Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "технології" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Актуальні аспекти освітнього процесу сьогодення в Україні
Current Aspects of Today’s Educational Process in the Country
Autorzy:
Несторук, Наталя
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16539081.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
інноваційні технології
інформаційні технології
дистанційне навчання
освітній процес
здобувачі освіти
innovative technologies
information technologies
distance learning
educational process
students
Opis:
The author substantiates the one of the priority areas of the modern education streamlining process is informatization, that is, the implementation of new information technologies into the educational system. Information technologies have already become a powerful tool in improving efficiency in studying academic disciplines, increasing the strength of knowledge, the interest of applicants in the subject and the overall effectiveness of the educational process, and saving time when studying educational material. It is defined withing the work that the implementation of new techniques, methods and tools in teaching that form the ability to independently acquire knowledge, collect necessary information, put forward hypotheses and draw conclusions is becoming more and more relevant in the modern educational process. It was also found that information technologies are closely in volved in these processes. So, it means that a modern educational applicant should have universal educational skills that ensure the ability to organize independent educational activities. Streamlining of the learning process combines different forms and methods in a specific combination, each time in the best possible way for a specific situation. Such digital interaction between applicants for higher education and teachers of the Department of Pedagogy and Teaching Methodology of Horlivka Institute of Foreign Languages State Higher Educational Establishment of Donbas State Pedagogical University is seen as an example. During the period the present in the country all tasks are available on the Moodle Learning Management System platform, and duplicated by sending via e-mail. Consulting is carried out by means of mobile connection, communication in various messengers (correspondence, audio, video). Besides, the development of means of telecommunications creates a comfortable environment for training applicants for education with disabilities professional development of employees by providing them an opportunity to access training materials at any location and at any convenient time. It is clarified and proved that the use of modern information technologies allows to optimize the educational process resulting in speeding it up, saving teachers’ time, actively implementing human and scientific potential of production facilities into reality, and developing their skills in dealing with new information.
Автором обґрунтовано, що одним із пріоритетних напрямків процесу оптимізації сучасної освіти є інформатизація, тобто впровадження засобів нових інформаційних технологій в систему освіти. Інформаційні технології вже стали потужним фактором підвищення ефективності вивчення навчальних дисциплін, що сприяють підвищенню міцності знань, інтересу здобувачів до предмету, загальної ефективності навчально-виховного процесу, дозволяють заощадити час на вивчення навчального матеріалу. В роботі встановлено, що все актуальнішим в освітньому процесі стає використання в навчанні прийомів, методів та засобів, які формують вміння самостійно здобувати знання, збирати необхідну інформацію, висувати гіпотези, робити висновки. Також було з’ясовано, що інформаційні технології щільно задіяні у цих процесах. А це свідчить про те, що у сучасного здобувача освіти повинні бути сформовані універсальні навчальні дії, що забезпечують здатність до організації самостійної навчальної діяльності. Оптимізація процессу навчання синтезує різні форми і методи в певному поєднанні, кожен раз найкращим чином для конкретної ситуації. Приклад такої електронної взаємодії зі здобувачами вищої освіти викладачів кафедри педагогіки та методики викладання Горлівського інституту іноземних мов ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» на період сьогодення в країні: всі завдання доступні на платформі Moodle Learning Management System, також дублюються шляхом надсилання через електронну пошту; консультування здійснюється засобами мобільного зв’язку, спілкуванням в різноманітних месенджерах (листування, аудіо, відео). Крім того, розвиток телекомунікацій створює комфортне середовище для навчання здобувачів освіти з обмеженими можливостями або підвищення кваліфікації працівників, даючи їм можливість отримати доступ до навчальних матеріалів в будь-якому місці і в будьякий зручний час. З’ясовано й доведено, що використання сучасних інформаційних технологій дозволяє оптимізувати навчально-виховний процес, прискорюючи його, економлячи час педагога, активно включаючи кадровий та науковий потенціал виробництв в роботу і розвиваючи їх навички роботи з даними.
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 2; 79-84
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Педагогічні умови формування комунікативних умінь у фахівців у сфері управління
Pedagogical conditions for the formation of communicative skills in management specialists
Autorzy:
Савчук (Savchuk), Наталія (Nataliia)
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2177540.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
комунікативні уміння
інтерактивні технології навчання
менеджер
педагогічні умови
мотивація
особистісно-орієнтовані технології
communicative skills
interactive learning technologies
manager
pedagogical conditions
motivation
personality-oriented technologies
Opis:
The article substantiates the pedagogical conditions for the formation of communicative skills in specialists in the field of management. It is determined that communication skills are the ability to establish and maintain important contacts with other people, the appropriate system of professional knowledge, skills and practical skills that contribute to effective communication. And in order to improve the educational process and increase its effectiveness as a way of forming communication skills in management, the following pedagogical conditions were formed: the formation of positive motivation, the use of principles of innovation, interactivity and professional orientation; providing psychological and pedagogical support to specialists in the field of management; application of interactive learning technologies (business and role-playing games, brainstorming, project method, case studies, debates, psychological trainings); providing modern content of professional training of managers in order to form communicative skills in the process of studying the humanities. It has been proved that specialists with high communicative skills meet European educational standards, it is necessary to introduce dialogic training, which will promote the formation of dialogic competence, which is the highest expression of communicative competence of managers and will implement psychological and didactic mechanisms of self-organization. , will ensure the development of critical thinking, solving important educational tasks of mastering productive knowledge, integrative skills in dialogue. It is determined that in the process of application of dialogic learning the motivation of learning increases, interest is shown, there is a formation of communicative skills, creativity, intelligence, their worldview expands. Thus, based on the analysis, it should be noted that the formation of communication skills of managers should be clearly structured. In addition, it is important to direct the learning process to personality-oriented interaction, as well as to implement interactive learning technologies, namely: role-playing and business games, trainings, case situations, project method, brainstorming. And the implementation of these technologies in the learning process should be based on the following principles: problems in learning, interdependence and interdependence of the study of individual disciplines; situationality; accessibility; professional orientation; integration; the principle of activity approach in learning and group cooperation.
У статті обґрунтовано педагогічні умови формування комунікативних умінь у фахівців у сфері управління. Визначено, що комунікативні уміння – це здатність налагоджувати і підтримувати важливі контакти з іншими людьми, відповідну систему професійних знань, умінь і практичних навичок, які сприяють досягати ефективного спілкування. А з метою удосконалення навчального процесу та підвищення рівня його результативності як способу формування комунікативних умінь у фахівців у сфері управління, було сформовано наступні педагогічні умови: формування позитивної мотивації, використання принципів інноваційності, інтерактивності та професійної спрямованості; забезпечення психолого-педагогічної підтримки фахівців у сфері управління; застосування інтерактивних технологій навчання (ділові та рольові ігри, мозковий штурм, метод проектів, кейс ситуації, дебати, психологічні тренінги); забезпечення сучасного змісту професійної підготовки менеджерів з метою формування комунікативних умінь у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Доведено, що фахівці, які володіють комунікативними уміннями на високому рівні відповідають освітнім європейським стандартам, необхідно впровадити діалогове навчання, яке сприятиме формуванню діалогічної компетентності, що є вищим вираженням комунікативної компетенції фахівців-управлінців та дозволятиме реалізувати психологічні і дидактичні механізми самоорганізації дослідницької та пошукової діяльності фахівців, забезпечуватиме розвиток критичного мислення, вирішуючи важливі освітні завдання оволодіння продуктивними знаннями, інтегративними уміннями в рамках діалогу. Визначено, що в процесі застосування діалогового навчання підвищується мотивація навчання, проявляється зацікавленість, відбувається формування комунікативних умінь, креативності, інтелекту, розширюється їхній світогляд. Таким чином, на основі проведеного аналізу, необхідно зазначати, що формування комунікативних умінь у фахівців-управлінців має бути чітко структурованою. Крім того, важливо, спрямувати навчальний процес на особистісно-орієнтовану взаємодію, а також впроваджувати інтерактивні технології навчання, а саме: рольові та ділові ігри, тренінги, кейс-ситуації, метод проектів, мозковий штурм. А втілення даних технологій в процес навчання має здійснюватися на основі наступних принципів: проблемності у навчанні, взаємозумовленості та взаємообумовленості вивчення окремих дисциплін; ситуативності; доступності; професійної спрямованості; інтегрованості; принцип діяльнісного підходу в навчанні та групової співпраці.
Źródło:
Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe; 2022, 7(4); 141-147
2543-9227
Pojawia się w:
Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ВПЛИВ РИНКУ ПЕРЕКЛАДАЦЬКИХ ПОСЛУГ НА ПІДГОТОВКУ ПЕРЕКЛАДАЧІВ
EFFECT OF TRANSLATION SERVICES MARKET ON TRANSLATORS’ TRAINING
WPŁYW RYNKU USŁUG TŁUMACZENIOWYCH NA SZKOLENIA TŁUMACZY
Autorzy:
Katarzyna, Skiba
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1834240.pdf
Data publikacji:
2016-08-12
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
ринок перекладацьких послуг
навчання майбутніх перекладачів
переклад
інформаційні та комунікаційні технології
викладання перекладацьких
дисциплін.
Opis:
Глобалізаційні, інтеграційні та інформаційні процеси впливають на дуже мінливий ринок праці. Ринкові вимоги визначають, яким повинен бути сучасний фахівець у тій чи іншій галузі.На сьогоднішній день ситуація на ринку перекладацьких послуг свідчить про необхідність внесення змін у програми професійної підготовки перекладачів. Ми розглядаємо характерні особливості ринку перекладацьких послуг з метою визначення тих змін, які слід зробити в сучасних програмах підготовки перекладачів. Ринок перекладацьких послуг представляється як багатоаспектне явище і характеризується як світовий, децентралізований, віртуальний, динамічний, спеціалізований та вимогливий ринок. Згідно кожного з аспектів ринку випливають конкретні вимоги до перекладачів. Визначено, які зміни у навчанні майбутніх перекладачів слід запровадити, щоб по його закінченню, випускник зміг реалізувати себе на ринку перекладацьких послуг.v
Globalization, integration and information processes affectth echanging labourmarket. Market demands determine what kind of a specialist in a particular area should betoday. Today the translation services market demonstrates the needforchanges to the futuretranslators’trainingprogram. We consider the character is tics of the translation servicesmarket to determine the changes thats houldbe made in the currenttraining programs oftranslators. Translation services market is presentedas a multifaceted phenomenon andis characterized as a world, decentralized, virtual, dynamic, specialized and demandingmarket. According to everyaspect of the market influences the specific requirements fortranslators. The changes in future translators’trainingthat will help the gradute’sfuture professionalrealization in the translation services market have been determined.
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 3; 213-217
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Портретування як інструмент творення іміджу: Трансформації образу людини в контексті трансгуманістичних візій
Portraying as аn instrument for image creation: Transformation of the human image in the context of transhumanistic vision
Autorzy:
Абрамова, Маріанна
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2033948.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Humanistyczny
Tematy:
portraying
image
selfie
digital technology
transhumanism
biodigital convergence
портретування
імідж
селфі
інформаційні технології
трансгуманізм
біоцифрова конвергенція
Opis:
The article examines the transformation of the human image through portraying as the most relevant socio-cultural practice and the most effective form of image broadcast in the modern medialized space of culture. The rapid development of technology at the turn of the XX–XXI centuries has significantly affected the understanding of the role of human in society, has led to significant changes in both the image of a person and forms of portrait doubling. The new forms of human representation through portraiture immerged: selfie, digital avatars, photo shoots for social networks. Technoculture is shaping the so-called "selfie generation", which grew up in the age of the Internet and social networks, for which selfie is becoming a way to understand their place in the world. The study of transformations of the human image, as well as new forms of portrait representation makes it possible to determine the role of portraiture as a tool for image creation in the context of the movement towards biodigital convergence as one of the probable scenarios of human evolution.
Źródło:
International Journal of Slavic Studies Transgressive, Pragmatic and Speculative Horizons of Popular Literature and Culture; 2021, 1, 3; 189-200
2658-154X
Pojawia się w:
International Journal of Slavic Studies Transgressive, Pragmatic and Speculative Horizons of Popular Literature and Culture
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Використання інноваційних технологій у професійній підготовці майбутніх вихователів щодо емоційного розвитку дітей
Use of Innovative Technologies in Professional Training of Future Educators Regarding the Emotional Development of Children
Autorzy:
Трофаїла, Наталія
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16539095.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
інноваційні технології
професійна підготовка
емоційний розвиток
діти дошкільного віку
innovative technologies
professional training
emotional development
preschool children
Opis:
The article highlights the problem of preparing future educators for the use of innovative technologies in the educational process of preschool institutions. The necessity of using innovative technologies in the education of future educators is considered, which increases the level of their professional qualities and professional competence in relation to the emotional development of preschool children. The definition of «innovation», «innovative pedagogical technologies» is given. The importance of using innovative pedagogical technologies is revealed and the possibilities of their introduction into the educational process of higher pedagogical institutions are analyzed, because one of the most important strategic tasks at the current stage of modernization of higher education in Ukraine is to ensure quality training at international standards. The main methodological requirements to be met by pedagogical technology are revealed, as well as the main groups of innovative pedagogical technologies are analyzed. The system of work on preparation of future educators for application of innovative technologies in educational process of establishments to school education is offered. It is proved that the developed system of work on preparation of future educators for the application of innovative technologies in the educational process of preschool institutions is effective. Theoretical analysis of philosophical, pedagogical, psychological literature has shown that the use of innovative technologies in education has deep historical roots. Innovation as a socio-philosophical category reflects the dynamics of modern life in all its diversity, permeates all spheres of society, helps to reveal the logic of its development, promotes the selection and synthesis of worldviews and methodological points, is an integral part of human understanding of life experience and, consequently, acquires ontological significance. A creative educator has ample opportunities and unlimited field for innovation, because in practice he can experiment and see the effectiveness of teaching methods. Innovative technologies are gradually becoming the usual means of learning, the use of which makes classes dynamic, bright and much more effective, because the study of phraseology is necessary for the implementation of the tasks of all educational fields. The teacher as a creative person must improve their professional skills: create new or use readymade, taking into account the characteristics of each child or group. Thus, each child individually learns useful information and finds something new, justifies, thinks and on this basis forms their vital competencies, forms himself as a person as a whole, which in turn contributes to the development of innovative personality culture.
У статті висвітлена проблема підготовки майбутніх вихователів до застосування інноваційних технологій в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. Розглядається необхідність використання інноваційних технологій у навчанні майбутніх вихователів, що підвищує рівень їх професійних якостей та професійну компетенцію, щодо емоційного розвитку дітей дошкільного віку. Дається визначення поняття «інновація», «інноваційні педагогічні технології». Розкрито важливість застосування інноваційних педагогічних технологій та проаналізовано можливості їх впровадження у навчальний процес вищих педагогічних закладів освіти, адже одним з найважливіших стратегічних завдань на сьогоднішньому етапі модернізації вищої освіти України є забезпечення якості підготовки спеціалістів на рівні міжнародних стандартів. Розкриваються основні методологічні вимоги, яким повинна відповідати педагогічна технологія, а також аналізуються основні групи інноваційних педагогічних технологій. Запропоновано систему роботи з підготовки майбутніх вихователів до застосування інноваційних технологій в освітньому процесі закладів до шкільної освіти. Доведено, що розроблена система роботи з підготовки майбутніх вихователів до за стосування інноваційних технологій в освітньому процесі закладів дошкільної освіти є ефективною. Теоретичний аналіз філософської, педагогічної, психологічної літератури показав, що використання інноваційних технологій в освіті має глибокі історичні коріння. «Інновація як соціально-філософська категорія відбиває динаміку сучасного життя в усьому різноманітті її взаємозв’язків, пронизує усі сфери життя суспільства, допомагає розкрити логіку його розвитку, сприяє виділенню і синтезу світоглядних і методологічних моментів, є невід’ємною частиною осмислення людиною свого досвіду життя і, отже, набуває онтологічного значення». Креативний вихователь має широкі можливості і необмежене поле для інноваційної діяльності, оскільки на практиці може експериментувати і переконуватися в ефективності методик навчання. Інноваційні технології поступово стають звичними засобами навчання, використання яких роблять заняття динамічними, яскравими і набагато результативнішими, адже вивчення фразеології необхідне для реалізації завдань усіх освітніх галузей. Педагог як творча особистість повинен удосконалювати свою професійну майстерність: створювати нове або використовувати вже готове, враховуючи особливості кожної дитини чи групи. Таким чином, кожна дитина індивідуально пізнає корисну інформацію і знаходить для себе щось нове, обґрунтовує, продумує і на основі цього формує свої життєво необхідні компетенції, формує себе як особистість в цілому, що у свою чергу, сприяє розвиткові інноваційної культури особистості.
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 2; 120-124
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Аналіз теоретичних основ оптимізації портфеля високих технологій
The analysis of theoretical foundations of optimization a high technology room
Autorzy:
Omelianenko, V.A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/692374.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:
технологічний портфель
генетичний алгоритм
оптимізація
високі технології
трансфер технологій
technology portfolio
genetic algorithm
optimization
high technology
technology transfer
Opis:
The paper deals with the characteristics of technological portfolio of high-tech enterprises. The main approaches to determine the composition of the portfolio process and the main factors of its formation were analyzed and systematized. The possibility of using genetic algorithms to control the technological portfolio were Identified and offered the theoretical foundations of the optimization of its structure on the basis of resource and innovation criteria
Проаналізовано особливості управління технологічним портфелем високотехнологічних підприємств. Проаналізовано та систематизовано основні підходи до визначення складу технологічного портфеля та основні фактори його формування. Визначено можливості використання генетичних алгоритмів для управління технологічним портфелем та запропоновано теоретичні основи оптимізації його складу на основі ресурсних та інноваційних критеріїв.
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2014, 3; 53-61
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Науково-методологічні засади дослідження спеціалізації у високотехнологічних галузях
Scientific and methodological principles of research in high-tech industries specialization
Autorzy:
Fedonenko, M. E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/692445.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:
спеціалізація
високі технології
інновації
міжнародна торгівля
експорт
економічна політика
specialization
high technology
innovation
international trade
export
economic policy
Opis:
Specialization in hi-tech branches is a constant subject of a political, economic and scientific discourse at national and international level. Generalization of results of theoretical approaches concerning hi-tech specialization gives the chance to expand toolkit of carrying out of such research and methodological base for development of a national policy concerning technological specialization
Спеціалізація у високотехнологічних галузях є постійним предметом політичних,економічних та наукових дискурсів на національному та міжнародному рівні. Узагальнення результатів теоретичних підходів до високотехнологічної спеціалізації дає можливість розширити інструментарій проведення таких досліджень та методологічну базу для вироблення національної політики щодо технологічної спеціалізації.
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2013, 2; 66-72
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Інноваційно-інституційні інструменти несумлінної конкуренції у глобальному середовищі
Innovation and institutional instruments unconscientious competition in the global environment
Autorzy:
Fleychuk, M. I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/692492.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:
метатехнології
«високі гуманітарні технології»
конкурентоспроможність економіки
стратегії «трансплантації» інститутів
metatehnologies
«high-hume» technologies
economy competitiveness
the strategy of institutions «transplantation»
Opis:
The problems of «high-hume» technology using in the global environment areconsidered. The methods of institutions «transplantation» within international quasi-legal strategies for new markets expansion are analyzed
Розглядаються проблеми застосування метатехнологій у глобальному середовищі. Проаналізовано методи «трансплантації» інститутів у межах міжнародних напівлегальних стратегій завоювання нових ринків збуту.
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2012, 1; 39-48
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Аналіз та оцінка викладачами досвіду дистанційного навчання при вивченні графічних дисциплін
Analysis and Evaluation by Teachers of the Experience of Distance Learning in the Study of Graphic Disciplines
Autorzy:
Сидорова, Наталія
Доценко, Юлія
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16638046.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
освітні технології
онлайн-навчання
педагогічний досвід
якість освіти
ефективність викладання
educational technologies
online learning
pedagogical experience
quality of education
learning efficiency
Opis:
The article presents the results of a study that was conducted to analyze and evaluate the new pedagogical experience of teachers obtained in distance learning in the context of a global pandemic. According to the results of the survey, most teachers assess this period as more difficult than the period of traditional education, but they consider the experience gained as positive and useful for the future. The teachers noted the need to master modern digital tools suitable for distance learning (video conferencing and communication services, recording audio and video lectures, etc.), design and transform their lecture courses, methodological materials and all auxiliary materials for successful online learning. Teaching graphic disciplines, as well as a new look at the possibilities of social networks, instant messengers and the e-learning system of the Odessa State Academy of Civil Engineering and Architecture. At present, an urgent task is to comprehend this experience in order to understand its essence, identify positive and negative factors, determine the most effective technologies in terms of teaching disciplines by teachers and assimilation of material by students, predicting possible options for the development of the education system within the framework of not anti-pandemic measures, but during hostilities and after the introduction of martial law in Ukraine. This experience was very useful for the teachers of our country, because, despite today’s conditions, the educational cycle continues in some regions of the country. Teachers were asked questions about their psychological state in the initial period of online learning, when they had not yet gained some experience in this area, and questions about the experience, quality and achievements of the students and teachers themselves during distance learning. The opinions of teachers differed in assessing the degree of assimilation of educational material by students in the context of online learning. Most teachers believe that students have mastered the material at the same level as in full-time study, or even better; some teachers noted a decrease in this level. The need to ensure the appropriate quality of education requires finding ways to solve problems that arise in the process of distance learning in modern military and post-war conditions in Ukraine.
У статті представлені результати дослідження, проведеного з метою аналізу та оцінки нового педагогічного досвіду викладачів, отриманого в умовах дистанційного навчання у період початку глобальної пандемії. За результатами анкетування виявлено, що більшість педагогів оцінюють цей період як більш складний у порівнянні з періодом традиційного навчання, але при цьому вважають набутий досвід позитивним і корисним для майбутнього. Педагоги відзначили, що їм довелося освоїти сучасні цифрові інструменти, придатні для дистанційного навчання (сервіси відеоконференцій та зв’язку, запис аудіо- та відеолекцій та інше), змінити подачу та трансформувати свої лекційні курси, методичні матеріали та весь допоміжний матеріал з метою успішного онлайн-викладання саме графічних дисциплін, а також по-новому поглянути на можливості соціальних мереж, месенджерів та системи електронного навчання Одеської державної академії будівництва та архітектури. В даний час актуальним завданням є осмислення цього досвіду з метою усвідомлення його сутності, виявлення позитивних та негативних факторів, визначення найбільш ефективних технологій з точки зору викладання дисциплін викладачами та засвоєння матеріалу студентами, прогнозування можливих варіантів розвитку освітньої системи в рамках вже не протипандемійних заходів, а в період бойових дій та після закінчення воєнного стану в Україні. Цей досвід дуже став у нагоді викладачам нашої держави, тому що, незважаючи на умови сьогодні, у частині регіонів країни продовжується освітній цикл. Викладачам було запропоновано питання стосовно як їх психологічного стану за перший початковий період викладання онлайн, коли ще не було накопичено певного досвіду у цьому напряму, так і питання щодо досвіду, якості та досягнень студентів та безпосередньо самих викладачів у період дистанційного навчання. В оцінці ступеня освоєння студентами навчального матеріалу в умовах онлайн-навчання думки педагогів розійшлися. Більшість викладачів вважає, що студенти освоїли матеріал на тому ж рівні, як і в умовах стаціонарного навчання, або навіть краще; частина викладачів відзначили, що сталося зниження цього рівня. Необхідність забезпечення відповідної якості освіти вимагає пошуку шляхів вирішення проблем, що виникають у процесі дистанційного навчання в сучасних воєнних та післявоєнних умовах в Україні.
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 3; 88-95
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Завдання України на шляху до впровадження інформаційної демократії
Ukraine objectives in the implementation of information democracy
Autorzy:
Mytko, Antonina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26850844.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Zamojska
Tematy:
information democracy
information and communication technologies
tasks
legislation
information space improvements
інформаційна демократія
інформаційно-комунікаційні технології
завдання
законодавство
інформаційний простір
покращення
Opis:
У статті розглянуто завдання для органів влади та місцевого самоврядування на шляху добудови інформаційної демократії. Зазначено які першочергові кроки необхідно вжити. Серед них: надавати населенню інтегровані інформаційно-комунікаційні послуги; перебудувати відносини з громадськістю; побороти інформаційне відставання та цифрову нерівність; забезпечити громадянам можливість навчатися протягом усього життя; розробляти ефективні нормативно-правові акти; створити форми управління з активним залученням громадськості й ін.
The article considers the problem of ensuring information democracy in Ukraine by both the government and local authorities. It is indicated that immediate steps should be taken. Among them: providing people with integrated information and communication services, rebuilding relations with the public, overcoming the backlog information and digital division, developing effective regulations.
Źródło:
Facta Simonidis; 2016, 9, 1; 203-213
1899-3109
Pojawia się w:
Facta Simonidis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Моделювання впливу технологічних нововведень на зростання ефективності виробництва
Modeling the impact of technological innovations on the growth in production efficiency
Моделирование влияния технологических нововведений на рост эффективности производства
Autorzy:
Yudina, Е. I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/692315.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:
економіко-математичне моделювання інновації
технології
ефективність діяльності
экономико-математическое моделирование
инновации
технологии
эффективность деятельности
economic-mathematical modeling of innovation
technology
performance efficiency
Opis:
Неотъемлемый инструмент повышения эффективности промышленного производства – активизация инновационной деятельности, которая базируется на использовании достижений научно-технического прогресса (НТП). Именно это вызывает необходимость разработки научно обоснованных подходов к управлению инновационной деятельностью, направленной на повышение эффективности использования ресурсов и результатов деятельности промышленных предприятий, а также на определение направлений ее организации. Повышение эффективности деятельности предприятия базируется на его умении приспосабливаться к особенностям современной конкуренции и быстрым изменениям рыночной среды, своевременно реагировать на эти изменения, определять стратегические направления деятельности, в том числе и такие, как применение новых технологий и создание эффективных механизмов внедрения инноваций. Цель работы – моделирование влияния технологических нововведений на повышение эффективности производства путем математического описания закономерностей взаимодействия инновационной и производственной деятельности промышленного предприятия и определения количественного влияния внедренных новых технологий на снижение ресурсоемкости продукции и улучшение результатов работы субъектов хозяйствования промышленного сектора экономики. Исследовано влияние технологических нововведений на показатели затрат ресурсов производства на основе экономико-математического моделирования взаимодействия производственного и инновационного процессов. Разработаны модели корреляционной зависимости ресурсоемкости производства от внедрения новых технологий на промышленном предприятии Днепропетровской области, с помощью которых установлена и математически описана закономерность влияния технологических нововведений на величину экономических показателей производственной деятельности промышленного предприятия. Созданные экономико-математические модели позволили рассчитать количественное соотношение затратоемкости продукции и инвестиционных затрат на прогрессивное технологическое обновление производства, а установленные интервальные границы – прогнозировать возможные изменения показателей производства под воздействием внедряемых новых технологий, а также планировать результаты деятельности предприятия в зависимости от его инвестиционно-инновационной активности. В ходе анализа рассчитаны параметры, которые характеризуют качество разработанных моделей и свидетельствуют об их адекватности и возможности применения на практике. Научная новизна исследования – установлены и математически объяснены закономерности взаимодействия рассматриваемых показателей инновационной и производственной деятельности, расчитано количественное влияния новых технологий на рост эффективности работы промышленных предприятий. Практическое значение исследования – разработанные модели позволяют рассчитывать величину показателей ресурсоемкости и эффективности производства, которые соответствуют определенной сумме инвестиций в новые технологии, и определить изменение величины показателей производственной деятельности под влиянием изменения объема инвестиций в технологические нововведения, а следовательно, прогнозировать и планировать результаты и степень роста эффективности производства на основе имеющихся инвестиционных ресурсов. Их количественное соотношение дает возможность оценить качественное и количественное влияние внедренных новых технологий на повышение эффективности работы предприятия. Перспективным направлением последующих исследований по теме данной работы можно считать создание механизма управления инвестиционно-инновационной деятельностью и эффективностью производства на основе технико-технологического обновления материально-технической базы предприятия.
An essential tool for improving efficiency of industrial production is the activation of innovation activities, which is based on the application of achievements in scientific and technical progress (STP) and contributes to both the economic development of enterprises and economic complex of the country as a whole. This is what predetermines the need for development of scientifically substantiated approaches to the management of innovative activity aimed at improving the efficiency of resource use and results of activity of industrial enterprises, as well as identifying the areas of its organization. An increase in efficiency of enterprise activity is related to its capacity to adapt to the peculiarities of modern competition and fast changing market environment, to respond in a timely manner to these changes, to define strategic directions of activity, such as the application of new technologies and creation of effective mechanisms for the implementation of innovations. The aim of present work is modeling the impact of technological innovations on the improvement of production efficiency by way of mathematical description of the patterns of interaction between innovation and production activities of industrial enterprise and determining quantitative effect from the implementation of new technologies on the decrease in production resource intensity and improvement in the operational results of the industrial sector of economy. We examined influence of technological innovations on the indicators of resource consumption in the production, based on economic-mathematical modeling of the interaction between production and innovation processes. Models for correlation dependence were devised of the resource-intensive production on the introduction of new technologies at an industrial enterprise in Dnipropetrovsk Oblast (Ukraine), using which we established and mathematically described a regularity of the impact of technological innovations on the magnitude of economic indicators of production activity at an industrial enterprise. Created economic-mathematical models allowed us to calculate a quantitative ratio of consumption-intensity of production and investments for progressive technological renewal of production, while the established interval limits – to predict possible changes in the indicators of production as a result of implementation of new technologies and to plan the results of enterprise activity depending on its investment and innovation activity. In the course of analysis, we calculated parameters that characterize quality of the developed models and indicate their adequacy and capability of application in practice. The scientific novelty of present research is in establishing and mathematical explanation of regularities of interaction between examined indicators of innovation and production activities by means of the developed economic-mathematical models, as well as in calculating quantitative effect of new technologies on the increase in performance efficiency of industrial enterprises. A practical value of the study is that mathematical formulas, developed by economic-mathematical modeling, allow us you to calculate the magnitude of indicators of resource intensity and production efficiency, which correspond to a certain volume of investments in new technologies. Created models of correlation dependence make it possible to determine the change in the magnitude of indicators of industrial activity as a result of effect from changes in the volume of investments in technological innovation and, consequently, to predict and plan results and the degree of increasing production efficiency based on available investment resources. Their quantitative ratio allows to assess qualitative and quantitative effect of the implemented new technologies for the improvement in industrial enterprise efficiency. A promising direction for further research is the creation of mechanism for managing investment-innovative activity and production efficiency based on technical and technological renewal of enterprises material–technical base.
Невід’ємний інструмент підвищення ефективності промислового виробництва – активізація інноваційної діяльності, яка заснована на застосуванні досягнень науково-технічного прогресу (НТП). Саме це обумовлює необхідність розробки науково обґрунтованих підходів до управління інноваційною діяльністю, спрямованою на підвищення ефективності використання ресурсів і результатів діяльності промислових підприємств, а також визначення напрямів її організації. Підвищення ефективності діяльності підприємства пов’язане із його умінням пристосовуватися до особливостей сучасної конкуренції і швидких змін ринкового середовища, своєчасно реагувати на ці зміни, визначати стратегічні напрями діяльності, зокрема такі, як застосування нових технологій і створення ефективних механізмів упровадження інновацій. Мета роботи – моделювання впливу технологічних нововведень на підвищення ефективності виробництва шляхом математичного опису закономірностей взаємодії інноваційної і виробничої діяльності промислового підприємства та визначення кількісного впливу впроваджених нових технологій на зниження ресурсомісткості продукції і поліпшення результатів роботи суб’єктів господарювання промислового сектора економіки. Досліджено вплив технологічних нововведень на показники витрат ресурсів виробництва на основі економіко-математичного моделювання взаємодії виробничого та інноваційного процесів. Розроблено моделі кореляційної залежності ресурсомісткості виробництва від упровадження нових технологій на промисловому підприємстві Дніпропетровської області (Україна), за допомогою яких встановлено та математично описано закономірність впливу технологічних нововведень на величину економічних показників виробничої діяльності промислового підприємства. Створені економіко-математичні моделі дозволили розрахувати кількісне співвідношення витратомісткості продукції та інвестиційних витрат на прогресивне технологічне оновлення виробництва, а встановлені інтервальні межі – прогнозувати можливі зміни показників виробництва в результаті впровадження нових технологій і планувати результати діяльності підприємства залежно від його інвестиційно-інноваційної активності. У ході аналізу розраховано параметри, які характеризують якість розроблених моделей і свідчать про їх адекватність і можливість застосування на практиці. Наукова новизна дослідження – встановлено й надано математичне пояснення закономірностей взаємодії показників інноваційної та виробничої діяльності, оцінний кількісний вплив нових технологій на зростання ефективності роботи промислових підприємств. Практичне значення дослідження – розроблені моделі дозволяють обчислювати величину показників ресурсомісткості та ефективності виробництва, які відповідають певній сумі інвестицій у нові технології, та визначати зміну величини показників виробничої діяльності в результаті впливу зміни обсягу інвестицій у технологічні нововведення, а отже, прогнозувати і планувати результати і ступінь зростання ефективності виробництва на основі наявних інвестиційних ресурсів. Їх кількісне співвідношення дозволяє оцінити якісний і кількісний вплив упроваджених нових технологій на підвищення ефективності роботи підприємства. Перспективним напрямом подальших досліджень за темою даної роботи можна вважати створення механізму управління інвестиційно-інноваційною діяльністю і ефективністю виробництва на основі техніко-технологічного оновлення матеріально-технічної бази підприємства.
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2016, 7; 272-279
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
TEORETYCZNE PODSTAWY STOSOWANIA TECHNOLOGII KOMPUTEROWYCH W PRZYGOTOWANIU PRZYSZŁYCH SPECJALISTÓW W DZIEDZINIE OCHRONY I BEZPIECZEŃSTWA
ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ЗАСТОСУВАННЯ КOМП’ЮТЕPНИX ТЕXНOЛOГIЙ ПPИ ПIДГOТOВЦI МAЙБУТНIX ФAXIВЦIВ З OXOPOННOЇ ДIЯЛЬНOCТI ТА БЕЗПЕКИ
THEORETICAL FUNDAMENTALS OF COMPUTER TECHNOLOGIES USE DURING THE FUTURE SPECIALISTS TRAINING OF GUARD ACTIVITY AND SAFETY
Autorzy:
Кучай, Олександр
Кисленко, Дмитро
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833097.pdf
Data publikacji:
2020-10-15
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
комп’ютер
професійна під- готовка,
майбутній фахівець
освіта
технології
computer
professional training
future specialist
education
technologies
komputer
szkolenie
przyszły specjalista edukacja technologia
Opis:
У статті розглянуто фopми викopиcтaння кoмп›ютеpниx технологій при пpoфеciйній пiдгoтoвці майбутнього фaxiвця з oxopoннoї дiяльнocтi та безпеки на сучасному етапі. Автором детально проаналізовані сутнicть метoду кoмп›ютеpнoгo моделювання, викopиcтaння вipтуaльниx (мoдельниx) лaбopaтopниx робіт, викopиcтaння гiпеpтекcтoвoгo (кoнтекcтнo-зв’язaнoгo) нaвчaльнoгo посібника та кoнтpoль знaнь, теcтувaння.Розкрито завдання, що реалізують головну мету інформатизації національної системи освіти. Показано зacтocування різних фopм викopиcтaння кoмп›ютеpниx теxнoлoгiй пpи пiдгoтoвцi мaйбутнix фaxiвцiв з oxopoннoї дiяльнocтi. Oкpеcлено види кoмп›ютеpнoгo теcтувaння мaйбутнix фaxiвцiв з oxopoннoї діяльності. Показано вплив пpoведення кoмп›ютеpнoгo теcтувaння при підготовці мaйбутнix фaxiвцiв з oxopoннoї діяльності. Викopиcтaння cучacниx кoмп›ютеpниx теxнoлoгiй в ocвiтньoму пpocтopi пpoфеciйнoї пiдгoтoвки мaйбутнix фaxiвцiв з oxopoннoї дiяльнocтi є вaжливим кoмпoнентoм пpи фopмувaннi пpoфеciйниx якocтей мaйбутніх фaxiвцiв, їx пpoфеciйнoгo caмoвдocкoнaлення. .
The article discusses the issues of the computer technologies use during the future specialist training of guard activity and safety at the present stage. The author analyzes the content of the computer modeling method, the use of virtual (modeling) lab works, the use of hypertext (text linked) textbook and the knowledge check, testing in details. The tasks realizing the main purpose of informatization of the national education system are revealed. The application of different forms of using computer technologies in the training of future specialists in oxophilic activity is shown. The types of computer testing of future specialists in oxophonic activity are specified. The influence of computer testing in the training of future specialists in oxophilic activity is shown. Thus, all this necessitates the introduction into the educational practice of the institution of the latest educational technologies that contribute to the teaching, education, formation of skills of scientific work, professional self-fulfillment, design-based design. The effectiveness of this process is achieved through the use of modern methods, tools and techniques of teaching that provide creative mastery of students with a significant amount of scientific knowledge. The use of modern computer technologies in the educational process of professional training of future professionals in foreign affairs is an important component in the formation of professional qualities of future professionals, their professionals.
Artykuł analizuje formy wykorzystania technologii komputerowych w przygotowaniu zawodowym przyszłego specjalisty ochrony i bezpieczeństwa na nowoczesnym etapie. Autor szczegółowo analizuje istotę metody modelowania komputerowego, wykorzystanie wirtualnych (modelowych) prac laboratoryjnych, zastosowanie hipertekstowego (kontekstowego) samouczka i kontrolę wiedzy, testowanie. Ujawniono zadania realizujące główny cel informatyzacji krajowego systemu edukacji. Pokazano zastosowanie różnych form korzystania z technologii komputerowych w szkoleniu przyszłych specjalistów w zakresie aktywności oksofilowej. Określono rodzaje testów komputerowych przyszłych specjalistów w dziedzinie oksofonii. Pokazano wpływ testów komputerowych na szkolenie przyszłych specjalistów w zakresie aktywności oksofilowej. Wszystko to wymaga zatem wprowadzenia do praktyki edukacyjnej instytucji najnowszych technologii edukacyjnych, które przyczyniają się do nauczania, edukacji, kształtowania umiejętności pracy naukowej, samorealizacji zawodowej, projektowania opartego na projektowaniu. Skuteczność tego procesu osiąga się dzięki zastosowaniu nowoczesnych metod, narzędzi i technik nauczania, które zapewniają kreatywne opanowanie studentów ze znaczną ilością wiedzy naukowej. Zastosowanie nowoczesnych technologii komputerowych w procesie kształcenia zawodowego przyszłych specjalistów w zakresie spraw zagranicznych jest ważnym elementem w kształtowaniu kwalifikacji zawodowych przyszłych specjalistów, ich specjalistów
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2020, 11; 87-95
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Моделювання тематичних кластерів спортивного лексикону сучасної української мови на основі інформаційних технологій
Modeling of the thematic clusters of the sports lexicon of the modern Ukrainian language on the base of information technologies
Autorzy:
Struhanets, Lyubov
Struhanets, Yuriy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32304189.pdf
Data publikacji:
2023-12-28
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
українська мова
спортивний лексикон
лексика
термінологія
інформаційні технології
семантика
функціонування лексики
Ukrainian language
sports lexicon
vocabulary
terminology
semantics
vocabulary functioning
information technologies
Opis:
У статті проаналізовано особливості моделювання спортивного лексикону української мови на основі авторської комп’ютерної програми «Verbarium». Ця програма відображає тематичні кластери лексикону української мови, зокрема таких ігрових видів спорту, як баскетбол, волейбол і футбол на початку ХХІ століття. «Verbarium» дає змогу систематизувати дані та моделювати лінгвальні факти за семантичним, таксономічним, формально-структурним і функціональним параметрами. База даних «Семантична стратифікація» репрезентує багаторівневу семантичну ієрархію тематичних кластерів. База даних «Таксономія» експлікує таксономічні ранги спортивного лексикону: терміни спортивної галузі; екстрагалузеві термінологічні одиниці; термінологізовані загальновживані лексичні одиниці; номенклатуру; професіоналізми, професійний жаргон. У базі даних «Формально-структурні типи» віднесено лексичну одиницю зі спортивної сфери до однієї з груп: слова, які виникли типовими для національної мови словотвірними способами; багатокомпонентні лексичні одиниці; іншомовні запозичення. У базі даних «Функціонування» зафіксовано контексти вживання лексики одиниць у спеціальній і неспеціальній сфері.
The article analyzes the peculiarities of modeling the sports lexicon of the Ukrainian language on the basis of author’s computer program «Verbarium». This program displays thematic clusters of the Ukrainian language lexicon, in particular such game sports as basketball, volleyball and football at the beginning of the 21st century. «Verbarium» makes it possible to systematize data and model lingual facts according to semantic, taxonomic, formal-structural and functional parameters. The «Semantic Stratification» database represents a multi-level semantic hierarchy of thematic clusters. The «Taxonomy» database explains the taxonomic ranks of the sports lexicon: sports field terms; extra-industry terminological units; terminological commonly used lexical units; nomenclature; professionalism, professional jargon. In the «Formal-Structural Types» database, the lexical unit from the sports field is assigned to one of the groups: words that arose according to wordforming methods typical for the national language; multi-component lexical units; foreign loanwords. The «Functioning» database records the contexts of the use of vocabulary in the special and non-special spheres.
Źródło:
Studia Ucrainica Varsoviensia; 2023, 11; 59-71
2299-7237
Pojawia się w:
Studia Ucrainica Varsoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Impact of Price Transparency, Safe Transactions, and Delivery Performance on E-commerce Performance in Indonesian Online Supermarkets
Вплив прозорості цін, безпечних транзакцій та ефективності доставки на ефективність електронної комерції в індонезійських онлайн-супермаркетах
Autorzy:
Rachbini, Widarto
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21375390.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
Tematy:
Price Transparency
Safe Transactions
Delivery Performance
E-commerce Performance
Digital Customer Retention
прозорість цін
безпечні транзакції
ефективність доставки
ефективність електронної комерції
цифрові технології утримання клієнтів
Opis:
Purpose: This empirical study examines the impact of key factors on E-commerce Performance and Digital Customer Retention in the online supermarket industry in Indonesia. The research utilizes a quantitative approach with structural equation modeling (SEM) and gathers data through a cross-sectional survey conducted among online supermarket customers. The survey instrument includes questions related to price transparency, online shopping interface, safe transaction, delivery performance (independent variables), and E-commerce Performance and Digital Customer Retention (dependent variables). Design/Method/Approach: The analysis, based on data from 228 respondents, reveals that Delivery Performance and E-commerce Performance play critical roles in determining overall E-commerce Performance. Additionally, Price Transparency emerges as a crucial factor significantly influencing Digital Customer Retention. However, Online Shopping Interface and Safe Transaction demonstrate limited impact on both E-commerce Performance and Digital Customer Retention. Findings: The study shows a positive link between E-commerce Performance and Digital Customer Retention, identifying gaps in understanding factors like website design, pricing, and product quality. To improve retention, businesses should enhance online presence, prioritize customer experience, and focus on Delivery Performance, E-commerce Performance, and Price Transparency. Safe Transaction and Online Shopping Interface have a smaller impact. Mediation tests reveal these factors indirectly affect retention through E-commerce Performance. Price Transparency lacks a significant indirect effect. Future research could explore more factors, contexts, and methodologies. Theoretical Implications: Theoretical implications of the study contribute to the understanding of the essential factors that influence E-commerce Performance and Digital Customer Retention within the context of online supermarkets in Indonesia. The findings emphasize the significance of delivery reliability, price transparency, and overall E-commerce Performance in driving customer satisfaction and retention. Practical Implications: Practically, the research offers valuable insights for businesses operating in the online supermarket industry in Indonesia. To retain digital customers and enhance overall business success, companies should prioritize optimizing their delivery processes, enhancing price transparency, and improving E-commerce Performance. Though not directly applicable in this study, the research findings have potential social implications for policymakers and regulators in the e-commerce sector. Implementing policies that promote reliable delivery, transparent pricing, and a conducive online shopping environment could positively impact the online supermarket industry and the broader e-commerce landscape. Originality/Value: The research contributes to existing literature by focusing on the online supermarket industry in Indonesia and exploring the specific impact of key factors on E-commerce Performance and Digital Customer Retention. These findings offer valuable insights to researchers and industry practitioners interested in understanding e-commerce success factors. Research Limitations/Future Research: The study's limitations include its concentration on online supermarkets in Indonesia, potentially limiting generalizability. Future research could broaden the scope to include other online retailers and countries. Additionally, exploring other potential influential factors and utilizing diverse research methods could provide a more comprehensive understanding of e-commerce success. In conclusion, this study provides valuable insights into the factors influencing E-commerce Performance and Digital Customer Retention in the online supermarket industry in Indonesia. The findings underscore the importance of delivery reliability, price transparency, and overall E-commerce Performance in enhancing customer satisfaction and retention. The research has practical implications for businesses and potential social implications for policymakers, making valuable contributions to the existing literature in the field of e-commerce.
Мета роботи: Це емпіричне дослідження вивчає вплив ключових факторів на ефективність електронної комерції та утримання цифрових клієнтів в індустрії онлайн-супермаркетів в Індонезії. Дослідження використовує кількісний підхід з моделюванням структурних рівнянь (SEM) і збирає дані за допомогою перехресного опитування, проведеного серед клієнтів онлайн-супермаркетів. Інструмент опитування включає питання, пов'язані з прозорістю цін, інтерфейсом онлайн-покупок, безпекою транзакцій, ефективністю доставки (незалежні змінні), а також ефективністю електронної комерції та цифровим утриманням клієнтів (залежні змінні). Дизайн / Метод / Підхід дослідження: Аналіз, проведений на основі даних 228 респондентів, показав, що ефективність доставки та ефективність електронної комерції відіграють вирішальну роль у визначенні загальної ефективності електронної комерції. Крім того, прозорість цін виявляється вирішальним фактором, що суттєво впливає на утримання цифрових клієнтів. Водночас, інтерфейс онлайн-покупок та безпека транзакцій демонструють обмежений вплив як на ефективність електронної комерції, так і на утримання цифрових клієнтів. Результати дослідження: Дослідження демонструє позитивний зв'язок між ефективністю електронної комерції та утриманням цифрових клієнтів, а також виявляє прогалини в розумінні таких факторів, як дизайн веб-сайтів, ціноутворення та якість продукції. Щоб покращити утримання клієнтів, компаніям слід посилити присутність в Інтернеті, надати пріоритет клієнтському досвіду та зосередитися на ефективності доставки, ефективності електронної комерції та прозорості цін. Безпека транзакцій та інтерфейс інтернет-магазину мають менший вплив. Тести посередництва показують, що ці фактори опосередковано впливають на утримання клієнтів через ефективність електронної комерції. Прозорість цін не має значного опосередкованого впливу. Майбутні дослідження дозволять вивчити більше факторів, контекстів та методологій. Теоретична цінність дослідження: Теоретичні висновки дослідження сприяють розумінню основних факторів, які впливають на ефективність електронної комерції та утримання цифрових клієнтів в контексті онлайн-супермаркетів в Індонезії. Результати дослідження підкреслюють важливість надійності доставки, прозорості цін та загальної ефективності електронної комерції для підвищення рівня задоволеності та утримання клієнтів. Практична цінність дослідження: На практиці дослідження пропонує цінну інформацію для компаній, що працюють в індустрії онлайн-супермаркетів в Індонезії. Щоб утримати цифрових клієнтів і підвищити загальний успіх бізнесу, компаніям слід визначити пріоритетами оптимізацію процесів доставки, підвищення прозорості цін і покращення ефективності електронної комерції. Хоча результати дослідження не мають прямого відношення до цього дослідження, вони можуть мати потенційні соціальні наслідки для політиків та регуляторів у секторі електронної комерції. Впровадження політик, які сприяють надійній доставці, прозорому ціноутворенню та доставку, прозоре ціноутворення та сприятливе середовище для онлайн-покупок, може позитивно вплинути на індустрію онлайн-супермаркетів та ширший ландшафт електронної комерції. Оригінальність / Цінність дослідження: Дослідження робить внесок в існуючу літературу, зосереджуючись на індустрії онлайн-супермаркетів в Індонезії та вивчаючи конкретний вплив ключових факторів на ефективність електронної комерції та утримання цифрових клієнтів. Ці висновки пропонують цінну інформацію для дослідників і практиків галузі, зацікавлених у розумінні факторів успіху електронної комерції. Обмеження дослідження / Майбутні дослідження: Обмеження дослідження включають його концентрацію на онлайн-супермаркетах в Індонезії, що потенційно обмежує можливість узагальнення. Майбутні дослідження можуть розширити сферу дослідження, включивши в неї інші інтернет-магазини та країни. Крім того, вивчення інших потенційних факторів впливу та використання різноманітних методів дослідження може забезпечити більш повне розуміння успіху електронної комерції. Отже, це дослідження надає цінну інформацію про фактори, що впливають на ефективність електронної комерції та утримання цифрових клієнтів в індустрії онлайн-супермаркетів в Індонезії. Результати дослідження підкреслюють важливість надійності доставки, прозорості цін та загальної ефективності електронної комерції для підвищення рівня задоволеності та утримання клієнтів. Дослідження має практичне значення для бізнесу та потенційні соціальні наслідки для політиків, роблячи цінний внесок в існуючу літературу в галузі електронної комерції.
Źródło:
European Journal of Management Issues; 2023, 31, 3; 132-141
2519-8564
Pojawia się w:
European Journal of Management Issues
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Цифрові технології у підготовці майбутніх педагогів: сучасні виклики дистанційної освіти
Digital Technologies in the Preparation of Future Teachers: Modern Challenges of Distance Education
Autorzy:
Будник, Олена
Ніколаєску, Інна
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16539079.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
професійна підготовка вчителя
дистанційна освіта
цифрові технології навчання
майбутні педагоги
цифровізація
цифрова компетентність
teacher training
distance education
digital learning technologies
future teachers
digitalization
digital competence
Opis:
The article highlights the theoretical and practical aspects of the organization of distance education in Ukraine, which has become especially active in the current conditions of the coronavirus pandemic and the imposed martial law due to large-scale Russian invasion. The research methods that allowed to conduct high-quality scientific research on the research issue in the field of higher education in Ukraine are highlighted. The article analyzes the social challenges, which relate primarily to the preparation of future teachers for the use of digital technologies in teaching. The need for professional training of future teachers is obvious, as graduates in further professional activities must be able to organize and implement the educational process in educational institutions using the potential of information and communication technologies, which is one of the most important professional competencies of modern professionals. The results of an empirical study of the outlined problem, which involved teachers from different regions of Ukraine (some of the respondents were students studying at the university and gaining the profession of teacher) are presented. The survey method revealed the understanding of teachers of educational institutions of different types of existing problems and challenges regarding the use of digital resources and tools in distance learning of students. The sample included different age categories of respondents: Boomer Generation, Generation X and Millennium (Generation Y). It was found that some respondents have difficulties in using didactic knowledge in distance learning (36.4%), creating moral and psychological comfort (36.4%), organizing and stimulating activity (25.5%) and effective online communication (21, 8%). Some digital technologies and tools for distance learning of future teachers and organizational forms of using information and communication technologies (ICT) are outlined.
У статті висвітлено теоретичні і практичні аспекти організації дистанційної освіти в Україні, яка особливо активізувалась в сучасних умовах пандемії короновірусу та запровадженого воєнного стану через масштабне вторгнення Росії. Виокремлено методи дослідження, які дозволили якісно провести наукові розвідки досліджуваного питання в сфері вищої освіти України. У статті аналізуються суспільні виклики, які стосуються передусім підготовки майбутніх учителів до використання цифрових технологій у навчанні. Необхідність професійної підготовки майбутніх педагогів у цьому очевидна, оскільки здобувачі вищої освіти у подальшій професійній діяльності повинні вміти організувати і здійснити освітній процес у закладах освіти із використанням потенційних можливостей інформаційно-комунікаційних технологій, що є однією з найважливіших професійних компетентностей сучасного фахівця. Представлено результати емпіричного дослідження окресленої проблеми, до якого було залучено педагогів із різних реґіонів України (частину респондентів склали студенти, які навчаються в університеті і здобувають професію вчителя). Методом опитування виявлено розуміння педагогами закладів освіти різних типів наявних проблем і викликів щодо застосування цифрових ресурсів та інструментів у дистанційному навчанні здобувачів освіти. Вибірка передбачала різні вікові категорії респондентів: покоління бумерів, покоління X та Міленіуми (покоління Y). Виявлено, що частина респондентів відчувають труднощі щодо використання дидактичних знань у дистанційному навчанні (36,4%), створення морально-психологічного комфорту (36,4%), організації та стимулювання активності (25,5%) та ефективної комунікації онлайн (21,8%). Окреслено деякі цифрові технології та інструменти для дистанційного навчання майбутніх учителів та організаційні форми використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ).
Źródło:
Viae Educationis; 2022, 2; 69-78
2956-2856
Pojawia się w:
Viae Educationis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies