liceum, po której ukończeniu możliwe było przystąpienie do egzaminu dojrzałości, a następnie podjęcie studiów w szkole wyższej. Ustawa z 1932 r. umożliwiła zorganizowanie na analogicznych zasadach szkół zawodowych.
After Poland had regained its independence in 1918 the social interests in education and upbringing started to grow significantly. The school systems inhereted from the states during the times of partioned Poland needed to be unified in the whole country. The general opinion was that some basic legislative acts are required in the newly independent Republic of Poland to eliminate the differences between the regions and to provide a cohesive and uniform organisation of schools and education in the whole country. The Minister of Religious Confessions and Public Education was in charge of the educational administration. In order to be able to supervise the educational administration the country was divided into ten school provinces supervised by province superintendents. The school provinces were divided into districts adminstrated by district superintendents. All the school systems inhereted from the time of the partioned Poland were unified by a legislative act of 1932. According to the reform implemented there were primary schools, secondary schools and higher schools. In terms of financing education the schools were public and private. The base was the seven-year primary education. However, to be able to classify the schools of that time according to the new organisational model it was necessary to implement a threestage structure of primary schools. The schools were divided into three stages teaching the following curriculums: − primary curriculum (classes I – IV), − higher curriculum (classes I – VI), − complete curriculum (7 classes). The reform of the secondary education introduced middle schools lasting four years and upper-secondary schools lasting two years. A prerequisite for pupils to be admitted to middle schools was a successful completion of the six-year primary school (and passing an examination). After completing a middle school and passing an entrance examination pupils were entitled to continue the education at secondary schools. The completion of the secondary education entitled them to take the Matura examination and then to apply for a place at a higher school. The Law of 1932 also enabled to organise vocational schools under similar terms.
Źródło:: Studia Administracyjne; 2018, 10; 157-169
2080-5209
2353-284X
Pojawia się w:: Studia Administracyjne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Antoni Pajdak (1894-1988) : członkowie KOR-u
Autorzy:: Leszczyński, Adam.
Powiązania:: Duży Format 2006, nr 37, s. 16-17
Data publikacji:: 2006
Tematy:: Pajdak, Antoni
Pajdak Antoni (1894-1988) biografia
Polska Partia Socjalistyczna (1892-1948)
Legiony Polskie (1914-1917)
Delegatura Rządu RP na Kraj.
Socjalizm organizacje Polska 19-20 w.
Powstanie warszawskie (1944)
Proces szesnastu (1945)
II wojna światowa (1939-1945)
Konspiracja
Prawnicy
Procesy polityczne
Więźniowie polityczni
Biografia
Opis:: Fot.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Antysemityzm czy antyjudaizm na łamach miesięcznika "Pro Christo" (1924-1939)
Anti-Semitism or antijuadism in monthly magazine ,,Pro Christo in 1924-1939
Autorzy:: Meller, Arkadiusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/519860.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydawnictwo UMK
Tematy:: myśl polityczna
II RP
Opis:: Reflections over Jewish community in Poland were visible in Polish political thought of the the first half of the 20th century. "Pro Christo” monthly, was one of the most important anti-Semitic magazines in interwar Poland, connected with Nation-al-Radical Movement "Falanga” and its leader Bolesław Piasecki, most significant editor-in-chief was romancatholic priest Jerzy Pawski. "Pro Christo” was publishing articles criticizing Jews, editors were referring to "Protokoły Mędrców Syjonu”, repeating the stereotypical views on Jews, like their role in partitions of Poland, creating freemasonry and communism. The paper was trying to warn Polish nation against communist danger, connected with Jews, emphasizing that Jews should leave Poland. According to authors that emigration should be compulsory.
Źródło:: Historia i Polityka; 2009, 1(8); 9-25
1899-5160
2391-7652
Pojawia się w:: Historia i Polityka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Bronimy godności polskiego żołnierza : rozmowa z przewodniczącym Krajowej Rady Kombatantów WP płk. Henrykiem Adamowiczem
Autorzy:: Adamowicz, Henryk.
Powiązania:: Polsce Wierni 2005, nr 1, s.7
Data publikacji:: 2005
Tematy:: Wojsko Polskie na Wschodzie (1943-1945) kombatanci
Związek Kombatantów RP i Byłych Więźniów Politycznych Zarząd Główny ZKRP i BWP Krajowa Rada Kombatantów WP
Dzień Zwycięstwa (1945) obchody rocznicowe planowanie Moskwa (Rosja)
II wojna światowa (1939-1945)
Polacy
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Budownictwo szkół powszechnych w województwie wileńskim w latach II RP. Wyniki wstępnych badań
Construction of public schools in the wileńskie voivodship in the Second Republic of Poland. Results of preliminary research
Autorzy:: Jurczyk-Romanowska, Ewa
Piwowarczyk, Mirosław
Walasek, Stefania
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/29963036.pdf
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:: budownictwo szkolne
II RP
odbudowa państwa polskiego
kresy wschodnie
szkoły powszechne
finansowanie budowy szkół
school construction
Second Republic
reconstruction of the Polish state
eastern borderlands
public schools
school construction funding
Opis:: Wprowadzenie. W latach 1918–1939 zagadnienie budownictwa szkół, przede wszystkim powszechnych, stało się priorytetowym zadaniem dla państwa, samorządów i lokalnych społeczności. Wprowadzenie ustawowego obowiązku nauki skutkowało koniecznością budowy szkół w licznych miejscowościach. Wiązało się to z pokonywaniem szeregu problemów przede wszystkich o charakterze finansowym. Celem artykułu jest zaprezentowanie przebiegu procesu budowy szkół, ich wzrastającej liczebności oraz źródeł finansowania. Cel. W artykule nakreślono rozwój budownictwa szkół powszechnych na terenie województwa wileńskiego w latach II RP. Badania obejmowały analizę zróżnicowanych dokumentów w zakresie rozwiązań legislacyjnych na poziomie państwa, działalności lokalnej, a także wsparcia działań miejscowych przez organizacje i towarzystwa ogólnopolskie. Metoda. W prowadzonych badaniach wykorzystano metodę jakościowej analizy dokumentów. Zróżnicowany materiał źródłowy został zgromadzony zarówno podczas kwerendy archiwalnej w Wilnie, jak i kwerendy powszechnie obowiązujących aktów prawnych dokonanej za pośrednictwem Internetowego Systemu Aktów Prawnych. Wyniki. W artykule wskazano liczbę wybudowanych szkół w okręgu wileńskim w latach II RP oraz podjęto próbę zrekonstruowania ich finansowania. Wnioski. Efektem budowy (rozbudowy i remontów) szkół w II RP było: 1) rozwijanie sieci szkolnictwa zaniedbanego w czasach zaborów oraz zniszczonego w czasie działań prowadzonych podczas I wojny światowej i w latach 1918-1920; 2) tworzenie warunków dla coraz pełniejszej realizacji obowiązku szkolnego; 3) organizowanie centrum życia kulturalno-oświatowego lokalnej społeczności; 4) aktywizowanie i integrowanie mieszkańców danej miejscowości.
Introduction. Between 1918 and 1939, the issue of building schools, above all universal schools, became a priority task for the state, local authorities and local communities. The introduction of statutory compulsory education resulted in the need to build schools in numerous localities, overcoming a number of problems primarily of a financial nature. The aim of this article is to present the process of building schools, their increasing size and sources of funding. Aim. This article presents the development of the construction of public schools in the Wilno [Vilnius] province during the years of the Second Republic. The research included an analysis of various documents concerning legislative solutions at the state level, local activities, as well as support of local activities by national organisations and societies. Method. The research was conducted using the method of qualitative document analysis. The diverse source material was collected both during an archival search in Vilnius and a search of commonly applicable legal acts made through the Internet System of Legal Acts. Results. The article indicates the number of schools built in the Vilnius district during the years of the Second Republic and attempts to reconstruct their financing. Conclusion. The effect of the construction (expansion and renovation) of schools in the Second Republic was: 1) the development of the educational network neglected during the Partitions and destroyed during the actions of World War I and in the years 1918-1920; 2) to create conditions for the increasingly full implementation of compulsory schooling; 3) organising a centre for the cultural and educational life of the local community; 4) activating and integrating the inhabitants of the locality.
Źródło:: Wychowanie w Rodzinie; 2023, XXX, (2/2023); 25-40
2082-9019
Pojawia się w:: Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki