Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "EDUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Wprowadzenie
Introduction
Autorzy:
Walat, Wojciech
Lib, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456502.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
EDUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA
EDUCATION - TECHNOLOGY - COMPUTER SCIENCE
Opis:
EDUKACJA - TECHNIKA - INFORMATYKA
EDUCATION - TECHNOLOGY - COMPUTER SCIENCE
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 7
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wprowadzenie
Introduction
Autorzy:
Walat, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457817.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Opis:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 7-9
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wprowadzenie
Introduction
Autorzy:
WALAT, WOJCIECH
LIB, WALDEMAR
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456074.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Opis:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 7-9
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WPROWADZENIE
Introduction
Autorzy:
Walat, Wojciech
Lib, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457673.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Opis:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 7-9
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wprowadzenie
Introduction
Autorzy:
Walat, Wojciech
Lib, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456674.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Opis:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 9-11
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wprowadzenie
Autorzy:
Walat, Wojciech
Lib, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455316.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Opis:
EDUKACJA – TECHNIKA – INFORMATYKA
EDUCATION – TECHNOLOGY – COMPUTER SCIENCE
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 7-9
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Metodologiczne trudności badań z pogranicza edukacji, techniki i informatyki
Methodological difficulties studies border issues of education, technology and computer science
Autorzy:
FURMANEK, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457620.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
metodologia badań naukowych
edukacja – technika – informatyka
methodology of scientific research
education – technology – computer science
Opis:
W opracowaniu wskazałem na ogólne kierunki myślenia w zakresie metodologii badań złożonej problematyki pogranicza i wzajemnych relacji techniki, edukacji i informatyki. Dookreślenie obiektu badań wymaga poza tym zajęcia stanowiska co do założeń epistemologicznych. To jednak wymaga oddzielnego opracowania.
The study pointed to the broad lines of thinking in the field of research methodology the complex issues of border and interaction techniques, education and science. Specification of the research object requires besides taking a position as to the epistemological assumptions. This, however, requires a separate study.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 21-28
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies