Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "A.S." wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 718
Tytuł:
Kreml przypilnuje historii : walka o pamięć : prezydent Dmitrij Miedwiediew powołał komisję do walki z fałszowaniem historii
Autorzy:
Prus, Krystyna.
Powiązania:
Rzeczpospolita 2009, nr 117, s. A11
Data publikacji:
2009
Tematy:
Medvedev, Dmitrij A.
Lebedeva, Natal'â S.
Opis:
Również wypow. Natalii Liebiediewej - pierwsza ujawniła dokumenty świadczące o tym, że NKWD odpowiada za zbrodnię w Katyniu.
Fot.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Moc empatii – program wspierania rodziny po doświadczeniach przemocy
The Power of Empathy – the project dedicated to support families, victims of violence
Autorzy:
Wolak-Chmiel, Maria
Nejman-Kalińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/499318.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
empatia, wrażliwość, b.a.s.e.®-babywatching, doświadczenia przemocy
empathy, sensitivity, b.a.s.e.® - babywatching, violence experience
Opis:
W artykule opisano program „Ośrodek empatii” realizowany dla rodzin – ofiar przemocy domowej w oparciu na nowatorskiej metodzie pracy z dziećmi B.A.S.E.®-Babywatching.
The article describes the „Centre of empathy” project for familial victims of domestic violence, based on an innovative method of working with children B.A.S.E.®-Babywatching.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2016, 15, 3; 146-151
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spitzer Wilhelm Adolf Stillfried (1895-1973), adwokat, działacz niemiecki, radny m. Bydgoszczy, poseł na Sejm RP
Autorzy:
Zięba, Andrzej A.
Powiązania:
Polski Słownik Biograficzny 2002, t. 41, z. 1, s. 132-134
Data publikacji:
2002
Tematy:
Spitzer, Wilhelm A.S.
Spitzer Wilhelm A.S. (1895-1973) biografia
SS
Hitleryzm organizacje biografie
I wojna światowa (1914-1918)
Biografia
Opis:
W I wojnie światowej podoficer artylerii na froncie zachodnim (w l. 1916-1917). W l. 1944-1945 w SS.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Problem manipulacji dziećmi i młodzieżą w procesie wychowania na podstawie uwag A.S. Kaufmana
The Problem of Manipulating Children and Youth in the Process of Education Based on the Remarks of A.S. Kaufman
Autorzy:
Strzyżyński, Przemysław Strzyżyński
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/607305.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
manipulation
education
conditions of ethically permissible manipulation
Kaufman A.S.
Opis:
The article presents the ethical conditions of an approved manipulation in the concept of A.S. Kaufman. The concept is a foundation for the question of the existence of educational manipulation. One of the points of the article is the observation that in the upbringing and education manipulation is done to the pupils. This paper presents a proposal of ethically justified manipulation of pupils. One of the conditions is, for example, that the person manipulating must treat pupils as the target, rather than the agent.Keywords
Źródło:
Poznańskie Studia Teologiczne; 2012, 26; 309-319
0209-3472
Pojawia się w:
Poznańskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
On conditionings of tending to zero sequences of random vectors in Banach spaces
O warunkowaniach dla zbieżnych do zera ciągów wektorów losowych w przestrzeniach Banacha
Autorzy:
Chojnowska-Michalik, Anna
Paszkiewicz, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/699840.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
almost sure (a.s.) convergence, conditional expectations, Banach space valued random vectors
zbieżność prawie pewna (a.s.), warunkowe wartości oczekiwane, wektory losowe w przestrzeniach Banacha
Opis:
https://doi.org/10.26485/0459-6854/2018/68.3/1  
Źródło:
Bulletin de la Société des Sciences et des Lettres de Łódź, Série: Recherches sur les déformations; 2018, 68, 3; 11-20
1895-7838
2450-9329
Pojawia się w:
Bulletin de la Société des Sciences et des Lettres de Łódź, Série: Recherches sur les déformations
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE KNOWLEDGE-BASED ECONOMY AS A STAGE IN THE DEVELOPMENT OF THE ECONOMY
Autorzy:
Madrak-Grochowska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/488885.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
knowledge-based economy
A. Toffler’s waves of civilization
J. A. Schumpeter’s waves of innovation
Opis:
The major objective of this article to attempt to show the model of a knowledge-based economy (KBE) as a stage in social, economic and institutional transformation, which has already been reached by highly developed economies. The research problem considered is examined against the background of the concepts A. Toffler’s waves of civilization and, J.A. Schumpeter’s waves of innovation with the use of the elements of historical and comparative analyses. The introduction outlines the context, objectives and the reasons for taking up the topic. The main part of the article presents the process of the evolution of the economy from a model of the agrarian economy, through the industrial and service-based economies to the knowledge-based economy and describes in detail the three stages of advancement of the knowledge-based economy with corresponding metrics. The last paragraph of the article presents the conclusions drawn from the analyses.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2015, 6, 2; 7-21
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Some Remarks for the Law as It Should Stand in the Matter of State’s Evidence Witness’ Testimony
Autorzy:
Orkiszewska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/618299.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
a state’s evidence witness
świadek koronny
Opis:
The article addresses the slightly anachronistic, in the author’s opinion, institution of state’s evidence witness, whose current legislative shape may raise objections, in particular from the point of view of the application of the principle of equality before the law. The study presents a few conclusions on the law as it should stand (de lege ferenda), which, if implemented, could be used to optimize the legal solutions provided for in the Act on State’s Evidence. The article puts forward, among other things, the proposal to include the subsidiarity principle in the discussed institution, kind of like the requirement relating to operational surveillance, which is also debatable in moral and juridical terms, as it leads to restrictions, which is also not indisputable in the moral and juridical sense. The article also refers to the wording of Article 6 of the aforementioned Act, which provides for a rule that eliminates evidence from the suspect who ultimately did not acquire the status of a state’s evidence witness. According to the author, the approach under this rule is too broad and imprecise, thus it requires an appropriate correction.
Przedmiotem artykułu jest nieco anachroniczna w ocenie autorki instytucja świadka koronnego, której obecny legislacyjny kształt może budzić zastrzeżenia, w szczególności patrząc z punktu widzenia obowiązywania zasady równości wobec prawa. W opracowaniu zaprezentowano kilka wniosków de lege ferenda, których ewentualne uwzględnienie mogłoby posłużyć do optymalizacji rozwiązań prawnych przewidzianych w ustawie o świadku koronnym. Przedstawiono m.in. postulat objęcia omawianej instytucji regułą subsydiarności na wzór wymogu odnoszącego się do kontroli operacyjnej, która także nie jest bezdyskusyjna w płaszczyźnie moralnej i jurydycznej. W artykule nawiązano również do brzmienia art. 6 wymienionej ustawy, przewidującego regułę eliminującą dowód z wyjaśnień podejrzanego, który ostatecznie nie nabył statusu świadka koronnego. Zdaniem autorki ujęcie tej reguły jest zbyt szerokie i mało precyzyjne, dlatego wymaga stosownej korekty.
Źródło:
Studia Iuridica Lublinensia; 2018, 27, 4
1731-6375
Pojawia się w:
Studia Iuridica Lublinensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
POZYCJA WSPÓŁPRACOWNIKÓW BANKU (DORADCÓW) JAKO POŚREDNIKÓW W OFEROWANIU OBLIGACJI KORPORACYJNYCH NA PRZYKŁADZIE SPRAWY GETBACK
Legal Status of Bank Advisors Acting as Agents Selling Corporate Bonds: A Case Study of the GetBack Affair
Autorzy:
Zapadka, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2096569.pdf
Data publikacji:
2020-07-30
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
GetBack S.A.; bank; obligacje; klienci.
GetBack S.A.; bank; corporate bonds; bank customers.
Opis:
Przedmiotem niniejszego artykułu jest analiza w zakresie prawnego charakteru czynności wykonywanych przez współpracowników jednego z banków krajowych, tj. osób współpracujących z bankiem (doradców) na podstawie umowy o współpracy, na rzecz klientów tego banku w związku z niepubliczną ofertą nabycia obligacji GetBack S.A. z siedzibą w Warszawie. Metodologia badania – przyjętą metodologią jest metodologia normatywno-dogmatyczna. Wynik – wynikiem badań jest wykonanie wykładni prawnej w zakresie badanego zagadnienia. Oryginalność/Wartość – tematyka ta jest o tyle istotna, gdyż poza znaną medialnie sprawą osób poszkodowanych w wyniku emisji obligacji GetBack S.A., dotyczy ona pozycji prawnej współpracowników banku (doradców) – jako uczestniczących w oferowaniu tego rodzajupapierów wartościowych na rzecz swoich klientów – która to pozycjaprawna rodzi wiele wątpliwości interpretacyjnych.
The aim of this article is to examine the legal status of bank employees (advisors) acting as agents selling its corporate bonds, on the basis of a case study of the GetBack affair. The research methodology is based on the analysis of legal texts and interpretations. The result obtained in this study is a legal interpretation of the case. The article presents an original approach to understanding the legal framework of business conducted by Polish financial institutions. Apart from the situation of the victims of the GetBack bank affair, which was widely reported in the media, another aspect which came to light as a result of the scandal and requires scrutiny is the dubious legal status of the agents selling the bank’s corporate bonds to its customers.
Źródło:
Zeszyty Prawnicze; 2020, 20, 2; 319-334
2353-8139
Pojawia się w:
Zeszyty Prawnicze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
История Польши и польский вопрос в России в оценке А.С. Будиловича
Historia Polski i kwestia polska w Rosji w ocenie A.S. Budilowicza
The history of Poland and the Polish question in Russia in the assessment of A.S. Budilovich
Autorzy:
Kruczkowski, Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2168103.pdf
Data publikacji:
2022-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Польша
Россия
польский вопрос
Варшавский
университет
А.С. Будилович.
Polska
Rosja
kwestia polska
Uniwersytet Warszawski
A.S. Budilowicz.
Polska
Russia
Polish question
University of Warsaw
A.S.
Budilovich.
Opis:
В статье рассматриваются основные оценочные позиции российского историка, филолога А.С. Будиловича на историю Польши и польский вопрос в России. Эти взгляды ученого рассматриваются на фоне общих оценочных позиций российской историографии. Автор анализирует, как основные работы А.С. Будиловича полонистического характера, относящиеся к истории Польши и польскому вопросу в России, так и исследования современной ученому российской исторической полонистике по сходной проблематике. Заявленная тематика в творческом наследии А.С. Будиловича была тесно связана с историей православных земель Речи Посполитой и западнорусским (белорусским и украинским) вопросом. На формирование научных и общественно-политических взглядов А.С. Будиловича оказали влияние как характер его образования, так и общественно-политическпя среда тогдашней Западной России. В целом историческая полонистика А.С. Будиловича полностью соответствовала фундаментальным идеям российской исторической полонистики ХІХ – начала XX века, консервативного и славянофильского характера, чаще всего антизападного толка. Важнейшим атрибутом славянского единства для А.С. Будиловича была религиозная общность славян и их общий язык. Православие представлялось ему фундаментом, исключительно на котором славяне могли сохранить собственную идентичность. Миссию России в Польше А.С. Будилович объяснял желанием спасти поляков от грозившего им онемечивания и «вызвать к жизни» здоровые нравственные и умственные силы. Ученый был одним из самых поздних приверженцев славянофильского подхода к истории, сторонником панславистских идей, его следует отнести к школе западноруссизма (белорусского регионального варианта славянофильства).
Artykuł omawia główne pozycje oceniające rosyjskiego historyka, filologa A.S. Budilowicza piszącego o historii Polski i kwestii polskiej w Rosji. Te poglądy naukowca są rozpatrywane na tle ogólnych stanowisk oceniających w rosyjskiej historiografii. Deklarowany temat w twórczym dziedzictwie A.S. Budilowicz był ściśle związany z historią prawosławnych ziem Rzeczypospolitej oraz z kwestią zachodnio-rosyjską (białoruską i ukraińską). Na kształtowanie poglądów naukowych i społeczno-politycznych A.S. Budilowicza wpłynął zarówno charakter jego wykształcenia, jak i środowisko społeczno-polityczne ówczesnej zachodniej Rosji. Ogólnie rzecz biorąc, historyczna polonistyka A.S. Budilowicza w pełni odpowiadała podstawowym ideom rosyjskiej polonistyki historycznej XIX-początku XX w., mających konserwatywny i słowianofilski charakter, najczęściej o antyzachodnich poglądach. Najważniejszymi atrybutami jedności słowiańskiej dla A.S. Budilowicza były wspólnota religijną Słowian i ich wspólny język. Prawosławie wydawało mu się fundamentem, na którym wyłącznie Słowianie mogli zachować własną tożsamość. Misję Rosji w Polsce A.S. Budilowicz tłumaczył chęcią uratowania Polaków przed zagrażającą im germanizacją i „ożywieniem” zdrowych sił moralnych i psychicznych. Naukowiec był jednym z zwolenników słowianofilskiego podejścia do historii, zwolennikiem idei pansłowiańskich, należy go przypisać szkole zachodniorusyzmu (białoruski regionalny wariant słowianofilstwa).
The article discusses the main evaluative positions of the Russian historian, philologist A.S. Budilovich on the history of Poland and the Polish question in Russia. These views of the scientist are considered against the background of the general evaluative positions of Russian historiography. The author analyzes how the main works of A.S. Budilovich of a polonistic nature, related to the history of Poland and the Polish question in Russia, as well as studies of modern Russian historical polonistics on similar issues. The declared theme in the creative heritage of A.S. Budilovich was closely connected with the history of the Orthodox lands of the Commonwealth and the Western Russian (Belarusian and Ukrainian) issue. The formation of scientific and socio-political views of A.S. Budilovich was influenced by both the nature of his education and the socio-political environment of what was then Western Russia. In general, historical polonistics of A.S. Budilovich fully corresponded to the fundamental ideas of Russian historical polonistics of the 19th- early 20th centuries, conservative and Slavophile in nature, most often of an anti- Western persuasion. The most important attribute of Slavic unity for A.S. Budilovich was the religious community of the Slavs and their common language. Orthodoxy seemed to him the foundation, exclusively on which the Slavs could preserve their own identity. A.S. Budilovich explained the mission of Russia in Poland by the desire to save the Poles from the Germanization that threatened them and to “bring to life” healthy moral and mental forces. The scientist was one of the latest adherents of the Slavophile approach to history, a supporter of pan-Slavic ideas, he should be attributed to the school of Western Russianism (Belarusian regional version of Slavophilism).
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2022, zeszyt, XXXVI; 10-34
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Darwinian Obsessions: References to the Theory of Evolution in the Novels of John Fowles, A. S. Byatt, and Hilary Mantel
Autorzy:
Oramus, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/888987.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
John Fowles
A. S. Byatt
Hilary Mantel
literature
Charles Darwin
Victorian England
science
Opis:
This paper challenges the critical cliché that in recent fiction Darwinism replaces religion and that the scientific worldview is always in opposition to Christian belief. A close reading of three British novels written between the late 1960s and the early 1990s – namely, John Fowles’s The French Lieutenant’s Woman, A.S. Byatt’s Morpho Eugenia (a short novel published together with her other novelette Conjugal Angel in the volume entitled Angels and Insects), and Hilary Mantel’s A Change of Climate demonstrates how Darwinian references themselves evolve over time. Three aspects of the novels are juxtaposed: primarily, the way they depict natural history in the 19th century – Darwin and his fellow naturalists – and thus create the myth of how modern science was born in Victorian England. Secondly, the paper establishes what the novelists in question understand by the word ‘science’ and whether for them natural science is or is not science proper. Thirdly and lastly, what is the novelists’ attitude to the alleged conflict between Christian belief and the theory of evolution. In the quarter century dividing Fowles’s novel from Mantel’s much changes in the way each of these problems is handled.
Źródło:
Anglica. An International Journal of English Studies; 2012, 21/1; 5-16
0860-5734
Pojawia się w:
Anglica. An International Journal of English Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Instytucje nieformalne w teorii F.A. Hayeka
Informal institutions in F.A. Hayek’s theory
Autorzy:
Gruszewska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/434677.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
F.A. Hayek’s theory
informal institutions
spontaneous order
Opis:
The concept of individualism, freedom, or economic order in F.A. Hayek’s theory, contains references to rules shaping people’s behavior. The author believes that every person has the right to follow his own rules. The rules are created in a spontaneous way and are not planned by anyone. Those institutions that, in terms of F.A. Hayek determine the existence and duration of societies, became the subject of considerations undertaken in this publication. The purpose of this article is to identify the informal institutions in theories announced by the Nobel Laureate. According to F.A. Hayek, there are socially valuable features that take the form of patterns and traditions shaping human behavior. Regularity appearing in actions of individuals, which is not always a direct result of a conscious action, often allows to make predictions of their behavior. The rules often forbid people to do what their instincts demand from them, they require a gradual change in people’s natural or instinctive reactions to other members of the community. This must be seen as a renunciation to the community. Individuals must submit to the operation of these social rules that are difficult to understand without special analysis. The ability to adapt determines the possibility of a society development. There is no individual able to possess the knowledge of all potentially possible situations to create an adequate system of behavior procedures. This is only possible with the help of other members of the society. As a result of “applying” their use, a type of a spontaneous order is formed. This forms the basis for developing adopted institutions. The kind of a sanction that upholds the rules, can be identified – it is the responsibility that goes beyond rules enforced by law. The purpose of the legal system is to maintain order formed spontaneously thus enabling to gain objectives by individuals. Hayek saw that in the long term, the new social rules are becoming more and more general, cease to be applicable to specific situations, but become abstract and more flexible. Spontaneous rule creation and change processes, their adaptation to changing realities cannot be replaced by an organized, purposeful order. This is due to the inability to obtain sufficient information about a variety of human behaviors and hence inability to create rules that would apply to such behavior. Creating the institutional order is a continuous process of trials and errors, a continuous experimentation of society with the rules. Hayek pointed out the barriers in shaping the institutional order and thus the social development. Their source can be non-compliance of adopted formal and informal evolutionary rules. Such a barrier affects the worse cooperation between the society members, reduces the benefits from economic activity, increases the business risk, makes the acquisition and processing of relevant information more difficult, and leads to informative chaos. Only cementing the adopted rules within rooted informal rules would allow their harmonized and effective impact on society.
Źródło:
Ekonomia - Uniwersytet Ekonomiczny we Wroclawiu; 2013, 4 (25); 166-178
2080-5977
Pojawia się w:
Ekonomia - Uniwersytet Ekonomiczny we Wroclawiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towarzystwo Św. Wincentego a Paulo. Sto pięćdziesiąta rocznica założenia pierwszej Konferencji męskiej w Poznan
Saint Wincenty a Paulo’s Society. One hundred and fifty anniversary of the first Poznań Man’s Conference establishmet
Autorzy:
Sydor, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/957713.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Saint Wincenty a Paulo’s Society
Towarzystwo Św. Wincentego a Paulo
Źródło:
Biuletyn Historii Wychowania; 2000, 11/12; 55-60
1233-2224
Pojawia się w:
Biuletyn Historii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja dialogowa a kontekst kulturowy szkoły w tle koncepcji Jerome’a S. Brunera. Spotkania ze światem kulturowo różnym w klasie szkolnej
Dialogue education versus the cultural context of school in the background of Jerome S. Bruner’s concept. Classroom meetings with the culturally diverse world
Autorzy:
Dobrowolska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1877043.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
edukacja dialogowa
kultura
koncepcja Jerome’a S. Brunera
wielokulturowość
edukacja międzykulturowa
dialogue education
culture
Jerome S. Bruner’s concept
multiculturalism
intercultural education
Opis:
Artykuł ma charakter teoretyczny i jest refleksją nad kulturowym kontekstem szkoły z uwzględnieniem koncepcji Jerome’a S. Brunera. Dotychczasowe badania nad polską szkołą i wielokulturowością jej uczniów wskazują na różne jej modele i potrzebę realizacji edukacji dialogowej. Skłania to do określenia, w jaki sposób przebiega uczenie się w wielokulturowej szkole z obowiązującym w niej dyskursem. Analiza teoretyczna podjętych w artykule problemów dotyczy roli współczesnej szkoły i jej spotkań ze światem kulturowo różnym, miejsca międzykulturowego dialogu i dialogowego uczenia się. W odwołaniu do koncepcji Jerome’a S. Brunera, w artykule podjęto próbę określenia znaczenia różnych habitusów uczestników szkolnej edukacji i ich wpływu na rozwój i kulturę samej szkoły. Podjętym zagadnieniem teoretycznym jest także reprodukcja kultury „większości” w procesie edukacji szkolnej i konstruowanie przez uczniów wiedzy o świecie, nadawaniu mu znaczeń w warunkach kulturowej różnorodności. Idea edukacji dialogowej z koncepcją J.S. Brunera i jej teoretyczne konteksty zostały zestawione z przykładami praktyki edukacyjnej i realiami szkolnej rzeczywistości.
The article is theoretical and is a reflection on the cultural context of school, including Jerome S. Bruner’s concept. The existing research on the Polish school and the multiculturalism of its students indicates its various models and the need for dialogue education. This leads to determining how learning in a multicultural school co-occurs with its discourse. The theoretical analysis of the problems raised in the article concerns the role of contemporary school and its meetings with a culturally different world, a place of intercultural dialogue and dialogue learning. Based on the concept of J.S. Bruner, the article is an attempt to determine the importance of various habituses of school education participants and their impact on the development and culture of school itself. The theoretical issue is also the reproduction of the “majority” culture in the school education process and the students constructing knowledge about the world, giving it meaning in conditions of cultural diversity. The idea of dialogue education with J.S. Bruner’s concept and its theoretical contexts were compared with some examples of educational practice and the school reality.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2020, 13, 2; 281-294
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 718

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies