Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Cadets" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 27
Tytuł:
ЗАСТОСУВАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ПРИНЦИПІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ АВІАЦІЙНИХ СПЕЦІАЛІСТІВ
DYDAKTYCZNE ZASADY W PROCESIE KSZTAŁCENIA SPECJALISTÓW W DZIEDZINIE LOTNICTWA
DEDUCTIVE PRINCIPLES IN TRAINING PROCESS OF FUTURE AVIATION SPECIALISTS
Autorzy:
Plachynda, Tetiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479983.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
курсанти
дидактичні принципи
майбутній авіаційний спеціаліст
професійна діяльність
знання
вміння
навички
student
zasady nauczania
przyszły specjalista lotnictwa
działalność zawodowa
wiedza
umiejętność
zdolności
cadets
deductive principles
future aviation specialist
profession activity
knowledge
abilities
skills
Opis:
В статті вивчаються погляди науковців щодо сутності поняття “Дидактичні принципи“ та застосування їх у  навчально-виховному процесі освітніх закладів. Говориться про структуру змісту навчання льотчиків і  знання, якими повинен оволодіти майбутній авіафахівець під час професійної підготовки у  вищій школі. Розглядається питання застосування дидактичних принців у  процесі професійної підготовки курсантів льотних навчальних закладів. Проведений огляд загально дидактичних принців і  специфічних процесуальних принципів, що застосовуються під час професійної підготовки майбутніх авіаційних спеціалістів.
W artykule analizowane się poglądy uczonych na temat definicji pojęcia zasady dydaktyczne i ich zastosowanie w procesie kształcenia w іnstytucjach edukacyjnych. Dotyczy on struktury i  zawartości szkolenia pilotów podczas treningu w  szkole wyższej w  procesie przygotowania zawodowego studentów lotniczych instytucji edukacyjnych. Jest to przegląd ogólnych zasad dydaktycznych i szczególnych zasad proceduralnych stosowanych w procesie kształcenia zawodowego przyszłych specjalistów w dziedzinie lotnictwa.
The article studies the points of view of different scientists concerning the main point of the notion “Deductive principles“ and its applying in training processes of educational institutions. It is indicated the structure of the pilots’ training and knowledge that must be mastered by future aviation specialist while studying in high school. It is also considered the issue of applying deductive principles in professional training process of flight academy cadets. It was made the review of general deductive and specific procedural principles which are applied in professional training of future aviation specialist.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2013, 8; 85-91
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Validation of a behavioral marker system for rating cadet’s non-technical skills
Autorzy:
da Conceição, V. P.
Mendes, J. B.
Teodoro, M. F.
Dahlman, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116654.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
non-technical skills
maritime education and training (MET)
officer of the watch (OOW)
behavioral marker system
rating cadets
naval academies
crew qualification improvement
MET system in Portugal
Opis:
Simulator-based training assumes a very important role in the maritime domain, particularly in the education of Officers Of the Watch (OOW). In the Portuguese Navy, most of the cadet’s skills as future OOW rely on the success of this training. Beyond theory and technical training, the development of non-technical skills is a key factor for obtaining officers capable of identifying and solving problems. To optimize the training and development of non-technical skills, using the Portuguese Naval Academy Simulator, a previously designed Behavioral Marker System model was further assessed. The revised model, which comprises new parameters such as the effectiveness of the task, was validated through a set of simulated sessions, where 11 instructors and 48 students participated. After each session, data was collected with questionnaires and focus group discussion, focusing on the quality and usability of the model and on the design of the scenario. The results show that the revised model, positively addresses the limitations found on the previous version, and it has received encouraging feedback from both instructors and cadets. This new model is now under implementation in all the Naval Academy course programs, and future research aims to digitalize the behavior markers.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2019, 13, 1; 89-96
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE U.S. MILITARY ACADEMY AND ITS FOREIGN CADET PROGRAM – THE CASE FOR RE-LAUNCHING THE POLISH BID TO ATTEND WEST POINT
Autorzy:
Kowalik, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/483806.pdf
Data publikacji:
2015-05-30
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
Akademia Wojskowa w West Point
Siły Zbrojne RP
polscy kadeci w West Point
bezpieczeństwo
West Point Military Academy
Polish Armed Forces
Polish cadets at West Point
security
Opis:
Akademia Wojskowa w West Point jest najważniejszą uczelnią wojskową w Stanach Zjednoczonych Ameryki Północnej kształtującą od ponad dwóch stuleci kadrę oficerską amerykańskiej armii. Na mocy międzynarodowych porozumień również Polskie Siły Zbrojne mogą kształcić swoich żołnierzy w tej instytucji. Dotychczas mury uczelni opuściło pięciu polskich kadetów. Niniejszy artykuł ma na celu wykazanie, że Akademia w West Point nadal spełnia swoje zadanie, a Polska powinna podjąć starania o to, aby wysłać na studia w tej uczelni kolejnych polskich kadetów.
The US Military Academy at West Point is the most important military academy in the United States forming, for more than two centuries, the US military officer corps. The Polish Armed Forces can educate their officers in this institution. So far, only five Polish cadets graduated the West Point. This article argues that while the Academy still excels in its mission and continues to offer slots to several countries, Poland should make a decision to apply yet again to send cadets to West Point.
Źródło:
Ante Portas – Studia nad Bezpieczeństwem; 2015, 1(4); 165-171
2353-6306
Pojawia się w:
Ante Portas – Studia nad Bezpieczeństwem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoretyczne aspekty motywowania studentów w uczelniach wojskowych
Theoretical aspects of motivating students at military schools
Autorzy:
Pytel, M.
Szczepaniak, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/347609.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
szkolnictwo wojskowe wyższe
podchorążowie
motywacje
kształcenie wojskowe
military higher education
officer-cadets
motivation
military education
Opis:
Proces kształcenia studentów uczelni wojskowych oraz potrzeba ukształtowania właściwej sylwetki osobowo – zawodowej jej absolwentów, nie może funkcjonować bez wymogu aktywnego wspierania jego ludzkiego czynnika. Stanowi on główny cel pracy dydaktycznej podlegającej czynnikom kierowania tym procesom. Świadome motywowanie to jedynie wycinek wieloaspektowego oddziaływania na studentów uczelni wojskowych, a na podstawie analizy literatury można uznać, iż proces motywowania funkcjonujący w uczelni wojskowej jest silnym motorem napędzającym wszelkie działania jej członków. Traktowanie zagadnień zjawiska motywacji w organizacji o charakterze zhierarchizowanym w sposób pobieżny może doprowadzić do zaburzeń w wykształceniu oficera – profesjonalisty.
The process of educating students at military schools, as well as a need to shape the proper personal and professional profile of their graduates, will not work if to actively support its human factor is not required. It constitutes the main goal of educational activity that is subject to the factors of directing these processes. Conscious motivation is only part of a multifaceted influence on students at military schools, and following an analysis of literature one may conclude that the process of motivation existing in a military school is a strong force driving all the actions undertaken by its members. Dealing with the issues of motivation in an extremely hierarchical organization in a cursory way may pervert the education of an officer-a professional.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2009, 4; 74-81
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teksty drukowane jako podstawowe źródło informacji w studiowaniu podchorążych
Autorzy:
Pieczywok, Andrzej.
Powiązania:
Biuletyn Naukowego Koła Podchorążych Wyższa Szkoła Oficerska im. gen. J. Bema, 2001, nr 8/9, s. 85-111
Data publikacji:
2001
Tematy:
Praca umysłowa
Prace dyplomowe materiały pomocnicze
Przysposobienie biblioteczne podchorążowie materiały pomocnicze
Thesis
Officer cadets
Opis:
Bibliogr.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Stanisław August i jego rycerska szkoła
Stanisław August and his School of Chivalry
Autorzy:
Wichrowska, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2147563.pdf
Data publikacji:
2022-01
Wydawca:
Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:
Stanisław August
Szkoła Rycerska
Korpus Kadetów
edukacja
Warszawa
School of Chivalry
Corps of Cadets
education
Warsaw
Opis:
Szkoła Rycerska to jeden z ważniejszych projektów modernizacyjnych przeprowadzonych w połowie lat 60. XVIII wieku przez Stanisława Augusta i jego współpracowników, tuż po wstąpieniu na tron Polski. Projekt edukacyjny wyprzedzający o kilka lat powołanie Komisji Edukacji Narodowej, pierwszej w Polsce i w Europie władzy oświatowej o charakterze współczesnego ministerstwa oświaty publicznej, świeckiej. Aby inicjatywa nowoczesnej szkoły się powiodła, potrzebna była dobrze przygotowana kadra, także kierownicza (duża jej część to cudzoziemcy), odpowiednio skonstruowany edukacyjno-wychowawczy program (początkowo oparty na zachodnich wzorcach) i podręczniki. Formującą rolę odegrał w wypadku udowany rytuał wspomagany przez teksty: katechizmy, dialogi, formularze, które traktować trzeba jako narzędzia mnemotechniczne, ale też budujące tożsamość absolwenta Szkoły, w założeniu kuźni elity wojskowej i administracyjnej państwa. Nie można w jej opisie pominąć warstwy obyczajowej wymykającej się programom wychowawczym i kadeckiej codzienności, w której nie brakowało też pojedynków czy wstydliwych chorób.
The School of Chivalry is one of the most signifi cant modernisation projects carried out in the mid-1760s by Stanisław August and his collaborators shortly after he ascended to the Polish throne. It was an educational project implemented a few years before the establishment of the Commission of National Education, the fi rst educational authority in Poland and in Europe, the function of which corresponded to the present ministry of public, secular education. For the initiative of a modern school to be successful, it needed a well-qualified personnel, including the management staff (a high number of them were foreigners), an appropriately structured educational programme (initially based on Western models), and textbooks. What played a forming role in the case of the Corps of Cadets was an complex ritual supported by the following texts: catechism books, dialogues, forms, which should be treated as mnemotechnical tools, but also as ones building the identity of a graduate from the School, which was intended to be a breeding ground for the military and administrative elite of the state. Its description cannot ignore the moral layer that escaped the educational programmes and the cadets’ everyday life, which was not devoid of duels and embarrassing diseases.
Źródło:
Poradnik Językowy; 2022, 790, 1; 268-288
0551-5343
Pojawia się w:
Poradnik Językowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Possibilities for providing of professional practices on the training vessel Dar Mlodziezy
Autorzy:
Formela, K.
Muszyńska, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116839.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
professional practices
seafarers training
polish seafarers
training vessel
Gdynia Maritime University (GMU)
crew resource management
cadets
Dar Mlodziezy
Opis:
The article presents possibility of performing trainings on board of the Gdynia Maritime Academy's training ships. It has been described main rules of curriculum of practices, also included requirements of the timeline of the practice which were defined in proper law acts as well as applying of those requirements in accomplishment of practices on board of the ships. Paper presents statistics of the numbers of students trained on board of "Dar Mlodziezy" from the Gdynia Maritime University and from other Maritime Universities and schools. Based on the presented statistics data it has been analyzed possibility of the extension time of the trainings. Such analysis assay results from curriculum of the Maritime Academy in Gdynia and others maritime schools.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2016, 10, 1; 35-40
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Physical activity levels as a quantifier in police officers and cadets
Autorzy:
Soroka, Andrzej
Sawicki, Bogusław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2178858.pdf
Data publikacji:
2014-06-21
Wydawca:
Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:
physical activity
motives
barriers
IPAQ
police
cadets
Opis:
Objectives: The aim of the present study was to determine the physical activity levels of active duty police officers and police academy cadets in different life domains and intensities. These parameters were treated as potential quantifiers that could be used when assessing individuals preparing for work as future police officers. Material and Methods: The study recruited 153 active police officers and 176 cadets attending a police academy and administered a diagnostic survey, the long-form version of the International Physical Activity Questionnaire, while in the statistical analysis the Student's t-test for independent groups was applied. Results: It was determined that police officers present high physical activity levels within the work domain, which are developed from initial training at a police academy and then throughout their police career. Conclusions: Such data are important in the light of the role police officers play in public safety as well as the prominence of physical activity within a particular profession and how it can be targeted and tailored to their needs.
Źródło:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2014, 27, 3; 498-505
1232-1087
1896-494X
Pojawia się w:
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Occupational Issues and Expectations of Turkish Deck Cadets
Autorzy:
Yıldız, S.
Uğurlu, O.
Yüksekyıldız, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/116025.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
maritime education and training (MET)
seafarers in Turkey
Turkish Deck Cadets
deck cadets
STCW 2010 Manila Amendments
STCW convention
International Labour Organization (ILO)
MLC 2006 convention
Opis:
Seafaring is one of the world's most difficult professions. Seafarers have to face with many negative factors while they are at sea. These negative factors, makes the seafaring profession difficult to be preferred. Fatigue, stress, heavy weather conditions and lack of communication are some of these factors that affect seafarer’s occupational continuity and also make contribution to occurrence of marine accidents. Cadet is one of the seafarers who will be a navigation officer and captain in the near future. That’s why cadets have a significant role in maritime industry. Theoretical and practical training of cadets is very important. Purpose of this study was to examine deck cadets’ training conditions and difficulties they have to face with during their training period. In order to identify these difficulties, render their lives during trainings easier, and establish their expectations, questionnaire conducted with 618 deck cadets. Interviews were carried out with 3 trainers and 10 maritime companies that have substantial shares in Turkey’s maritime trade. As a result of this study identified factors that increase fatigue mostly, reduction measures have been exposed and have tried to offer solutions. This study is an advisory to improve the occupational continuity of cadets in the profession.
Źródło:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation; 2016, 10, 3; 403-408
2083-6473
2083-6481
Pojawia się w:
TransNav : International Journal on Marine Navigation and Safety of Sea Transportation
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konkurs o miano "Mistrza ognia artyleryjskiego" jako forma doskonalenia indywidualnych umiejętności strzelania przez podchorążych WSOWL
Competition for the title of master of field artillery fire as a form of improving officer cadets firing skills
Autorzy:
Krzyżanowski, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/347544.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
konkurs Mistrz Ognia Artyleryjskiego
podchorążowie WSOWL
strzelanie artyleryjskie
szkolenie ogniowe
artylerzysta
Master of Field Artillery Fire competition
WSOWL’s officer-cadets
artillery firing
fire training
artillerymen
Opis:
W artykule opisano przedsięwzięcia pozaprogramowe wyrabiające u podchorążych zamiłowanie do artylerii. Systematyczne komplikowanie się zadań wykonywanych przez artylerię oraz konieczność doskonalenia umiejętności artyleryjsko-strzeleckich spowodowały poszukiwanie nowych form nauczania oraz podwyższania umiejętności praktycznych. Jedną z takich form jest konkurs artyleryjski o tytuł "Mistrza Ognia Artyleryjskiego". Autor artykułu przedstawia historię oraz zasady jego rozgrywania w przeszłości. Autor wyraza nadzieję, że przyczyni się do popularyzacji wiedzy artyleryjskiej.
The author’s intention is to present the undertakings which allow officer-cadets to develop their passion for field artillery. With field artillery firing tasks becoming systematically more complicated and improvement of firing competence being a logical necessity, it is essential to seek new methods of teaching and developing practical skills. One such method is an artillery competition for the title of "Master of Field Artillery Fire". The author presents the history and rules of this event. It is hoped that the competition will help to popularize the knowledge about field artillery.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2009, 4; 13-18
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 27

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies