Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "European standards" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 51
Tytuł:
Aktualne tematy dyskusji między NOK - Kraje Grupy Wyszehradzkiej
Current Issues Debated Among the Supreme Audit Institutions of the Visegrad Countries
Autorzy:
Mazur, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/416558.pdf
Data publikacji:
2014-10
Wydawca:
Najwyższa Izba Kontroli
Tematy:
SAIs
European Court of Auditors
cooperation
international accounting standards
Opis:
The main topics of the latest meeting of the Heads of the Supreme Audit Institutions of Austria, the Czech Republic, Hungary, Poland, Slovakia and Slovenia were the following: cooperation between national Supreme Audit Institutions with the European Court of Auditors in the audit of issues related to EU matters, international accounting standards for the public sector, and the audit planning process. Other issues debated on included monitoring and analysis of fiscal processes and SAIs’ role in this regard, self-assessment of SAIs in the area of information technology application, a discussion within UN agencies on the strengthening of independence and institutional capacity building of SAIs in the process of the improvement of public accounting systems.
Źródło:
Kontrola Państwowa; 2014, 59, 5 (358); 124-132
0452-5027
Pojawia się w:
Kontrola Państwowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Approximation of the Polish Labour Law to European Standards
Autorzy:
Matey, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43447847.pdf
Data publikacji:
1993-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
labor law
European Union
work
employment
right to work
unemployment
European standards
women's rights
right to pay
labor market
employer
European labor law
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 1993, 1-4; 41-57
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Biopaliwa drugiej generacji
Second Generation Biofuels
Autorzy:
Biernat, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817557.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
silnik spalinowy
Unia Europejska
Stany Zjednoczone
standardy
biopaliwa
combustion engine
biofuels
European Union
United States
standards
Opis:
In this paper clasification and definitions of biofuels for combustion engines, with special focus on UE and U.S demands for fuels is given. Main feedstocks and technologies of biofuel production, also second generation biofuels, are describe, there is also presented current situation in fuels stadarization.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2007, 5, 1; 281-294
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Błędy metodyczne w planowaniu i prowadzeniu lekcji
Methodological mistakes in planning and teaching classes
Autorzy:
Janowska, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/966823.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
błąd
nauczyciel języków obcych
kształcenie nauczycieli
standardy europejskie
refleksyjność
mistake
foreign language teacher
teacher training
european standards
reflection
Opis:
Niniejszy artykuł nie jest repertuarem błędów nauczycielskich, chociaż o nich wielokrotnie mowa. Odwołując się do schematu działań nauczyciela w różnych momentach procesu dydaktycznego, nakreślonego w "Europejskim Portfolio dla studentów – przyszłych nauczycieli języków" koncentrujemy się głównie na takich pytaniach jak: co powinien robić nauczyciel w danej, niekiedy trudnej sytuacji; jaka powinna być jego rola, postawa; czego powinien się wystrzegać, o co szczególnie zabiegać etc. Najbardziej typowe niedociągnięcia i uchybienia (ponieważ wszystkich nikt nie jest w stanie, ani policzyć ani przewidzieć) zostały przedstawione w kontekście negatywnych konsekwencji jakie powodują oraz środków zaradczych, które należy podjąć, by móc uniknąć podobnych nieprawidłowości. Remedium, które okazuje się skuteczne w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych spotykanych na co dzień, jest szeroko pojęta refleksja nad własnym warsztatem pedagogicznym oraz doskonalenie zawodowe.
This paper is not a simple enumeration of teachers’ mistakes although it discusses them often. Referring to the operational framework for teachers at various stages of the didactic process outlined in the European Portfolio for Student Teachers of Languages, we mainly focus on questions such as what teachers should do in specific – sometimes difficult – situations, what their roles or attitudes should be, what they should avoid, what they should pay special attention to, etc. The most typical drawbacks and shortcomings (as they are not countable or predictable) are presented in the context of negative consequences they cause as well as the remedies to be applied in order to prevent such anomalies in the future. A remedy that is often found effective in solving didactic issues we encounter in our daily work is a widely understood reflection on our own educational competencies and professional improvement.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2015, 22
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Civic Rights in Poland in the face of European Standards
Autorzy:
Wołpiuk, Waldemar J
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43448871.pdf
Data publikacji:
1994-12-31
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
civic rights
human freedom
European standards
constitutional provisions
democratic rights
society
personal good
constitutional law
criminal responsibility
freedom of conscience
international law
copyright
Źródło:
Droit Polonais Contemporain; 1994, 1-4; 91-104
0070-7325
Pojawia się w:
Droit Polonais Contemporain
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determinanty współpracy studentów i wykładowców jako czynnik optymalizacji zawodowego przygotowania nauczycieli w Polsce i na Ukrainie
Determinants of Cooperation of Students and Faculty as a Factor in Optimizing Professional Preparation Teachers in Poland and Ukraine
Autorzy:
ANDRUSZKIEWICZ, Fabian
CHYŻNA, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457122.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
globalizacja
innowacje edukacyjne
standardy edukacyjne
globalization
educational innovations
educational standards
the European educational space
Opis:
W artukule postawiono tezę, że głównym zadaniem nauk pedagogicznych jest stworzenie prawidłowo funkcjonującego systemu edukacji zawodowej przyszłego nauczyciela, nakreślenie kierunków ukraińskich innowacji, jak również możliwości współpracy w tych sektorach ukraińskich i polskich nauczycieli. W artykule poruszono również problem interakcji pedagogicznej jako społecznej i psychologicznej adaptacji i dostosowania procesu tworzenia i rozwoju osobistego przyszłego nauczyciela w kontekście globalizacji społeczeństwa opartego na wiedzy.
This article deals with the problem of the professional education of the students who are studying at the Pedagogical University. It is important today that the main task of the pedagogical science is to make system of the professional education of the future teacher. The main directions of the national priorities Ukrainian innovations and their importance for the Polish education system, as well as cooperation opportunities in these sectors of the Ukrainian and Polish teachers. The practical significance of the results determined by the effectiveness of the proposed approach in thinking about education policy, its structural elements, the directions of its influence on the development of a knowledge society, knowledge-economy of the individual.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 230-235
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Does Euro-Engllish have native speakers? Making sense of conflicting views
Autorzy:
Gozdawa-Gołebiowski, Romuald
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/780893.pdf
Data publikacji:
2012-12
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
European English
native standards
nativespeakerhood
well-formedness
Opis:
This paper examines the status of European English (EE) in current linguistictheory, in particular the hotly debated issue of whether or not it is possible to treat EE as an endonormative linguistic variety in its own right. Alternatively, EE may remain a form of English as a foreign language (EFL), and the decision has far-reaching socio-political consequences. Some relevant data from Polish English is discussed in this context. It is argued that there is no reason to reanalyse the observed deviations from English native standards as simplifications or innovations characteristic of a new language. The debate is shown to relate to the opposition between utilitarian and epistemic goals in foreign language teaching methodology, as exemplified by the dichotomy between competence and performance or between training for interaction and training of the faculties of the mind.
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; 2012, 2, 4; 467-482
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:
Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Electoral Democratic Standards: The Contribution of the European Commission for Democracy through Law (Venice Commission)
Standardy demokratycznego prawa wyborczego w dorobku Europejskiej Komisji na Rzecz Demokracji przez Prawo (Komisji Weneckiej)
Autorzy:
Hauser, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1920546.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
electoral standards
democratic elections
Venice Commission
European Court of Human Rights
Standardy prawa wyborczego
wybory demokratyczne
Komisja Wenecka
Europejski Trybunał Praw Człowieka
Opis:
The European Commission for Democracy Through Law was created in 1990 and for the last three decades has adopted a number of documents of related to electoral standards in democratic states. They include legal opinions on national laws (or draftlaws), as well as documents of a more general nature, concerning specific topics (studies, reports). In this article, the author aims at presenting the main documents that include the electoral standards developed by the Venice Commission. However, as the opinions of the Venice Commission are not binding, the second part of this contribution presents the way this contribution of the Venice Commission is taken into account in the jurisprudence of the European Court of Human Rights in cases concerning the alleged violations of the right to free elections.
Europejska Komisja na rzecz Demokracji przez Prawo została stworzona w 1990 roku i w ciągu ostatnich trzydziestu lat przyjęła ona szereg dokumentów związanych ze standardami prawa wyborczego w państwach demokratycznych. Są to opinie prawne o krajowych aktach prawnych (lub ich projektach), ale także dokumenty o charakterze ogólnym dotyczące określonych kwestii (studia, raporty). Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie podstawowych dokumentów zawierających standardy w zakresie standardów prawa wyborczego wypracowanych przez Komisję Wenecką. Biorąc jednak pod uwagę fakt, że opinie Komisji Weneckiej nie mają charakteru wiążącego, druga część niniejszego opracowania przedstawia w jaki sposób dorobek Komisji Weneckiej brany jest pod uwagę w orzecznictwie Europejskiego Trybunału Praw Człowieka w sprawach, w których zarzucono naruszenie prawa do wolnych wyborów.
Źródło:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 6 (58); 33-44
2082-1212
Pojawia się w:
Przegląd Prawa Konstytucyjnego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Environmental Policy in Ukraine and EU Approaches Amid Modern Threats
Polityka środowiskowa Ukrainy i podejście UE w warunkach współczesnych zagrożeń
Autorzy:
Dukhnevych, Andrii
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/19090966.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uczelnia Łazarskiego. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
environment
environmental policy
EU standards and requirements
European integration
środowisko
polityka ochrony środowiska
standardy i wymogi UE
integracja europejska
Opis:
The article highlights the issues of institutional and functional support for the formation and implementation of the national environmental policy through the prism of the war in Ukraine. The author offers her own understanding of the concept of "institutional and functional support for the formation and implementation of Ukraine's environmental policy" as a system of state, non-state and supranational institutions (entities) which directly and/or indirectly influence the formation and implementation of the State's environmental policy in the course of performing their tasks, functions and duties, as well as exercising their rights and powers. It is concluded that the efficiency and effectiveness of the formation and implementation of the national environmental policy in accordance with the requirements and needs of the present in the context of European integration directly depends on the optimisation of the national system of its institutional and functional support.
W artykule zwrócono uwagę na kwestie instytucjonalnego i funkcjonalnego zapewnienia kształtowania oraz wdrażania krajowej polityki ochrony środowiska przez pryzmat wojny w Ukrainie. Autor proponuje własne rozumienie pojęcia "instytucjonalnego i funkcjonalnego zapewnienia kształtowania i realizacji polityki ekologicznej Ukrainy" jako systemu państwowych, niepaństwowych i ponadnarodowych instytucji (podmiotów), które bezpośrednio i/lub pośrednio wywierają wpływ na kształtowanie i realizację polityki ekologicznej państwa w trakcie wykonywania swoich zadań, funkcji i obowiązków, a także wykonywania swoich praw i uprawnień. Stwierdza się, że skuteczność i efektywność kształtowania oraz wdrażania krajowej polityki ochrony środowiska zgodnie z wymogami i potrzebami współczesności w kontekście integracji europejskiej zależy bezpośrednio od optymalizacji krajowego systemu jej instytucjonalnego i funkcjonalnego wsparcia.
Źródło:
Budowanie poczucia bezpieczeństwa w czasach pandemii oraz zagrożenia terroryzmem i wojną; 220-240
9788366723665
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etyczne uwarunkowania funkcjonowania mediów. Część 2.
Ethical conditions of media functioning. Part II
Autorzy:
Sobczak, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/484222.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
ethics
media
ethical codes
the Mexican Statement
European ethical standards
Polish codes of journalistic ethics
etyka
kodeksy etyki
Deklaracja Meksykańska
europejskie standardy etyki
polskie kodeksy etyki dziennikarskiej
Opis:
There is a strong global tendency to codify ethical norms concerning various professions. Creating ethical codes aims at counteracting breaching moral boundaries. At times norms of journalistic professional ethics are not written into separate codes, but are an integral part of statutes or press offi ce rules. There have been attempts of creating international ethical codes, with a global or regional dimension. The system of European journalistic ethical standards was established during European conferences of ministers dedicated to policies on means of social communication. Ethical standards were also shaped by the Parliamentary Assembly of the Council of Europe. Particularly important is resolution 1003 of the Assembly. An attempt at defi ning journalistic ethical standards was also made in the legal fi elds of the European Union. It is worth noting that journalistic ethical codes indicate a lack of sense of security and are forms of defense from growing reluctance on the part of receivers. The hidden agenda of their existence is self-promotion of the industry. Polish ethical codes strike us as general and lacking precision.
Na świecie istnieje silna tendencja do kodyfi kowania norm etycznych dotyczących różnych zawodów. Tworzenie kodeksów etycznych ma przeciwdziałać przekraczaniu granic moralnych. Niekiedy normy dziennikarskiej etyki zawodowej nie są wpisywane do odrębnych zbiorów, lecz stanowią integralną część statutów bądź regulaminów redakcji. Podjęto próby formułowania kodeksów etycznych o charakterze międzynarodowym, przy czym mają one wymiar albo globalny, albo regionalny. System europejskich standardów etyki dziennikarskiej był wypracowywany na europejskich konferencjach ministerialnych poświęconych polityce wobec środków społecznego przekazu. Standardy etyczne kreowało także Zgromadzenie Parlamentarne Rady Europy. Istotna wydaje się zwłaszcza rezolucja 1003 tegoż Zgromadzenia. Próbę określenia standardów etyki dziennikarskiej podejmowano także w obszarze prawnym Unii Europejskiej. Wypada jednak skonstatować, że kodeksy etyki dziennikarskiej świadczą o braku poczucia bezpieczeństwa i są formą obrony przed narastającymi falami niechęci ze strony odbiorców. Ukrytym celem ich istnienia jest autopromocja środowiska. Polskie kodeksy etyki dziennikarskiej rażą swoją ogólnikowością i brakiem precyzji.
Źródło:
Studia Medioznawcze; 2014, 2 (57); 41-62
2451-1617
Pojawia się w:
Studia Medioznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Europejskie Standardy i Wskazówki zapewniania jakości w szkolnictwie wyższym a polski model akredytacji
European Standards and Guidelines for Quality Assurance in Higher Education vs. Polish Model of Accreditation
Европейские стандарты и руководства, гарантирующие качество обучения в системе высшего образования и польская модель аккредитации
Autorzy:
Chmielecka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195234.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
zapewnianie jakości
szkolnictwo wyższe
Proces Boloński
akredytacja
Europejskie Standardy i Wskazówki zapewniania jakości (ESG)
Quality assurance
Higher Education
Bologna Process
accreditation
European Standards &Guidelines for quality assurance (ESG)
гарантия качества обучения
система высшего образования
Болонский процесс
аккредитация
Европейские стандарты и руководства
гарантирующие качество обучения (ESG)
Opis:
Standardy i wskazówki zapewniania jakości dla EOSW (ESG) zostały wprowadzone w 2005 roku i nieco zmodyfikowane w roku 2015, jako element Procesu Bolońskiego. Ustanowiły one ramy dla wewnętrznych i zewnętrznych systemów zapewniania jakości w uczelniach i systemach szkolnictwa wyższego w Europie. W pewnej mierze ukształtowały one polski model akredytacji, jednakże pomiędzy nim a zaleceniami ESG dają się zauważyć rozbieżności, zwłaszcza dotyczące postulatu budowy kultury jakości w polskich uczelniach.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 36, 2; 29-40
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Europejskie standardy powoływania na stanowisko sędziowskie w świetle najnowszego orzecznictwa Europejskiego Trybunału Praw Człowieka
European standards of appointment to a judicial position in the light of the latest case-law of the European Court of Human Rights
Autorzy:
Borkowski, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032161.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Fundacja im. Aliny i Leszka Allerhandów
Tematy:
niezawisłość sędziowska
standardy europejskie w zakresie niezależności sądów
rady sądownictwa
procedura powoływania sędziów
Europejski Trybunał Praw Człowieka
judicial independence
judicial appointment procedure
european standards of judicial independence
european court of human rights
judicial councils
Opis:
Artykuł ma na celu przedstawienie europejskich standardów w zakresie powoływania sędziów, wynikających z opracowań przeróżnych ciał doradczych i eksperckich, w tym: Komitetu Ministrów Rady Europy, organów Rady Europy: CCJE (Rady Konsultacyjnej Sędziów Europejskich), Komisji Weneckiej czy GRE- CO (Grupa Państw Przeciwko Korupcji), jak również ENCJ (Europejskiej Sieci Rad Sądownictwa), znajdujących odzwierciedlenie w orzecznictwie ETPCz, jak również TSUE w Luksemburgu. Jako niezwykle istotny jawi się w tym względzie wyrok w sprawie Gudmundur Andri Astradsson przeciwko Islandii, do którego artykuł się głównie odwołuje i na którym bazuje, oraz argumentacja ETPCz tam przedstawiona. Z uwagi na to, że jest to orzeczenie, które zapadło niedawno i nie jest powszechnie znane (w chwili powstania artykułu nie ma jeszcze tłumaczenia orzeczenia na język polski), w założeniu artykuł ma pokazać standardy europejskie w zakresie powoływania sędziów oraz argumentację, jaką posłużył się ETPCz, bez krytyki i komentarzy własnych, aby umożliwić czytelnikowi wyrobienie sobie własnych poglądów na temat tych standardów oraz ewolucji poglądów ETPCz w tym zakresie.
The article aims to present European standards concerning the appointment of judges, resulting from the studies of various advisory and expert bodies, including: the Committee of Ministers of the Council of Europe, bodies of the Council of Europe, including the CCJE (Consultative Council of European Judges), the Venice Commission or GRECO (Group States against Corruption) as well as ENCJ (European Network of Councils for the Judiciary), as reflected in the case law of both the European Court of Human Rights and the Court of Justice of the European Union in Luxembourg. The judgment in the case of Gudmundur Andri Astradsson v. Iceland, to which the article mainly refers, and the arguments of the European Court of Human Rights presented therein, appear to be extremely important in this respect. Due to the fact that this is a recent ruling and is not widely known (there is no Polish translation of the judgment), the article is intended to show European standards relating to the appointment of judges. It presents in the descriptive manner the arguments invoked by the European Court of Human Rights to enable the reader to form their own views on these standards and the evolution of the views of the European Court of Human Rights in this regard.
Źródło:
Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda; 2020, 3, 2 (6); 314-337
2657-7984
2657-800X
Pojawia się w:
Głos Prawa. Przegląd Prawniczy Allerhanda
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evolution of Measurement of the Single Piece Mail Transit Time
Autorzy:
Kobus, R.
Raudszus, F.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/309399.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
European Standards
measurements of transit time
postal services
Opis:
The article presents the evolution of measurement of the transit time of priority mail methodology used for postal services quality assessment from the point of view of home and small business senders based on European postal standards. The paper also considers the possibility of test cost reduction by further changes in the measurements methodology.
Źródło:
Journal of Telecommunications and Information Technology; 2017, 4; 109-114
1509-4553
1899-8852
Pojawia się w:
Journal of Telecommunications and Information Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Foreign language teacher education in Germany, Iran and Poland – a comparative study
Kształcenie nauczycieli języków obcych w Niemczech, Iranie i Polsce – studium porównawcze
Autorzy:
Gębal, Przemysław E.
Nawracka, Monika J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/680422.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
pedeutologia
kształcenia nauczycieli
profesjonalizacja kształcenia
europejskie standardy pedeutologiczne
teacher training
professionalization of teacher training
European standards of teacher training
Opis:
Artykuł prezentuje problematykę akademickiego kształcenia nauczycieli języków obcych w trzech różnych systemach edukacyjnych. Ukazuje ją w kontekście kultury edukacji oraz kultury szkoły, przedstawiając ich wpływ na sposób organizacji i realizacji procesów kształcenia. Szkoła i generalnie edukacja, w tym także uniwersyteckie przygotowanie do zawodu nauczycielskiego to miejsce rozbudowywania tzw. kapitału społecznego. Refleksja nad tym, jak wyglądają te procesy, odgrywa kluczową rolę dla planowania i realizowania efektywnych działań edukacyjnych, także z wykorzystaniem tzw. dobrych praktyk każdego z systemów. W odniesieniu do koncepcji badań porównawczych, analizom komparatystycznym poddane zostają wyznaczniki pedeutologiczne kształcenia nauczycieli i nauczycielek w Iranie, Niemczech i Polsce. Ramą porównawczą są zaś europejskie standardy kształcenia nauczycieli.
This article discusses the issues of academic education of foreign language teachers in three different educational systems. It presents them in the context of education culture and school culture, showing their influence on the way of organization and realization of education processes. School and education in general, including university preparation for the teaching profession is a place of developing so-called social capital. Reflection on the way these processes operate plays a key role in the planning and implementation of effective educational activities, using the so-called good practices of each of the systems. In the comparative research, the teacher training programmes in Iran, Germany and Poland are subject to comparative analysis against the framework of European standards for teacher education.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2019, 26; 121-137
0860-6587
2449-6839
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Indywidualna ocena szczególnych potrzeb ofiary : europejskie standardy a regulacje polskie
An Individual Evaluation of the Specific Needs of Victims: European Standards and Polish Regulations
Autorzy:
Mazowiecka, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/698614.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
prawo konstytucyjne
prawo karne
praworządność
victim of crime
European standards
law
constitution
jurisprudence
criminal law
Opis:
This article is devoted to discussing a new EU law institution which is about theindividual assessment of the specific needs of victims within the framework ofprotection. The issue is important since the institution for individual assessmentshould be implemented in the Polish system of law, but it also happens to invokemany controversies and misunderstandings. Most accurately it became accepted inthe Directive of the European Parliament and Council 2012/29/EU on 25 October2012, establishing minimum standards for the rights, support and protection ofvictims of crimes, thus replacing Council Framework Decision 2001/220/JHA. Therehad previously been talk about it in two other directives, namely Directive of theEuropean Parliament and Council 2011/36/EU from 5 April 2011 which was aboutpreventing human trafficking and combating it as well as protecting victims, whichreplaced Council Framework Decision 2002/629/JHA, and Directive of the EuropeanParliament and Council 2011/93/EU from 13 December 2011 on combating sexualabuse, the sexual exploitation of children and child pornography, which replacedCouncil Framework Decision 2004/68/JHA. An instrument closer to individualevaluation was also introduced by the European Council Convention for preventingand combating violence against women and domestic violence on 11 May 2011. Analysis of the regulations contained in these documents proved that victims ofcrimes have to be subjected to individual assessment every single time, the basis ofwhich are their personal qualities, type and character of the crime, as well as theirlocation. A particular weight is attached to ensuring the protection of the personalqualities of the victim. Individual assessment, on the one hand, should get confirmationif the given victim has specific needs, and if so, what kind of protection in criminalproceedings and support they need. On the other hand, it describes concrete means ofprotection and support as foreseen in the articles of the above-mentioned documents.So it is therefore best to adapt these means to specific needs.The discussed international documents prescribe always recognising a child asa person of specific needs, defining them as any person under 18 years of age. It alsoindicates that a person whose age cannot be confirmed, but for whom there are reasonsto believe they are a child, should be considered a child. For children that are victims ofcrimes, they also anticipate a wider catalogue of measures than for adult victims withspecific needs. An analysis of Polish law regulations has been made against a background ofsolutions accepted in international law acts. The analysis included in its particularscovers issues such as the problem of informing the victim about their entitlement torights, professional preparation of people who have contact with them on a professionalbasis, confirmation of special protection measures for the victims in criminal proceedings, appointment of procedural curators for harmed minors to preventconflicts of their interests with those of people who have parental custody or care overthem. Also referenced were solutions introduced by the act from 28 November 2014 about protection and aid for victims and witnesses, as well as the “Blue Card” procedurecarried out during interventions in situ undertaken in relation to family violence. Also discussed were the questionnaires prepared by the Ministry of Justice tocarry out the evaluations of specific needs of victims – this is part of the scope of thespecialist help they are meant to provide non-governmental organisations supportingvictims as well as within the scope of sharing special means for protection during criminal proceedings. It turned out that a significant majority of Polish legal normsand practices do not conform to international standards in the discussed field. With fullcertainty, institutions of individual assessment have not yet been implemented in Polish legislation, while the achieved undertakings appear insufficient. One can even say thatthey have only been pretending to aim to implement them. A specific objection is thefailure to achieve any activities aimed at ensuring a uniform standard of protectionfor all children. So children are held using current regulations under which the levelof their protection is dependent on their age and the type of criminal victimisationexperienced. Nor was there a separate category of victim with special needs in terms of protection. So special protection methods are still only given to victims of crimesof a sexual nature, as classified in articles 197 to 199 of the Criminal Code. In place ofthis, regulations ought to be introduced enabling specific methods of interrogating allvictims with special protection needs. Nor does it take into account the will of victimsabout the use of certain measures that they agree with subjectively
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 2015, XXXVII; 253-278
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 51

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies