Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Cultural projects" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Financing of cultural projects through crowdfunding platforms in Poland using the example of wspieramkulture.pl
    Autorzy:
    Kędzierska-Szczepaniak, Angelika
    Próchniak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/420150.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    cultural projects
    cultural sectors
    cultural industries
    crowdfunding
    social funding
    Opis:
    Culture financing is becoming particularly important due to the growing global demand for funds in culture, even as financial institutions attitudes to such financing become more prudent. One method of obtaining funds is by using crowdfunding platforms whose role is not limited to merely raising capital, but also to creating demand or interest among stakeholders of cultural projects. Social support for culture is growing rapidly in the United States and gradually in the EU. The analysis of the market of culture crowdfunding platforms in Europe allows researchers to formulate some conclusions on projects, support attitudes and follow market trends. Crowdfunding can be an opportunity to implement many cultural projects and verify support for them.
    Źródło:
    Nauki o Zarządzaniu; 2018, vol. 23 no. 3; 12-22
    2080-6000
    Pojawia się w:
    Nauki o Zarządzaniu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Project Activities of Animators and the Activation of Local Social Forces (the Case of Warmia and Mazury)
    Autorzy:
    Kurkowski, Cezary
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931864.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    socio-cultural animation
    Warmia and Mazury
    local environment
    animator
    social forces
    socio-cultural projects/activities
    Opis:
    The specificity of the Warmia and Mazury region, a unique cultural mosaic paired with social problems, provided a space for building social engagement in the environment by involving the local community in socio-cultural activities. These actions resulted in changes to the living environment of individuals and social groups through their participation and engagement. The aim of the article is to present the results of research showing the views of animators regarding the impact of implemented social and cultural projects on stimulating social forces in small towns and villages of Warmia and Mazury. The research findings presented in the following section show the important aspects of this activity, starting from the sources/motives of creating projects and incorporating environmental resources into them, through cooperation with the local community and creating environmental leaders, to assessing the changes taking place as a result of the implemented projects. The presented research results allow for the conclusion that animators, through their project activities, contributed to permanent, positive changes in the local environment, awakening social forces (open and hidden), and to an increase in socio-cultural activity, both during and after the project activities.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2021, 2(132); 144-156
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Determinanty skutecznego zarządzania projektami kultury
    Determinants of effective cultural projects management
    Autorzy:
    Ślusarczyk, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/591867.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Projekty kultury
    Zarządzanie projektami
    Zarządzanie w kulturze
    Arts management
    Cultural project management
    Cultural projects
    Effective
    Opis:
    W przypadku projektów szczególne znaczenie ma ocena ich skutków. Skutecznie zrealizowany projekt powinien generować wartości dla samej organizacji, dla klientów/ odbiorców, do których kierowane są produkt lub usługa oraz dla donatorów. Wartości te mogą być różne dla każdej z wymienionych wyżej grup. Dobór właściwych kryteriów oceny skutecznego zarządzania projektami kultury stanowi ogromny problem i wyzwanie, bowiem projekty często są oceniane wielowymiarowo. W artykule podjęto próbę wyznaczenia przykładowych wskaźników do oceny skutecznego zarządzania projektami kultury, oceny działań i skutków projektów. Podano przykłady narzędzi pomiarowych, jakich można użyć wobec ogromnego zróżnicowania podmiotów sektora kultury, różnorodności oraz specyfiki projektów kultury.
    There are many problems in project management in the cultural sector. Successfully completed project should generate value for the organization, for clients/ customers, which receive the product or service and for donors. The effectiveness of project management depends on the degree of achievement of the objectives of the project, the results achieved, their impact on the goals and the use of grasp opportunities. The article attempts to determine the examples of indicators for the assessment of effective cultural project management.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2016, 256; 67-80
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Propozycja uniwersalnego rejestru i listy ryzyk w projektach kulturalnych
    Proposal of a universal risk register and list for cultural projects
    Autorzy:
    Krawczyńska, Alicja
    Kuchta, Dorota
    Klaus-Rosińska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40546959.pdf
    Data publikacji:
    2024-08-01
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
    Tematy:
    cultural projects
    risk register
    risk management in projects
    Scrum
    cultural project management
    projekty kulturalne
    rejestr ryzyka
    scrum
    zarządzanie projektami kulturalnymi
    zarządzanie ryzykiem w projektach
    Opis:
    Projekty realizowane przez publiczne instytucje kultury to najczęściej wydarzenia, których celem jest edukacja kulturowa odbiorców. Charakteryzują się one określonym terminem i budżetem oraz udziałem artystów i partnerów. Dlatego wymagają zastosowania adekwatnych metod zarządzania, w tym zarządzania ryzykiem, jako jednego z czynników ich pomyślnej realizacji. Analiza literatury pokazuje, że istnieje niewiele badań na ten temat. Dopasowana do projektów kulturalnych metoda zarządzania ryzykiem z wykorzystaniem podejścia scrum była przedmiotem badań jednej z autorek tekstu. Polegały one na wdrożeniu autorskiego modelu zarządzania w pięciu instytucjach kultury, a następnie zastosowaniu go w wybranych projektach. Podczas realizacji projektów członkowie zespołów identyfikowali ryzyka związane z zadaniami w tych projektach. Na podstawie wyników badań, najnowszej literatury dotyczącej zarządzania ryzykiem oraz dokumentów wewnętrznych autorki opracowały zarówno adekwatną dla instytucji kultury strukturę rejestru ryzyka, opartą na metodzie ATOM, jak i uniwersalną listę ryzyk towarzyszących projektom kulturalnym.
    Projects conducted by public cultural institutions are mostly events whose aim is cultural education of their recipients. The characteristic features of such projects include defined date and budget, participation of artists and partners. Thus, they require adequate management methods, among others, risk management as one of the factors contributing to project success. The subject literature shows that there is little research in this area. One of the authors of this article conducted a study whose subject was the risk management method using Scrum, tailor-made to cultural projects. The original method was implemented in five cultural institutions and later applied in selected projects. While executing the projects, project team members identified risk connected with the project tasks. Analysing the study results, the latest literature on risk management as well as internal documents, the authors proposed, on the one hand, a risk register adequate to cultural institutions and based on the ATOM methodology, and on the other hand, a universal risk list for cultural projects.
    Źródło:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2023, 195; 87-106
    1234-8872
    2657-5620
    Pojawia się w:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Możliwości uczestnictwa w kulturze dzieci i młodzieży w projektach edukacji kulturowej programu Bardzo Młoda Kultura – między podmiotowością a podporządkowaniem
    Autorzy:
    Słowińska, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1992057.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    cultural education
    cultural education projects
    participation in culture by children and young people
    agency participation
    edukacja kulturowa
    projekty edukacji kulturowej
    uczestnictwo w kulturze dzieci i młodzieży
    podmiotowe uczestnictwo w kulturze
    Opis:
    Cultural activity is the content, instrument and aim of cultural education. The polish sociological approach of cultural education is based on a broad anthropological definition of culture, which according to the authors’ concept of cultural education, is better suited for the realities of a democratic society than a narrow and evaluative understanding of culture. In the conception of cultural education, it is emphasised that the elements of culture are interrelated and that these connections determine the possible actions of individuals and of the collective whole. Relationships depend on the positions of individuals; they can be equal or subordinate. Cultural education aims to support active, agency participation in culture and social life, based on equality in relationships. Research Aim: The study aims to find out how assumptions regarding agency participation in cultural education are implemented in cultural education projects for children and youth in the Bardzo Młoda Kultura (BMK) (Very Young Culture) programme in Lubuskie voivodship.Method: The research was carried out through an analysis of secondary data related to cultural education projects undertaken in the second edition of the BMK.Results: The scope of the agency of children and youth, as seen in its influence on the content, forms and course of cultural activity, is varied. This influence within the studied projects was large, significant, partial and limited.Conclusion: The non-valued, broad understanding of culture as the basis for cultural education gives a greater opportunity for equal and agency participation, however, practitioners are not always aware of or do not take advantage of this. If cultural education is to prepare individuals for the creation and transformation of culture, as well as for intervening in social life with the purpose of making it more democratic, it must broaden the scope of the participant’s influence and be based on equal relationships. In this way, the cultural education has a chance to become a significant space for implementing the idea of social participation of children and youth.
    Uczestnictwo w kulturze stanowi treść, instrument oraz cel edukacji kulturowej. Opiera się ona na szerokiej antropologicznej definicji kultury, która zdaniem autorów koncepcji edukacji kulturowej, jest bardziej adekwatna wobec realiów demokratycznego społeczeństwa niż wąskie i wartościujące rozumienie kultury. W koncepcji edukacji kulturowej podkreśla się, że elementy kultury są ze sobą powiązane, a te związki określają możliwości działania jednostek i całej zbiorowości. Relacje zależą od pozycji, jakie zajmują jednostki, mogą być one równoprawne lub podporządkowane. Założeniem edukacji kulturowej jest wspieranie aktywnego, podmiotowego i opartego na równoprawnych relacjach uczestnictwa w kulturze i życiu społecznym.Cel badań: Celem badań jest określenie jak założenia dotyczące wsparcia podmiotowego uczestnictwa w kulturze realizowane są w projektach edukacji kulturowej dzieci i młodzieży w programie Bardzo Młoda Kultura (BMK) w województwie lubuskim.Metoda badań: Badania przeprowadzone zostały z zastosowaniem analizy danych zastanych dotyczących projektów edukacji kulturowej realizowanych w drugiej edycji BMK w województwie lubuskim.Wyniki: Zakres podmiotowości dzieci i młodzieży, przejawiającej się we wpływie na treści, formy i przebieg uczestnictwa w kulturze jest zróżnicowany. Wpływ ten w ramach badanych projektów był: duży, znaczny, częściowy i ograniczony.Wnioski: Szerokie pojmowanie kultury jako podstawa edukacji kulturowej daje większą szansę na uczestnictwo w kulturze równoprawne i podmiotowe, ale ta szansa nie zawsze jest uświadamiana i wykorzystywana przez praktyków. Jeśli edukacja kulturowa ma przygotować do tworzenia i przeobrażania kultury oraz ingerowania w życie społeczne, by czynić je bardziej demokratycznym, musi poszerzać zakres wpływu uczestnika i opierać się na równoprawnych relacjach. Dzięki temu praktyka edukacji kulturowej dzieci i młodzieży ma szansę stać się znaczącą przestrzenią urzeczywistniania idei partycypacji społecznej dzieci i młodzieży.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 4; 243-261
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The scientific and research experiences in the implementation of the program “From the Land of Witelon to the Land of Ivan Franko” between 2019 and 2023
    Naukowo-badawcze doświadczenia w realizacji programu „Od ziemi Witelona do ziemi Iwana Franki” w latach 2019 – 2023
    Autorzy:
    Skwarek, Beata
    Lazorak, Bohdan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28407529.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    research
    cultural heritage
    history
    projects
    collaboration
    badania
    dziedzictwo kulturowe
    historia
    projekty
    współpraca
    Opis:
    In this article, the authors refer to their own experiences related to the implementation of the “From the Land of Witelon to the Land of Ivan Franko” program, which has been ongoing since 2019. The continuation of historical research is reflected in 2023 in a project funded from the state budget granted by the Minister of Education and Science under the “Science for Society II” Program.
    W prezentowanym artykule autorzy odnoszą się do własnych doświadczeń związanych z realizacją od 2019 r. programu „Od ziemi Witelona do ziemi Iwana Franki”. Kontynuacja badań historycznych znajduje odzwierciedlenie w 2023 r. w projekcie finansowanym ze środków budżetu państwa przyznanych przez Ministra Edukacji i Nauki w ramach Programu „Nauka dla Społeczeństwa II”.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Collegium Witelona; 2023, 2, 47; 19-26
    2956-302X
    2956-3208
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Challenges to Urban Planning for the Galatea – Persembe Bazaar, Waterfont, Istanbul
    Autorzy:
    Erbas, Adem Erdem
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2021005.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Historical and cultural sustainability
    tangible and intangible heritage
    port heritage
    urban projects
    urban regeneration
    waterfront planning
    Źródło:
    Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN; 2018, 188; 147-167
    0079-3507
    Pojawia się w:
    Studia komitetu przestrzennego zagospodarowania kraju PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Locality in the era of globalization. Carriers of the memory of historical landscapes – studies on the Evangelical cemeteries of the Masuria region (Poland)
    Lokalność w erze globalizacji. Nosiciele pamięci historycznych krajobrazów – badania ewangelickich cmentarzy mazurskich
    Autorzy:
    Majewska, Anna
    Worobiec, Krzysztof A.
    Bugowska, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1041610.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    dziedzictwo kulturowe
    historia
    dokumentacja
    interdyscyplinarne projekty badawcze
    protestantyzm
    Prusy Wschodnie
    lokalne społeczności
    cultural heritage
    history
    documentation
    interdisciplinary research projects
    Protestantism
    East Prussia
    local communities
    Opis:
    The main purpose of this article was to present contemporary narratives (social and scientific discourse) about the Evangelical cemeteries of Masuria, based on the examples of the activities under two projects, whose common denominator are the restoration of memory and the protection of cultural heritage. The present elaboration concerns selected issues of the functioning of the tangible cultural heritage in the Masuria region (in Pasym and one of the deserted villages). This piece of writing also describes how the spaces of Protestant cemeteries can be interpreted anew, especially as a result of documentative works.
    Głównym celem artykułu było przedstawienie współczesnych narracji (dyskursu społecznego i naukowego) na temat mazurskich cmentarzy ewangelickich. Temat zrealizowano w oparciu o przykłady działań dokonywanych w ramach dwóch projektów, których głównym założeniem jest przywrócenie pamięci o dziedzictwie kulturowym oraz objęcie go ochroną. Opracowanie dotyczy wybranych zagadnień z zakresu funkcjonowania materialnego dziedzictwa kulturowego na Mazurach (w szczególności w Pasymiu oraz jednej z opuszczonych wsi). W artykule omówiono jak wciąż na nowo interpretować można przestrzenie cmentarzy protestanckich, zwłaszcza w świetle wyników prowadzonych prac dokumentacyjnych.
    Źródło:
    Studia z Geografii Politycznej i Historycznej; 2019, 8; 227-246
    2300-0562
    2450-0127
    Pojawia się w:
    Studia z Geografii Politycznej i Historycznej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konstruktywistyczna edukacja do konstruktywistycznego nauczania. Redefinicja relacji teorii i praktyki w akademickim kształceniu nauczycieli
    Constructive education for constructive teaching. Redefining the relationship between theory and practice in academic teacher education
    Autorzy:
    Gołębniak, Bogusława Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1387004.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    constructivism
    knowledge situated in context
    cultural-historical theory of activity
    monological
    dialogical and trialogical approach in education to teaching
    teaching by projects
    research in action
    formative interventions
    Opis:
    In this article, I discuss adult learning models and their implications in the field of academic didactics addressed to teacher candidates, which seem adequate to thinking about teaching (learning) in school inspired by constructivist-interpretative paradigms (Klus-Stańska 2018). Referring to David Guile’s (2005b) typology of approaches to professional education, which takes into account the criterion of the adopted theories of learning (a monological approach based on cognitivism, a dialogical/participatory approach, rooted in the model of cognition situated in context, and a trialogical approach corresponding to the theory of activity along with social constructivism), I compare the implications of the differentiated re/defining of the theory and practice relations in the programmes of the pedagogical component of studies constructed in accordance with the identified approaches.
    Źródło:
    Problemy Wczesnej Edukacji; 2020, 51, 4; 32-46
    1734-1582
    2451-2230
    Pojawia się w:
    Problemy Wczesnej Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Atlas of Cultural Heritage of the Polish Village (a Project)
    Autorzy:
    Kłodnicki, Zygmunt
    Pieńczak, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/667137.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    Polski Atlas Etnograficzny
    atlasy etnograficzne
    metoda etnogeograficzna
    metodyka prac etnologicznych
    projekty badawcze
    Atlas dziedzictwa kulturowego wsi polskiej
    nauki o kulturze i religii
    The Polish Ethnographic Atlas
    ethnographic atlases
    ethno-geographic method
    methodology of ethnological works
    research projects
    The Atlas of Cultural Heritage of the Polish Village
    cultural and religions studies
    Opis:
    The ethnographic atlases hitherto published in Europe have been created to meet the needs of particular countries and nations rather than with any prospect of comparative studies in mind. Thereby, it is difficult to find maps which are comparable when it comes to systematics and chronology. Therefore, we believe it necessary to interpret anew source materials deposited in Cieszyn workshop of the Polish Ethnographic Archives – to deepen the systematics of mapped phenomena along with their chronology and earmark for future development and studies topicsthat appear in other European atlases. The resultant maps are to compose an innovative edition, tentatively entitled The Atlas of Cultural Heritage of the Polish Village. The present article familiarizes readers with the concept of the planned endeavour, including aims, preliminary assumptions of the project, and the methodology of research.
    Źródło:
    Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2019, 19; 25-45
    1506-5790
    2353-9860
    Pojawia się w:
    Studia Etnologiczne i Antropologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies