Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Great War literature" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    Happy is the Land that Needs No Heroes
    Autorzy:
    Coates, Donna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/889014.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    The Great War
    Australian war literature
    Canadian war literature
    ANZAC
    the battle of Vimy Ridge
    cultural memory/amnesia
    Opis:
    This essay interrogates two articles by the Canadian historian Jeff Keshen and the Australian historian Mark Sheftall, which assert that the representations of soldiers in the First World War (Anzacs in Australia, members of the Canadian Expeditionary Forces, the CEF), are comparable. I argue, however, that in reaching their conclusions, these historians have either overlooked or insufficiently considered a number of crucial factors, such as the influence the Australian historian/war correspondent C. E. W. Bean had on the reception of Anzacs, whom he venerated and turned into larger-than-life men who liked fighting and were good at it; the significance of the “convict stain” in Australia; and the omission of women writers’ contributions to the “getting of nationhood” in each country. It further addresses why Canadians have not embraced Vimy (a military victory) as their defining moment in the same way as Australians celebrate the landing at Anzac Cove (a military disaster), from which they continue to derive their sense of national identity. In essence, this essay advances that differences between the two nations’ representations of soldiers far outweigh any similarities.
    Źródło:
    Anglica. An International Journal of English Studies; 2018, 27/3; 111-142
    0860-5734
    Pojawia się w:
    Anglica. An International Journal of English Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    How to Tell the War? Trench Warfare and the Realist Paradigm in First World War Narratives
    Autorzy:
    Löschnigg, Martin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/888740.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    The Great War
    trench warfare
    the realist paradigm
    British Great War literature
    German Great War literature
    Edmund Blunden
    Robert Graves
    Charles Yale Harrison
    Ernst Jünger
    Ludwig Renn
    Edelf Köppen
    Opis:
    This paper will analyze how memoirs and novels of the First World War reflect the challenges which modern warfare poses to realist narrative. Mechanized warfare resists the narrative encoding of experience. In particular, the nature of warfare on the Western Front 1914–1918, characterized by the fragmentation of vision in the trenches and the exposure of soldiers to a continuous sequence of acoustic shocks, had a disruptive effect on perceptions of time and space, and consequently on the rendering of the chronotope in narrative accounts of the fighting. Under the conditions of the Western Front, the order-creating and meaning-creating function of narrative seemed to have become suspended. As I want to show, these challenges account for a fundamental ambivalence in memoirs and novels which have largely been regarded as paradigmatically ‘realistic’ and ‘authentic’ anti-war narratives. Their documentary impetus, i.e. the claim to tell the ‘truth’ about the war, is often countered by textual fragmentation and a “cinematic telescoping of time” (Williams 29), i.e. by a structure which implies that such a ‘truth’ could not really be articulated. In consequence, these texts also explore the relationship between fact and fiction in the attempt at rendering an authentic account of the modern war experience. My examples are Edmund Blunden’s Undertones of War (1928), Robert Graves’s Goodbye to All That (1929) and the novel Generals Die in Bed (1930) by the Canadian Charles Yale Harrison, as well as German examples like Ernst Jünger’s In Stahlgewittern (1920; The Storm of Steel, 1929), Ludwig Renn’s Krieg (1928; War, 1929) and Edlef Köppen’s Heeresbericht (1930; Higher Command, 1931).
    Źródło:
    Anglica. An International Journal of English Studies; 2018, 27/3; 143-161
    0860-5734
    Pojawia się w:
    Anglica. An International Journal of English Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kobiece narracje o Wielkiej Wojnie w serbskiej literaturze popularnej okresu międzywojennego (casus Мilicy Jakovljević – Мir Jаm)
    Women’s Narratives on The Great War in Serbian Popular Literature of The Interwar Period (сase of Мilica Jakovljević – Мir Jаm)
    Autorzy:
    Koch, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1179560.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-02
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    alternative microhistories
    women’s narratives
    popular literature
    Great War
    Milica Jakovljević
    cultural memory
    alternatywne mikronarracje kobiet
    literatura popularna
    Wielka Wojna
    pamięć kulturowa
    Opis:
    Przedmiotem badania w artykule są osobiste, alternatywne narracje kobiece o pierwszej wojnie światowej w literaturze serbskiej. Dotychczas historycy literatury nie zwrócili na nie uwagi, tymczasem wzbogacają one literackie reprezentacje o Wielkiej Wojnie, pokazując kobiecą percepcję i ilustrując kataklizm ich doświadczeniem wojennej codzienności. Materiałem do analizy jest twórczość Milicy Jakovljević, piszącej pod pseudonimem literackim Mir Jam, autorki literatury popularnej w okresie międzywojennym. Analizie interpretacyjnej zostały poddane trzy gatunkowo odmienne teksty: dramat Tamo daleko (‘Tam daleko’), powieść U slovenačkim gorama (‘W górach Słowenii’) oraz autobiografia Izdanci Šumadije (‘Dzieci Szumadii’). Kluczowymi kategoriami, przez których pryzmat zostały utrwalone obrazy wojny, są u Milicy Jakovljević kategoria litera-tury kobiecej (kobieca perspektywa tematyczna i narracyjna, kobiece autorstwo i kobiecy odbiorca), kategoria literatury popularnej, a także kategoria mikrohistorii i pamięci kulturowej.
    The aim of this paper is to present women’s personal narratives which offer an alternative picture of the First World War in Serbian literature. Literary historians have not focused on this problem so far, whereas it would greatly enrich the literary representation of the Great War to add female perception and illustrate this historical cataclysm with women’s everyday war experience. The literary material analyzed here is the work by Milica Jakovljević (better known under the pseudonym Mir Jam), the author of popular literature in the interwar period. This paper contains an analysis of her three works, each belonging to a different genre: the drama Tamo daleko (‘There, Far Away’), the novel U slovenačkim gorama (‘In Slovenian Mountains’) and the autobiography Izdanci Šumadije (‘Offsprings of Šumadija’). The key categories applied in the discussion of Milica Jakovljević’s work are: women’s literature (women’s thematic and narrative perspective, women’s authorship and female recipient), popular literature/culture, microhistory and cultural memory.
    Źródło:
    Porównania; 2015, 16; 103-124
    1733-165X
    Pojawia się w:
    Porównania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Les soldats de l’Oncle Sam: stéréotypes des combattants américains dans la littérature de jeunesse de la Grande Guerre en France (1917–1920)
    Uncle Sam’s Soldiers: Stereotypes of American Combatants in French Children’s Literature During the Great War (1917–1920)
    Autorzy:
    Chabot, Joceline
    Haché-Chiasson, Noémie
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056763.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Great War
    France
    children’s literature
    American soldiers
    alterity
    Grande Guerre
    littérature jeunesse
    soldats américains
    altérité
    Opis:
    Durant la Première Guerre mondiale, le conflit en cours est devenu le thème prépondérant des histoires publiées pour la jeunesse en France. Guère différente dans ses thèmes de la littérature pour adulte, la littérature pour enfant optait pour des récits courts et didactiques exaltant la France et ses alliés, tout en diabolisant l’ennemi. Cet article propose une analyse des représentations stéréotypées de l’allié américain (entré en guerre à partir 1917) à travers deux collections jeunesse françaises. Par leur fonction réductrice, les stéréotypes servent d’outil efficace de filtration du réel en exploitant les représentations culturelles existantes. 
    During World War I, the ongoing conflict became the main subject of published stories for French youth. Children’s literature beginning to focus on short and educational stories while sharing these with adult literature themes like the exaltation of France and its allies as well as the demonization of the enemy. This article analyses stereotypical representations of the American ally (entry into the war in 1917) through two collections of French youth literature. Becauseof their function of reductive simplification, stereotypes serve as an effective tool for filtering reality by exploiting existing cultural representations.
    Źródło:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2021, 45, 4; 15-24
    0137-4699
    Pojawia się w:
    Lublin Studies in Modern Languages and Literature
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Odkrywanie cielesności. O bohaterkach powieści „Łuk” Juliusza Kadena-Bandrowskiego i „Kochanek Lady Chatterley” Dawida Herberta Lawrence’a
    Exploring Sensuality. Female Characters in “Łuk” by J. Kaden-Bandrowski and “Lady Chatterley’s Lover” by D.H. Lawrence
    Autorzy:
    Głowacka-Czarnopyś, Greta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1520344.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-20
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    modern literature
    novel
    female character
    sensuality
    the Great War
    Opis:
    The article contains a comparative analysis of twofemaleprotagonists in Łuk by Juliusz Kaden Bandrowski and Lady Chatterley’s Lover by David Herbert Lawrence. The comparison draws from the fact that both writers were considered as scandalizing by their contemporaries. The two discussed novels present transformations of the heroines, socially liberatedas a result of the Great War. The article analyses the female discovery of sensuality as a common motif of the two novels. It shows the literary images of feminine sensuality in the context of interwar vitality, aesthetic experience of human body and sexuality perceived as visual and tactile sensations. 
    Źródło:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2018, 13; 233-248
    2082-9701
    2720-0078
    Pojawia się w:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przestrzeń, wojna i pamięć w dokumentalno-artystycznej prozie Swietłany Aleksijewicz
    SPACE, WAR AND MEMORY IN THE FICTION AND DOCUMENTARY PROSE OF SVETLANA ALEXIEVICH
    ПРОСТРАНСТВО, ВОЙНА, ПАМЯТЬ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ДОКУМЕНТАЛЬНОЙ ПРОЗЕ СВЕТЛАНЫ АЛЕКСИЕВИЧ
    Autorzy:
    Pavlenko, Svetlana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/605107.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Rusycystyczne
    Tematy:
    Светлана Алексиевич, Великая Отечественная война, пространство, места памяти, художественно-документальная литература
    Swietłana Aleksijewicz
    Wielka wojna ojczyźniana
    przestrzeń
    miejsca pamięci
    dokumentalno-artystyczna proza
    Svetlana Alexievich, the Great Patriotic War, space, memory places, fiction and documentary literature
    Opis:
    Анализ литературных свидетельств о Великой Отечественной войне теснейшим образом связан с рассмотрением категории пространства. Военный пейзаж репрезентирует не только модель географического пространства, но и обладает символическим статусом, выступая как место памяти. Целью данной статьи является исследование мемориальных пейзажей, представленных в двух первых книгах лаурета Нобелевской премии Светланы Алексиевич. В произведениях белорусской писательницы пространство, война и память выступают в различных конфигурациях, образуя сложную и многоуровневую систему, в которой можно выделить ряд повторяющихся мотивов и образов. Особенности функционирования женской и детской памяти определяют способы конструирования пространства и идентичности человека, пребывающего в нем. В статье анализируются разные типы пространств: свое и чужое, пространство инициации, пространства-табу, акустическое пространство, гетеротопии и др., которые составляют мир Великой Отечественной войны, увиденный глазами героев Алексиевич.    
    The analysis of literature evidences of the Great Patriotic War is closely connected with the consideration of the category of space. The war scenery represents not only the model of geographical space but has the symbolic status acting as the place of memory. The aim of the present article is the research of memory sceneries presented in the first two books of the Nobel prize winner Svetlana Alexievich. In the works of Belarusian writer the space, war and memory act in different configurations, creating complicated and multi-level system where the number of repeating motives and images can be found. The peculiarities of women and children memory functioning determine the ways of constructing space and identity of a person in it.  The article analyzes various types of the space: the own and the others one, the space of initiation, the taboo spaces, acoustic space, heterotopias, etc. composing the world of the Great Patriotic war seen by the eyes of Alexievich characters.
    W analizie świadectw literackich okresu wielkiej wojny ojczyźnianej istotną rolę odgrywa kategoria przestrzeni. Pejzaż militarny reprezentuje nie tylko model przestrzeni geograficznej, ale posiada również status symboliczny występując jako miejsce pamięci. Celem niniejszego artykułu jest zbadanie krajobrazów pamięci przedstawionych w dwóch pierwszych książkach Swietłany Aleksijewicz. W utworach białoruskiej pisarki przestrzeń, wojna i pamięć występują w różnych konfiguracjach tworząc złożony i wielopoziomowy system, w którym można wyodrębnić szereg powtarzających się obrazów i motywów. Specyfika funkcjonowania dziecięcej i kobiecej pamięci determinuje sposoby kreowania przestrzeni oraz związanej z nią tożsamości jednostki. W artykule zostały przeanalizowane różne typy przestrzeni: swoja i obca, przestrzeń inicjacji i przestrzenie zakazane, przestrzeń akustyczna, heterotopie i in., z których składa się świat wielkiej wojny ojczyźnianej oglądany oczami bohaterów Aleksijewicz.
    Źródło:
    Przegląd Rusycystyczny; 2020, 3 (171)
    0137-298X
    Pojawia się w:
    Przegląd Rusycystyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Storying War Childhood in Al’bert Likhanov’s Russian Boys
    Autorzy:
    Rudova, Larissa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45427073.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    autobiographical fiction
    Soviet children’s literature
    Great Patriotic War
    culture of memory
    cross-writing
    Opis:
    This article examines the role of “cross-writing” in Al’bert Likhanov’s novel, Russian Boys (Russkie mal’chiki, 1960s-1990s), in which the author recasts his WWII childhood in autofictional form. As is frequently the case in autobiographical war fiction, the novel redefines the boundaries of childhood by calling attention to two narrative perspectives: the child’s perception of the changed surrounding world and the adult narrator’s perception of the states of abjection and trauma to which his young heroes are subjected. Likhanov’s novel is deeply personal and moving, yet it also tests the myth of protected Soviet childhood. In my analysis, I demonstrate how “cross-writing” helps the author not only to bring specific historical circumstances into the picture, but also to draw attention to the conditions of abjection and marginalization of Soviet children during the war. Ultimately, in Russian Boys, Likhanov shapes a narrative of hope and extraordinary personal psychological and moral growth “outside of the history of the experienced trauma.”
    Źródło:
    Filoteknos; 2018, 8; 63-74
    2657-4810
    Pojawia się w:
    Filoteknos
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The End of the 1914–1918 War in Africa
    Autorzy:
    Samson, Anne
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/888953.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    The Great War
    Africa
    the local voice
    Versailles peace talks
    colonialism
    Great War literature
    Opis:
    The end of the First World War in Africa occurred at different times across the continent as the German colonies capitulated and surrendered to the allied forces between 26 August 1914 and 25 November 1918. The experience of each territory was indicative of its colonial development and local conditions. As the war inched across the landscape so people moved between states of peace and conflict, all caught up in some aspect either directly or through the provision of food and other materials. This chapter explores different experiences across the continent and the legacy of the discussions at Versailles.
    Źródło:
    Anglica. An International Journal of English Studies; 2018, 27/3; 83-110
    0860-5734
    Pojawia się w:
    Anglica. An International Journal of English Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Great War, Independence, and Latvian Literature
    Autorzy:
    Kalnačs, Benedikts
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/971983.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-28
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    1918
    Baltic history
    the Great War
    historical representations
    Latvian literature
    Pauls Bankovskis
    Opis:
    The article focuses on the representation of the year 1918 in Latvian literature. On November 18, the independent Republic of Latvia was proclaimed, and in the years to come international recognition of the state’s sovereignty followed. In retrospect, this event stimulated a number of salutary descriptions and interpretations and certainly provides a milestone in the history of the Latvian nation. It is, however, also important to discuss the proclamation of independence in the context of the Great War that brought a lot of suffering to the inhabitants of Latvia. Therefore, a critical evaluation of the events preceding the year 1918 is certainly worthy of discussion. The article first sketches the historical and geopolitical contexts of the period immediately before and during the Great War as well as the changed situation in its aftermath. This introduction is followed by a discussion of the novel 18 (2014) by the contemporary Latvian author Pauls Bankovskis (b. 1973) that provides a critical retrospective of the events leading to the proclamation of the nation state from a twenty-first century perspective. Bankovskis employs an intertextual approach, engaging with a number of earlier publications dealing with the same topic. Among the authors included are Anna Brigadere, Aleksandrs Grīns, Sergejs Staprāns, Mariss Vētra, and others. The paper contextualizes the contribution of these writers within the larger historical picture of the Great War and the formation of the nation states and speculates on the contemporary relevance of the representation of direct experience, and the use of written sources related to these events.
    Źródło:
    Przegląd Humanistyczny; 2018, 62(4 (463)); 9-21
    0033-2194
    Pojawia się w:
    Przegląd Humanistyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Great War Revisited: The Laughter of the Fool and the Shame of the Coward in Paul Bailey’s Old Soldiers
    Autorzy:
    Sokołowska-Paryż, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/888847.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    Paul Bailey
    Ted Hughes
    literature
    the Great War
    veteran
    crisis of masculinity
    laughter
    shame
    Opis:
    The purpose of the paper is an analysis of the representations of the cultural memory of the Great War in Paul Bailey’s novel Old Soldiers. The discussion will focus on the metaphorical representation of the futility myth (laughter) and the psychological representation of the crisis of masculinity (shame). The laughter of the fool has obvious connotations with the Book of Ecclesiastes, yet, as the analysis will prove, the depiction of the memory of the first day of the Somme battle through the prism of laughter has an important predecessor in Ted Hughes’s poetic sequence Crow. The attempts to escape the memory of cowardly conduct will be set in the context of the psychology of shame, which will allow deeper insight into the construction of the antihero in British literature about the Great War.
    Źródło:
    Anglica. An International Journal of English Studies; 2012, 21/1; 17-30
    0860-5734
    Pojawia się w:
    Anglica. An International Journal of English Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Memory of the Great War in two books for children – Polish and English perspectives
    Autorzy:
    Zabawa, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40615050.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Bronisława Ostrowska
    Kate Saunders
    I wojna światowa
    pamięć
    literatura dziecięca
    the Great War
    memory
    children’s literature
    Opis:
    Two books for children about the Great War will be discussed: Bohaterski miś [Heroic teddy bear] by Bronisława Ostrowska and Five Children on the Western Front by Kate Saunders. It will be a comparative analysis. The books differ in terms of national perspective (Polish and English), but also in the time of edition – just after the war and a hundred years later. Thus, Ostrowska’s memory about the war is her own memory, whereas Saunders’ writing can be called a postmemory narrative. The aim of the paper is to answer the questions: what is similar and what is different in the two selected children’s novels about the Great War? What are the ways of transmitting memory? What do the writers want to save for new generations?
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria; 2023, 23; 125-138
    2081-1853
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Traumatyczna niepamięć: doświadczenie Wielkiej Wojny w polskiej literaturze dwudziestolecia
    Autorzy:
    Szczepan, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/636896.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    Great War in literature, trauma theory, Polish literature 1918–1939, Andrzej Strug, Józef Wittlin, Jan Żyznowski
    Opis:
    Traumatic Nonmemory: the Experience of the Great War in Polish Literature of the Interwar PeriodThe aim of the article is to show the possibility of changing the angle from which we perceive Polish literature on World War I written in the interwar period. In Polish literary studies, there is a dominating tendency to see the Great War exclusively in terms of political event which led Poland to regain its independence; in other words, as a theme or motive of a politically oriented literature. Yet, there were many writers who considered the war a cruel and traumatic event which radically changed their ways of experiencing reality. Thus, the paper’s goal is to show how the Great War might be perceived as a modern even and how its influence on literary expression might be considered. Having provided an overview of trauma as a modern concept and basic premises of cultural trauma theory, the present paper subsequently investigates three specimens of interwar Polish literary production and discusses them within the framework of trauma studies so as to show how this kind of reading might prove beneficial to one’s perception of modern Polish literature.
    Źródło:
    Przegląd Kulturoznawczy; 2014, 4(22)
    1895-975X
    2084-3860
    Pojawia się w:
    Przegląd Kulturoznawczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies