Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Butterfly effect" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Dynamika, nieliniowość, niestabilność świata impulsami inicjującymi porządek
    Dynamics, non-linear-ness, instability of world with impulses initiating order
    Autorzy:
    Malikowski, Jacek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/629249.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    chaos
    strzałka czasu
    emergencja
    „efekt motyla”
    homeostaza
    impuls homeostatyczny
    płynna nowoczesność
    the arrow of time
    emergence
    „butterfly effect”
    homeostasis
    homeostatic impulse
    liquid modernity
    Opis:
    The view becoming widespread about the creative and life-giving chaos permeating the universe lets triumph for mind. Even very much regular linear associations in the end can become irregular and unordered, if we leave them to ourselves enough long. The chaos theory is highlighting, that even instead of the total randomness some order being the underlying reason can exist in chaotic systems. From the perspective antropical and anthropological hope for forming world according to aims in life grows as such, backed up with the human mind which is effort of reducing the chaos for order. It is also in practice occurring educational, because the chaotic nature is a constitutive feature of teaching situations, and not only, and can still in the large degree – of protective and education situations. Explanatory mechanism in the run of the evolution both genetic modifications, how and cognitive expansion and cultural is shown homeostatic impulse.
    Upowszechniający się pogląd o przenikającym wszechświat twórczym i życiodajnym chaosie pozwala tryumfować rozumowi. Nawet bardzo regularne liniowe związki w końcu mogą stać się nieregularne i nieuporządkowane, jeśli pozostawimy je samym sobie dostatecznie długo. Teoria chaosu uwypukla, że nawet w systemach bezładnych zamiast całkowitej przypadkowości może istnieć jakiś leżący u podstaw porządek. Z perspektywy antropicznej i antropologicznej rośnie nadzieja na uformowanie świata według celów życia jako takiego, wspieranego umysłem ludzkim, który jest wysiłkiem zmniejszania chaosu na rzecz porządku. Zachodzi to również w praktyce edukacyjnej, bowiem chaotyczność jest konstytutywną cechą sytuacji dydaktycznych, i nie tylko, a może jeszcze w większym stopniu – sytuacji opiekuńczych i wychowawczych. Mechanizmem wyjaśniającym w biegu ewolucji zarówno modyfikacje genetyczne, jak i ekspansję poznawczą oraz kulturową okazuje się impuls homeostatyczny.
    Źródło:
    Podstawy Edukacji; 2015, 8; 15-34
    2081-2264
    Pojawia się w:
    Podstawy Edukacji
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A study on the butterfly diversity of Haldia industrial belt and adjacent rural area in Purba Medinipur district, West Bengal, India
    Autorzy:
    Pahari, Priti Ranjan
    Mishra, Niladri Prasad
    Sahoo, Abhijit
    Bhattacharya, Tanmay
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1177940.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Butterfly diversity
    dominance and similarity indices
    ecological indicator
    effect of industrialization
    evenness
    Opis:
    67 species of butterflies under 5 families and 51 genera were recorded from Haldia industrial beltand adjacent rural area. Industrial zone hadfewer species low diversity and evenness indices and high dominance index. Nymphalidae outnumbered all other families in the industrial zone with 48% of the total species of that area. Such preponderance of any single family was not evident in the rural area, likewise industrial belt had 3 dominant species but no dominant species could be seen in the rural zone. Results suggest that industrialization could alter the butterfly diversity but it was not enough to make the two sites dissimilar as revealed by the index of similarity (0.52).
    Źródło:
    World Scientific News; 2018, 97; 207-224
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Globalization’s Challenges in the 21st Century – Using the Iceberg Strategy, the Butterfly Effect and Multiple Intelligences to Create a New Learning Model
    Wyzwania globalizacji w XXI w. – wykorzystanie strategii wierzchołka góry lodowej, efektu motyla i inteligencji wielorakiej w tworzeniu nowego modelu uczenia się
    Autorzy:
    Haller-Hayon, Orit
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/920483.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    learning model
    underwater knowledge
    iceberg model
    butterfly effect
    multiple intelligences I
    Opis:
    Each student has their own individuality and special interests. One of the greatest challenges facing contemporary teachers is how to fascinate and link the students to the learning, to cause them to get excited and feel satisfaction. However, is it possible to attach different students with a diversity of abilities, dissimilar knowledge and different interests, to the same subject? Or is it a dream that cannot be fulfilled? The current article will introduce a new learning model, by using the ‘iceberg learning model’, understanding the influence of the ‘butterfly effect’ and the connection to the special ‘multiple intelligences’ of each student. Instead of seeing the subject of learning as a collection of facts, the concept of the iceberg sees the subject as a vast world full of information connected to endless forms related to the students’ areas of life. Therefore, the Iceberg learning method allows each student to be linked to the learning topic according to their own abilities, interests and desires; by using their unique strengths and utilizing their individual substantial intelligences.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 51; 479-490
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Development of Ethical Education through Digital Games: The Butterfly Effect Implementation
    Autorzy:
    Magová, Lenka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/485105.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Univerzita sv. Cyrila a Metoda. Fakulta masmediálnej komunikácie
    Tematy:
    butterfly effect
    decision-making
    Detroit: Become Human
    digital games
    dilemmas
    ethical education
    game-based learning
    storytelling
    Opis:
    The demands of educational practice are changing alongside our dynamically changing society. It is, therefore, necessary to purposefully and systematically seek ways to motivate, teach, and develop independent thinking among learners. This theoretical study aims to identify and characterize the essential assumptions and reasons for the implementation of digital games into ethical education classes. The fundamental premise is the thematic variability of game narratives, and a fulfillment of the experience attributes through the interactivity both in terms of the direct interactivity of the learner and the medium and in the subsequent discussion as a part of value reflection. Attention is focused on the process of ethical decision-making, ethical dilemmas, and problems that can be identified in many digital games containing at least a basic narrative structure. Interactive narration includes, besides the story itself, the influence of the participant on the further direction of the storyline, allowing players to see the consequences of their individual decisions within simulated situations. The study explores a game principle – the butterfly effect – in the context of ethical decision-making in particular through the game Detroit: Become Human, as well as demonstrates its usability within ethical education classes.
    Źródło:
    Acta Ludologica; 2020, 3, 1; 32-45
    2585-8599
    Pojawia się w:
    Acta Ludologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Western Ukrainian Statehood 1918–1923 and the Theories of Randomness in the 20th – early 21st Centuries
    Państwowość zachodnioukraińska 1918–1923 oraz teorie losowości XX – początku XXI wieku
    Autorzy:
    Monolatii, Ivan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31343822.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Ukrainian Revolution
    Black Swan theory
    Gray Rhino theory
    Butterfly effect
    West-Ukrainian People’s Republic
    Galicia
    Ukraine
    Polska
    rewolucja ukraińska
    teoria czarnego łabędzia
    teoria szarego nosorożca
    efekt motyla
    Zachodnioukraińska Republika Ludowa
    Galicja
    Ukraina
    Polska
    Opis:
    In the article author focused on the understudied and disputable aspects of the Ukrainian Revolution of 1914–1923, mainly on how Western Ukrainian statehood was established and developed in 1918–1919, as well as some specific issues of the political history of the West-Ukrainian People’s Republic (WUPR) in 1918–1923. By applying the theories of randomness introduced by scientists in the 20th – early 21st centuries (generally, Nassim Nicholas Taleb, Michele Wucker, Peter Grassberger, Edward Lorenz), the author puts forward an approach to the events of the early 20th century Ukrainian history, which is completely different to what has been suggested before, in its “Galician” form. 
    W artykule autor skupił się na niedostatecznie zbadanych i dyskusyjnych aspektach rewolucji ukraińskiej w latach 1914–1923, głównie na sposobie tworzenia i rozwoju zachodnio-ukraińskiej państwowości w latach 1918–1919, a także na niektórych specyficznych zagadnieniach historii politycznej Zachodnio-Ukraińskiej Republiki Ludowej (ZURL) w latach 1918–1923. Stosując teorie losowości wprowadzone przez naukowców na przełomie XX i XXI w. (generalnie – Nassim Nicholas Taleb, Michele Wucker, Peter Grassberger, Edward Lorenz), autor proponuje zupełnie odmienne od dotychczas sugerowanego podejście do wydarzeń z historii Ukrainy początku XX w., w jej pośtaci „galicyjskiej”.
    Źródło:
    Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne; 2023, 9, 2; 219-233
    2450-4866
    Pojawia się w:
    Wschód Europy. Studia humanistyczno-społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies