Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "“art therapy”" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów

Dostawca treści

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 71
Tytuł:
Typology of “Music Mirrors”
Autorzy:
Przybylska, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1201798.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
music therapy
art therapy
education
Opis:
A review of the book by Szymajda, A. (2016). Od muzykoterapii do “muzycznego lustra” dziecka [From music therapy to the child’s “music mirror”].
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2019, 15; 101-104
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(Czy) twórcza obecność osób niepełnosprawnych w przestrzeni publicznej?
(Or) a creative presence of people with disabilities in public space
Autorzy:
Nieduziak, Edyta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920289.pdf
Data publikacji:
2015-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
creativity
disability
rehabilitation
occupational therapy
art. therapy
Opis:
The aim of the article is the analysis of the works of disabled people in two levels: the first is the description of the artistic products; the second involves the use of creative activity in rehabilitation. The characteristics of the work has been referenced in WHO’s and IFC definitions of disability, M.I. Stein’s definition of creativity and the concept of levels of creativity by E. Nęcki combining them with such features as: autosubject resulting from being a person with a disability and the specific perception of the world as a consequences of disability. The creation process is used in a variety of forms of assistance for people with disabilities: social rehabilitation, occupational therapy, art therapy. However, each of them is conducive to the development of work at different levels. The highest level of creativity represent the modern Nikofors, whose works can be admired in the galleries.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2015, 9; 45-68
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Conflict and performing arts‒Class Act project : Ukrainian theater as an anthropological defense
Autorzy:
Boroch, Robert
Korzeniowska-Bihun, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833750.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Obronnej
Tematy:
anthropological defense
hybrid war
art therapy
Opis:
Class Act is a project implemented in Ukraine and addressed to young people. The idea behind it is to organize playwriting workshops for teenagers affected by the war in the eastern part of the country. This project makes use of the therapeutic potential of the theater, facing such problems as political prejudices, social stereotypes, and children's traumatic war experiences. Participants in the workshop classes are enabled to understand the nature of the negative stimuli shaping their emotions. Moreover, they learn, e.g., the causes of social phenomena and their harmful effects, thus introducing a humanistic factor to their observations.
Źródło:
Wiedza Obronna; 2021, 1; 119--136
0209-0031
2658-0829
Pojawia się w:
Wiedza Obronna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tajemnice labiryntów. Geneza, znaczenie i perspektywy dla arteterapii
Autorzy:
Stępak, Jędrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951758.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
labyrinth
maze
identity
art therapy
horticultural therapy
garden therapy
Opis:
This article is inspired by private research conducted by the author over the past few years. The study involved more than 600 students of WSE UAM in Poznan and WP WSPiA in Poznan. The article describes metaphor of the labyrinth. Labyrinth and its metaphor is known in cultures and religions for more than 4,500 years and is still strongly present in many. The main purpose of this study is to explore and show psychological, cultural and philosophical significance and importance of the labyrinth and its metaphors in the modern world - especially among young adults. The article is also a prelude to a discussion about the use of the metaphor of the labyrinth in therapy by art – especially horticultural therapy.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2016, 10, 2; 295-304
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Arteterapia narracyjna jako efekt współoddziaływania medycyny narracyjnej oraz arteterapii ze szczególnym uwzględnieniem biblioterapii
Narrative Art Therapy as a Result of the Collaboration of Narrative Medicine and Art Therapy, with Particular Emphasis on Bibliotherapy
Autorzy:
Madryas-Szyba, Weronika Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29433678.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
Art therapy
bibliotherapy
fairy tale therapy
narrative medicine
narrative art therapy
arteterapia
biblioterapia
baśnioterapia
medycyna narracyjna
arteterapia narracyjna
Opis:
Niniejszy artykuł jest próbą połączenia arteterapii, w szczególności baśnioterapii z medycyną narracyjną. Tekst stanowi także wprowadzenie do zaproponowanej przez autorkę koncepcji arteterapii narracyjnej. W artykule omówione zostały dwa studia przypadków mające za zadanie ukazać korzyści wynikające ze współpracy lekarza humanisty z biblioterapeutą.
The article is an attempt to combine art therapy, especially fairy tale therapy, with narrative medicine. The text also constitutes an introduction to the concept of narrative art therapy proposed by the author. Two case studies are examined in the article in order to demonstrate the benefits arising from the collaboration of a humanist doctor and a bibliotherapist.
Źródło:
Rana. Literatura, Doświadczenie, Tożsamość; 2022, 1 (5); 1-22
2719-5767
Pojawia się w:
Rana. Literatura, Doświadczenie, Tożsamość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Family Art Therapy
Arteterapia rodzinna
Autorzy:
Nieduziak, Edyta Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131234.pdf
Data publikacji:
2021-12-29
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
art therapy
art therapy and family therapy
Family Art Therapy
H. Kwiatkowska
schizophrenia
ADHD
ASD
crisis situations
domestic violence
parent-child relationships
responsive art therapy
genogram
arteterapia
arteterapia i terapia rodzinna
schizofrenia
sytuacje kryzysowe
przemoc domowa
relacje rodzic – dziecko
arteterapia responsywna
Opis:
The main purpose of the article is to present various ways of conducting art therapy with families, which is often referred to as Family Art Therapy. In the first part, the author explains the sources and unique features of this form of work, before proceeding to characterize therapeutic interventions described in the literature on the subject. Although they are not numerous, they present a wide range of possibilities for the use of Family Art Therapy. The author, therefore, proposes a division into three main groups of problems: (1) the functioning of the family is disturbed as a result of the health condition of one of its members; most often it is a child who is experiencing severe mental disorders, e.g. schizophrenia, mood disorders, depression, suicide attempts, etc. or ADHD, ASD and neurodevelopmental disorders; (2) the functioning of the family is disturbed as a result of external conditions: a crisis situation, or domestic violence; (3) disturbances in the relationship between the parent(s) and the child. These various family problems require different techniques and exercises, which has been highlighted in the characteristics of the different ways of working with families. The article is also complemented by short descriptions of art-therapy works prepared by art therapy students, the starting point for which was the use of a diagnostic and therapeutic genogram technique for creative, artistic work and self-reflection on one’s own family. The article ends with the significant words of the precursor of Family Art Therapy, Hanna Kwiatkowska showing the value of this form of work not only for its participants but also for art therapists.
Głównym celem artykułu jest prezentacja różnych sposobów pracy arteterapeutycznej z rodziną, co często jest określane mianem Family Art Therapy. W pierwszej części autorka wyjaśnia źródła oraz specyfikę tej formy pracy, po czym przechodzi do charakterystyki dostępnych w literaturze przedmiotu opisów interwencji terapeutycznych. Choć nie są one liczne, prezentują jednak szeroki wachlarz możliwości zastosowania Family Art Therapy. Autorka proponuje podział na trzy zasadnicze grupy problemów podejmowanych w interwencjach: (1) funkcjonowania rodziny, zaburzonego w wyniku stanu zdrowia któregoś z członków; najczęściej jest to dziecko, które doświadcza ciężkich zaburzeń psychicznych, np. schizofrenii, zaburzeń nastroju – depresji, próby samobójczej itp. albo zaburzeń neurorozwojowych ADHD, ASD; (2) funkcjonowania rodziny, zaburzonego w wyniku uwarunkowań zewnętrznych: sytuacji kryzysowej, przemocy domowej; (3) zaburzeń relacji rodzic–dziecko, ewentualnie rodzice–dziecko. Te różne problemy rodzinne wymagają zastosowania innych technik i ćwiczeń co zostało uwypuklone w charakterystyce poszczególnych sposobów pracy z rodzinami. Artykuł uzupełniają także krótkie opisy prac arteteraputycznych przygotowanych przez studentów kierunku arteterapia, dla których punktem wyjścia było wykorzystanie techniki diagnostycznej i terapeutycznej genogramu do pracy twórczej, artystycznej oraz autorefleksji nad własną rodziną. Całość kończą znamienne słowa prekursorki Family Art Therapy Hanny Kwiatkowskiej ukazującej wartości tej formy pracy nie tylko dla jej uczestników, ale także dla arteterapeutów.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2021, 24, 4; 151-172
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teatroterapia a prewencja depresji u młodzieży
Theatre therapy and the prevention of depression in adolescence
Autorzy:
Suchan, Mateusz Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2186190.pdf
Data publikacji:
2023-02-23
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
teatroterapia
depresja
terapia
teatr
therapy
depression
theatre
art therapy
Opis:
Celem publikacji jest wykazanie zależności pomiędzy działaniami prowadzonymi przez teatroterapeutki i teatroterapeutów a zdrowiem psychicznym uczestników zajęć teatralnych, zwłaszcza w kontekście prewencji depresji. Tekst jest efektem wielu godzin rozmów i wywiadów przeprowadzonych ze specjalistami i uczestnikami zajęć teatralnych w różnym wieku. Ilustruje on pozytywny i rozwijający wpływ pracy scenicznej i warsztatowej na młodzież w wieku dorastania, a także przykładowe zagrożenia, które pojawiają się, gdy praktyka prowadzona jest w sposób nieodpowiedzialny i intuicyjny, a nie oparty na aktualnej wiedzy psychologicznej i pedagogicznej.
The purpose of this article is to introduce the idea of theatre therapy as one of the forms of prophylaxis. The article is the result of interviews conducted with art therapy specialists and theatre artists. In addition, the text contains various points of view represented by the participants of the theatre classes. The last part of the article is devoted to threats that exist in theatre therapy.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2022, 22, 2; 157-168
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sztuka – życie – arteterapia. Recenzja książki: Wita Szulc (2021). Arteterapia i życie. Historia osobista. Legnica: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona, ss. 196
Art - Life - Art Therapy. A Review of: Wita Szulc (2021). Arteterapia i życie. Historia osobista. Legnica: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona, ss. 196
Autorzy:
Zarębski, Tomasz
Szymajda, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139683.pdf
Data publikacji:
2021-12-21
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
arteterapia
kulturoterapia
muzykoterapia
Wita Szulc
art therapy
culture therapy
music therapy
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2021, 23, 2(90); 131-140
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTANIA ARTETERAPII W EDUKACJI ZDROWOTNEJ
THE CAPABILITIES OF USES ART THERAPY IN HEALTH EDUCATION
Autorzy:
Lewandowska, Monika
Vajda, Marta
Korabiewska, Izabela
Obszyńska-Litwiniec, Anna
Rongies, Witold
Białoszewski, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/480051.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
zdrowie,
zachowania zdrowotne,
edukacja zdrowotna,
arteterapia,
rodzaje arteterapii
health,
health behaviors,
health education,
art therapy,
kinds of art therapy
Opis:
Arteterapia należy do terapii humanistycznych, którą można zastosować w różnych grupach wiekowych w szeroko rozumianej edukacji zdrowotnej. Arteterapia to sposób na odreagowanie napięcia emocjonalnego czy zmęczenia fizycznego. Jest ona pomocna w pracy z człowiekiem zdrowym, jak i chorym. Celem pracy było przedstawienie możliwości praktycznego wykorzystania wybranych metod arteterapii w edukacji zdrowotnej w świetle literatury przedmiotu. W pracy uwzględniono definicję zdrowia i jej holistyczny wymiar, metody arteterapeutyczne i propozycje ich wykorzystania w realizacji zadań edukacji zdrowotnej.
Art therapy is part of humanities therapy and may be used for health education in various age groups. Art therapy constitutes a way to release emotional tension or fatigue. It is helpful for working with both ill and healthy people. The aim of the work was to present the possibilities of practical use of selected methods of art therapy in health education in light of the subject literature. The work includes the definition of health and its holistic dimension, art-therapy methods and proposals for their use in the implementation of health education tasks.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 18; 47-57
1896-4591
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Літературний щоденник як спроба автотерапії травми війни (за книгою Життя P.S. Валерії Бурлакової)
Literary Diary as an Attempt at Autotherapy of War Trauma (on the Example of Valeria Burlakova’s Novel Zhyttia P.S.)
Autorzy:
Pukhonska, Oksana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2154667.pdf
Data publikacji:
2020-08-26
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
war
trauma
art therapy
diary
hybrid war
memory
Opis:
The article is a scientific attempt to understand and present to the contemporary recipient the artistic dimension of war and its reflection in the cultural consciousness of the society of the twenty-first century. The author appeals to the literary diary titled Zhyttia P.S. (The Life P.S.), written by a soldier participating in the Russian-Ukrainian war in Donbas. Certain features of the work provide evidence that it is a hybrid war. For Ukrainians, it is a war for real memory. Most attention in the researching of the literary reception of this traumatic event is paid to three fundamental signs. The first one is the gender peculiarity – the story is told by a woman who fought at the front and lost there her beloved person, who was killed by the enemy. The second peculiarity is the feature of writing therapy, when writing the diary opened the possibility of release from the experienced trauma. And the third one is the genre of diary, which is a memoir and at the same time an artistic reflection of the image of war.
Źródło:
Studia Polsko-Ukraińskie; 2020, 7; 210-222
2353-5644
2451-2958
Pojawia się w:
Studia Polsko-Ukraińskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multimedia Art Therapy as a Psychological Support for Ukrainian Students in Polish Primary Schools Who Experience Difficulties in Peer Relationships
Autorzy:
Kompowska-Marek, Radosława
Chmielnicka-Plaskota, Aleksandra
Grubicka, Joanna
Czuma-Sulej, Maria
Kharchenko, Oksana
Rybiński, Bartosz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/45154871.pdf
Data publikacji:
2023-10-16
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
art therapy
multimedia
psychological support
peer relations
UNICEF
Opis:
The article analyses a project directed to Ukrainian students in Polish primary schools, financed by UNICEF. The project consisted of two parts. The first one is the examination of children's psychological and pedagogical needs. It was carried out with the use of the Questionnaire of Disorders in the Realization of Social Roles, among 96 students studying in IV – VIII classes of primary schools. This questionnaire serves as a screening test for the research sample. Test results show that the average and high level of disorders in the role of a peer is experienced by 30% of students, while the sense of peer rejection at the same levels is shown by as many as 35% of the respondents. The main study is an examination of the effectiveness of multimedia art therapy program in improving peer relations of Ukrainian students. The aim of this part was to support building peer relationships among studied children and provide them with the necessary emotional support. 57 students participated in a 10 group art workshops using multimedia. The theoretical concept of this project was based on Expressive Therapy (Malchodi & Bochenek, 2014). To determine the effectiveness of art therapy, qualitative methods were used: subjective scales and descriptive scales, as well as observations of the creative process, statements and reflections of students during and after the project. The results underscored a noticeable improvement in the students' self-perceptions, with reported enhancements in feelings of connection, self-worth, and self-approval. Additionally, an increase in communication skills, positive peer interactions, and social acceptance was observed.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2023, 10(1); 91-101
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja prewencyjna z wykorzystywaniem elementów arteterapii realizowana przez Komendę Powiatową Policji w Garwolinie
Preventive education with use of artetherapy elements implemented by the command of district Police in Garwolin
Autorzy:
Kalinowska, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565029.pdf
Data publikacji:
2017-07-01
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
profilaktyka
prewencja
arteterapia
policja
prevention
art therapy
Police
Opis:
Celem artykułu jest omówienie problematyki związanej z wdrażaniem elementów arteterapeutycznych do zadań prewencyjnych realizowanych przez Policję. W szczególności analizie poddane zostały nowatorskie działania edukacyjne i profilaktyczne adresowane do młodzieży, poruszające tematykę przestrzegania prawa, unikania zachowań ryzykownych oraz uczenia młodych ludzi asertywności. Całość rozważań osadzona została w ramach praktyki opartej o przedsięwzięcia prewencyjne i profilaktyczne realizowane przez Komendę Powiatową Policji w Garwolinie.
The aim of the article is to discuss the issues related to the implementation of artetherapy elements for the preventive tasks carried out by the Police. In particular, innovative educational and preventive actions have been analyzed. They are addressed to young people and deal with the subject of obeying the law, avoiding risky behavior and teaching young people assertiveness. The whole discussion was set up within the framework of the practice based on preventive measures implemented by the Command of District Police in Garwolin.
Źródło:
De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności; 2017, 1(3); 72-84
2450-5005
Pojawia się w:
De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Multimedia as an art therapy technique used in the treatment of mentally ill patients - opportunities and limitations
Autorzy:
Iwona, Patejuk-Mazurek,
Aleksandra, Chmielnicka-Plaskota,
Bronisław, Treger,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/890361.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
art therapy
multimedia
the mentally ill
depression
neurosis
Opis:
The authors present the opportunities of using multimedia as an art therapy technique in the treatment of people suffering from mental disorders, whilst pointing out the limitations of this method. They classify patients into two groups: those with mental disorders and those manifesting mental symptoms, and present, in addition to the benefits - the risk of the use of multimedia. Individuals with mental disorders, especially psychotic patients (e.g. those with schizophrenia) may react differently to the proposed multimedia techniques compared with neurotic patients. The way they react depends mainly on the stage of the disease (acute or stable, remission of symptoms) and its nature. The use of multimedia may help schizophrenic patients recover, but it may also worsen their mental state. It may activate psychotic symptoms (e.g. delusions of thought insertion), trigger fear, anxiety and lead to the withdrawal from art therapy activities. For patients with neurotic disorders (anxiety disorders such as social phobia) multimedia can be a training of creative powers in rebuilding the ego, self-observation and a training to create a social network. There is little available research on the topic, so it is difficult to clearly assess the effectiveness of this technique in the process of recovery. However, the progress of civilization in the rehabilitation of mentally ill individuals enforces measures suitable to the times in which we live.
Źródło:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2016, 3(2); 53-59
2392-0092
Pojawia się w:
International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Does art therapy need a theory?
Czy arteterapii potrzebna jest teoria?
Autorzy:
Szulc, Wita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131225.pdf
Data publikacji:
2021-12-29
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
arteterapia
bibliografia w badaniach nad arteterapią
zjawisko plagiatyzmu w polskim piśmiennictwie dotyczącym arteterapii
teorie
modele
Art Therapy
bibliography in the Art Therapy research
plagiarism in the published Polish literature on Art Therapy
theories
models
paradigms
Opis:
The author discusses Polish publications on the theoretical foundations of art therapy published in Poland in chronological order and confronts them with the world literature of Art Therapy. One of the problems discussed in this paper is plagiarism in the Polish literature on Art Therapy, which is an obstacle on the way to Art Therapy achieving the status of science. The article covers such issues as sources of knowledge about Art Therapies, terminology, types, models and paradigms of Arts therapy. The aim of this article is to draw attention to the need for a critical approach to the available and disseminated sources of knowledge about the theory.
Autorka omawia w porządku chronologicznym polskie publikacje na temat podstaw teoretycznych arteterapii i konfrontuje je z piśmiennictwem zagranicznym. Problemem jest nierzetelność bibliograficzna niektórych polskich publikacji która zdaniem autorki stoi na przeszkodzie do uzyskania przez arteterapię statusu nauki. Artykuł omawia takie zagadnienia jak źródła wiedzy o arteterapii, terminologię, rodzaje, modele i paradygmaty arteterapii.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2021, 24, 4; 23-50
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie arteterapii w resocjalizacji penitencjarnej
Autorzy:
Korona, Katarzyna Wioleta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/606763.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
art therapy, penitentiary rehabilitation, prisoner
arteterapia
resocjalizacja penitencjarna
skazany
Opis:
iIntroduction. The aim of the proposed paper is to draw attention to the possibility of using art therapy in social rehabilitation with socially maladjusted people, with particular emphasis on penitentiary rehabilitation. description of the state of knowledge. Art-therapy effects will be presented from the perspective of penitentiary and rehabilitation practice. The author will refer problems and opportunities associated with the choice of artetherapy as the main method of conducting interactions with prisoners who have been sentenced to long term deprivation of liberty. Summary. In the last part of the paper, reflections will be included, taking into account the experience from the implementation of proprietary programs in prisons.
Celem proponowanego referatu jest zwrócenie uwagi na możliwość zastosowania arteterapii w pracy resocjalizacyjnej z osobami nieprzystosowanymi społecznie, ze szczególnym uwzględnieniem resocjalizacji penitencjarnej. Oddziaływania arteterapeutyczne przedstawione zostaną z perspektywy praktyki penitencjarno-resocjalizacyjnej. Autorka odniesie się do problemów i szans związanych z wyborem arteterapii jako głównej metody prowadzenia oddziaływań wobec skazanych na kary długoterminowego pozbawienia wolności. W ostatniej części referatu zawarte zostaną refleksje uwzględniające doświadczenia z realizacji autorskich programów w zakładach karnych.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2019, 38, 1
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 71

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies