Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Capital funding" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Risk Taking, Principal Agent Problems and Breakdown of Corporate Social Responsibility (CSR): How to Reestablish Safe-Assets and Capital Funding for Social Security?
    Autorzy:
    Petersen, Hans-Georg
    Wiegelmann, Alexander Martin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/517230.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Instytut Badań Gospodarczych
    Tematy:
    Capital funding
    corporate social responsibility
    financial markets
    principal agent problems
    risk management
    Opis:
    The breakdown of the financial markets in fall 2007 and the following debt crisis in the EU has produced an enormous mistrust in financial products and the monetary system. The paper describes the background of the crisis induced by functional failures in risk management and the multifold principal agent problems existing in the financial market structures. The innovated nontransparent financial products have mixed up different risk weights and puzzled, or even fooled formerly loyal customers. Contemporaneously abundant liquidity on the international financial market accompanied by easy money policies of the Fed in the US and the ECB in the euro zone have depressed the real interest rate to zero or even negative values. Desperate investors are seeking for safe-assets, but their demand remains unsatisfied. Low real interest rates and the consequently lacking compound interest effect in the same time jeopardize private as well as public insurance schemes being dependent on capital funding: the demographic crisis becomes gloomy. Therefore, the managers of the financial markets have to reestablish CSR and to divide the markets into safe-asset areas for the usual clients and “casino” areas for those who like to play with high risks. Only with transparency and risk adequate financial products can the lost commitment be regained.
    Źródło:
    Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy; 2013, 8, 2; 7-30
    1689-765X
    2353-3293
    Pojawia się w:
    Equilibrium. Quarterly Journal of Economics and Economic Policy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    INTERNAL FUNDING IN THE DAIRY INDUSTRY COMPANIES IN THE PODLASKIE PROVINCE IN 2010-2012
    Autorzy:
    Łuczaj, Jolanta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/599608.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie
    Tematy:
    funding sources
    capital
    funds
    dairy industry
    Opis:
    Selection of appropriate funding sources for company assets is one of the most important decisions taken by a company. The right capital structure and in particular the relevant relationship between own and external sources of financing have a significant impact on the financial results. The purpose of this paper is to analyze the use of own resources in the funding of assets in the dairy industry in the Podlaskie Province in 2010-2012. The information included in the financial statements of the surveyed companies, as well as secondary data included in the studies of the CSO, was used in the paper.
    Źródło:
    Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse; 2015, 11, 1; 75-84
    1734-039X
    Pojawia się w:
    Finansowy Kwartalnik Internetowy e-Finanse
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    TEMPORARY FUNDING IN THE RESOLUTION PROCESS
    Autorzy:
    Pawłowicz, Leszek
    Borsuk, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/485378.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Bankowy Fundusz Gwarancyjny
    Tematy:
    resolution
    resolution funding
    capital buffers
    G-SIBs
    TLAC
    MREL
    burden sharing
    Opis:
    Following the default of Lehman Brothers, governments around the world had to mobilise enormous rescue packages to cope with widespread financial panic. In these efforts a fundamental flaw in the international financial architecture became apparent, namely the inability of national supervisors to orchestrate orderly bank resolutions across borders. Since then, the international regulatory community has made efforts in devising the best approach to resolving large and cross-border banking groups. This article presents reflections on the recent regulatory initiatives in the field of loss-absorbing capital buffers and temporary funding needed to support the orderly resolution of a global systemically important bank (“G-SIB”).
    Źródło:
    Bezpieczny Bank; 2016, 4 (65); 60-74
    1429-2939
    Pojawia się w:
    Bezpieczny Bank
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    PRÓBA POSZUKIWANIA METOD OPTYMALIZACJI NAKŁADÓW FINANSOWYCH NA EDUKACJĘ
    AN ATTEMPT AT FINDING METHODS FOR THE OPTIMIZATION OF COSTS FOR EDUCATION
    Autorzy:
    Wyrwa, Franciszek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/898160.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy
    Tematy:
    finansowanie oświaty
    kapitał ludzki
    kultura organizacji
    wskaźniki oświatowe
    funding education
    human capital
    organizational culture
    education indicators
    Opis:
    Ważnym czynnikiem efektywności zadań oświatowych jest poziom nakładów ponoszonych na edukację przez różne jednostki samorządowe. Zmiana perspektywy postrzegania roli lokalnej polityki edukacyjnej w kierunku spojrzenia na szkołę, jako instytucji, od której zaczyna się rozwój lokalny, wymaga wykorzystania do analiz ekonomicznych wskaźników oświatowych. Analizy te prowadzone na poziomie lokalnego samorządu mogą diagnozować sytuacje problematyczne, bądź służyć mogą do monitorowania rezultatów wdrażanych strategii oświatowych. Analizy poszerzone o diagnozę porównawczą z podobnymi jednostkami na terenie powiatu, województwa czy kraju, pozwalają usytuować lokalne finanse w szerszym kontekście. Same wskaźniki nie są wystarczające jednak do przeprowadzenia pełnej diagnozy efektywności finansowania zadań oświatowych. Niezbędne jest ich odniesienie do konkretnej sytuacji na poziomie szkół. Możliwe to jest poprzez włączenie do społecznego dialogu na temat efektywności lokalnych systemów oświatowych dyrektorów szkół. Powierzchowne i jednostronne analizy przeprowadzane tylko przez wydziały oświaty, z uwagi na zróżnicowany poziom kultury organizacyjnej jednostek samorządu terytorialnego, prowadzi do utrwalania subiektywnych ocen i do wypaczenia przyjętych strategii oświatowych. Do przeprowadzenia badań wybrano studium przypadku wpływu rodzaju jednostki samorządowej na udział subwencji oświatowej w budżetach szkół powiatu chodzieskiego. Zaproponowanie przez autora nowego wskaźnika finansowego W4, zawierającego elementy budżetu zadaniowego, pozwoliło na uchwycenie rzeczywistych kosztów zadań realizowanych na poziomie szkoły, m.in.: uwzględnienie zróżnicowanych zadań realizowanych przez poszczególne szkoły. Zastosowanie wskaźnika W4, może być również czynnikiem przeciwdziałającym instrumentalnemu traktowaniu zadań oświatowych wyłącznie w kategoriach ekonomicznych oraz prowadzić może do postrzegania szkół w kategoriach paradygmatu edukacji podmiotowej.
    Costs incurred in education by various local government units are an important factor that affects the effectiveness of educational tasks. Economic analyses must take into account educational indicators in order to change the perspective on the role of local education policy and perceive schools as the first institutions that affect local development. Analyses conducted by local authorities can diagnose problematic situations, or can be used to monitor the results of implemented educational strategies. A comparative diagnosis of such analyses conducted by similar units within a county, province or country can make it possible to put local funds in a broader context. However, indicators alone are not sufficient to carry out a full diagnosis of the efficiency of funding educational tasks. It is necessary to refer them to specific situations at the school level. This is possible through the inclusion of school principals in a social dialogue on the effectiveness of local education systems. Due to the different levels of the organizational culture of local government units, superficial and one-sided analyses carried out by the departments of education perpetuate subjective opinions and distort adopted educational strategies. This paper describes a case study of the impact that particular local government units have on the share of educational subsidies in school budgets in Chodzież County, Poland. The new financial indicator W4, which has been proposed by the author, includes elements of performance budgeting and allows for capturing the actual costs of tasks carried out at the school level, including diverse tasks performed by individual schools. The use of the W4 indicator may also be a factor counteracting the instrumental treatment of educational tasks only in economic terms and may lead to the perception of schools through the paradigm of subject-oriented education.
    Źródło:
    Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy; 2016, 9; 477-502
    1899-9573
    Pojawia się w:
    Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Investment in Human Capital Within the Creative Economy Formation: Case of the Eastern and Central Europe Countries
    Inwestycje w kapitał ludzki jako element kształtowania gospodarki kreatywnej: przypadek Europy Środkowo‑Wschodniej
    Autorzy:
    Londar, Sergiy
    Lytvynchuk, Andrii
    Versal, Nataliia
    Posnova, Tatiana
    Tereshchenko, Hanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1024121.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    kapitał ludzki
    inwestycje w kapitał ludzki
    edukacja
    finansowanie edukacji
    gospodarka kreatywna
    innowacyjna gospodarka
    human capital
    investment in human capital
    education
    education funding
    creative economy
    innovation economy
    Opis:
    The purpose of the article is to determine the link between investing in human capital and the formation of the creative economy. Given that human capital is considered both a factor in the socio‑economic development of countries and a prerequisite for the formation of the creative economy and consequently, for the modernization changes in today’s economy, there is a need to study the areas of investment in human capital. The study is based on an analysis of a number of indicators in Eastern Europe (Ukraine and Moldova) and Central Europe (Poland, the Czech Republic, Romania, Hungary, and Lithuania): total expenditure on education, the analysis of which made it possible to determine the level of education funding in each country; the average cost per pupil/student, which allowed us to identify trends in spending by funding organizations; the share of total expenditure on education in GDP, depending on the level of education, which made it possible to determine the priority and sufficiency of education system funding; the cost allocation indicator by funding organizations; and the human development index, which measures living standards, literacy, education, and longevity. The study also focuses on analyzing data that determine the global innovation index, since its calculation is based on the assessment indicators of human capital and research (education, tertiary education, research, and development) and creative outputs (intangible assets, creative goods, and services, online creativity). Based on the results of the research, it was concluded that human capital is the main factor that boosts the creative economy, and enhancing human capital depends on the level of education and scientific progress in a country. Empirical evidence shows that directing investment in human capital contributes to the formation of the creative economy, improving the competitiveness of countries, and at the same time, ensuring the appropriate rates of their socio‑economic development.
    Celem niniejszego artykułu jest określenie wpływu inwestycji w kapitał ludzki na kształtowanie gospodarki kreatywnej. Biorąc pod uwagę fakt, że kapitał ludzki jest dziś uważany zarówno za czynnik rozwoju potencjału społeczno‑gospodarczego krajów, jak i za warunek tworzenia gospodarki kreatywnej, a w konsekwencji zmian modernizacyjnych we współczesnej gospodarce, konieczne jest dokonanie analizy obszaru inwestycji w kapitał ludzki. Niniejsze badanie opierało się na analizie szeregu wskaźników dla krajów Europy wschodniej (Ukraina i Mołdawia) i środkowej (Polska, Czechy, Rumunia, Węgry i Litwa): całkowite wydatki na edukację, którego analiza umożliwiła określenie poziomu finansowania edukacji w kraju; średni koszt na ucznia/studenta, który pozwolił autorom zidentyfikować trendy w wydatkach według organizacji finansujących; udział całkowitych wydatków na edukację w PKB w zależności od poziomu wykształcenia, co umożliwiło określenie priorytetów i wystarczalności finansowania systemu edukacji; wskaźnik alokacji kosztów według organizacji finansujących; wskaźnik rozwoju społecznego, który mierzy poziom życia, umiejętności czytania, wykształcenie i długość życia. Analizie poddano również dane determinujące poziom globalnego wskaźnika innowacyjności, ponieważ podstawą jego obliczeń są w szczególności wskaźniki oceny kapitału ludzkiego i działalności badawczo‑rozwojowej (edukacja, szkolnictwo wyższe, badania i rozwój) oraz dóbr kreatywnych (wartości niematerialne i prawne, produkty i usługi kreatywne, kreatywność online). Wyniki badań pozwoliły na stwierdzenie, że we współczesnych warunkach rozwoju społeczeństwa głównym czynnikiem rozwoju gospodarki kreatywnej jest kapitał ludzki, a rozwój kapitału ludzkiego zależy od poziomu wykształcenia i rozwoju nauki w kraju. Zidentyfikowano główne obszary inwestycji w kapitał ludzki, w tym koszty edukacji i nauki. Dane empiryczne pokazują, że ukierunkowanie inwestycji na rozwój kapitału ludzkiego przyczynia się do tworzenia gospodarki kreatywnej, poprawia konkurencyjność kraju, a jednocześnie zapewnia odpowiednie tempo rozwoju społeczno‑gospodarczego. Dla rozwoju kapitału ludzkiego jako czynnika tworzenia kreatywnej gospodarki konieczne jest zapewnienie odpowiednich inwestycji – podniesienie poziomu wydatków na edukację, rozwój kompetencji zawodowych i talentów ludzkich. Tworzenie gospodarki kreatywnej wymaga dalszej reformy ukraińskiego systemu edukacji, która będzie w stanie zapewnić odpowiedni poziom specjalistycznego szkolenia.
    Źródło:
    Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe; 2020, 23, 4; 129-148
    1508-2008
    2082-6737
    Pojawia się w:
    Comparative Economic Research. Central and Eastern Europe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Enterprise’s investment in its staff : efficiency and profitability of internal training
    Inwestycje przedsiębiorstwa w personel : efektywność i rentowność szkoleń wewnętrznych
    Autorzy:
    Madej, M.
    Jakubowicz, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/404813.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    learning organization
    lifelong learning
    staff training
    human capital
    EU funding
    higher-education staff
    organizacja ucząca się
    kształcenie ustawiczne
    szkolenie personelu
    kapitał ludzki
    finansowanie z UE
    pracownicy szkolnictwa wyższego
    Opis:
    The paper is devoted to the problem of the learning organisations and durability of human capital projects funded by the European Union. It reviews the effects staff training brings to trained employees themselves, the organisation and the community and compares the theoretic concepts with results of the empirical study concerning a selected project at a private-owned higher-education institution. The study was based on self-assessment by the trained employees and verification of data at the institution itself. The authors conclude that the increased skills and new knowledge are a gain for the individuals and society, while the organisation gains not only the skills, but indirectly - good practices and experience above all. The study shows also that direct results for the organisation depend strictly on staff fluctuation but even staff fluctuation does not impair the positive effects of being a learning organisation.
    Niniejszy artykuł poświęcony jest problemowi organizacji uczących się i trwałości projektów kapitału ludzkiego finansowanych przez Unię Europejską. Ocenia efekty, jakie szkolenie personelu daje przeszkolonym pracownikom, organizacji i społeczności i porównuje koncepcje teoretyczne z wynikami badań empirycznych dotyczących wybranego projektu w prywatnej instytucji szkolnictwa wyższego. Badanie zostało oparte na samoocenie przez przeszkolonych pracowników i weryfikacji danych w instytucji. Autorzy wnioskują, że zwiększone umiejętności i nowa wiedza są zyskiem dla jednostek i społeczeństwa, a organizacja zyskuje nie tylko umiejętności, ale pośrednio - dobre praktyki i doświadczenie przede wszystkim. Badanie pokazuje również, że bezpośrednie rezultaty dla organizacji zależą ściśle od fluktuacji kadr, ale nawet fluktuacja pracowników nie osłabia pozytywnych efektów bycia organizacją uczącą się.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2014, 9; 146-158
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies