Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ", wymiar społeczny uniwersytetu" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Uniwersyteckie uczenie się przez całe życie w Europie i jego społeczny wymiar. Wnioski z praktyki
University Lifelong Learning in Europe and its Social Dimension. Conclusions from Practice
Autorzy:
Waxenegger, Andrea
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2141593.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
uczenie się przez całe życie
uniwersytet LLL
, wymiar społeczny uniwersytetu
lifelong learning
LLL university
social dimension of university
Opis:
Artykuł omawia wybrane aspekty uniwersyteckiego uczenia się przez całe życie (university lifelong learning – ULLL). Na początku wywodu przedstawione są wyniki corocznych ankiet przeprowadzanych przez European University Continuing Education Network (EUCEN) wśród siedemnastu członkowskich Sieci Krajowych (National Networks) w latach 2012–2015. Następnie omówiono działania Uniwersytetu w Grazu w praktyczny sposób ukazujące, jak pojedyncza uczelnia może wykorzystać ULLL w celu wzmocnienia swego „wymiaru społecznego”, dając sposobność kształcenia uniwersyteckiego grupom docelowym, które z rozmaitych powodów mają jedynie ograniczony (lub żaden) dostęp do wiedzy naukowej i edukacji akademickiej.
The article discusses the aspects of university lifelong learning (ULLL). It begins with the presentation of annual surveys conducted by the European University Continuing Education Network (EUCEN) among seventeen members of National Networks during years 2012–2015. Then, it discusses the actions of University in Graz showing in a practical way how a single high school can use ULLL in order to strengthen its “social dimension” making it possible for target groups to obtain university education, which for various reasons have only limited access (or none) to scientific knowledge and academic education.
Źródło:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2017, 20, 3(79); 83-95
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies