Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Franco regime" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
System kontroli informacji w Hiszpanii w latach 1939–1945
Information control in Spain, 1939–1945
Autorzy:
Jaroszyk-Pawlukiewicz, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943594.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
cenzura
prasa hiszpańska
nakaz publikacji
reżim gen. Franco
censorship
press in Spain
publication order
General Franco's regime
Opis:
Zakończenie wojny domowej w Hiszpanii oznaczało wprowadzenie na terytorium państwa nowego ładu informacyjnego, cechującego się całkowitym podporządkowaniem mediów władzy politycznej. Główną funkcją prasy stało się przekazywanie narodowi woli rządzących, a jej działalność podlegała kontroli i ścisłej reglamentacji. W tym celu konieczne okazało się stworzenie sprawnego aparatu administracyjnego, którego budowę rozpoczęto jeszcze w czasie wojny domowej. System instytucjonalny cenzury podlegał licznym przeobrażeniom do roku 1951, w którym kompetencje w tym zakresie powierzono Ministerstwu Informacji i Turystyki. Obok cenzury uprzedniej szczególnym narzędziem kontroli prasy były tzw. consignas, czyli nakazy dotyczące zarówno treści, jak i formy publikacji. Stosowanie ich zapewniało zachowanie jedności ideowej reżimu i prowadziło jednocześnie do uniformizacji publikacji prasowych. Analiza treści nakazów wskazuje, w jak wysokim stopniu były one podporządkowane bieżącym interesom państwa zarówno w zakresie polityki zagranicznej, jak i wewnętrznej. Tendencja ta najdobitniej ujawniła się w czasach II wojny światowej, podczas której nominalnie neutralna Hiszpania wspierała za pośrednictwem prasy najpierw państwa Osi, a po 1942 r. próbowała zbliżyć się do aliantów.
The end of the civil war in Spain meant the introduction of a new information order on the territory of the state, characterized by the complete subordination of the media to political authority. The main function of the press was to give the nation the will of the rulers, and its activities were subject to control and strict regulation. To this end, it became necessary to create an efficient administrative system, whose construction was started during the civil war. The institutional system of censorship was subject to numerous transformations up to 1951, in which competences in this area were entrusted to the Ministry of Information and Tourism. In addition to previous censorship, a special tool for press control were so-called consignas, or orders regarding both content and form of publication. Their application ensured the unity of the ideological regime, at the same time leading to the standardisation of press publications. Analysis of the content of the orders shows how much they were subordinated to the current interests of the state, both in the sphere of foreign and internal policy. This trend was most evident during the Second World War, during which nominally neutral Spain supported the Axis State first through the press, and then after 1942 tried to approach the Allies
Źródło:
UR Journal of Humanities and Social Sciences; 2019, 11, 2; 55-68
2543-8379
Pojawia się w:
UR Journal of Humanities and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indoctrination and control: education in the Spanish Franco Regime
Indoktrynacja i kontrola: edukacja w Państwie Hiszpańskim
Autorzy:
Mauri Medrano, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/564574.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
political education, dictatorship, childhood, Spanish Franco Regime.
polityka edukacyjna, dyktatura, dzieciństwo, Państwo Hiszpańskie.
Opis:
During the dictatorship, the educational policies that were carried out had the aim to inculcate some values and concrete knowledge’s that looked for the indoctrination of the childhood. This study tries to understand what are the effects of the series of mechanisms started in youth- if they achieved the aim. Francoism, through the Youth Front, controlled the day to day school, politicizing all daily school activities. Dictatorship use education as a weapon of political education.
W czasach dyktatury celem polityki edukacyjnej było wpajanie wartości i konkretnej wiedzy, która w istocie była indoktrynacją. W pracy podjęto próbę zrozumienia, jakie następstwa przyniosły mechanizmy zapoczątkowane w czasach młodości, czy spełniły swoją rolę. Reżim Franco, poprzez Front Młodzieżowy, kontrolował codzienność szkolną i upolityczniał szkolne aktywności. Dyktatura używa jako broni edukacji upolitycznionej
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2019, 7; 59-66
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The importance of the School of Journalism of the Catholic Church in the system of the reform in Francoist Spain
Autorzy:
Jaroszyk, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11376441.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Franco regime
journalist education
State School of Journalism
School of Journalism of the Catholic Church
Opis:
This article deals with the issues of educating journalists during the Franco regime in Spain and the place occupied by the School of Journalism of the Catholic Church in this system. The first years of dictatorship were characterized by a strong subordination of education and occupation to the current interests of the state, which regulated access to the profession and education only within the framework of the State School of Journalism. In the second half of the 50’s there was a gradual liberalization of the system, consisting in the gradual admission of other entities to the organization of vocational education of journalists, especially the Catholic Church. This allowed for the launch in 1960 of the School of Journalism of the Catholic Church, the functioning of which was the first manifestation of the regime’s gradual withdrawal from state supervision over the process of educating journalists. The Catholic Church School referred to the pre-war, excellent traditions of the journalism school organized by the Catholic daily El Debate, becoming a kind of counterweight to the regime’s State School of Journalism. The competition between schools (although still slight at that time) contributed to an increase in the quality of education. The emphasis on the completion of general education or the design of curricula taking into account the development of information technology made it possible to equip students with competences required in the labour market, which previously could only be obtained to a greater or lesser extent in practice.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2021, 11, 2; 161-175
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kino jako medium kształtujące kulturę pamięci – na przykładzie wybranych filmów hiszpańskich
Cinema as a medium for shaping cultural memory
Autorzy:
Krysiak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/636800.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
cinema
films
Franco’s regime
memory
recovery of historical memory
republicans
Spain
Spanish Civil War
Opis:
The article focuses on the phenomenon of historical memory in Spain and the proces of its recovery. The author chose cinema as a medium for passing memory and presented three movies, that refer to the period of Spanish Civil War and Franco’s regime: ¡Ay, Carmela! by Carlos Saura, La hora de los valientes by Antonio Mercero and La hora de los valientes by José Luís Cuerda. A characteristic feature of those films is nostalgia for the lost paradise embodied by the Second Republic and repugnance for Franco’s regime. They also reflect dominant conviction about Spain divided into two opposing worlds where communication is impossible. There is a clear tendency to divide the memory and history in Spain into black and white and people into just and unjust depending on their attitude towards the regime of Franco. We can observe that especially one memory in Spanish cinema is highlighted – the memory of the republicans
Źródło:
Przegląd Kulturoznawczy; 2012, 2(12); 163-170
1895-975X
2084-3860
Pojawia się w:
Przegląd Kulturoznawczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies