Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Holocaust survivor" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Doświadczenie Zagłady w Ocalałym z Warszawy op. 46 Arnolda Schönberga: geneza, dzieło, interpretacja
The Holocaust Experience in Arnold Schoenberg’s ‘A Survivor from Warsaw’ Op. 46: Origins, Work, Interpretation
Autorzy:
Sowińska-Fruhtrunk, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514124.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Koło Naukowe Studentów Muzykologii UJ
Tematy:
Arnold Schoenberg
A Survivor from Warsaw
Holocaust
experience
representation
Opis:
The purpose of this paper is to examine the way in which the experience of the Holocaust can be represented, embodied and even relived in or through music. The category of experience thus serves as a main methodological tool in this survey, helping to reconstitute the proces of expressing it through music, specifically in Arnold Schoenberg’s A Survivor from Warsaw Op. 46. A related point to consider is the composer’s engagement in the fight for human rights just before the World War II, a fact that is not yet widely recognized. A brief overview of Schoenberg’s religious, social, and political environment is followed by the history of the Survivor’s… origins, analysis of its literary text, and, finally, interpretation. While discussing the ethical limits of the Holocaust representation, the opinions of Theodor W. Adorno, Ernst van Alphen, Berel Lang, and Giorgio Agamben are consulted.
Źródło:
Kwartalnik Młodych Muzykologów UJ; 2016, 2(29); 4-30
2956-4107
2353-7094
Pojawia się w:
Kwartalnik Młodych Muzykologów UJ
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak uczyć o Holokauście w szkole ponadgimnazjalnej?
How to teach about the Holocaust in high school?
Autorzy:
Kotelnicka, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1288355.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
Holocaust
ghetto
Jewish woman
survivor
didactic project
the witness of the 20th century
Opis:
This text concerns the issue of the Holocaust discussed in didactic perspectives: goals, methods of work in a high school and set books. General issues are explained in a didactic project based on filmed witness account (Rachel Nussbaum)and referred to cultural texts discussed in a high school. Teacher will find here resources required for a lesson related to the Holocaust (texts, list of tasks, worksheets, scheme of ghetto in Rzeszow) with some tips how to use them. The aim of the Holocaust class is to structure ethically appropriate comportment of a young generation
Źródło:
Dydaktyka Polonistyczna; 2017, 3(12); 169-184
2451-0939
Pojawia się w:
Dydaktyka Polonistyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Liliana Segre, or the courageous struggle against “indifference” and for social recognition
Autorzy:
Greco, Silvana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037945.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Academicus. International Scientific Journal publishing house
Tematy:
italian holocaust survivor
antisemitism
nazi persecution
fascism
social recognition
misrecognition
Opis:
From a historical and sociological perspective, based on the social theory of recognition of Axel Honneth, this article analyzes the life course of the Italian Jewish Holocaust survivor Liliana Segre, born in 1930 in Milan, and her struggle for social recognition after her liberation from the concentration camps of Auschwitz-Birkenau, Ravensbrück, Jugendlager and Malchow. The article will underline on one side, the “spiral of misrecognition” that Liliana Segre, as all Italian Jews, has been victim of after the approval of the Fascist racial laws of 1938 and the negative consequences for her identity, such as social shame, loss of self-confidence, self-respect and self-esteem. On the other side, the article focus on the “upward spiral of recognition”, that Liliana Segre was able to realize after her return from the concentration camp. Through marriage, maternity, paid work in the labor market and civil engagement as Shoah witness, she was able to regain social self-esteem and dignity for herself and, for the Jewish people.
Źródło:
Academicus International Scientific Journal; 2019, 19; 9-31
2079-3715
2309-1088
Pojawia się w:
Academicus International Scientific Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W poszukiwaniu (wygnańczej) tożsamości ocalałej. O bohaterce opowiadań Jadwigi Maurer
In Search of (the Exiled) Identity of the Survivor: About the Protagonist of Jadwiga Maurer’s Stories
Autorzy:
Panas, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14731108.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Jadwiga Maurer
tożsamość
wygnanie
ocalała z Zagłady
identity
exile
Holocaust survivor
Opis:
Artykuł poświęcony został problematyce tożsamości bohaterki opowiadań Jadwigi Maurer (1932-2012). Jest nią żydowska dziewczyna ocalała z zagłady, która po wojnie emigruje do Niemiec, do Monachium. Szczegółowa analiza kolejnych tekstów układających się w swoiste cykle ujawnia, że na płaszczyźnie tożsamościowej warunkiem i jednocześnie skutkiem ocalenia od śmierci było źródłowe doświadczenie wygnania. Doświadczenie to po wojnie stało się dla bohaterki prozy Maurer swoistą matrycą poznawczą porządkującą jej ogląd rzeczywistości, a także wyznaczającą aksjologiczne ramy egzystencjalnych wyborów.   
The article is devoted to the problem of the identity of the main character of Jadwiga Maurer’s stories. She is a Jewish girl survivor of the Holocaust who emigrates to Munich, Germany, after the war. Detailed analyses of Maurer’s short stories, arranged in a kind of cycles, reveal that at the identity level, Holocaust rescue was linked to the source experience of exile. The experience of exile after the war became for the main character of Maurer’s prose a kind of cognitive matrix organizing her experience of reality, as well as setting the axiological framework of existential choices.
Źródło:
Porównania; 2022, 32, 2; 101-116
1733-165X
Pojawia się w:
Porównania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies