Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "DEBATE" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 147
Tytuł:
Brakujące elementy argumentów w debacie konkursowej
Missing elements of arguments in competitive debates
Autorzy:
Rogowska, Kinga J.
Będkowski, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232007.pdf
Data publikacji:
2023-07-01
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
Tematy:
debaty konkursowe
argumentacja
korpus debat
model Toulmina
entymematy
retoryka korpusowa
competitive debates
argumentation
Toulmin argument model
enthymemes
corpus-based rhetoric
debate corpus
Opis:
Artykuł jest głosem w dyskusji dotyczącej trudności z efektywną wizualizacją debat oraz statusu argumentacji w debatach konkursowych jako specyficznym gatunku mowy charakteryzującym się wysokim stopniem nasycenia zjawiskami argumentacyjnymi i okołoargumentacyjnymi. Do analizy argumentów wyrażonych w mowach składających się na tworzony korpus debat wykorzystano model Toulmina. Pozwoliło to przedstawić rolę przesłanek entymematycznych i koncepcję uwzględniającego je schematu anotacji.
The article contributes to the ongoing discussion considering the difficulties of effectively visualizing debates and the argumentation status in competitive debates as a particular speech genre saturated with argumentative and quasi-argumentative phenomena. The Toulmin argument model was used to analyze arguments expressed in the speeches comprising the constructed corpus of competitive debates. It enabled us to present the role of enthymematic premises and the concept of an annotation scheme that incorporates them.
Źródło:
Res Rhetorica; 2023, 10, 2; 23-46
2392-3113
Pojawia się w:
Res Rhetorica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Debata sejmowa na temat wprowadzenia stanu wyjątkowego na granicy z Białorusią w perspektywie funkcjonalnej analizy dyskursu politycznego oraz analizy ram tematycznych
The parliamentary debate on the introduction of a state of emergency on the border with Belarus in the perspective of functional analysis of political discourse and analysis of thematic frameworks
Autorzy:
Leśniczak, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2231463.pdf
Data publikacji:
2023-07-03
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Tematy:
debata sejmowa
dyskurs polityczny
funkcjonalna analiza dyskursu
komunikowanie polityczne
ramy tematyczne
parliamentary debate
political discourse
functional discourse analysis
political communication
thematic framework
Opis:
Celem artykułu jest sprawdzenie, czy debata sejmowa nad rozporządzeniem Prezydenta RP o wprowadzeniu stanu wyjątkowego na granicy z Białorusią wpisuje się w głęboką polaryzację sceny politycznej w Polsce na początku trzeciej dekady XXI w. Wykorzystano następujące metody badawcze: analizę funkcjonalną dyskursu politycznego, opracowaną przez Williama Benoita, analizę ram tematycznych autorstwa Shanto Iyengara, pomocniczo zaś ustalenia Johna Ruperta Firtha dotyczące relacji między językiem a kontekstem. Próba badawcza miała charakter celowy. Jednostkę analizy stanowiła sekwencja, tj. wypowiedź jednego polityka w określonej ramie tematycznej, poprzez którą realizowana była wybrana funkcja dyskursu politycznego. Analiza miała charakter ilościowy i jakościowy. Materiał badawczy stanowił stenogram 36. posiedzenia Sejmu z 6 września 2021 r. Wyniki i wnioski: w analizowanej debacie sejmowej największa liczba wypowiedzi polityków Zjednoczonej Prawicy spełniała funkcję pochwały, w przypadku polityków opozycji najwięcej było wypowiedzi o funkcji ataku. W próbie badawczej znalazły się wypowiedzi przedstawicieli rządu i opozycji zaklasyfikowane do ramy epizodycznej lub tematycznej. W analizie nie stwierdzono dominacji żadnej z ram. Najistotniejszym kontekstowym uwarunkowaniem w wypowiedziach polityków, zarówno rządzących, jak i opozycji, była rama personalna. Oryginalność i wartość poznawcza: artykuł poszerza wiedzę w obszarze komunikowania politycznego parlamentarzystów Sejmu IX kadencji.
The purpose of this article is to examine whether the parliamentary debate over the Polish President's decree imposing a state of emergency on the border with Belarus is part of the deep polarization of the political scene in Poland at the beginning of the third decade of the 21st century. The following research methods were used: functional analysis of political discourse, developed by William Benoit, thematic framework analysis by Shanto Iyengar, and, helpfully, John Rupert Firth's findings on the relationship between language and context. The research sample was purposive in nature. The unit of analysis was a sequence – i.e., the utterance of one politician in a specific thematic frame, through which a selected function of political discourse was realized. The analysis was quantitative and qualitative in nature. The research material was the transcript of the 36th session of the Sejm of September 6, 2021. Results and conclusions: in the analyzed parliamentary debate, the majority of statements by politicians of the United Right expressed praise, in the case of opposition politicians, the majority of statements presented an attack. The research sample included statements by government and opposition representatives classified into an episodic or thematic frame. The analysis found no dominance of either frame. The most significant contextual frame in the statements of politicians, both government and opposition, was the personal frame. Originality and cognitive value: the article expands knowledge in the area of political communication of parliamentarians of the Ninth Sejm.
Źródło:
Studia Medioznawcze; 2023, 2; 165-178
2451-1617
Pojawia się w:
Studia Medioznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polska debata o modelu integracji w ramach Unii Europejskiej w latach 2015–2022. Spór pomiędzy Prawem i Sprawiedliwością a Platformą Obywatelską
Polish debate on the model of integration within the European Union in 2015–2022. Dispute between Law and Justice and the Civic Platform
Autorzy:
Podraza, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31233364.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
model of European integration
European debate in Poland
the Law and Justice party
the Civic Platform
model integracji europejskiej
polska debata europejska
Prawo i Sprawiedliwość
Platforma Obywatelska
Opis:
Celem artykułu jest analiza wkładu Polski w debatę na temat modelu integracji europejskiej oraz reformy i transformacji Unii Europejskiej w XXI wieku. Problem ten ma istotne znaczenie z punktu widzenia dyskusji wewnętrznej w Polsce o priorytetach polityki zagranicznej oraz ogólnoeuropejskiej debaty na temat realizowanego i pożądanego modelu integracji europejskiej. W artykule ukazane są stanowiska dwóch głównych partii politycznych, tj. Prawa i Sprawiedliwości oraz Platformy Obywatelskiej, które zdominowały polską scenę polityczną od 2005 r., czyli w okresie członkowskim w Unii Europejskiej. Generalnie obie partie polityczne odmiennie ukazują preferowany model integracji europejskiej i miejsce Polski w UE.
The aim of the article is to analyze Poland’s contribution to the debate on the model of European integration and the reform and transformation of the European Union in the 21st century. This problem is important from the point of view of the internal discussion in Poland on the priorities of foreign policy and the pan-European debate on the implemented and desired model of European integration. The article presents the positions of the two main political parties, i.e. Law and Justice and the Civic Platform, which have dominated the Polish political scene since 2005, i.e. during the period of membership in the European Union. In general, both political parties present the preferred model of European integration and Poland’s place in the EU differently.
Źródło:
Rocznik Integracji Europejskiej; 2023, 17; 75-94
1899-6256
Pojawia się w:
Rocznik Integracji Europejskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Regulacje prawne telewizyjnych debat prezydenckich
Legal regulations of television presidential debates
Autorzy:
Klejny, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30098150.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
Elections campaign
television debate
debates history
elections
legal regulations
kampania wyborcza
debata telewizyjna
historia debat
wybory
regulacje prawne
Opis:
W artykule przedstawiono analizę regulacji prawnej zawartej w art. 120 Kodeksu wyborczego oraz w rozporządzeniu Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji w sprawie szczegółowych zasad i trybu przeprowadzania debat przez Telewizję Polską Spółkę Akcyjną, do którego artykuł ten odsyła. Po dokonaniu zarysu genezy telewizyjnych debat prezydenckich w Polsce i na świecie badaniu poddano poziom szczegółowości regulacji oraz praktykę jej stosowania od wejścia w życie w 2011 roku w kolejnych kampaniach wyborczych w latach 2015 i 2020 przed obiema turami wyborów. Zastosowana metoda badawcza polegała na stopniowej analizie materiału źródłowego w postaci nagrań debat telewizyjnych, w szczególności: debaty pomiędzy Johnem Kennedym i Richardem Nixonem z 1960 roku, debaty Mieczysława Rakowskiego z pracownikami Stoczni Gdańskiej z 1983 roku, debaty Lecha Wałęsy z Alfredem Miodowiczem z 1988 roku oraz wszystkich późniejszych polskich debat prezydenckich. Analiza była ukierunkowana na odnalezienie kluczowych elementów z punktu widzenia zasad funkcjonowania systemu demokratycznego. Badanie obecnej regulacji połączono z próbą zdefiniowania minimalnych wymogów debaty oraz określeniem jej znaczenia dla demokratycznej kampanii wyborczej. W dalszej części pracy wskazano na możliwe obszary wymagające dalszej regulacji. Zwrócono także uwagę na zagrożenia, jakie niesie za sobą brak określonych zasad funkcjonowania systemu demokratycznych wyborów, z wyszczególnieniem zasady równości wśród kandydatów. Na podstawie analizy debat również z wcześniejszych lat podjęto także próbę wyodrębnienia dobrych praktyk debat telewizyjnych, które w największym stopniu chroniły cele, jakim służyć ma ta forma dyskusji.
Article presents analisys current polish “Kodeks Wyborczy” article 120 and KRRiT ordinance, that regulate specific rules of television debates during elections campaign. After describing the genesis of television presidential debates In Poland and foreign countries, the research was made to analise the practical use of current polish legal regulations since 2011. Several debates organised in years 2015 and 2020 before both rounds of elections were included in research as well. All the records of debates introduced in article were analised to find elements that had critical meaning to the democratic system. It helped to form a possibile definition of television debate and explain its meaning to polish democracy. Further, the author describes possibile dangers to equity of candidates, that hipothetic lacks of regulations occour. At the end, author forms several rules, that could guarantee all the targets of television debate being achieved.
Źródło:
Acta Iuris Stetinensis; 2023, 45; 9-22
2083-4373
2545-3181
Pojawia się w:
Acta Iuris Stetinensis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Retoryczny model nauczania debaty – perspektywa gatunkowa
The rhetorical model of debate teaching – a genre perspective
Autorzy:
Budzyńska-Daca, Agnieszka
Rogowska, Kinga Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2188355.pdf
Data publikacji:
2023-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
debata
gatunek
format debaty
mowa afirmatywna
mowa refutacyjna
mowa rekapitulacyjna
cross-examination
genre
debate
debate format
affirmative speech
refutation speech
recapitulation speech
Opis:
Debate is a genre that has gained popularity due to its educational value on different levels of the education system. The essential advantage of using debate as an educational tool is that it prepares students to participate in public debate outside the classroom environment. The available models of teaching how to debate are rules-oriented (showing students the rules of conduct valid in the debate) or argument-oriented (teaching the balance between affirmative argumentation and refutation and proper ways of building arguments). This article offers a new, genre-oriented model of debate teaching based on showing the relationships between genres that compose the debate. Exemplified by the Karl Popper debate format, popular in Central and Eastern Europe, four genres ingrained in a debate are depicted: affirmative speech, refutation speech, summarizing speech, and cross-examination. What has been also described is the intricate web of relationships and influences between those genres which build the educational debate’s ecosystem. Using the genre-oriented model in teaching debates and showing the relationships between the four genres will enable students to increase their understanding of the debating process and help them visualize how big impact their actions have on the course of the debate.
Debata to gatunek, który wciąż zyskuje na popularności jako narzędzie dydaktyczne na różnych etapach edukacji. Kluczową korzyścią z wykorzystania debaty w procesie edukacyjnym jest fakt, że przygotowuje ona do partycypacji w debacie publicznej, poza środowiskiem szkolnej klasy czy uczelnianej auli. Dotychczasowe modele nauczania debaty opierały się na regułach, czyli kładzeniu nacisku na zasadach zachowania obowiązujących w debacie oraz na strategiach argumentacyjnych, czyli właściwym balansowaniu między argumentacją afirmatywną i refutacją oraz poprawnej konstrukcji argumentów. W tym artykule przedstawiamy nowy, gatunko-centryczny model nauczania debaty, oparty na wskazywaniu sieci wzajemnych powiązań pomiędzy gatunkami składającymi się na przebieg debaty. Na przykładzie popularnego w Europie Środkowo-Wschodniej formatu debaty Karla Poppera opisujemy cztery gatunki funkcjonujące w debacie: mowę afirmatywną, refutacyjną, rekapitulacyjną i cross-examination (sekcję pytań i odpowiedzi) oraz wskazujemy na bogatą sieć zależności i oddziaływań międzygatunkowych, które budują ekosystem debaty w jej szkoleniowej odsłonie. Wykorzystanie w nauczaniu debaty modelu opartego na nauczaniu gatunków i relacji pomiędzy nimi umożliwi adeptom debatowania przejście na wyższy poziom rozumienia przebiegu debaty i tego, jak duże znaczenie odgrywają podjęte przez nich w debacie działania.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2023, 20, 1; 171-184
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozliczalność służby cywilnej. Analiza koncepcji w kontekście modelu przedwojennych polskich regulacji dotyczących służby cywilnej
Autorzy:
Nowak-Far, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/48554519.pdf
Data publikacji:
2023-01-23
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
civil service
accountability
Friedrich-Finer Debate
1918 Regency Council Rescript
1922 Law on Civil Service
Opis:
Fundamental Polish pre-war regulations pertaining to civil service (i.e. the 1918 Regency Council Rescript and 1922 Law on Civil Service) represent fairly comprehensive pieces of legislation which also somehow reflect the concept of civil service accountability. The reflection they offered, however, is far from representing a complete model of accountability as they contain only a handful of criteria useful for the identification of quality expected from civil service performance. Yet, even these limited regulations can be considered effective anchors for construing the concept of civil service accountability with the intentionally left loopholes to be filled in by the political (i.e. non-civil service) corps of governmental offices. The identified criteria of civil service quality can be interpreted as representing determinants of accountability identified in the Friedrich-Finer Debate. In the regulations concerned, Friedrichian determinants (i. e. these concerned with the systemic delineation of competences) are less pronounced than the Finerian ones (concerned with the axiological content of accountability). When compared with the present 2008 Civil Law, the pre-war regulations provided for far more regulatory determinants of accountability. The resulting normative intensiveness produced a stronger anchor for civil service accountability (and,atthe same time, independence) than the one now in force.
Źródło:
Studia Iuridica; 2022, 92; 129-144
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Polish Catholic Church and the Public Memory of the Shoah: Between Mnemonic Backlash and Settling Accounts with the Past
Autorzy:
Nowicka-Franczak, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28706106.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Historii im. Tadeusza Manteuffla PAN w Warszawie
Tematy:
Catholic Church
public debate
pogroms
public memory
Shoah
Opis:
The paper discusses the Polish Catholic Church’s ambiguous contribution to the public debate on settling accounts with the Polish-Jewish wartime past. The Church is an actor of right-wing historical politics, which casts Poles in the role of the primary victims of the war but is reluctant to speak out on the Shoah. The growing scholarly interest in the dark chapters in the history of Catholic-Jewish relations, which brings to light the Church’s institutional and symbolic responsibility for its attitude towards the persecuted Jewish community, has not translated directly into greater visibility of the issue in the mainstream media. However, the Church’s ceremonial indifference towards the memory of the Shoah is not resistant to changes in the historiography of the Shoah. The Church’s stance in the debate on the memory of the Shoah insufficiently recognises its position about the Jewish tragedy. On the other hand, it includes the actions undertaken by Father Wojciech Lemański and Bishop Rafał Markowski to commemorate the Jewish victims. The recognition of this cleavage aligns with sociological analyses of axiological divisions in Polish society.
Źródło:
Acta Poloniae Historica; 2023, 128; 67-98
0001-6829
Pojawia się w:
Acta Poloniae Historica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wstęp do rozważań na temat obrazu MEDIO AMBIENTE (ŚRODOWISKO) w języku hiszpańskim
Introduction to the consideration of the image MEDIO AMBIENTE (ENVIRONMENT) in Spanish
Autorzy:
Sońta, Martyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29431188.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
językowy obraz świata
wartości w języku
środowisko
debata środowiskowa
linguistic worldview
values in language
environment
environmental debate
Opis:
The article is a collection of reflections constituting an introduction to the reconstruction of the MEDIO AMBIENTE (ENVIRONMENT) image in Spanish. In the introduction, the author discusses the methodological basis of the research, which is the theory of the linguistic image of the world and the method of its reconstruction proposed by Jerzy Bartmiński as part of the EUROJOS seminar. She then presents an analysis of the textual material, which consists of quotations that are collocations of the word medio ambiente. The results of the analysis make it possible to indicate the defining features of MEDIO AMBIENTE which constitute the image and the way of valuing the environment in Spanish.
Źródło:
Conversatoria Linguistica; 2023, 15; 89-97
1897-1415
Pojawia się w:
Conversatoria Linguistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Glottodydaktyka wobec wielości teorii argumentacji. Modelowanie kompetencji rozumienia debaty radiowej
Glottodidactics in the face of the multiplicity of theories of argumentation. Modelling of radio debate comprehension competencies
Autorzy:
Wojciechowska, Bernadeta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2232106.pdf
Data publikacji:
2022-04-07
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
Tematy:
debata
dyskurs medialny
strategie retoryczne
kompetencje interpretacyjne
dydaktyka języków obcych
debate
media discourse
rhetorical strategies
interpretative competence
didactics of foreign languages
Opis:
W niniejszym artykule podjęto problematykę wyboru teorii argumentacji jako podstawy kształcenia kompetencji interpretacyjnych w języku obcym i omówiono ją w odniesieniu do rozumienia debaty radiowej. Wychodząc z założenia, że konceptualizacja debaty wyznacza rodzaj działań intelektualnych, które pozwalają ją zrozumieć, zaproponowano gatunkowy i retoryczny model tego gatunku dyskursu oraz wyprowadzono z niego umiejętności niezbędne dla jego krytycznego odbioru.
This article discusses the issue of choosing the theory of argumentation as the basis for educating interpretative competences in a foreign language and discusses it in relation to the understanding of radio debate. Starting from the assumption that the conceptualization of debate determines the type of intellectual activities that allow it to be understood, a genre and rhetorical model of this genre of discourse was proposed and the skills necessary for its critical reception were derived from it.
Źródło:
Res Rhetorica; 2022, 9, 1; 88-105
2392-3113
Pojawia się w:
Res Rhetorica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kwestie wyznaniowe w debacie konstytucyjnej Sejmu Ustawodawczego (1919–1921)
Религиозные вопросы в конституционных дебатах Законодательного Сейма (1919–1921)
Релігійні питання в конституційній дебаті Законодавчого сейму (1919–1921)
Religious issues in the constitutional debate Legislative Sejm (1919–1921)
Autorzy:
Szczepański, Damian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2090137.pdf
Data publikacji:
2022-06-09
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
конституційнa дебатa
парламентські клуби
католицька Церква
релігієзнавство
законодавчий сейм
oсновний закон
релігія
конституционные дебаты
парламентские клубы
Католическая церковь
обучение религии
Законодательный Cейм
Основной закон
вероисповедание
debata konstytucyjna
kluby parlamentarne
Kościół katolicki
nauka religii
Sejm Ustawodawczy
ustawa zasadnicza
wyznanie
Constitutional debate
parliamentary clubs
the Catholic Church
religious education
the Legislative Sejm
the Basic Law
religion
Opis:
Podczas debaty konstytucyjnej prowadzonej w latach 1919–1921 szczególnie wiele dyskusji i kontrowersji wywoływały kwestie wyznaniowe. Koncepcjom lewicy całkowitego oddzielenia Kościoła od państwa prawica przeciwstawiała perspektywę Kościoła rzymskokatolickiego jako panującego. W uchwalonej Konstytucji marcowej znaleziono formułę kompromisową, zmierzającą do zachowania zasady równouprawnienia wyznań, przy podkreśleniu szczególnej pozycji Kościoła katolickiego. Wprowadzając podział na wyznania przez państwo akceptowane i nieuznane, w tej pierwszej grupie Konstytucja odmiennie określiła autonomię Kościoła katolickiego. Szczegółowy zakres uprawnień Kościoła miał uregulować konkordat ze Stolicą Apostolską. W rozwiązaniach konstytucyjnych nawiązujących do modelu państwa świeckiego znalazły się m.in. zasada wolności sumienia i wyznania oraz równouprawnienia bez względu na wyznanie. W Konstytucji marcowej nie zrealizowano też postulatu prawicy, aby urząd prezydenta piastował tylko Polak-katolik. Do Konstytucji nie wprowadzono artykułu o szkole wyznaniowej, ale utrzymano obowiązek religii w szkołach państwowych i samorządowych. Efektem debaty konstytucyjnej z lat 1919–1921 był kompromis ideowo-ustrojowy – ani ugrupowania prawi-cowe, ani lewicowe nie zdominowały uchwalonej 17 marca 1921 r. ustawy zasadniczej. Sytuacja ta stanowiła źródło licznych politycznych konfliktów i dążeń do rewizji Konstytucji marcowej.
Під час конституційної дебати 1919–1921 років релігійні питання викликали багато дискусій і суперечок. Концепції повного відокремлення костелу від держави, яку представляло ліве крило, протиставлялася концепція правого крила з перспективою римо-католицького костелу як правлячого. У прийнятій березневій Конституції знайдено компромісну формулу, спрямовану на збереження принципу рівності віросповідань, підкреслюючи при цьому особливе становище католицького костелу. Запровадивши поділ державою на прийняті та невизнані конфесії, у першій групі, Конституція по-різному визначила автономію католицького костелу. Детальний обсяг повноважень костелу мав регулюватись конкордатом зі Святим Престолом. Серед інших конституційних рішень, що стосуються моделі світської держави принцип свободи совісті та віросповідання, а також рівності незалежно від віросповідання. У березневій конституції постулат правого крила про те, що посаду президента повинен займати лише поляк-католик, також не було реалізовано. Статтю про конфесійну школу до Конституції не було внесено, але обов’язковість релігії в державних і місцевих школах збережено. Результатом конституційних дебатів 1919–1921 рр. став ідеологічний і системний компроміс – у конституційному законі, ухваленому 17 березня 1921 р., не домінували ні праві, ні ліві. Ця ситуація стала джерелом численних політичних конфліктів і зусиль щодо перегляду березневої Конституції.
Во время конституционных дебатов, проведенных в 1919–1921 годах, именно религиозные вопросы вызвали много дискуссий и споров. Концепциям левого крыла полного отделения церкви от государства правые противопоставляли перспективу Римско-католической церкви как правящей силы. В принятой Мартовской Конституции была найдена компромиссная формула, направленная на сохранение принципа равноправия конфессий, но при этом подчеркивающая особое положение Католической церкви. Вводя разделение на конфессии, принятые государством, и конфессии, не принятые государством, Конституция особо определила автономию Католической церкви в первой группе. Подробный объем прав Церкви должен был регулироваться конкордатом со Святым Престолом. Конституционные решения, относящиеся к модели светского государства, включали принцип свободы совести и религии, а также равенства независимо от религии. В Мартовской Конституции не был реализован постулат правых о том, что только поляк-католик должен занимать пост президента. Статья о религиозных школах не была внесена в Конституцию, но обязательность религии в государственных и местных школах была сохранена. Конституционные дебаты 1919–1921 годов привели к идеологическому и политическому компромиссу – ни правые, ни левые группировки не доминировали в Основном законе, принятом 17 марта 1921 года. Эта ситуация стала источником многочисленных политических конфликтов и попыток пересмотра Мартовской Конституции.
During the constitutional debate in 1919–1921, religious issues provoked a great deal of discussion and controversy. The concept of the left wing of the complete separation of the Church from the state was contrasted by the right wing with the formula of the Roman Catholic Church as ruling. In the adopted March Constitution, a compromise formula was found, aimed at preserving the principle of equality of faiths, while emphasizing the special position of the Catholic Church. By introducing the division into accepted and unrecognized denominations by the state, the constitution defined the autonomy of the Catholic Church differently in the former group. The detailed scope of the Church’s powers was to be regulated by the concordat with the Vatican. The constitutional solutions referring to the secular state model include, inter alia, the principle of freedom of conscience and religion as well as equality regardless of religion. The right wing’s postulate that only a Pole-Catholic would hold the office of president was not implemented in the March Constitution. An article about a denominational school was not introduced into the constitution, but the obligation of religion in state and local government schools was maintained. The result of the constitutional debate in 1919–1921 was an ideological and systemic compromise – neither right-wing nor left-wing groups dominated the constitutional law passed on 17 March 1921. The above situation was a source of numerous political conflicts and efforts to revise the March Constitution.
Źródło:
Studia Prawnicze KUL; 2022, 2; 145-163
1897-7146
2719-4264
Pojawia się w:
Studia Prawnicze KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Law, Values and State: The Fundaments of Derivation Theories
Prawo, wartości i państwo: fundamenty teorii derywacyjnych
Autorzy:
Tranjan, Alexandre de Lima Castro
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31231862.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Marxistische Rechtstheorie
moralische Werte
Debatte um staatliche Herleitung
rechtliche Subjektivität
Ideologie
marxist theory of law
moral values
state derivation debate
legal subjectivity
ideology
marksistowska teoria prawa
wartości moralne
debata o derywacji państwa
podmiotowość prawna
ideologia
Opis:
This paper aims to discuss the material determinations of systems of law and values in contemporary societies. Sustained upon a combined analysis of Pashukanis and Althusser, we criticise the positivist theories of Kelsen and Hart due to the emptiness of what these latter postulate as the bedrock of legal systems. Norms are argued, contrarily to what positivist authors defended, to be a secondary aspect of law, essentially characterized by the relations it comprehends between legal subjects, that take place in an economy of production and exchange of value between formally free and equal subjects. Thus, legal subjectivity-form mirrors commodity form, for it is logically necessary for contracts to be celebrated from the will of the parties. Otherwise, the situation would be only of imposition by force. In the last section of the paper, the ideological origin of the will and the values shared among the people is discussed.
Ziel des Artikels ist es, die materiellen Bedingungen von Rechtssystemen und Werten in zeitgenössischen Gesellschaften zu diskutieren. Indem ich mich auf die Analysen von Pashukani und Althusser stütze, kritisiere ich die positivistischen Theorien von Kelsen und Hart wegen der Sterilität dessen, was die letztgenannten Autoren als Grundlagen von Rechtssystemen postulieren. Im Gegensatz zu dem, was die positivistischen Autoren verteidigt haben, behaupte ich, dass Normen ein sekundärer Aspekt des Rechts sind, der vor allem durch die Beziehungen gekennzeichnet ist, die es zwischen Rechtssubjekten herstellt, die in der Ökonomie der Produktion und dem Austausch von Werten zwischen formal freien und gleichen Subjekten entstehen. Auf diese Weise spiegelt die Rechtspersönlichkeit die Form der Waren wider, da es logisch erforderlich ist, dass Verträge nach dem Willen der Parteien geschlossen werden. Andernfalls wäre es nur eine Situation der Auferlegung von Gewalt. Im letzten Teil des Artikels bespreche ich den ideologischen Ursprung des Willens und der von den Menschen anerkannten Werte.
Celem artykułu jest przedyskutowanie materialnych uwarunkowań systemów prawa i wartości we współczesnych społeczeństwach. Opierając się zarówno na analizie Pashukanisa, jak i Althussera, krytykuję pozytywistyczne teorie Kelsena i Harta – ze względu na jałowość tego, co ci ostatni autorzy postulują jako fundamenty systemów prawnych. Wbrew temu, czego bronili autorzy pozytywistyczni, twierdzę, że normy to drugorzędny aspekt prawa, charakteryzowanego przede wszystkim przez relacje, jakie ustala ono pomiędzy podmiotami prawnymi, powstające w ekonomii produkcji i wymiany wartości pomiędzy formalnie wolnymi i równymi podmiotami. W ten sposób podmiotowość prawna odzwierciedla formę towarową, ponieważ jest logicznie konieczne, by umowy były zawierane z woli stron. W przeciwnym razie chodziłoby jedynie o sytuację narzucania siły. W ostatniej części artykułu omawiam ideologiczne pochodzenie woli i uznawanych przez ludzi wartości.
Źródło:
Kultura i Wartości; 2022, 34; 85-104
2299-7806
Pojawia się w:
Kultura i Wartości
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Methodological Experiences in Collaborative Ethnography. Communication and Participation as Frameworks for Constructing in Common
Autorzy:
Álvarez Veinguer, Aurora
García Soto, Rocío
Olmos Alcaraz, Antonia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106872.pdf
Data publikacji:
2022-01-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Collaborative Ethnography
Stop Evictions Granada 15M
Housing
Methodology
Debate Groups
Opis:
In this article, we will analyze how we built the research process of a collaborative ethnography with the Stop Evictions Granada 15M Movement (SEG15M). We will begin with a brief contextualization of the housing issues in Spain and the SEG15M movement to explain why we started the co-research experience with the movement. Next, we will clarify the composition, function, and main purposes of the ‘debate groups’ in our research, as well as their particular differences and dynamics concerning other qualitative techniques. Finally, we will focus on two main aspects, participation and communication, which emerged within the debates and later materialized into a transmedia project and the development of a radio soap opera. The latter is a product, and a process, of collaborative work that bridges communication and participation at the intra- and inter-group levels. It is a fictional story that emerges from the common lived experiences of the groups.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2022, 18, 1; 6-27
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematyka pamięci w stosunkach polsko-ukraińskich po 1991 r. – polityka historyczna a stan edukacji i debaty publicznej w Polsce
Memory in Polish-Ukrainian relations after 1991 – historical policy, education problem and public debate in Poland
Autorzy:
Siekierka, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/10189293.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Instytut Dyskursu i Dialogu
Tematy:
polska polityka historyczna
stosunki polsko-ukraińskie
debata publiczna
edukacja
Polish historical policy
Polish-Ukrainian relations
state of education
public debate
Opis:
Kształtowana na podstawie doktryny Jerzego Giedroycia strategia rozwoju dwustronnych stosunków polsko-ukraińskich odegrała istotny wpływ na polską politykę historyczną, a także na kształtowanie opinii społecznej, warunkowanej strategią edukacji i dostępności oficjalnego przekazu medialnego. Wciąż aktualna dla wielu środowisk politycznych, doprowadziła do deficytu elementarnej wiedzy historycznej wśród Polaków, stosując „zasłonę milczenia” na temat niewygodnej historii polsko ukraińskiej, lecz również nie doprowadziła do stworzenia prawdziwego partnerstwa dwóch narodów ze względu na brak wspólnego przepracowania trudnej przeszłości. Artykuł stara się przybliżyć ten problem, przedstawiając 30 lat relacji między oboma państwami oraz wprowadzając do tematu zagadnienie stanu edukacji i debaty publicznej z nimi związanych.
The strategy for the development of bilateral Polish-Ukrainian relations, shaped on the basis of the Jerzy Giedroyc doctrine, had a significant impact on Polish historical policy, as well as on public opinion, education and the official media coverage. It is still a prevailing view for many political circles. Consequently it led to a lack of elementary historical knowledge among Poles and drew a veil over the difficult and „uncomfortable” Polish-Ukrainian history. It also did not lead to the creation of a true, real partnership for Polish and Ukrainian nation because the lack of working through the difficult pas. The article tries to bring this problem closer by presenting 30 years of relations between the two countries and introducing the state of education and public debate on the topic.
Źródło:
Dyskurs & Dialog; 2022, 10 (2); 6-25
2658-2368
2658-2406
Pojawia się w:
Dyskurs & Dialog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Public debate in the 2020 presidential elections in Poland
Debata publiczna w wyborach prezydenckich w Polsce 2020
Autorzy:
Giryn-Boudy, Maria
Magierek, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2206388.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
debata publiczna
wybory prezydenckie
Polska
2020
public debate
presidential election
Polska
Opis:
The function of public debates is crucial these days. Experts believe that presidential debates may decide the final election results. All that matters is what each candidate will say and the way in which they will present themselves. Public debate is a tool for creating common knowledge, thus knowledge about the knowledge of others. Performed in accordance with understandable and accessible rules, it is the foundation for legitimizing actions taken in presidential elections. The method of organizing the debate has therefore fundamental value for public management. Shaping the conditions and simplifying the interaction processes between participants of the public debate is the idea of public management. Observations on public discourse are usually disciplinary in nature, as they relate to phenomena occurring in the field of politics, sociology and media communication2. The aim of the paper is therefore to define and assess what conditions for the presidential debate in 2020 have been met and what issues and whether they were rightly raised in it. The following hypothesis was adopted for the paper: „The public debate in the 2020 presidential elections in Poland did not concern important issues for Poles, but focused only on secondary, rather unimportant aspects”. The paper formulated the following research questions: what is the essence and scope of a public debate?, what issues were touched upon during the 2020 presidential debate in Poland?, how does the presidential debate translate into society’s evaluation of a presidential candidate? Secondary sources were used in order to achieve the expressed aim of the paper, The literature on the subject, including issues related to the analysis of public discourse, scientific publications, research reports and websites can be classified as secondary sources. The methods that will be used for research in the paper will be: a method of examining documents and descriptive methods. The technique of examining documents is based on examining the already existing source materials and usually takes place in the field of formalized groups. Typically, such research is carried out in organizations or enterprises, where the foundation of operation are legal acts, regulations defining the profile and method of activity, and official documents. Such a technique finds wide application in various fields due to its versatile nature. In fact, every available document can be the subject of research and, at least in a specific part, present a given situation. The paper consists of three parts. The first allows getting acquainted with the topic of public discourse in theoretical terms. In addition, the basic elements of public discourse between representatives of the political elite are also presented here. The second part describes the public debate before the first round of presidential elections in 2020 in Poland. The main issues discussed during the debate and the candidates’ statements were described, with particular emphasis on the responses of Andrzej Duda and Rafał Trzaskowski. Efforts were also made to present elements and issues that were missing from the public debate. The third part is a complementary part and is a short description of the public debate before the second round of the 2020 presidential elections in Poland. The ending summarizes the whole work, which is a summary of conclusions that have been drawn from own research and theoretical considerations included in the theoretical division of the work.
Funkcja debat publicznych jest dziś kluczowa. Eksperci uważają, że o ostatecznym wyniku wyborów mogą zadecydować debaty prezydenckie. Liczy się tylko to, co każdy z kandydatów powie i jak się zaprezentuje. Debata publiczna jest narzędziem tworzenia wiedzy powszechnej, a więc wiedzy o wiedzy innych. Przeprowadzana zgodnie ze zrozumiałymi i przystępnymi zasadami stanowi podstawę legitymizacji działań podejmowanych w wyborach prezydenckich. Sposób organizacji debaty ma zatem fundamentalne znaczenie dla zarządzania publicznego. Ideą zarządzania publicznego jest kształtowanie warunków i upraszczanie procesów interakcji pomiędzy uczestnikami debaty publicznej. Obserwacje dyskursu publicznego mają zazwyczaj charakter dyscyplinarny, gdyż dotyczą zjawisk zachodzących w obszarze polityki, socjologii i komunikacji medialnej. Celem artykułu jest więc określenie i ocena, jakie warunki dla debaty prezydenckiej w 2020 r. zostały spełnione oraz jakie kwestie i czy zostały w niej poruszone. W artykule przyjęto następującą hipotezę: „Debata publiczna w wyborach prezydenckich w Polsce w 2020 r. nie dotyczyła spraw ważnych dla Polaków, a skupiała się jedynie na aspektach drugorzędnych, raczej nieistotnych”. W artykule sformułowano następujące pytania badawcze: jaka jest istota i zakres debaty publicznej?, jakie kwestie poruszano podczas debaty prezydenckiej 2020 w Polsce?, jak debata prezydencka przekłada się na społeczną ocenę kandydata na prezydenta? Aby osiągnąć zamierzony cel pracy wykorzystano źródła wtórne. Literaturę przedmiotu, w tym zagadnienia związane z analizą dyskursu publicznego, publikacje naukowe, raporty z badań oraz strony internetowe można zaliczyć do źródeł wtórnych. Metody, które zostaną wykorzystane do badań w artykule to: metoda badania dokumentów oraz metody opisowe. Technika badania dokumentów opiera się na badaniu istniejących już materiałów źródłowych i zwykle odbywa się w zakresie grup sformalizowanych. Zazwyczaj badania takie przeprowadza się w organizacjach lub przedsiębiorstwach, gdzie podstawą działania są akty prawne, regulaminy określające profil i sposób działania oraz dokumenty urzędowe. Technika ta znajduje szerokie zastosowanie w różnych dziedzinach ze względu na swoją wszechstronność. Tak naprawdę każdy dostępny dokument może być przedmiotem badań i przynajmniej w określonej części przedstawiać daną sytuację. Artykuł składa się z trzech części. Część pierwsza pozwala zapoznać się z tematem dyskursu publicznego w ujęciu teoretycznym. Ponadto przedstawiono tu również podstawowe elementy dyskursu publicznego między przedstawicielami elity politycznej. Część druga opisuje debatę publiczną przed pierwszą turą wyborów prezydenckich w 2020 r. w Polsce. Omówiono główne kwestie poruszane podczas debaty oraz wypowiedzi kandydatów, ze szczególnym uwzględnieniem wypowiedzi Andrzeja Dudy i Rafała Trzaskowskiego. Starano się również przedstawić elementy i zagadnienia, których zabrakło w debacie publicznej. Część trzecia jest częścią uzupełniającą i stanowi krótki opis debaty publicznej przed drugą turą wyborów prezydenckich w Polsce w 2020 r. Całość pracy podsumowuje zakończenie, które jest podsumowaniem wniosków, jakie zostały wyciągnięte z badań własnych oraz rozważań teoretycznych zawartych w teoretycznym podziale pracy.
Źródło:
Cywilizacja i Polityka; 2022, 20, 20; 277-291
1732-5641
Pojawia się w:
Cywilizacja i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola ekonomisty w nowożytnych demokracjach. „Nadstawianie karku” czy „dostarczanie wiedzy”? Między Talebem a Pielke’em
The role of economists in modern democracies. “Skin in the game” or an “honest broker”? Between N. Taleb and R. Pielke
Autorzy:
Malinowski, Grzegorz M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2216858.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
debata publiczna
naukowa niepewność
doradztwo naukowe
role społeczne ekonomistów
zarządzanie wiedzą
polityka a polityka gospodarcza
public debate
scientific uncertainty
scientific advisory
social roles of researchers
knowledge management
policy vs politics
Opis:
Ekonomiści, i szerzej – naukowcy, którzy pragną, aby ich praca przyniosła korzyści konkretnym społecznościom bądź całej ludzkości – muszą zwrócić uwagę na rolę, w którą się wcielają w ramach debaty publicznej. Nieadekwatne dobranie roli może skończyć się instrumentalnym wykorzystaniem nauki oraz jej upolitycznieniem. W artykule zostały przeanalizowane dwie wizje dotyczące roli badacza we współczesnej debacie publicznej. Koncepcja N. Taleba dotycząca badacza „nadstawiającego karku” oraz podejście R. Pielke’a propagujące model tzw. uczciwego brokera. Ponieważ wizje obu uczonych są częściowo sprzeczne, toteż celem artykułu było uwypuklenie istniejących sprzeczności oraz wypracowanie stanowiska kompromisowego, które można określićmianem „uczciwego brokera nadstawiającego karku”. W badaniu przeprowadzonym z zastosowaniem analizy treści wykazano, że (1) badacze powinni aktywnie włączyć się w działalność publiczną i proaktywnie oddziaływać na decydentów związanych z obszarem ich ekspertyzy, (2) w pewnych obszarach naukowych (cechujących się niskim poziomem niepewności) – odpowiedzialność badacza powinna być wyższa. Oznacza to, że jego ekspozycja na ryzyko związane z konsekwencjami nieadekwatności predykcyjnej bądź błędnymi rekomendacjami, powinna być wyższa. Zagadnienie to jest istotne w kontekście możliwości skutecznego oddziaływania na politykę gospodarczą, szczególnie w obszarze tak kontrowersyjnym, jak dystrybucja dochodów.
Economists, and more broadly – scientists who want their work to benefit specific communities or all of humanity – must pay attention to the role they play in public debate. An inadequate approach may result in the instrumental use of science and its politicisation. The article analyses two approachesregarding the role of the researcher in contemporary public debate. N. Taleb’s concept of a researcher with “skin in the game” and R. Pielke’s approach promoting the model of the so-called “honest broker”. Since these two approaches are partially contradictory, the aim of the article was to highlightthe existing contradictions and to work out a compromise position that can be described as an “honest broker with skin in the game”. A study conducted using content analysis showed that (1) researchers should actively engage in the public popularisation of their works and proactively influence decisionmakers related to their area of expertise, (2) in certain social sciences (characterised by a low level of uncertainty) – the responsibility of the researcher should be higher. It means that its exposure to the risk related to the consequences of false recommendations or bad predictions – should be higher. This issue is important in the context of the effectiveness of researchers’ involvement in policymaking, especially in a controversial area such as income distribution.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2022, 70; 5-18
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 147

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies