Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Employability" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 62
Tytuł:
Absolwenci kierunków atypowych na rynku pracy w pięć lat po ukończeniu studiów
Graduates of non-traditional fields of study on the labour market five years after graduation
Autorzy:
Rocki, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/33244669.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
kierunki atypowe
monitorowanie losów absolwentów
ocena jakości kształcenia
rynek pracy
kategoryzacja kierunków
zatrudnialność absolwentów
non-traditional fields
monitoring the economic fate of graduates
quality assurance
labour market
categorisation of fields of study
employability of graduates
Opis:
W artykule przedstawiono rezultaty prac nad atypowymi kierunkami studiów (wyniki wcześniejszych badań zostały zaprezentowane w Rocki 2018b, 2018c, 2022a). Celem badania była weryfikacja hipotezy o aktualności wniosków dotyczących wybranych kierunków studiów formułowanych pierwotnie na podstawie danych o ekonomicznych losach absolwentów po pierwszym roku od ukończenia studiów. W niniejszej analizie wzięto pod uwagę dane uzyskane pięć lat od ukończenia studiów. W toku badań porównywano zmiany wartości wybranych wskaźników wyznaczanych w ogólnopolskim systemie monitorowania ekonomicznych losów absolwentów oraz informacje z raportów Polskiej Komisji Akredytacyjnej (PKA). Analizowano kierunki sklasyfikowane jako atypowe (prowadzone w jednej lub co najwyżej kilku uczelniach). Dodatkowym celem prac była weryfikacja hipotezy o zróżnicowaniu losów absolwentów kierunków unikatowych i typowych o tożsamej nazwie (zbliżonych efektach uczenia się) oraz o wpływie migracji na ekonomiczne losy absolwentów. Potwierdziły się wyniki omawiane we wcześniejszych publikacjach Autora: część z analizowanych kierunków atypowych nie jest ceniona przez pracodawców. Ale wykazano też, że – w większości analizowanych przypadków – absolwenci kierunków unikatowych są lepiej oceniani przez pracodawców niż absolwenci kierunków typowych. Absolwenci nielicznych spośród wybranych kierunków atypowych podejmują pracę w województwach innych niż województwo studiowania. Porównanie wniosków wynikających z danych z systemu monitorowania ekonomicznych losów absolwentów z raportami PKA opracowanymi w procedurze oceny jakości kształcenia prowadzi do wniosku, że raporty PKA często są korzystniejsze dla uczelni niż wycena absolwentów na rynku pracy.
The article presents the results of work on non-traditional fields of study (as a continuation of the research described in Rocki 2018b, 2018c, 2022a). The aim of the study was to verify the hypothesis about the validity of conclusions regarding selected fields of study initially formulated on the basis of data on the economic fate of graduates following their first year after graduation, but taking into account data obtained five years after graduation. Changes in the values of selected indicators determined in the nationwide system for monitoring the economic fate of graduates and information from the reports of the Polish Accreditation Committee (PKA) were compared in the study, with focus on fields classified as non-traditional (conducted in one or at most several universities). An additional goal of the work was to verify the hypothesis about the differences in the fate of graduates of non-traditional and traditional fields of study with the same name (similar learning outcomes) and the impact of migration on the economic fate of graduates. The results discussed in the author's previous publications were confirmed: some of the analysed non-traditional fields of study are not valued by employers. However, it was also shown that in most of the analysed cases graduates of non-traditional fields of study are assessed better by employers than those of traditional fields of study. Graduates of a few selected non-traditional fields tend to take up work in voivodeships other than the voivodeship of their studies. Comparison of the conclusions resulting from the data from the system for monitoring the economic fate of graduates with the PKA reports developed in the procedure for assessing the quality of education leads to the conclusion that PKA reports are often more favourable for universities than the valuation of graduates on the labour market.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 103, 1; 35-44
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
About the Commetence-Based Approach in Modernization of the Master’s Programme “Computer Engineering”
Autorzy:
Rudikova, Lada
Karkanitsa, Anna
Bahdzevich, Anatol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44954993.pdf
Data publikacji:
2023-03-23
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
Computer engineering
IT specialist
academic competence
social and personal competence
professional competence
employability improvement
curriculum
Opis:
The article deals with the issues related to the modernization of the educational programme "Computer Engineering" for the IT-profile graduates using competence-based approach. The problems of specialists training, ways of modernizing the educational programme are considered. Particular attention is paid to the competence-based approach and the specifics of teaching at Master’s level according to the new curriculum. The transformational experience of the higher education system of the Republic of Belarus is analysed from the point of view of its adaptation to the European Higher Education Area standards and traditions as well as from the point of view improving its efficiency in the conditions of dynamic labour market. Special emphasis has been made on IT-specialist social competences development as a condition for both professional self-realisation and more successful professional socialisation of future specialists.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2022, 9(2); 121-127
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Employability Capital for Tour Guides at a World Heritage Site
Autorzy:
Wakelin-Theron, Nicola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/18660006.pdf
Data publikacji:
2023-06-20
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
employability capital
higher education
tour guiding
attraction
World Heritage Sites
global South
Opis:
Aim. Employability has gained increased interest after the respective global shocks of 2008 and 2020. The study deepens the theory of employability in relation to a globally significant tourism industry. The aim of the study is to identify the core dimensions of the employability of tour-guides. Method. The study adopted a qualitatively intrinsic case study at a world heritage site (WHS), namely the Maropeng Visitor Centre. The researcher focused on the notion of employability for tour-guides, based on existing research gaps regarding those two central concepts. Results. The study determines the roles and responsibilities of tour-guides so as to align these to the notion of employability capital of tour-guides. Secondly, the study probed how higher education institutions (HEIs) should contribute to tour-guides’ employability particularly, and their employability capital, generally. Moreover, misconceptions emerged about HEIs’ offerings concerning employability and tour-guides’ education. Conclusions. Employability capital has become a factor influencing success in the work environment. This study revealed the importance of practical courses in tourism education (tour guiding, first aid, and additional languages) and highlighted the imperative to understand students’ skills and capabilities within the scope of practical training courses. Originality. The study advances knowledge on employability capital in relation to tour guiding at WHS. This would help to develop a better system that would increase employability capital in the tour-guiding sector.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 229-248
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Navigating micro-credentials: An analysis of student needs, perceptions and skills development at a Slovenian university
Autorzy:
Rižnar, Igor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25806553.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
competencies
employability
lifelong learning
micro-credentials
skills
upskilling
Opis:
In this paper, the author analysed the responses to a questionnaire about micro-credentials of several groups of students studying at the Faculty of Management, University of Primorska in Slovenia in order to see how familiar they were with the concept, their perceived value of micro-credentials and their willingness to participate in such short courses. The study showed, first, that only a small number of students were well-acquainted with the concept; second, that students would be willing to attend such courses; third, that there were substantial differences between different groups of students regarding what they thought they needed the most. Based on the research, the author saw the potential of micro-credentials not only for bridging the skills gap and catering for labour market need, but also for acquiring new skills, upskilling and – in the case of Slovenian undergraduate and postgraduate students – for timely completion of their studies.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 101, 4; 63-70
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zrównoważona zatrudnialność wewnętrznych interesariuszy organizacji pozarządowych
Sustainable employability of internal stakeholders of non-governmental organisations
Autorzy:
Wiśniewska, Sylwia
Wiśniewski, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2186159.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
zrównoważona zatrudnialność
zrównoważone zarządzanie zasobami ludzkimi
rynek pracy
organizacje pozarządowe
wewnętrzni interesariusze
sustainable employability
sustainable human resources management
labour market
non-governmental organisations
internal stakeholders
Opis:
Współcześnie zarówno w literaturze przedmiotu, jak i praktyce gospodarczej podkreśla się rosnące znaczenie organizacji pozarządowych oraz zrównoważonej zatrudnialności na rynku pracy. Systematyczny przegląd literatury potwierdza brak badań dotyczących zrównoważonej zatrudnialności wewnętrznych interesariuszy organizacji pozarządowych. W związku z tym, że problematyka ta stanowi obszar wymagający eksploracji, w niniejszym opracowaniu podjęto próbę uzupełnienia wskazanej luki badawczej. W kontekście wskazanych przesłanek jako główny cel artykułu przyjęto analizę i ocenę zrównoważonej zatrudnialności wewnętrznych interesariuszy organizacji pozarządowych. Na potrzeby niniejszego opracowania dokonano systematycznego przeglądu literatury oraz zrealizowano własne badania empiryczne. W badaniu wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego oraz wspomagany komputerowo wywiad internetowy (Computer-Assisted Web Interview, CAWI) jako technikę zbierania danych. Dzięki badaniom empirycznym dokonano oceny zrównoważonej zatrudnialności wewnętrznych interesariuszy organizacji pozarządowych w Polsce. Na podstawie wyników badań można stwierdzić, że respondenci wykazują wysoki poziom zrównoważonej zatrudnialności. Ponadto poddano ocenie ankietowanych różne rozwiązania organizacyjne mające na celu rozwijanie zrównoważonej zatrudnialności na współczesnym rynku pracy. Uzyskane wyniki badań uzupełniają zdiagnozowaną lukę w wiedzy, wskazując, że za priorytetowe rozwiązanie respondenci uznali programy profilaktyki zdrowotnej umożliwiające dbanie o ergonomiczne i bezpieczne warunki pracy dla osób w różnym wieku.
Nowadays, the growing importance of non-governmental organisations and sustainable employment in the modern labour market is emphasised in the literature on the subject and in economic practice. A systematic review of the literature confirms the lack of research on the sustainable employability of internal NGO stakeholders. Because the issue of sustainable employability in non-governmental organisations is an area that requires exploration, this study attempts to fill this identified research gap. In the context of the stated premises, the analysis and assessment of sustainable employability of internal stakeholders of non-governmental organisations were adopted as the main objective of the article. For this study, a systematic review of literature, and also empirical research, was carried out. The data collection technique in the study was a diagnostic survey method and a Computer-Assisted Web Interview (CAWI). The sustainable employability of internal stakeholders of non-governmental organisations in Poland has been assessed thanks to empirical research. The research results showed that the respondents demonstrated a high level of sustainable employability. In addition, the respondents were assessed using various organizational solutions aimed at developing sustainable employability in the modern labour market. The obtained research results complement the diagnosed gap in knowledge, indicating that the respondents considered health prevention programs a priority solution to ensure ergonomic and safe working conditions for people of different ages.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 98, 1; 31-41
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Praxisorientierung philologischer Studiengänge
Contribution of Applied Linguistics to the Practical Orientation of University Programmes in Languages
Autorzy:
Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata
Makowski, Jacek
Stawikowska-Marcinkowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2231458.pdf
Data publikacji:
2022-12-19
Wydawca:
Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
Tematy:
applied linguistics
philology
university
employability
practicability
languages for specific purposes
professional communication
Opis:
Once a demand of the student movement of the 1960s, the call for more practical relevance in higher education is being expressed again in student surveys. This has gained importance across Europe, not least as a consequence of the implementation of the Bologna Reform. Alongside employability and competence orientation, practical orientation has become one of the central issues in the debate about the curricular focus of university programmes. This paper seeks to briefly outline the concepts behind the keywords employability, competence orientation and practice orientation and discuss how they relate to the traditional (self-)understanding of universities. On the basis of examples it will then consider what concrete contributions Applied Linguistics as an academic discipline (along with its sub-disciplines) can make to the practical orientation of degrees in languages.
Źródło:
Academic Journal of Modern Philology; 2022, Special Issue, 16; 7-20
2299-7164
2353-3218
Pojawia się w:
Academic Journal of Modern Philology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Factors affecting work ability and influencing early retirement decisions of older employees: an attempt to integrate the existing approaches
Autorzy:
Woźniak, Barbara
Brzyska, Monika
Piłat, Aleksandra
Tobiasz–Adamczyk, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2152969.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
work ability
employability
ageism
early exit from work
push factors
pull factors
Opis:
The article has several objectives. First, it aims to discuss, based on the international literature analysis, theoretical models and factors influencing early retirement decisions, and limiting work ability and employability of older people. Second, the concept of (and the factors related to) work ability as well as the role of age management in improving employability and sustaining work activity of older adults are analyzed against the backdrop of the Polish context. Cultural (ageism) and organizational (e.g., a lack of appropriate age management in companies) factors influencing work activity in the oldest age groups are taken into account. Third, the authors present some solutions and recommendations coming from the international Participation To Healthy Workplaces And inclusive Strategies in the Work Sector (PATHWAYS) project. Finally, theoretical models, concepts and solutions are integrated into a model elucidating the conditions (cultural, social, organizational, individual) influencing work ability of older adults. The model aims to take into account theories and factors identified in the literature review and grouped into several categories. The analysis highlights the role of appropriate age management in companies in the process of sustaining work ability of older employees.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2022, 35, 5; 509-526
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Self-Perceived Employability Scale – Polish Adaptation
Autorzy:
Domagała-Zyśk, Ewa
Mamcarz, Piotr
Martynowska, Klaudia
Fudali-Czyż, Agnieszka
Rothwell, Andrew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2159471.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
employability
students
career
employability scale
Opis:
Employability, understood as a set of achievements – skills, knowledge, personal qualities – that make graduates employable and successful in their profession, is more and more often a subject of research, both in the context of improving the educational offer of universities, as well as examining the quality of life and professional satisfaction of graduates. Employability is differentiated from employment – the state of having a job. In today’s unstable job market where temporary contracts and protean-type careers dominate – equipping graduates with the resources to effectively change or modify their career path is crucial. The paper aims to present the psychometric proprieties of a Polish adaptation of the A. Rothwell and Arnold Self-Perceived Employability Scale. The final version consists of 9 items and has good psychometric properties. The study of the perceived employability of students provides important knowledge regarding the graduates’ competencies, and it is an important factor in modifying the educational offer at universities and planning graduates’ satisfying careers in the contemporary unstable job market.
Źródło:
The New Educational Review; 2022, 70; 9-22
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Job insecurity and emotional disturbance of Polish employees during pandemic COVID-19
Autorzy:
Chirkowska-Smolak, Teresa
Chumak, Mykola
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108199.pdf
Data publikacji:
2021-12-22
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
depression
anxiety
stress
employability
job insecurity
COVID-19
Opis:
BackgroundThe pandemic, as an event that is new and dangerous to the health and life of the population, has put employees at risk of losing their job and experiencing deteriorating working and employment conditions. In this situation, authors were particularly concerned with the extent to which job insecurity (both quantitative and qualitative) contributed to the deterioration of workers’ well-being.Material and MethodsThe study was carried out on 382 Polish employees in April and May 2020. The following research tools were used: the Job Insecurity in Pandemic Scale by Chirkowska-Smolak and Czumak and the Depression, Anxiety, Stress Scale (DASS-21) by Levibond and Levibond.ResultsThe quantitative and qualitative job insecurity were significant predictors of depression and stress, but they did not explain anxiety symptoms. The scope of the explained variance of these negative emotional states by concerns related to work and employment was not large (from 11% to 17.6%). The moderating role of perceived employability was confirmed only in the case of the relationship between qualitative job insecurity and depression, as well as quantitative job insecurity and stress. However, the increase in the explained variance was very small.ConclusionsUncertainty related to the maintenance of employment and concerns about the deterioration of working conditions due to the COVID-19 pandemic had an impact on emotional disturbances of employees, but they only explained some of the variance of depression and stress and did not affect the perceived level of anxiety. The smaller role of economic stress in the emergence of negative emotional states could be associated with the occurrence of much more serious threats to the health and life of the population in this period. The very low level of unemployment in Poland, which remained at a similar level throughout the pandemic despite the catastrophic forecasts of economists, could also have played an important role.
Źródło:
Medycyna Pracy; 2021, 72, 6; 645-652
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:
Medycyna Pracy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Leading students towards a new soft-skills perspective: development for employment
Autorzy:
Shehu Lokaj, Alma
Miftari, Vehbi
Hajdari, Vjosa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1366483.pdf
Data publikacji:
2021-06-17
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
soft skills
Kendall Tau-b Test
Mann Whitney test
employability
graduates
Opis:
Aim. Based on similar studies, this research work aims to investigate the perception of students and Higher Education Institutions (HEIs) of learning about the importance of soft skills for their education and employment since these skills are increasingly sought-after by potential employers. Methods. The Kendall Tau b test and Mann Whitney U test have been applied to show the relationship between soft skills and job preparedness for students. This study investigates a selection of 100 students from a private HEI (UBT College) and 100 students from a public HEI (University “Haxhi Zeka”), both in Kosovo. A total of 200 valid responses were collected from July to September 2020. Goldsmith inventory for 15 soft skills has been distributed as a questionnaire has been distributed to the students of these universities. Results and conclusion. The research results indicate that in soft skills development of the UBT College students is significantly higher than the soft skills developed of the University “Haxhi Zeka” students. The findings also show that most of the students believe that their actual soft skills were at a less than the desired level. Practical application. This research implicates the Higher Education Institutions to consider the soft skills as an important tool for enhancing graduates’ employability. The results indicate the need to  reconsider the curriculum by embedding soft skills on it. The students’ perception on soft skills is a contribution not only for the universities considered in this research but also for all graduates in HEIs in Kosovo, since the curriculum does not change much among universities. According to Eurostat the unemployment youth rate in Kosovo is about 55.4% and for this reason the results will help the HEIs to rethink about their students’ future employment opportunities. Originality. This is the only study done in Kosovo about graduates’ soft skills and employment and it provides information about a concerning problem in the country. This paper suggests initiatives to upgrade students’ soft skills and to improve their perspective on their future employment.
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 1; 283-296
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Międzynarodowa mobilność edukacyjna jako determinanta rozwoju osobistego i zawodowego studentów
Educational mobility as a determinant of students’ personal and professional development
Autorzy:
Zapotoczna, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194751.pdf
Data publikacji:
2021-12-26
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
internationalisation
labour market
educational mobility
Erasmus programme
graduates’ skills
employability
Opis:
The aim of the article is to analyze the extent, to which the participation of students in learning mobility projects on the example of the Erasmus+ programme influences the improvement of their individual skills desired from the perspective of the labour market. The text begins with an introduction that outlines the background to the considerations undertaken. Next, the historical context of learning mobility in Europe and the process of internationalization of universities are presented as one of the consequences of the globalizing labour market. In the following part of the article we characterized the best known European programme promoting academic mobility Erasmus+. The end of the article contains a review of the research on the competences of beneficiaries of learning mobility projects, supported by statistical data, and an attempt to draw a link between participation in student exchange and the chances of finding a satisfactory employment after graduation. The analysis shows that graduates with foreign mobility experience develop a number of characteristics and skills, that increase their employability and career opportunities.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2021, 20, 2; 217-230
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca ‒ zatrudnienie ‒ zatrudnialność: założenia dyskursu
Work – employment – employability: assumptions of discourse
Autorzy:
Jeruszka, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2039340.pdf
Data publikacji:
2021-11-04
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
praca
zatrudnienie
zatrudnialność
work
employment
employability
Opis:
Celem artykułu jest analiza niektórych aspektów trzech kategorii: pracy, zatrudnienia, zatrudnialności w perspektywie problemów i zadań pedagogiki pracy oraz poszukiwanie odpowiedzi na trzy zasadnicze pytania. Pierwsze z nich to pytanie: czy praca i zatrudnienie oznacza to samo? Drugie pytanie brzmi: dlaczego zadaniem współczesnej pedagogiki pracy jest przygotowanie człowieka do zatrudnienia? Z kolei trzecie pytanie dotyczy zatrudnialności: dlaczego za najlepszy sprawdzian wartości przygotowania zawodowego uznać można zatrudnialność? Metodą badawczą zastosowaną na potrzeby opracowania jest analiza i krytyczna ocena literatury
The aim of the article is to analyse certain aspects of three categories: work, employment, employability in view of the problems and tasks of work pedagogy and to seek answers to three fundamental questions. The first is the question: does work and employment mean the same thing? The second question is why preparing a person for employment is the task of modern work pedagogy. The third question concerns employability: why should employability be considered as the best test of the value of apprenticeships? The research method used for the study is the analysis and critical evaluation of the literature of the subject. The article is descriptive and introduces to the discussion of the basic categories of pedagogy of work embedded in changing reality: human work, employment, employability.
Źródło:
Szkoła - Zawód - Praca; 2021, 21; 13-25
2082-6087
Pojawia się w:
Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ryzyko braku relacji zawodowych. Konstrukcja Skali Niepewności Zatrudnienia w Sytuacji Pandemii
The risk of lack of professional relationships. Construction of the Employment Uncertainty Scale in a Pandemic Situation
Autorzy:
Chirkowska-Smolak, Teresa
Czumak, Mikołaj
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2043903.pdf
Data publikacji:
2021-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
job insecurity
employability
scale
Opis:
In a pandemic situation, anxiety about work has added to anxiety about the perceived threat to health or life. Job insecurity is a stressor that causes deterioration of mental and physical health, but also leads to behaviors that have negative consequences for the organization. The anxiety related to fears about the future of work may be increased due to limited contacts with co-workers (remote work, forced downtime) and social isolation, while social support is one of the most important stress buffer factors. In this article, we present the results of research on the construction of a scale for measuring job uncertainty during the COVID-19 pandemic.
Źródło:
Człowiek i Społeczeństwo; 2021, 51; 145-164
0239-3271
Pojawia się w:
Człowiek i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Employability Market Orientation of Employee on the Gig Economy Labour Market
Zatrudnieniowa Orientacja Rynkowa pracownika na rynku pracy w warunkach gig economy
Autorzy:
Pawłowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1923835.pdf
Data publikacji:
2020-01-10
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
Employability Market Orientation
EMO questionnaire
gig economy
sharing economy
platform economy
transactional
relational psychological contract
employee
employer
job sharing
employee sharing
zatrudnieniowa orientacja rynkowa
kwestionariusz ZOR
transakcyjny
relacyjny kontrakt psychologiczny
pracownik
pracodawca
Opis:
The article addresses the situation of an employee functioning in the labour market in the conditions of digitisation, leading, amongst other, to the rise of a gig, platform and sharing economy. The employee is presented as an individual actively choosing from among new opportunities to create cooperation with the employer in terms of employment form and manner, duration and rules of work performance. The purpose of the described research was to check whether the employee who spots that the employer is undertaking actions that bespeak a transactional psychological contract and is therefore ready to change the employer activates Employability Market Orientation. In line with the adopted assumption, this attitude allows the employee to behave like a workpreneur and take full advantage of the opportunities offered in today’s labour market. The research has shown that in the sample examined, employees’ decision to change employers is not correlated with Employability Market Orientation. Many of them still decide to change employers due to low pay and low job security, which stems from the lack of a long-term contract. This may result from a passive attitude and a focus on seeking such a relation with the employer that is based on a relational psychological contract. This means that employees now find it difficult to seize new opportunities offered by modern technologies in the world of work. People who demonstrate cognitive flexibility are best predisposed to this.
Artykuł dotyczy sytuacji pracownika funkcjonującego na rynku pracy w warunkach digitalizacji, której jednym ze skutków jest kształtowanie się gig, platform i sharing economy. Został on przedstawiony jako podmiot aktywnie wybierający spośród nowych możliwości kreowania współpracy z pracodawcą pod względem formy zatrudnienia, sposobu, długości czasu i zasad świadczenia pracy. Celem prezentowanych badań było sprawdzenie czy pracownik, który identyfikuje, że jego pracodawca podejmuje działania świadczące o transakcyjnym kontrakcie psychologicznym i w związku z tym jest gotowy zmienić pracodawcę, aktywizuje Employability Market Orientation. Zgodnie z przyjętym założeniem postawa ta pozwala mu zachowywać się jak workpreneur i w pełni korzystać z możliwości ofertowanych na współczesnym rynku pracy. Badania wykazały, że w badanej próbie decyzja pracowników o zmianie pracodawcy nie koreluje z Employability Market Orientation. Istotna ich grupa nadal podejmuje decyzję o zmianie pracodawcy ze względu na niskie wynagrodzenie i niskie ubezpieczenie, co wynika z braku umowy długoterminowej. Prawdopodobnie jest to efekt przyjęcia biernej postawy i nastawienia na poszukiwanie relacji z pracodawcą opartej na relacyjnym kontrakcie psychologicznym. Oznacza to, że pracownicy na ten moment mają trudności z wykorzystaniem nowych możliwości, jakie oferują nowoczesne technologie w świecie pracy. Najlepiej predysponowane do tego są osoby, które wykazują się elastycznością poznawczą.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2019, 6/2019 (86); 58-73
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Graduate Employability Among Low Academic Achievers
Autorzy:
Alwi, Norhayati Mohd
Isa, Khadijah Mohd
Abidin, Nor Hafizah Zainal
Yussof, Salwa Hana
Bakar, Intan Suryani Abu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964008.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Graduate
Employability
Training
Technical Knowledge
Soft Skills
Tax
Opis:
This study aims to provide insights on how and why a specialised training programme could help graduates with low performance to compete fairly in the job market. This study used an action research design, where a total of 12 graduates with low academic achievement were trained under a specialised training programme consisting of two phases within the period of ten months. Despite having low academic achievements in terms of Cumulative Grade Point Average (CGPA), the employability opportunities of those graduates were high as they were equipped with the highly sought after GST knowledge and certification and various important softskills such as time management, communication, analytical skills and leadership. This study demonstrated that engaging graduates in a specially designed program that aimed to enhance their technical knowledge and softskills coupled with some work experience is indeed a value added strategy to enhance graduates employability. This is particularly applicable to those who are low achievers as it provides them with some kind of competitive advantages. The findings suggest that despite having low CGPA, their employability opportunities, particularly in the accounting and commercial industries, were relatively high. This study provides some guidance to policymakers and educators on how universities and industries may collaborate to mitigate unemployment issues among the accounting graduates.
Źródło:
The New Educational Review; 2020, 62; 46-56
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 62

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies