Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Engineering Education research" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    EDUIR & BADNAK internet information systems applied in the processes of education & research management in agricultural engineering
    Wykorzystanie internetowych systemów informatycznych EDUIR I BADNAK w procesie kształcenia i zarządzania badaniami w inżynierii rolniczej
    Autorzy:
    Mueller, W.
    Boniecki, P.
    Weres, J.
    Krysztofiak, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/337125.pdf
    Data publikacji:
    2005
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych
    Tematy:
    inżynieria rolnicza
    kształcenie
    Internet
    system informatyczny
    EDUIR
    BADNAK
    agricultural engineering
    management
    internet information
    education
    research
    Opis:
    Considering dynamics of educational processes, their teaching goals and organizational forms and also research management, faculty members face increasing requirements. Consequently, time devoted to research activities becomes gradually reduced. Implementing specific information systems that assist educational processes and research management may improve the situation while increasing efficiency. In this work Internet applications supporting teaching of agricultural engineering and also research management, were developed. Providing sequential educational materials prepared by agricultural engineering faculty members, the program allows them to verify in various forms students' achievements and to analyze the teaching process. Learning goals as well as verifying tests are based on static and dynamic pictures. Systems implementation was preceded by object modeling in the UML notation. Both latest Internet technological inventions, PHP 5 and ASP.NET, were selected. The two applications work with the SQL Server 2000 database system, supported by an original safety system developed for data confidentiality.
    Proces kształcenia, z uwagi na swoją dynamikę obejmującą treści nauczania jak i jego formy organizacyjne stawia coraz większe wymagania pracownikom nauki. Konsekwencją tego jest permanentne uszczuplanie czasu przeznaczonego na badania naukowe. Częściową poprawę tego stanu rzeczy, przy jednoczesnym zwiększeniu efektywności nauczania możemy osiągnąć poprzez wykorzystanie specjalistycznych systemów informatycznych wspomagających proces kształcenia. Autorzy podjęli udaną próbę budowy aplikacji internetowej pomocnej w nauczaniu studentów w obszarze inżynierii rolniczej. Wspiera ona organizację procesu kształcenia, udostępnia sekwencyjnie materiały edukacyjnych przygotowane przez wykładowców, pozwala na różnorodne formy weryfikacji wiedzy studentów oraz dokonuje analizy procesu nauczania. Treści nauczania jak i pytania testowe bazują na stycznych i dynamicznych obrazach. Etapy poprzedzające implementację systemu obejmowały modelowanie obiektowe w notacji UML, czego efektem były wielopoziomowe diagramy przypadków użycia oraz diagramy klas. Jako narzędzia programistyczne wybrano jedną z najnowszych technologii internetowych, jakim jest PHP 5. Aplikacja współpracuje z systemem bazodanowym SQL Server 2000, a zaproponowany oryginalny system zabezpieczeń gwarantuje poufność danych.
    Źródło:
    Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering; 2005, 50, 3; 36-40
    1642-686X
    2719-423X
    Pojawia się w:
    Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inżynieria rolnicza - stan obecny i szanse rozwoju
    Agricultural engineering - present status and chances for development
    Autorzy:
    Michałek, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/291754.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
    Tematy:
    inżynieria rolnicza
    kadry
    kierunek badań
    dydaktyka
    agricultural engineering
    resources
    directions of research
    education
    Opis:
    Artykuł został przygotowany i wygłoszony podczas jubileuszu 30-lecia Wydziału Agroinżynierii Akademii Rolniczej w Krakowie. Na tle Ośrodka krakowskiego przedstawia stan i perspektywy rozwojowe kadr naukowych w krajowej inżynierii rolniczej a w konsekwencji pozycję tej dyscypliny w krajowym środowisku naukowym. Pokazuje także perspektywiczne kierunki badawcze o znaczeniu zarówno epistemologicznym jak i aplikacyjnym. W końcowej części zawiera problemy dydaktyczne jako kierunku kształcenia kadr inżynierskich dla rolnictwa.
    This article was prepared and delivered at the 30th Anniversary of the Faculty of Agricultural Engineering at Agricultural University in Kraków. It presents status and growth perspectives of post graduate resources on national agricultural engineering scale, and as a result a position of this science within the national scientific environment. It also shows the perspective research trends within the meaning of epistemology as well as applications. The final part discusses educational problems based on directions of educational courses of engineering resources for the need of agriculture.
    Źródło:
    Inżynieria Rolnicza; 2007, R. 11, nr 7 (95), 7 (95); 7-14
    1429-7264
    Pojawia się w:
    Inżynieria Rolnicza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Integracja Ośrodka wrocławskiego z krajowym środowiskiem inżynierii rolniczej
    Integration of the Wrocław Centre with the national agricultural engineering circle
    Autorzy:
    Michałek, R.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/291270.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
    Tematy:
    inżynieria rolnicza
    kształcenie
    upowszechnienie
    agricultural engineering
    research
    education
    popularization
    Opis:
    Praca przedstawia osiągnięcia i pozycję Ośrodka wrocławskiego w krajowym środowisku inżynierii rolniczej. W 2007 r. Ośrodek ten obchodził 40-lecie realizacji kierunku studiów o aktualnej nazwie "Technika rolnicza i leśna". W związku z powyższym organizatorzy postanowili uczcić swój jubileusz organizacją konferencji międzynarodowej, w trakcie której przedstawiono zarówno osiągnięcia badawcze i dydaktyczne własne jak i krajowego środowiska inżynierii rolniczej.
    The paper presents the achievements of the Wrocław Centre and its position in the national agricultural engineering circle. In 2007 the Centre celebrated the 40th anniversary of the realization of the line of studies currently called "Agricultural and Forestry Engineering". In this connection the organizers decided to celebrate this jubilee with an international conference during which scientific and didactic achievements of the Center and those of the national agricultural engineering circle were presented.
    Źródło:
    Inżynieria Rolnicza; 2008, R. 12, nr 4(102), 4(102); 7-12
    1429-7264
    Pojawia się w:
    Inżynieria Rolnicza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Jakość kształcenia na kierunku Technika Rolnicza i Leśna Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu według jego absolwentów
    Quality of education at the field of agricultural and forest engineering, Wrocław University of Environmental and Life Sciences, according to its graduates
    Autorzy:
    Falińska, K.
    Bieniek, J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/287541.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Inżynierii Rolniczej
    Tematy:
    technika rolnicza
    jakość kształcenia
    absolwent
    badanie ankietowe
    agricultural engineering
    education quality
    graduates
    survey research
    Opis:
    W pracy przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród dwóch grup wiekowych absolwentów kierunku Technika Rolnicza i Leśna Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu. Pytania skierowane do respondentów miały na celu uzyskanie informacji mówiących m.in. o tym, dlaczego podjęli naukę na danym kierunku, o przebiegu studiów, a także o sytuacji po zakończeniu nauki i problemach związanych z odnalezieniem się na rynku pracy. Zgromadzone dane pozwoliły na sformułowanie wniosków dotyczących oceny jakości kształcenia studentów kierunku Technika Rolnicza i Leśna.
    The paper presents results of a survey research carried out among two age groups of agricultural and forest engineering graduates from Wrocław University of Environmental and Life Sciences. Questions addressed to respondents were intended so as to obtain information explaining why they had chosen this field of studies, about the course of studies, graduates' situation after completion of education, and problems involved in finding themselves in labour market. Acquired data allowed to formulate conclusions regarding the assessment of education quality for students of agricultural and forest engineering branch.
    Źródło:
    Inżynieria Rolnicza; 2010, R. 14, nr 5, 5; 15-23
    1429-7264
    Pojawia się w:
    Inżynieria Rolnicza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Evaluation of Engineering Programs towards Global Accreditation
    Autorzy:
    Ganiron Jr., Tomas U.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1192851.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Quality assurance and education
    Sustainability and Engineering Education
    Engineering Education research
    Opis:
    Several momentous and significant events happening all over the world make this paradigm change in the method of teaching in the Asian countries. The first is globalization. High technology has shrunk the world so drastically that professionals have to complete with others internationally. This simply means that if Engineering students do not learn effectively, the graduates will hardly stand a chance in the global competition. This research presents information on the status of accreditation and evaluation of engineering programs in different countries around the world. The focus will be on United States ABET criteria 2016, the Canadian Council of Professional Engineering criteria and the FEANI standards for European institutions Accreditation policies and procedures of other countries are also described briefly in the research. Information on mutual recognition agreements and the cross border recognition of engineering education will also be emphasized.
    Źródło:
    World Scientific News; 2016, 59; 97-108
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Faculty of Mechanical and Electrical Engineering of Polish Naval Academy — eighty-five years of training and scientific research work. Part I: 1931–1955
    Wydział Mechaniczno-Elektryczny Akademii Marynarki Wojennej-osiemdziesiąt pięć lat szkolenia i działalności naukowo-badawczej. Część 1 1931–1955
    Autorzy:
    Kitowski, Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/222076.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Dowodzenia i Operacji Morskich
    Tematy:
    Polish Naval training and education
    training of technical officers
    research-work conducted by Faculty of Technology and Faculty of Mechanical and Electrical Engineering
    polskie wojskowe szkolnictwo morskie
    szkolenie oficerów służb technicznych
    działalność naukowo- -badawcza Wydziału Technicznego i Wydziału Mechaniczno-Elektrycznego
    Opis:
    The Faculty of Mechanical and Electrical Engineering is an heir to the Faculty of Technology of the School of Naval Cadets established in Toruń in 1931. This article presents the most important events associated with the development of the faculty in its 85 years of uninterrupted activity, including the WW II period in Great Britain, when the first in the history of Poland maritime school abroad, was established aboard ORP ‘Gdynia’ in the British sea base of Devenport. The first part of the article concludes in 1955, i.e. the moment the Higher Naval School (undergraduate school) was established. The second part will cover the period of 1955–2016, i.e. the Naval High School and the Naval Academy.
    Wydział Mechaniczno-Elektryczny AMW jest spadkobiercą utworzonego w 1931 roku w Szkole Podchorążych Marynarki Wojennej w Toruniu Wydziału Technicznego. W artykule przedstawione zostały najważniejsze wydarzenia związane z rozwojem wydziału w czasie jego osiemdziesięciopięcioletniej nieprzerwanej działalności, także w okresie drugiej wojny światowej w Wielkiej Brytanii, kiedy to w brytyjskiej bazie morskiej Devonport na ORP „Gdynia” zorganizowana została pierwsza w dziejach Polski szkoła morska na obczyźnie. Część I artykułu kończy się w 1955 roku, tj. w momencie utworzenia Wyższej Szkoły Marynarki Wojennej mającej uprawnienia akademickie. Część II obejmować będzie lata 1955–2016, tj. okres istnienia Wyższej Szkoły Marynarki Wojennej oraz Akademii Marynarki Wojennej.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej; 2017, R. 58 nr 4 (211), 4 (211); 89-112
    0860-889X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Computer-Based Training (CBT):innovation and influence Towards Teaching-Learning Process at JBLFMU-Molo
    Autorzy:
    Alimen, R. A.
    Ortega, N. B.
    Galve, R.
    Bito‐onon, L. B.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/117148.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
    Tematy:
    maritime education and training (MET)
    Computer Based Training (CBT)
    Teaching-Learning Process
    innovation
    MET System in the Philippines
    Marine Engineering Students
    Analysis of Variance (ANOVA)
    quantitative-qualitative research
    Opis:
    This study determined the level of assessment of subjects with CBT (Computer-Based-Training) application among marine engineering students of John B. Lacson Foundation Maritime University-Molo, Iloilo City. The participants in this study were the randomly selected one hundred and thirty-three (133) marine engineering students of JBLFMU-Molo, Iloilo City who had taken subjects with CBTs. The present study employed quantitative-qualitative research design by Creswell (2013). Results reveal the following: (1) review with CBT or CBTR review is the mostly utilized subject because this is needed in the marine engineering licensure examinations; (2) level of assessment of CBTs is excellent; (3) no significant differences in the assessment of CBTs were found out among marine engineering students as classified according to different variables such as academic performance, students’ classification, type of students, and section.
    Źródło:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2018, 12, 4; 821-825
    2083-6473
    2083-6481
    Pojawia się w:
    TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selected case studies regarding research-based education in the area of machine and civil assemblies
    Wybrane zagadnienia edukacji opartej na badaniach naukowych dotyczących złożeń stosowanych w inżynierii mechanicznej i lądowej
    Autorzy:
    Wdowik, Roman
    Litwin, Paweł
    Bełzo, Artur
    Borowiec, Artur
    Magdziak, Marek
    Ciecińska, Barbara
    Markopoulos, Angelos
    Azarhoushang, Bahman
    Hojati, Faramarz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31232961.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza. Oficyna Wydawnicza
    Tematy:
    research-based education
    assemblies
    mechanical engineering
    civil engineering
    edukacja oparta na badaniach naukowych
    złożenia
    inżynieria mechaniczna
    inżynieria lądowa
    Opis:
    The paper presents selected case studies in the area of research and teaching activities focused on technical assemblies. The aim of the work is to discuss the current trends in assembly-related research activities in partner universities of the EDURES project and to present teaching methodology related to the research. Due to the great importance of research-based education for innovative teaching methodology, research utilization into teaching process is addressed in the paper as a priority of modern teaching, which uses digital platforms and is focused on fast dissemination of the research results among both researchers and higher education students.
    Artykuł przedstawia wybrane zagadnienia dotyczące problematyki złożeń w obszarze badań i nauczania. Celem pracy jest przedstawienie bieżących trendów badawczych dotyczących złożeń, które istnieją w uczelniach partnerskich projektu EDURES i metodyki nauczania w tym zakresie. W artykule podkreślono duże znaczenie edukacji opartej na badaniach naukowych oraz wykorzystania różnych platform cyfrowych i szybkiego upowszechniania wyników badań zarówno wśród badaczy jak i studentów uczelni wyższych.
    Źródło:
    Technologia i Automatyzacja Montażu; 2023, 1; 44-53
    2450-8217
    Pojawia się w:
    Technologia i Automatyzacja Montażu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies