Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "CATECHESIS" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 319
Tytuł:
Towards a Strengthening of Catechesis in Poland. A Re-reading of Polish Catechesis in the Light of the “National Text for the Orientation of Catechesis in France and the Principles of its Organisation” (2006) by the French Bishops
Autorzy:
Skłodowski, Bogdan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668606.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Catechesis in Poland
catechesis in France
parish catechesis
catechesis and liturgy
Word of God in catechesis
Opis:
Catechesis is a dynamic process. The Church is constantly looking for new solutions to make it more effective. Catechesis is so closely connected to its surrounding milieu that it is not usually possible to use ready-made solutions from abroad. However, one must not exclude the possibility of drawing inspiration from the experience of other countries. Holding to this conviction, the author attempts to re-read Polish catechesis in the light of an official catechetical document by the French bishops: “Texte national pour l’orientation de la catéchèse en France et principes d’organisation” (2006). The reading of the French document permits the author to formulate some propositions for catechesis in Poland: to develop parish catechesis for children, youth and adults; to accentuate the relationship between catechesis and liturgy; to verify the place and role of the Word of God in catechesis.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2013, 3, 1
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Relationship between the First Proclamation and a Kerygmatic type of Catechesis
Autorzy:
Sultana, Carl-Mario
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29751641.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Directory for Catechesis
First Proclamation
Kerygmatic Catechesis
Opis:
The aim of this paper is to try and highlight the fecund relationship between the first proclamation and a kerygmatic type of catechesis as this is found in the Directory for Catechesis promulgated by the Pontifical Council for Promoting the New  Evangelization. In Evangelii Gaudium, the first proclamation has been given a renewed meaning in that it is not only considered as the first proclamation in time, but it is extended as a primary proclamation throughout the life of the person. The kerygmatic type of catechesis posited in the Directory seeks to present Jesus Christ in a way in which is the Good News becomes an accompanying factor throughout the entire life of the person. It is this person-centredness which is at the basis of the relationship between the first proclamation and a kerygmatic type of catechesis.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2022, 12, 2; 201-213
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Światowy dzień młodzieży wyzwaniem dla katechezy biblijnej
The world youth day as a challenge for biblical catechesis
Autorzy:
Stypułkowska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462063.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
youth catechesis
biblical catechesis
World Youth Day
Opis:
Te present paper, aſter recalling some catechetical experiences related to the preparation for the VI World Youth Day in Częstochowa in 1991, centres around the possibility of taking advantage of the period of preparation for the World Youth Days, and especially for the upcoming meeting in Cracow in 2016, for the purpose of biblical catechesis directed to the young people. Te article quotes the themes of the World Youth Days 1986-2013 taken from the Bible and indicates the possible groups of topics suggested by these themes. A separate paragraph presents themes for the World Youth Days 2014-2016 due to their mutual topic concerning the Beatitudes. Next the biblical content of the catechesis intended for young people is dealt with. Te paper is concluded with some catechetical propositions related to the biblical catechesis in the context of the preparation for the XXXI World Youth Day in Cracow in the year 2016.
Źródło:
Studia Katechetyczne; 2016, 12; 239-257
0138-0672
Pojawia się w:
Studia Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ELEMENTY ORGANIZACYJNE KATECHEZY PRZYGOTOWUJĄCEJ MŁODZIEŻ DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA W POLSCE I W NIEMCZECH
Autorzy:
Kaczmarek, Robert
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462114.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
preparation for Confirmation
sacramental catechesis
catechesis of young people
parish catechesis
Opis:
The religious education which prepares for Confirmation should be incessantly renewed. It results from the unprecedented pace of civilizational changes, on which the youth are exposed. They need reinforcement which the Sacrament of Confirmation brings. It alsoconstitutes the unusual chance in the process of faith of the young man. Seeking the optimal model of the religious education for Confirmation, and more widely a youth chaplaincy, is an expression of care of the young man. Using mutual experience and learning from each other can bring new and valuable inspiration. One can see it on the example of compared organizational elements of the religious education which prepares for Confirmation in Poland and in Germany. Without their proper forming even the best selected content and methods of the transmission will not be able to bring full fruits.
Źródło:
Studia Katechetyczne; 2015, 11
0138-0672
Pojawia się w:
Studia Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PRAWDA I MIŁOSIERDZIE W KATECHEZIE MŁODZIEŻY
TRUTH AND MERCY IN YOUTH CATECHESIS
Autorzy:
Rayzacher - Majewska, Aneta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/512736.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum
Tematy:
catechesis
youth catechesis
truth
mercy
religious formation
Opis:
The todayʼs religious education is coming across a lot of problem. They result not only from character and contents of the religious transmission, but also from the social-cultural context. In the catechesis of young people addi-tional difficulty is the age of the recipients. Young people are critical of reli-gion, particularly if werenʼt supposed to observe the chance of compliance of behaviours and attitudes with propagated principles. Young people often judged unilaterally assigning its negative traits. Also an unconcern is being accused young people with religious sphere. Such evaluations are hurting for young people. Often their attitudes are a word of the opposition to adults which stopped being authority. In catechesis it is necessary to devote more concern to young and support the transmission of the message with the witness of faith. You must also re-convince them of the truth that is not determined in the way of human compromise and agreement, but comes from God. The religious for-mation of young people should be based on the values transmitted by word and behavior. Among the categories of education are truth and mercy. Taking them into account can considerably influence to religious attitudes of young people and including them in the circle of pupils of Jesus.
Źródło:
Studia Ełckie; 2016, 18, 4; 397 - 405
1896-6896
2353-1274
Pojawia się w:
Studia Ełckie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Katecheza maryjna dzieci i młodzieży szkolnej. Źródła, zakresy tematyczne, zasady
Marian Catechesis for Children and School Youth. Sources, Thematic Areas, Rules
Autorzy:
Tomasik, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2033930.pdf
Data publikacji:
2019-06-28
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
mariologia
katecheza
treść katechezy
katecheza maryjna
Mariology
catechesis
contents of catechesis
Marian catechesis
Opis:
The aim of the article is to show the main challenges facing Polish catechesis,including religious education at school; these challenges relate tothe proper approach to the person of the Mother of God in the experienceand practice of Catholicism, to appreciate the element of evangelizationand identity in the preaching of faith. The author addresses the issue of therelationship between three concepts as follows: catechesis, the school offaith and the school of Mary described in the Bible and through Tradition.Then, the proper approach to Mariology in the context of entire theologyit synthetically shown. The summary is a presentation of the mystery ofMary as the content of catechesis and the formulation of postulates relatedto Marian catechesis.
Źródło:
Collectanea Theologica; 2019, 89, 2; 159-182
0137-6985
2720-1481
Pojawia się w:
Collectanea Theologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pedagogia czterech progów wiary w biblijnej katechezie dorosłych Mess’AJE
The pedagogy of the four thresholds of faith in the Biblical catechesis of adults Mess’AJE
Autorzy:
Skłodowski, Bogdan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950509.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
katecheza
katecheza Mess’AJE
katecheza dorosłych
katecheza biblijna
pedagogia wiary
catechesis
mess’aje catechesis
catechesis of adults
biblical catechesis
pedagogy of faith
Opis:
The catechesis of adults is considered as the principal form of catechesis. The Church is constantly looking for methods and forms of catechesis appropriate for an adult recipient. The biblical catechesis of adults Mess’AJE is one of the interesting catechetical proposals, which has enjoyed success in France and in many other countries around the world. The foundation of the pedagogy of faith is the Bible, and its source is divine pedagogy. What constitutes the originality of the pedagogy of adult catechesis Mess’AJE, is the proposal of travelling through the history of the faith of God’s people in the Bible. It is the history of salvation containing milestones – the so-called “thresholds of faith”, which becomes the history of acts of faith to remain faithful to God. The catechized know the history of the faith of God’s people and they discover in it their own history. Professor Jacques Bernard, the founder of this catechesis, shows in the Bible four thresholds of faith: Exodus, Exile, Jesus, The Church. Each catechetical meeting, according to the Mess’AJE approach, includes five elements: presentation and discussion of audiovisual material inspired by the Bible, biblical and historical approach, theological approach, sharing in groups, prayer.
Źródło:
Rocznik Teologii Katolickiej; 2015, 14, 1
1644-8855
Pojawia się w:
Rocznik Teologii Katolickiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
VULGARISED RAHNERIANISM AND POST-CRITICAL RECONTEXTUALISATION: SOLVENTS OF CATHOLIC IDENTITY IN CONTEMPORARY CATECHESIS
Autorzy:
O’SHEA, GERARD
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/512558.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum
Tematy:
CATECHESIS
IDENTITY
CATHOLIC
Opis:
It would appear that the whole Catholic educational project faces an important decision regarding its future development. Decades of support for the vulgarised Rahnerian anthropological vision is now serving as a conduit for the Re-contextualisation perspectives of Boeve and his collaborators, and a parallel effort to re-define the meaning of a successful Catholic educational enterprise. Despite the clear findings of contemporary educational research of eminent and respected theorists such as Hattie, Sweller, Kirschner, Clarke and Lillard (all of whom support a narrowing of the field of study of novice learners), determined efforts are still being made in the field of catechesis to emphasise the symbolic over concrete real; a disparagement of content in favour of process. This continues to find its most damaging application in the denigration of a permanently valid and divinely revealed Deposit of Faith (admittedly, one which continues to be subject to ever deepening understanding). Contemporary students are encouraged to exchange this patrimony for a brave new world of moral and intellectual autonomy, whereby they are encouraged to opt for their own inexpertly constructed, personally validated version of reality, made in their own image and according to their own taste. It can be argued, of course, that such a worldview is neither brave nor new. Students are merely being asked to situate themselves outside the hermeneutic circle of the Catholic faith, and told that they should make up their own minds regarding what they will accept – all based on their own independent inquiries. Catholic schools now face the choice of grounding themselves in an effective epistemology, supported now both by the traditions of the Church and the findings of modern educational research, which is capable of mediating the Christian message with clarity. Further work needs to be done to articulate the practical implications of such a desirable prospect. Alternatively, Catholic schools may choose to adopt a Recontexualising trajectory and widen the gulf between themselves and their traditional roots still further.
Źródło:
Studia Ełckie; 2014, 16, 3; 341-373
1896-6896
2353-1274
Pojawia się w:
Studia Ełckie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie chrześcijańskie w katechezie szkolnej
Christian Education in School Catechesis
Autorzy:
Łabendowicz, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811153.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
katecheza
katecheza szkolna
wychowanie chrześcijańskie
catechesis
catechesis school
Christian education
Opis:
Pojęcie „wychowanie chrześcijańskie” jest wieloznaczne i różnie interpretowane. Utożsamia się go z katechezą lub z wychowaniem do wiary. Jest ono „pomocą udzielaną człowiekowi w realizacji jego człowieczeństwa, w nadaniu życiu człowieka ostatecznego sensu rozumianego na ogół jako zjednoczenie człowieka z Bogiem poprzez praktykowanie miłości bliźniego” (DWCH 2). Wychowanie chrześcijańskie w katechezie szkolnej oznacza, że rodzice, nauczyciele i wychowawcy oraz katecheci uwzględniają podstawowe sfery oddziaływań, a zatem sferę fizyczną, emocjonalną, intelektualną, moralną, duchową, religijną, społeczną, a także sferę wartości i wolności. Rozumienie człowieka jako osoby leży u podstaw koncepcji wychowania. Wychowanie podczas szkolnej katechezy zakłada rozwijanie umiejętności, sprawności, zainteresowań oraz posługiwanie się zdobytymi wiadomościami. W związku z tym katecheza powinna obejmować wychowanie biblijne, liturgiczne, moralne i wspólnotowo-misyjne. Wychowanie w katechezie szkolnej ma ukazywać ucznia w perspektywie chrześcijańskiej. Rodzice, a następnie katecheci oraz duszpasterze powinni rozwijać sprawności duchowe i budzić radość z chrześcijańskiego życia.
The term “Christian education” is ambiguous and open to interpretation. It is identified with catechesis and education in faith. The Christian education is a “help given to man in the formation of manhood in the pursuit of his ultimate end, which is generally understood as the union of man with God through the practice of charity” (Gravissimum Educationis, No. 2). The Christian education in school catechesis means that parents, teachers, educators and religion teachers take into account the basic spheres of educational influence in their actions, i.e. the physical, emotional, intellectual, moral, spiritual, religious, and social sphere, as well as the sphere of values and freedom. The understanding of man as a human person underlies the concept of education. Education in school catechesis involves developing the student’s abilities, skills and interests, and providing the opportunity to apply the knowledge acquired during classes. Therefore, catechesis should include biblical, liturgical, moral as well as communal and missionary education. Education in school catechesis is to show the student in the Christian perspective. Parents, religion teachers and priests should develop the student’s spiritual skills and awake the joy of the Christian life among them.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2016, 8(44), 2; 49-76
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Katecheza biblijna w parafii skierowana do różnych grup dorosłych
Parish Biblical Catechesis Directed towards Various Groups of Adults
Autorzy:
Stypułkowska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/571294.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
parafia
katecheza biblijna
katecheza dorosłych
parish
biblical catechesis
adult catechesis
Opis:
W niniejszym artykule w oparciu o dokumenty kościelne i opracowania katechetyczne przedstawiono zagadnienie duszpasterstwa katechetycznego w parafii, etapy katechezy parafialnej, grupy osób dorosłych objętych katechezą oraz treści katechezy biblijnej w parafii. Najwięcej uwagi poświęcono grupom katechetycznym. Wyróżniono w nich osoby podzielone ze względu na zaangażowanie w sprawy wiary, osoby podzielone ze względu na szczególne sytuacje życiowe oraz inne grupy katechetyczne, czyli rodziców, dorosłych posługujących w liturgii oraz katechetów. Do wszystkich tych grup osób dorosłych powinna być skierowana odpowiednia katecheza, w tym również katecheza biblijna otwierająca na spotkanie z Chrystusem obecnym w słowie Bożym.
The present paper describes the problem of parish catechetical ministry, as well as the levels of parish catechesis, groups of adults for which catecheses are intended, and the subject matter of parish biblical catechesis, taking into account the Church documents and catechetical guidelines. Most of the attention was paid to the catechetical groups. There were distinguished groups of adults classified according to their degree of adherence to the faith, or according to their specific life situations, as well as other catechetical groups i.e. parents, lay liturgical ministers, and catechists. A proper catechesis should be directed towards each of these groups of adults. This concerns also the biblical catechesis which prepares to meet Christ present in the Word of God.
Źródło:
Polonia Sacra; 2017, 21, 2(47); 103-119
1428-5673
Pojawia się w:
Polonia Sacra
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność naukowo-dydaktyczna księdza Tadeusza Śmiecha
Rev. Doctor Tadeusz Śmiech’s Academic-Didactic Work
Autorzy:
Czerkawski, Jarosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2038001.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
katecheza
podręczniki do nauki religii
katechizmy
catechesis
catechesis handbooks
catechisms
Opis:
Ks. Tadeusz Śmiech urodził się 27 października 1952 roku w Tempoczowie na terenie obecnego wojewódzctwa świętokrzyskiego, dawniej kieleckiego. Jego rodzicami byli ojciec Józef oraz matka Adela. Po ukończeniu szkoły podstawowej, a następnie liceum wstąpił do Wyższego Seminarium Duchownego w Kielcach. Po otrzymaniu święceń pracował w duszpasterstwie. Następnie odbył specjalistyczne studia we Francji oraz na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Był pracownikiem Kurii Diecezjalnej w Kielcach oraz WSD, dyrektorem Referatu Katechetycznego. Znany jest jako autor programu oraz podręczników do katechezy, formator wielu pokoleń katechetów. Działalność naukowa ks. dr. Tadeusza Śmiecha dotyczyła przede wszystkim katechizacji. Skupiał wokół siebie ludzi, którzy podobnie jak on katechizację pojmowali jako pełną zaangażowania służbę Ewangelii. Ludziom, z nim współpracującym, zależało, by katechizacja była przeprowadzana w diecezji jak najlepiej. Bezustanne spotkania, prowadzone rozmowy i konsultacje owocowały konkretnymi katechetycznymi dziełami. Po zakończeniu pracy w Kurii diecezjalnej w Kielcach był duszpasterzem Polonii we Francji, następnie proboszczem polskiej parafii w Lyonie. Jawi się jako niestrudzony w swej działalności duszpasterskiej oraz dydaktycznej polegającej na ciągłym czuwaniu nad dziełem katechizacji.
Rev. Tadeusz Śmiech was born on 27th October 1952 in Tempoczów situated in the area of the present Świętokrzyskie Voivodeship, formerly the Kielce Voivodeship. His parents’ names were Józef and Adela. After completing primary school and then high school he entered the Seminary in Kielce. After taking holy orders he took up pastoral work. Then he finished special studies in France and at the Catholic University of Lublin. He worked at the Diocesan Curia in Kielce and at the Seminary, where he was the Director of the Catechesis Department. He is known as the author of the program of catechesis and of catechesis handbooks, the educator of many generations of religion teachers. Rev. Dr. Tadeusz Śmiech’s academic work was first of all concerned with catechesis. He gathered around himself many people who, like he, understood catechesis as being committed to serving the Gospel. People who cooperated tried to make sure that catechesis was conducted in the diocese in the best possible way. Ceaseless meetings, talks and consultations bore fruit in the form of specific works. After he finished his work at the Diocesan Curia in Kielce he was a priest in the Polish community in France, and then a parish priest in the Polish parish in Lyon. He appears as indefatigable in his priestly and didactic work consisting in constantly watching over the work of catechesis.
Źródło:
Roczniki Teologiczne; 2016, 63, 11; 163-175
2353-7272
Pojawia się w:
Roczniki Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Katecheza w wybranych kontekstach społeczno-kulturowych wobec obrony integralności osoby ludzkiej
Catechesis in Selected Socio-Cultural Contexts in the Defense of the Integrity of the Human Person
Autorzy:
Gutowski, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1413088.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Diecezjalne Adalbertinum
Tematy:
dignity
life
catechesis
integrity
Opis:
The author presents an integral vision of a human being as the foundation for understanding vocation and respect for life. It emphasizes the truths: man as a body and spirit being; the dignity and worth of every person created in the image and likeness of God; the vocation to love, i.e. the ability to give oneself as a gift. As a source for reflection, it is the light of God’s truth found in the Holy Scriptures and in the Catechism of the Catholic Church. The author shows the socio-cultural problems related to the lack of respect for human values that are taking place today. It presents the necessity of catechesis in social life, which is to respond with faith to human existence. It presents the problems posed by the world and the response of catechetical content to particular threats.
Źródło:
Studia Ełckie; 2021, 23, 2; 157-171
1896-6896
2353-1274
Pojawia się w:
Studia Ełckie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Katechizm Kościoła Katolickiego ostatnim z dokumentów odnowy soborowej
Catechism of the Catolic Church - last renewal of the conciliar documents
Autorzy:
Offmański, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139071.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
council
catechism
catechesis
liturgy
Opis:
The Second Vatican Council did not pay in full any instrument of catechesis, as it took place at the Council of Trent and Vatican I but many are expressed in the constitutions and decrees were the inspiration for catechetical renewal that Pope Paul VI called “green branch of a tree, which is Church”. The next Synod of Bishops in Rome were devoted to the issue of evangelization and catechesis in a changing world, and they issued the apostolic exhortations outlined principles of dynamic development of these processes. Bowing to the demands of the fathers of the Synod of 1983 on the development of the Catechism of the Church, John Paul II appointed editorial team, which, under the direction of Cardinal. J. Ratzinger, developed and the 30th anniversary of the Council issued the Catechism of the Catholic Church. Under the infl uence of inspiration and achievement preachers council and the catechism of the anthropological orientation Catechism was that on the day of promulgation of the pope declared one of the “most important events of modern history of the Church”. It quickly became a best-seller in many countries around the world and also a summary of the renewal of the Church of the twentieth century.
Źródło:
Colloquia Theologica Ottoniana; 2013, 1; 41-56
1731-0555
2353-2998
Pojawia się w:
Colloquia Theologica Ottoniana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowoewangelizacyjne głoszenie dobrej nowiny
Neo-evangelical proclaiming of the good news
Autorzy:
Goliszek, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462161.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
new evangelization
catechesis and evangelization
tasks of catechesis
evangelization catechesis
nowa ewangelizacja
katecheza a ewangelizacja
zadania katechezy
katecheza ewangelizacyjna
Opis:
A novelty to the evangelization is a realization of a need to search for new ways to reach all people with the good news. Neo-evangelical task of catechesis is firstly to ,reveal’ God and His Kingdom but also take responsibility for a man. People still expect effective catechesis that will introduce gospel – the greatest asset into their lives. Catechesis’s main role is to preach and gospel, so everyone can meet Christ and become united. Tere is still need to continue evangelization as catechesis does: preach, form, initiate into evangelical proclamation with all power.
Nowość ewangelizacji to przede wszystkim odnowiona świadomość obowiązku poszukiwania nowych dróg, aby dotrzeć z Dobrą Nowiną do wszystkich ludzi. Nowoewangelizacyjne zadanie katechezy na pierwszym miejscu musi, „objawiać” Boga i Jego Królestwo, ale także podejmować na różne sposoby swoją odpowiedzialność za człowieka. Katechizowani wciąż oczekują skutecznej katechezy, która wprowadzi w ich życie zaczyn najwyższych wartości – Ewangelię. Głównym zadaniem katechezy jest głosić Ewangelię, aby wszyscy poznali Chrystusa i mogli się z Nim spotkać i zjednoczyć. Nadal trzeba dokonywać dzieła ewangelizacji na sposób katechetyczny: nauczanie, wychowanie, wtajemniczenie z podkreśleniem głoszenia orędzia ewangelicznego całą mocą.
Źródło:
Studia Katechetyczne; 2017, 13; 201-214
0138-0672
Pojawia się w:
Studia Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowi adresaci katechezy?
The new Addressees of catechesis?
Autorzy:
Mazur, Radosław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/462215.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
Adressees of catechesis
General directory for catechesis modern circumstances of catechesis
Adresaci katechezy
Dyrektorium ogólne o katechizacji
współczesna sytuacja katechezy
Opis:
Among many important themes included in General directory for catechesis it can be find issue about adressees of catechesis. It can’t be possible to religious teaching without thinking about adreessees and their circumstances. Directory marks that still adressees of catechesis is every man. But this man is concrete and living in specific period and culture. Tis is always “new” man. In this meaning directory talks about new adressees of catechesis, and describes what does this “new” relies.
Wśród wielu ważnych kwestii podjętych przez Dyrektorium ogólne o katechizacji, znalazła się i ta, dotycząca adresatów katechezy. Nie sposób skutecznie katechizować bez namysłu nad adresatami i ich specyfiką. Dyrektorium podkreśla, że niezmiennie adresatem katechezy jest każdy człowiek. Jednak człowiek ten jest konkretny, żyjący w danej epoce i kulturze, inaczej mówiąc jest to człowiek zawsze „nowy”. W tym znaczeniu dyrektorium mówi o nowych adresatach katechezy, jednocześnie opisując na czym ta „nowość” polega dzisiaj.
Źródło:
Studia Katechetyczne; 2017, 13; 189-200
0138-0672
Pojawia się w:
Studia Katechetyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 319

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies