Temat: Education of librarians - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Z dziejów średniego szkolnictwa bibliotekarskiego. Liceum bibliotekarskie w Krakowie (1947–1960)
Some material relating to the history of librarianship secondary schools. The case example of the librarianship school in Cracow (1947–1960)
Autorzy:: Dudziak-Kowalska, Małgorzata
Janczak, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/911552.pdf
Data publikacji:: 2011-01-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Education of librarians
Secondary librarianship schools
Specialized lyceum for librarians and booksellers in Cracow
Two-year librarianship and bookselling
Four-year librarianship and bookselling school in Cracow
Kształcenie bibliotekarzy
Średnie szkolnictwo bibliotekarskie
Liceum bibliotekarsko-księgarskie w Krakowie
2-letnie Liceum Bibliotekarskie w Krakowie
4-letnie Liceum Bibliotekarskie w Krakowie
Opis:: W okresie powojennym istotną rolę w przygotowaniu kadry bibliotekarskiej odegrały placówki oświatowe kształcące na poziomie średnim (licealnym). Niniejszy artykuł jest próbą przybliżenia tego okresu na przykładzie krakowskiego liceum bibliotekarskiego. Opracowanie oparte jest głównie na materiałach archiwalnych. Omówiono takie aspekty funkcjonowania szkoły, jak jej tworzenie, organizacja i zarządzanie, nadzór zewnętrzny oraz powody jej rozwiązania. Poruszono też zagadnienia programów nauczania, kadry pedagogicznej i jakości kształcenia oraz charakterystyki uczniów i absolwentów szkoły. Nakreślono sylwetki dyrektorów i bardziej znaczących pedagogów. Jakkolwiek całościowa ocena działalności szkoły nie rysuje się jednoznacznie, trudno nie docenić jej zasług w okresie braku wykwalifikowanych bibliotekarzy. Należy przypuszczać, że ten skromny przyczynek do dziejów szkolnictwa bibliotekarskiego pobudzi badaczy do dalszych poszukiwań i pogłębionych analiz.
In the period shortly after the WWII , secondary schools in librarianship had a substantial part in the education of future library staff for libraries. The present article attempts to provide an insight into this particular period with the case example provided by the Cracow-based Liceum Bibliotekarskie (library specialized high school in the Polish educational system). The evaluation is mainly based on available archival material. The following aspects of the functioning of the school are discussed: creation, initial organization and management of the school, supervision within the structure of national educational system and the reasons behind its dissolution. In addition, core curricula, the school’s staff and the quality of education are discussed, as well as brief profiles of its pupils and graduates are provided. The article also presents brief profiles of the school’s directors and distinguished teachers. Though it is hard to say that the overall performance of the school can be unequivocally summarized, its merits and contribution to the educational system at the times of post-war scarcity of qualified librarians can hardly be overlooked. It should be believed that the present humble contribution of the present authors to the general study on the history of librarianship schools in Poland will stimulate other researchers to take on further research on the subject and formulate more in-depth analyses.
Źródło:: Biblioteka; 2011, 15(25); 193-213
1506-3615
2391-5838
Pojawia się w:: Biblioteka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Uczeni, poeci i inni – bibliotekarze bibliotek prywatnych (książąt, hrabiów, baronów) na ziemiach niemieckich w XIX wieku
The scientists, poets and the others – librarians of private libraries (princes, margraves and counts) in German territories in 19th Century
Autorzy:: Gębołyś, Zdzisław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/471911.pdf
Data publikacji:: 2016-12-30
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:: biblioteki prywatne
bibliotekarze, Niemcy
XIX w.
zawód
wykształcenie
kwalifikacje naukowe
kwalifikacje bibliotekarskie
dzieła bibliotekarskie
Private libraries
librarians
Germany
profession
education
scientifi c qualifi cations
library qualifi cations
works in the fi eld of librarianship
Opis:: Biblioteki książąt, margrabiów i hrabiów niemieckich zaczęły powstawać w XVI w. Ich rozkwit datowany jest na wiek XVIII i XIX. Jako typ bibliotek prywatnych odznaczały się dużym zróżnicowaniem. Z wyjątkami – należały do księgozbiorów małej i średniej wielkości. Na tle innych bibliotek wyróżniały się jednak bardzo cennymi kolekcjami rękopisów, inkunabułów i starodruków. Autor artykułu dokonał socjologicznej charakterystyki bibliotekarzy pracujących w bibliotekach tego rodzaju. W szczególności omówił ich wykształcenie i kwalifi kacje naukowe. Zarysowany został również model kariery zawodowej bibliotekarzy. Zwrócono też uwagę na strukturę zatrudnienia personelu w tych bibliotekach oraz na ruch kadrowy. Nakreślono również aktywność naukową pracowników w zakresie bibliotekarstwa.
Libraries of princes, margraves and counts in Germany started their existence in the sixteenth century but their really blossomed as late as in the eighteenth and nineteenth centuries. As a distinctive type of private libraries they were largely diversifi ed, however mainly they were small and medium- sized institutions, but consisted of valuable collections of manuscripts, incunabula and old prints. In the article Author provides an attempt to build a sociological characteristics of these private librarians, focusing specifi cally on their education, academic qualifi cations and professional careers. There is also presented the structure (and changes) of staff employment in the libraries as well as private librarians’ research activity in the fi eld of librarianship.
Źródło:: Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2016, 10; 143-160
1897-0788
2544-8730
Pojawia się w:: Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Przyczynek do kształcenia bibliotekarzy w Krakowie w XX wieku (do lat siedemdziesiątych)
On librarian training in Krakow in the 20th century until the 1970s
Autorzy:: Krawczyk, Jerzy
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/554934.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: kształcenie bibliotekarzy
szkolnictwo zawodowe XX wieku
education of librarians
vocational education in the 20th century
Opis:: W artykule przedstawiono inicjatywy i formy kształcenia bibliotekarzy i kandydatów do zawodu na poziomie średnim i wyższym w okresie poprzedzającym utworzenie w Krakowie bibliotekarskich studiów wyższych.
The article presents the initiatives and forms of education of librarians and candidates for the profession at the secondary and tertiary level of education, in the period prior to the establishment of the higher education courses for librarians in Krakow.
Źródło:: Biblioteka i Edukacja; 2015, 7
2299-565X
Pojawia się w:: Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Kształcenie akademickie bibliotekarzy w Afryce Subsaharyjskiej
Academic training of librarians in Sub-Saharan Africa
Autorzy:: Piotrowska, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/554902.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: Afryka
kształcenie bibliotekarzy afrykańskich
bibliotekarstwo afrykańskie
Africa
education of African librarians
African librarianship
Opis:: W artykule przedstawiono rys historyczny oraz współczesne zagadnienia związane z edukacją bibliotekarzy na poziomie uniwersyteckim w krajach Afryki Subsaharyjskiej. Omówiono programy i treści kształcenia na kierunkach bibliotekarskich na wybranych uczelniach afrykańskich, a także problemy społeczne bibliotekarstwa afrykańskiego.
The article presents the historical and contemporary issues related to the education of librarians at the university level in sub-Saharan Africa. The content of education programs and courses for librarians on selected African universities are discussed and also the social problems of the African librarianship.
Źródło:: Biblioteka i Edukacja; 2015, 7
2299-565X
Pojawia się w:: Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Bibliotekarski wielobój
The Library’s multi-faceted role in collecting information and research. An all-around struggle
Autorzy:: Wojciechowski, Jacek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1627997.pdf
Data publikacji:: 2020-12-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: librarianship
librarians
libraries
library functions
integration of environments
professional education
multi-faceted service offermulti-faceted service offer
forecasts
skills
services
inter-library cooperation
bibliotekarstwo
bibliotekarze
biblioteki
funkcje bibliotek
integracja środowisk
kształcenie zawodowe
oferta ponadusługowa
prognozy
umiejętności
usługi
współpraca międzybiblioteczna
Opis:: Bibliotekarstwo to nadal profesja, lecz niejednolita. Spoiwem ogólnym jest wiedza zawodowa, a naczelną powinnością: mediacja w komunikacji; obecnie – wielosemiotycznej. W zmodyfikowanej kontynuacji zadań pozostaje wspieranie wiedzy, informacji, edukacji oraz rekreacji. Obsługa nadal powinna być darmowa. Zadania zaś gruntownie znowelizowane to wspieranie intelektualizacji oraz społecznej integracji.Klamrą spinającą zawodową sprawność jest znajomość składników i procesów bibliotecznego zaplecza – w szczególności zasoboznawstwo, jak również umiejętności indeksacyjne i bibliograficzne oraz biegłość usługodawcza. Konieczne jest także świadomościowe nastawienie na wielokierunkową współpracę międzybiblioteczną. W stosunkowo nowym obszarze zawodowych wymagań mieści się jeszcze konstruowanie bezpośredniej oferty ponadusługowej oraz działanie na rzecz integracji otaczających środowisk.Modelowa koncepcja zawodowej biegłości powinna zakładać jej dwupoziomową strukturę. Na podstawowym poziomie pierwszym mieszczą się kwalifikacje i umiejętności uniwersalne, obligatoryjne w tej profesji dla wszystkich. Na poziomie wyższym lokuje się wielozakresowa specjalizacja. W wariantywnym zestawieniu już to kategorialna bądź procesualna albo przedmiotowa – z możliwością nałożenia się niektórych na siebie. Intensywnie realizowana automatyzacja różnych procesów bibliotecznych stwarza określone szanse, ale i zagrożenia.O przyszłości bibliotek i bibliotekarskiego zawodu rozstrzygną ogólnospołeczna użyteczność bibliotek, zachowanie ich instytucjonalnego charakteru oraz jakość zawodowego kształcenia. W Polsce wszystkie te czynniki podlegają destrukcji. Przetrwanie więc i rozwój bibliotekarstwa oraz bibliotekarskiej profesji w Polsce wymagają aktywnych przedsięwzięć bibliotecznej kadry. Ale nic takiego nie ma miejsca.
Though librarianship is still a valid profession, it has no doubt become a diversified one. What holds it together in the general terms is professional knowledge on the one hand and the underlying assignment, operation and mediation in communication, on the other. In the present circumstances, however, this mediation is of multi-semiotic nature. In thus modified continuation of assignments, what remains equally important is the supportive role and assistance of librarians in knowledge and science, information, education and leisure. Services rendered by libraries should retain their free of charge character, while the assignments should be thoroughly and profoundly amended and updated, including (to a greater degree) support of intellectualization and social integration.What complements professional efficiency is the knowledge of the components and processes of the library’s power base, in particular knowledge of resources, indexing and bibliographic skills and proficiency in the provision of services. Invariably, an awareness attitude towards multi-directional interlibrary cooperation reminds vital as ever. In addition, this relatively new area of professional requirements embrace a capability to construct direct library offers that go beyond the limits of and exceed the provision of regular services and library activity in favour of integration of surrounding environments.A model concept of professional proficiency should involve its two-tier structure. The one basic level includes qualifications and general skills, in this particular profession mandatory for all. The other, the upper tier, embraces multi-dimensional specialisation; in its variant combination, either categorial or in processual perspective, where it is still possible for some of these specialisations to overlap. Automation, intensely applied to a variety of different library processes, offers new chances, but at the same time carries a number of specific risks and dangers.Any foreseeable future of libraries and the profession of the librarian will then be determined by the social value and usefulness of libraries, preservation of their institutional nature and the quality of professional education. Regrettably, in Poland, all the above factors undergo alteration and no longer retain their original constituted form. As a result, the survival of librarianship, as well as its further development, needs a reaction and urgent and decisive action on the side of library staff. This, however, does not seem to be the case.
Źródło:: Biblioteka; 2020, 24 (33); 217-256
1506-3615
2391-5838
Pojawia się w:: Biblioteka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Belgia – jeden kraj – dwa systemy szkolnictwa : wpływ konfliktu językowego na politykę oświatową
Belgium: one country – two educational systems; language conflict and educational policy
Autorzy:: Meinardi, gabriela
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/554986.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:: Belgia
system oświatowy
szkolnictwo wyższe
kształcenie bibliotekarzy
konflikt językowy
system of education
higher education
librarians
language conflict
Opis:: W artykule zaprezentowano system oświatowy w Belgii z uwzględnieniem struktury poszczególnych szczebli szkolnictwa. Przedstawiono głównie sytuację szkolnictwa wyższego, wydobywając specyfikę odrębnych systemów kształcenia w dwóch strefach językowych - francuskiej i niderlandzkiej. Naświetlono też rys historyczny wpływu konfliktu językowego na politykę oświatową w Belgii. Najwięcej miejsca poświęcono systemowi kształcenia bibliotekarzy w tym kraju, prezentując główne ośrodki we wspólnocie francuskiej, które przygotowują studentów do zawodu bibliotekarza-dokumentalisty.
The aim of this article is to explain the educational system in Belgium, taking into account the structure of the different levels of education. It presents mainly the situation of higher education, revealing specifics of the two systems of education in the two language zones – the Dutch and the French zone, focusing more on the latter. The article also highlights the historical impact of the language conflict in Belgium on its educational policy. Most attention is paid to the Belgian system of librarian training. The article presents the main centers in the French community which prepare students for the profession of a librarian-documentalist.
Źródło:: Biblioteka i Edukacja; 2015, 7
2299-565X
Pojawia się w:: Biblioteka i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: A Good Practice (based on ELINET criteria) of Non-formal Education Involving a Library to Improve Literacy Skills (on the example of Hungarian project)
Dobra praktyka (oparta na kryteriach ELINET) edukacji pozaformalnej angażującej bibliotekę w celu poprawy umiejętności czytania i pisania (na przykładzie projektu węgierskiego)
Autorzy:: Szabó, Ildikó
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/685229.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: alfabetyzacja
dobra praktyka
edukacja nieformalna
współpraca bibliotekarzy
nauczyciele i przyszli nauczyciele
literacy good practice
non-formal education
co-operation of librarians
pre- and in-service teachers
Opis:: Rozpoczęty w lutym 2014 r. Projekt ELINET był realizowany przez 2 lata, przez 28 krajów europejskich. Jego celem była analiza i konsultacje w zakresie lokalnych, regionalnych, krajowych i ponadnarodowych polityk rozwoju umiejętności czytania i pisania, podnoszenie świadomości na temat alfabetyzacji oraz koordynowanie kampanii. Ostatecznie, efektem działania sieci było utworzenie Europejskiej ramy dobrych praktyk w podnoszeniu poziomu umiejętności czytania i pisania oraz przykładów jej zastosowania. Artykuł ma na celu przedstawienie sposobu, w jaki zebrano i zweryfikowano dobre praktyki, opisuje również dobrą praktykę (prowadzoną przez Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Johna von Neumanna w ramach programu „Czytanie należy do wszystkich, nawet do Ciebie!”), stworzoną w oparciu o dobre praktyki ELINET.
Started in February 2014, ELINET project run for 2 years including 28 European countries. It aimed to analyse and consult on literacy policies at a local, regional, national, and trans-national level, raising awareness of literacy issues and coordinating campaigns. Ultimately, the fruit of this network was to include a European framework of good practice in raising literacy levels and a sample of corresponding examples. The paper is to present the way good practices were collected and reviewed; and introduces a good practice (run by John von Neumann University Pedagogical Faculty, “Reading belongs to everyone, even to you!”) based on the ELINET good practice framework.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum; 2018, 2, 27; 37-54
0860-7435
2450-1336
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: „Nie poszliśmy więc do polityki. Ale oto polityka przyszła do nas” ‒ rola bibliotekarza w okresie stalinowskim (w świetle materiałów zamieszczanych na łamach polskich czasopism zawodowych)
“So we did not go to politics. It was politics that came to us”, the role of librarian in the stalinist period (in Polish librarianship journals)
Autorzy:: Łuszpak, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/472108.pdf
Data publikacji:: 2018-12-28
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:: rola bibliotekarza
funkcje bibliotek
kształcenie bibliotekarzy
okres stalinowski
idee marksistowskie
Polska
role of librarian
functions of libraries
education of librarians
stalinist period
marxist ideas
Polska
Opis:: Polish librarianship in the stalinist period (1948-1956) had to face new challenges. In the changed political and social reality, both the role of a librarian and the functions performed by public and scientific libraries had to be redefined. The profile of vocational education also changed. From the various materials (papers, guidelines of the party and departmental authorities, reports, protocols of the Polish Librarians and Archivists Union) published in professional journals of the time, „Przegląd Biblioteczny”, „Bibliotekarz” and „Poradnik Bibliotekarza”, it appears that librarians had to focus on the ideological aspect of their work, educating the reader in the socialist spirit.
Źródło:: Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2018, 12; 273-306
1897-0788
2544-8730
Pojawia się w:: Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Education of librarians" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język