Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "IBM SPSS Statistics" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Being more idiographic in the nomothetic world
Autorzy:
Korulczyk, Tomasz
Biela, Adam
Blampied, Neville
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129704.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
longitudinal research
Modified Brinley Plot
Reliable Change Index
idiographic approach
IBM SPSS Statistics
Opis:
Since psychology emerged as an independent field of knowledge, there has been no consensus as to how it should develop, either, in the idiographic or nomothetic way. In the course of time, due to a commitment to what was seen as objectivity in science, the nomothetic approach came to dominate psychology. Thus, researchers used mostly quantitative psychometric methods to establish general rules of human behaviour. In doing so, the essence of nomothetic research is to be extremely careful when interpreting results not to make a reasoning mistake such as the ecological fallacy, as may happen when a researcher draws conclusions about nature of the individual in the group based on average results of the whole group. In the article, we presented two methods for longitudinal research designs which address this problem, and give more idiographic information about participants; via the Reliable Change Index and the Modified Brinley Plot. Finally, we provide a IBM SPSS Statistics syntax automatizing the whole process of computation for these new features.
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2019, 50, 2; 207-216
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efektywność przyswajania słownictwa specjalistycznego w języku angielskim jako obcym: porównanie dwóch działań dydaktycznych opartych na nauczaniu komplementarnym
The effectiveness of the acquisition of specialist vocabulary in English as a foreign language - the comparison of two didactic procedures based on complementary teaching
Autorzy:
Lesiak-Bielawska, Elżbieta Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425818.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
vocabulary acquisition in English for Specific Academic Purposes (ESAP)
IBM SPSS Statistics 20.0
Opis:
The article presents research findings related to vocabulary acquisition in English for Specific Academic Purposes (ESAP). To explore the impact of two complementary / blended learning procedures on receptive and productive aspects of vocabulary acquisition in ESAP, a quasi-experimental research design was adopted, with both pre- and post-treatment tests, experimental and control groups, but no random assignment of respondents. IBM SPSS Statistics 20.0 was employed to conduct the preliminary processing of the collected data and their statistical analysis.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2014, 5 (57); 25-32
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies