Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Cracow Saltworks Museum" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
DR JÓZEF PIOTROWICZ HISTORYK, MUZEALNIK (1930-2014)
JÓZEF PIOTROWICZ, PhD HISTORIAN, MUSEUM CURATOR (1930-2014)
Autorzy:
Małgorzata, Międzobrodzka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/433033.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Krajowy Ośrodek Badań i Dokumentacji Zabytków
Tematy:
salt mining
underground exhibition
Cracow saltworks’ description
Wieliczka
Bochnia
Cracow Saltworks Museum
Opis:
Józef Piotrowicz, humanities scholar, historian and museum curator, died on 2 May, 2014. Born in Bochnia and educated in a milieu of outstanding Cracow historians, he graduated from the department of history and philology at the Jagiellonian University in 1954. After eight years of work at the National Museum in Krakow as a researcher at the Czartoryski Library, in 1962 he transferred to the Cracow Saltworks Museum, which was then extending its academic departments. Piotrowicz was Director of the History Department. Thus, he combined his passion for research with exhibition-oriented activities.Piotrowicz’s research focused primarily on the origins of salt mining, its periodisation, normative acts, as well as the significance of medieval salt conferrals to convents and other churchinstitutions in Poland. Moreover, the questions of European salt mining and Wieliczka’s and Bochnia’s local history fell also within his scope of interests. He organised numerous academic sessions, spoke at international conferences of European mining historians and was a frequent visitor to mining museums. Piotrowicz was the creator of the Museum’s first permanent exhibitions, both the underground display and the Saltworks Castle collections, as well as a number of temporary exhibitions, including those presented abroad. He contributed greatly to the process of justifying why the Wieliczka Salt Mine should be included on the UNESCO World Heritage list, oversaw the reconstruction and functioning of the Saltworks Castle complex, and authored the academic commentary to the edition of the Cracow saltworks’ description from 1518, a text recently added to the first Polish National List of UNESCO’s Memory of the World Programme. An excellent and erudite scholar and populariser, Piotrowicz was able to establish contact with virtually anybody, regardless of their professional or social background; conversations with him were true intellectual adventures. His passion was contagious.
2 maja 2014 r. zmarł Józef Piotrowicz – humanista, historyk, muzealnik. Urodzony w Bochni, wychowany w środowisku wybitnych krakowskich historyków, w 1954 r. ukończył studia historyczne i filologiczne na Uniwersytecie Jagiellońskim. Po 8 latach pracy w Muzeum Narodowym w Krakowie w charakterze pracownika naukowego Biblioteki Czartoryskich, w 1962 r. przeszedł do rozbudowującego wówczas swe działy merytoryczne Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka. Był kierownikiem Działu Historycznego. Łączył pasję badawczą z działalnością wystawienniczą. W badaniach naukowych skupił się na początkach górnictwa solnego, jego periodyzacji, aktach prawnych oraz znaczeniu średniowiecznych nadań solnych dla klasztorów i instytucji kościelnych w Polsce. W kręgu Jego zainteresowań znalazły się także zagadnienia solnictwa europejskiego, dzieje Wieliczki i Bochni. Dużo publikował. Był organizatorem sesji naukowych oraz prelegentem międzynarodowych konferencji historyków górnictwa europejskiego, bywalcem muzeów górniczych. Przygotował pierwsze wystawy stałe Muzeum realizowane w ekspozycji podziemnej i w Zamku Żupnym oraz wiele wystaw czasowych, w tym prezentowane za granicą. Wniósł znaczący wkład w uzasadnienie wniosku o wpisanie kopalni wielickiej na listę zabytków UNESCO, sprawował nadzór merytoryczny nad odbudową i funkcją kompleksu Zamku Żupnego, był autorem naukowego komentarza do edycji opisu żup krakowskich z 1518 r. – tekstu wpisanego ostatnio na pierwszą Polską Listę Krajową Programu UNESCO „Pamięć Świata”. Znakomity popularyzator i erudyta posiadał dar nawiązywania kontaktu i współpracy z każdym, niezależnie od pozycji zawodowej czy społecznej, a rozmowa z Nim była zawsze intelektualną przygodą. Zarażał swoją pasją.
Źródło:
Muzealnictwo; 2015, 56; 48-51
0464-1086
Pojawia się w:
Muzealnictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja w Muzeum – między teorią a doświadczeniem Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka
Education in the Museum: between the theory and experience of Cracow Saltworks Museum Wieliczka
Autorzy:
Stabrawa, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/487358.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka
Tematy:
Edukacja
Muzeum
doświadczenie
aktywność
rozwój
education
museum
experience
active
cracow saltworks museum wieliczka
development
Opis:
Museum education is a  quickly developing area in the modern museum sector. A growing need for museum education was also noticed by the International Council of Museums. More and more conferences and meetings are devoted to the issue of professional education in museums. Thanks to the fact that the cultural institution turns towards the visitor, the need for professional and attractive activities presenting the knowledge hidden in the collections is also growing. Such a situation may be observed in the Cracow Saltworks Museum Wieliczka. Educational elements have always been incorporated in museums. Collecting various artefacts was not only aimed at protecting them, but also at expanding human knowledge on various subjects. Initially, not everybody had access to the accumulated collections and knowledge, yet along with social changes, access to culture and science improved. A breakthrough took place at the end of the 18th century, when the museums became commonly accessible institutions for all citizens. Thanks to the opening of museums for the general public, it was necessary to prepare varied offers, which would facilitate the understanding of the presented knowledge hidden in the collections. The forerunners of museum education are American scientists from the 1970s. Studies on the process of learning were conducted in the United States, and they became a  cornerstone for the prepared educational methods. One of the important specialists from the perspective of museum education is George E. Hein, a forerunner of constructivism: “Constructivism especially befits cultural institutions, as it contributes well to their informal and voluntary character and, in particular, the manner of learning in museums. However, its adjustment to the museum education requires taking several major determinants into account.” This concept indicates that each recipient may be different and may learn in a different manner. Thanks to this, in its premises, constructivism allows for applying various methods of work which will stimulate all of the recipients’ senses. Simultaneously, the idea makes references to a broader approach to the museum and the display. Constructivism assumes that the process of education is a deep experience for the senses and not only passive acquisition of knowledge. Therefore, it is very important for the process of preparing display to be thoroughly thought-out so that, in effect, the visitors understand the presented content and the personnel is professionally educated. Museum education is an area which is specified in precise terms and defined in various documents, both Polish and international. Currently, one of the most accurate definitions is to be found in the Report on the State of Museum Education in Poland, which is as follows: “Education (…) consists in conscious activities aimed at increasing the viewer’s competences related to his manner of experiencing a museum exhibit, which may be important for the viewer as a type of life experience, influencing the manner of thinking or beliefs.” Nowadays, educational activity is a huge challenge for museums. This is related to the determination of the development path of institutions in a globalised world and specifies the manner in which potential recipients may be reached. Keeping balance between being an institution of culture and being accessible for recipients with varied needs and learning potential may be a problem. Experiences from the educational activity of Cracow Saltworks Museum Wieliczka show that this is an important role of a museum institution. The extended offer of the Museum is addressed to various recipients. Thanks to this, the specific and quite difficult subject matter related to salt is presented in various forms. The Museum, wishing to excite interest among various visitors, possesses a series of programmes addressed to specific groups of recipients. Alfons Długosz, the first director of Cracow Saltworks Museum Wieliczka, was already aware of the Museum’s didactic significance. Therefore, a document of 1965 features a note about the existence of an educational division along with brief characteristics of its activities. Together with expansion of the Museum’s activities, social changes and technological progress, the didactic division was transformed into the Education and Promotion Division and in 2013 into an independent Education Division. At the present moment, the institution has an extensive educational offer for various groups of recipients, both in the Saltworks Castle and in the display on the 3rd level of the Salt Mine. Growing attendance shows a huge interest in the subject matter presented by the Museum and testifies to the attractiveness of the prepared offer. The Cracow Saltworks Museum Wieliczka is a  research and scientific unit and an educational facility: it collects, prepares, conserves and makes available the artefacts of material culture in the area of salt industry, remnants of history, geological specimens, collections of works of art related to salt mining and the history of the cities of Wieliczka and Bochnia. The operation of Cracow Saltworks Museum Wieliczka was initiated in 1951 by Alfons Długosz. The Museum is a facility that possesses two greatly differing display spaces: the underground one, located on the third level of the Wieliczka Salt Mine (135 m). The salt mine was entered in the world heritage list of UNESCO in 1978 and in 1994, it received the status of the Monument of History from the President of the Republic of Poland. On the other hand, on the ground level, the Museum is located in the Saltworks Castle, which is partially open for visitors. Visitors may see the exhibitions in the Central Castle, the donjon, the ruins of the saltworks kitchen and the archaeological reserve with the oldest prospecting shaft. The complex of buildings was entered in the UNESCO list in 2013. Two different museum spaces tell a consistent story, presenting the past and its inhabitants.
Źródło:
Studia i Materiały do Dziejów Żup Solnych w Polsce; 2016, 31; 229-252
0137-530X
Pojawia się w:
Studia i Materiały do Dziejów Żup Solnych w Polsce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Solne dziedzictwo w działalności edukacyjnej Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka. Projekt Solna Akademia Dziecięca
Salt heritage in regional activity of Cracow Satlworks Museum in Wieliczka. The Salt Academy for Children
Autorzy:
Stabrawa, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2192098.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polskie Stowarzyszenie Górnictwa Solnego
Tematy:
edukacja
tożsamość regionalna
Muzeum Żup Krakowskich
Wieliczka
education
regional identity
Cracow Saltworks Museum
Opis:
Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka prezentuje unikatowe zbiory dotyczące górnictwa solnego oraz dziejów żupy. W ramach swojej działalności instytucja prowadzi aktywną działalność popularyzatorską. Jednym z nowych pomysłów edukacyjnych Muzeum jest Solna Akademia Dziecięca. Jej celem jest przybliżenie dziejów regionu oraz budowanie lokalnej tożsamości wśród uczniów szkół podstawowych z klas I-III.
Cracow Saltworks Museum Wieliczka presents an unique collection which relates to the history of salt mining. The institution have created an innovative project for primary schools named Salt University for Children. Its aim is to present the history of the region, to teach about the role of salt in our history and to build a local identity. The project is addressed to schools in the region of Wieliczka.
Źródło:
Przegląd Solny; 2016, 12; 79--82
2300-9349
Pojawia się w:
Przegląd Solny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Badania archeologiczne prowadzone przez Muzeum Żup Krakowskich w roku 2016
Archaeological studies conducted by the Cracow Saltworks Museum in 2016
Autorzy:
Fraś, Jarosław
Pawlikowski, Szymon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1448628.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka
Tematy:
badania archeologiczne prowadzone przez Muzeum Żup Krakowskich 2016
archaeological studies conducted by the Cracow Saltworks Museum 2016
Opis:
In the period between May and November 2016, the Archaeological Department was engaged in conducting excavations in Wieliczka, at dig site no. 112. These excavations constituted a continuation of work conducted by the Cracow Saltworks Museum in Wieliczka since 2004, with a pause during the 2014-2015 seasons. Outside of Wieliczka, the 2016 season saw exploration of sites Zakrzów no. 8 in the Niepołomice municipality, and Bochnia-Chodenice no. 43 in the Bochnia municipality.
Źródło:
Studia i Materiały do Dziejów Żup Solnych w Polsce; 2017, 32; 250-271
0137-530X
Pojawia się w:
Studia i Materiały do Dziejów Żup Solnych w Polsce
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interwar period records from the Archive of the Cracow Saltworks Museum in Wieliczka as a source for linguistic studies
Akta międzywojenne z Archiwum Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka jako źródło do badań językoznawczych
Autorzy:
Horyń, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/459427.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
lexis from the field of salt mining
onyms
the interwar records from the Cracow Saltworks Museum in Wieliczka
leksyka z zakresu górnictwa solnego
onimy
Akta międzywojenne Muzeum
Żup Krakowskich Wieliczka
Opis:
Artykuł przedstawia nieopublikowane dotychczas dzieła rękopiśmienne zgromadzone w Archiwum Muzeum Żup Krakowskich Wieliczka, powstałe w okresie dwudziestolecia międzywojennego. Teksty te stanowią cenny i interesujący materiał dla analiz językoznawczych, poszerzają bowiem zasób naszej wiedzy o nowszą warstwę słownictwa zawodowego z zakresu górnictwa solnego w Polsce, której brak we wcześniejszych opracowaniach tekstowych. Na akta międzywojenne składają się m.in. księgi rachunków solnych, księgi sprzedaży soli, księgi magazynowania soli, zestawienia tygodniowe itp., a także plan ruchu żupy solnej w Wieliczce z 1939 r., publikacja z 1932 r., która zachowała się jedynie w postaci maszynopisu, autorstwa Antoniego Müllera – byłego dyrektora kopalni wielickiej.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica; 2018, 13; 3-12
2083-1765
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies