Temat: Early Tertiary - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Tarsioid primate from the Early Tertiary of the Mongolian People’s Republic
Tarsjusz (naczelne) z wczesnego trzeciorzędu Mongolskiej Republiki Ludowej
Dolgopjat (prymaty) iz paleogena Mongol’skojj Narodnojj Respubliki
Autorzy:: Dashzeveg, D.
McKenna, M.C.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/20037.pdf
Data publikacji:: 1977
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Paleobiologii PAN
Tematy:: tarsioid primate
primate
Early Tertiary
new species
Altanius orlovi
new genus
fossil
paleontology
Paleogene
Naran Bulak formation
Gobi Desert
Mongolia
Źródło:: Acta Palaeontologica Polonica; 1977, 22, 2
0567-7920
Pojawia się w:: Acta Palaeontologica Polonica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Does it pay to study economic sciences? Differences in salaries among graduates of different faculties – evidence from Poland
Autorzy:: Pietrzak, Michał
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/582921.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:: tertiary education
return on education
economic sciences
graduates
early career
Opis:: This paper investigates differences in salaries among 35 th. of graduates of 99 faculties (or equivalent units) in Poland specialized in the field of study “economic sciences” (economics, management, finance, etc.). The study, which is based on data from the Polish Graduates Tracking System (GTS), covers the entire population. First, the ranking of faculties was prepared. It proved that the noticeable differences exist in financial success at the early stage of career of graduates of different faculties. The hypothesis about poorer chances for financial success of graduates from private business schools was denied. Finally the hypothesis about advantage of graduates of faculties located in bigger cities was confirmed. The correlation between city size and salaries is moderately strong.
Źródło:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 515; 265-277
1899-3192
Pojawia się w:: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Realizacja strategii Europa 2020 w zakresie edukacji - Polska na tle krajów UE
Implementation europe 2020 in the field of education - Poland against the background of EU countries
Autorzy:: Wronowska, Gabriela
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/587362.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:: Przedwczesne opuszczanie systemu kształcenia
Wykształcenie wyższe
Early school leaving
Tertiary education
Opis:: Strategia Europa 2020 to długofalowy i kompleksowy program rozwoju społeczno-gospodarczego realizowany w krajach Unii Europejski od 2010 r. Edukacja jest jednym z głównych obszarów uwzględnionych w tej strategii i stanowi obszar analizy niniejszego opracowania. Edukacja obok innowacji i badań naukowych ma kluczowe znaczenie w tworzeniu tzw. inteligentnego rozwoju. W pracy zaprezentowano stopień realizacji zaleceń strategii Europa 2020 w zakresie edukacji we wszystkich krajach UE po pięciu latach od jej wprowadzenia. Wskazano również możliwe przyczyny przyjęcia przez Polskę ambitniejszych celów w zakresie edukacji niż te zaproponowane przez UE.
The Europe 2020 strategy is a long-term, comprehensive programme of socio-economic development in the European Union countries valid from 2010. Education is one of the main areas included into this strategy. Education is the focus area for analysis of this article. Education next to innovation and research is key factor in creation of smart growth. The article shows the level of Europe 2020 strategy recommendations implementation in the field of education in all EU countries, five years after its introduction.
Źródło:: Studia Ekonomiczne; 2016, 276; 148-158
2083-8611
Pojawia się w:: Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Ocena szans realizacji celów Strategii Europa 2020 w obszarze edukacji
Evaluation of possibility for accomplishment of Europe 2020 Strategy goals in the area of education
Autorzy:: Bąba, Wojciech
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1013392.pdf
Data publikacji:: 2020-10-30
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: tertiary education
European Union
Europe 2020 Strategy
early leavers from education
Europe 2020 headline indicators
Unia Europejska
Strategia Europa 2020
młodzież niekontynuująca nauki
edukacja wyższa
wskaźniki monitorujące strategii Europa 2020
Opis:: CEL NAUKOWY: Podstawowym celem artykułu było dokonanie oceny szans realizacji celów Strategii „Europa 2020” w obszarze edukacji w 2020 r. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Analiza dotychczasowego stopnia realizacji celów edukacyjnych Strategii „Europa 2020” przeprowadzona została w drodze porównania i obrazowania przekrojowych danych empirycznych. Natomiast prognoza możliwości osiągnięcia celów Strategii w roku 2020 została przygotowana na podstawie metod statystycznych (dopasowanie trendu do danych empirycznych i ich ekstrapolacja za pomocą równań trendu). PROCES WYWODU: Na bazie charakterystyki Strategii „Europa 2020” oraz jej dwóch celów w obszarze edukacji, analizie oraz prognozowaniu poddano wartości dwóch wskaźników monitorujących Strategii w tym obszarze: wskaźnika młodzieży niekontynuującej nauki oraz wskaźnika osób w wieku 30-34 lat posiadających wykształcenie wyższe. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Dokonana w artykule ocena dotychczasowego stopnia realizacji Strategii „Europa 2020” wykazała generalną poprawę sytuacji w UE-28 w odniesieniu do obu wskaźników między rokiem 2008 i 2018. Pogorszenie poziomu wskaźników wystąpiło jedynie w przypadku pięciu krajów. Również prognoza realizacji celów Strategii w roku 2020 wykazała, iż większości (16 z 28) krajów Unii uda się osiągnąć oba te cele, natomiast jedynie pięciu krajom nie uda się osiągnąć żadnego. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Wyniki oceny nie wykazały bezpośredniego związku między poziomem rozwoju gospodarczego kraju a stanem jego systemu edukacji, przynajmniej w odniesieniu do wykorzystanych wskaźników. Kwestia ta wymaga naturalnie pogłębionych badań.
RESEARCH OBJECTIVE: The main goal of the article was to evaluate the possibility for accomplishment of the Europe 2020 Strategy goals in the area of education. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: The analysis of current fulfilment level of the Europe 2020 Strategy goals was performed by comparison and graphical display of empirical data. The prognosis of the possibility of achieving these goals in 2020 was prepared using statistical methods (trend estimation and data extrapolation using trend equations). THE PROCESS OF ARGUMENTATION: Based on the characterization of the Europe 2020 Strategy and its two goals in the area of education, values of the two monitor indicators were used in the analysis and prognosis. The two indicators were: early leavers from education and training and tertiary educational attainment. RESEARCH RESULTS: The evaluation of current fulfilment level of Europe 2020 Strategy, performed in the article, has shown a general improvement of the situation in the EU-28 between year 2008 and 2018, regarding both indicators. Only in case of 5 member states the situation was worse in 2018 than in 2008 (absolute increase / decrease of values, depending on the indicator’s character). The prognosis of reaching Strategy goals in the year 2020 led to similar conclusion. According to it, the majority (16/28) of member states should reach both the targets, and only five of them won’t be able to reach any of them. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The outcomes of evaluation did not indicate the existence of direct relation between a level of economic development and state of the education system in given country, at least with reference to indicators used. This issue naturally requires further research.
Źródło:: Horyzonty Polityki; 2020, 11, 37; 29-48
2082-5897
Pojawia się w:: Horyzonty Polityki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Early Tertiary" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język