Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Awareness structures" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Concepts and Concept Formation: Goffman and Beyond
Autorzy:
Scheff, Thomas J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2138838.pdf
Data publikacji:
2006-12-21
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Grounded concepts
Goffman
Research methods
Concrete examples
Cognates
Awareness structures
Embarrassment
Opis:
The social and behavioral sciences need distinctive concepts to escape entrapment in cultural assumptions. Currently there are several sources for concepts, but vernacular words are most frequently used. These words are usually ambiguous and may reaffirm the status quo. This essay proposes that a new approach is implied in Goffman’s work. Most of the new terms he invented went undefined. However, he can be seen as struggling in much of his writing to develop two basic components of the “looking-glass self,” awareness structures and embarrassment. His method seems to have involved using many vernacular cognates and close examination of detailed examples of each concept. The implication is that it might be possible to ground concepts by 1. Listing and examining links to vernacular and technical cognates, and 2. Closely exploring many concrete examples. A study of one type of awareness structure, collective denial (Zerubavel 2006), can also be used to illustrate the potential of this method.
Źródło:
Qualitative Sociology Review; 2006, 2, 3; 48-64
1733-8077
Pojawia się w:
Qualitative Sociology Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ZUR FÖRDERUNG DER SPRACHBEWUSSTHEIT – VERGLEICHEN UND BESPRECHEN DER GRAMMATISCHEN STRUKTUREN
Promoting language awareness – comparison and discussion of grammar structures
Autorzy:
Hinc, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036706.pdf
Data publikacji:
2019-09-04
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
multilingual students
language awareness
comparison of grammar structures
wielojęzyczność ucznia
świadomość językowa
porównywanie struktur gramatycznych języków
Opis:
This paper elaborates on the notion of language awareness among multilingual students. In the first part the author presents the results of a research study whose objective was to assess if multilingual students are aware that the languages they speak and study (English and German) interact constantly and if they recognize the phenomenon of the positive and negative transfer. The subjects were students of Applied Linguistics at the universities of Bydgoszcz, Gdańsk and Poznań in Poland. The second part of the article is an attempt to connect theory and practice. It contains some suggestions how to improve multilingual foreign language teaching. A comparison and discussion of grammar structures aims to promote language awareness among students of foreign languages.
Źródło:
Neofilolog; 2014, 42/1; 39-50
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies