Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę ""leisure time"" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 99
Tytuł:
Aktywność jako strategia pomyślnego starzenia się w świetle internetowych rad i wskazówek dla seniorów
Activity as a Strategy for Successful Aging in Light of Online Pieces Of Advices and Guidance for Seniors
Autorzy:
Maksymowicz, Agata
Kapralska, Łucja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/32062571.pdf
Data publikacji:
2023-12-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
seniorzy
porady
gerontologia
aktywności
strategie życiowe
Czas wolny seniorów i sposób jego zagospodarowania
activity
seniors
gerontology
advice
life strategies
Seniors’ leisure time and how to menage it
Opis:
Niniejsza praca dotyczy zagadnienia organizacji czasu wolnego osób przebywających na emeryturze. Kolejny etap życia po zakończeniu pracy niesie za sobą brak obowiązków zawodowych i powolne wycofywanie się z pełnionych dotąd ról społecznych. Stan ten z jednej strony może być błogosławieństwem, z drugiej powodować uczucie pustki i stres z powodu tak nadmiaru czasu wolnego, jak i konieczności przystosowania się do nowej sytuacji. Stąd pytanie: co robić na emeryturze, by przeciwdziałać wspomnianym powyżej stanom i zjawiskom i odnaleźć się w nowej społecznej roli? Analiza zasobów Internetu oraz rynku wydawniczego pozwala znaleźć różne źródła porad, z których seniorzy przechodzący na emeryturę seniorzy mogą skorzystać. W pracy poddano analizie kilka z nich. Są to rady starszych seniorów, poradniki książkowe, portale przeznaczone dla seniorów, strony www i publikacje instytucji aktywizujących osoby starsze, w końcu – portale firm komercyjnych zainteresowanych seniorami jako konsumentami. Większość rad wpisuje się w model starości aktywnej, emerytury zaplanowanej i zorganizowanej pod względem zagospodarowania czasu wolnego, przygotowania mentalnego, zdrowotnego i administracyjnego. Jest to model pożądany, gdyż pozwala zwiększyć szanse na fizyczny i psychiczny dobrostan seniorów, stąd rady takie wydają się wspierać samodzielne uczestnictwo osób starszych w życiu społecznym.
This work deals with the issue of organizing leisure time for people who are retired. The next stage of life after the completion of work brings with it the lack of professional duties and the slow withdrawal of social roles performed so far. On the one hand, this state of affairs can be a blessing, on the other hand it can cause emptiness and stress due to both the excess of free time and the need to cope with the new situation. Hence the question: “what to do in retirement?” to counteract the above-mentioned states and phenomena and find itself in a satisfying new social role. The analysis of Internet resources and the publishing market allows to find various sources of pieces of advice that beginner seniors can utilise. Several of them have been analyzed in this paper. These include tips from more senior citizens, book guides, portals dedicated to seniors, institutions that activate older people and, finally, commercial companies interested in seniors as consumers. Most guidance fits the model of an active old age, a retirement planned and organised in terms of leisure time management, mental, health and administrative preparation.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2023, 22, 2; 29-46
2084-3364
2300-7109
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czas wolny – o codziennych i niecodziennych scenariuszach doświadczania
Leisure Time – On Everyday and Uncommon Scenarios of Experiencing Leisure
Autorzy:
Mroczkowska, Dorota I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31870920.pdf
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
czas wolny
codzienność
perspektywa doświadczeniowa
subiektywne doświadczanie
wieloaspektowość doświadczania
leisure time
everyday life
experiential perspective
subjective experience
multifaceted experiencing
Opis:
Przedstawianie czasu wolnego jako czasu poza pracą nie oddaje w pełni współczesnej rzeczywistości, gdzie czas pracy i czas wolny na skutek m.in. elastycznego czasu pracy czy obecności technologii mobilnych ulegają zacieraniu. Dodatkowo coraz częściej mamy do czynienia z sytuacjami, kiedy jednostki wykonują równocześnie dwie i więcej aktywności (ang. multitasking) czy z tymi wskazującymi na wielowymiarowość praktykowania czasu wolnego (ang. multi-dimensional nature of leisure). Tym samym w badaniu czasu wolnego niemożliwe są do utrzymania tradycyjne metodologie ilościowe oparte na dychotomii praca – czas wolny. Tekst prezentuje doświadczeniową perspektywę podejścia do problematyki czasu wolnego opartą na metodologii interpretatywnej i triangulacji metod badawczych. Efektem takiego podejścia jest perspektywa myślenia o czasie wolnym, która zrywa z tradycyjną dychotomią praca – czas wolny na rzecz subiektywnego doświadczania, którego wynikiem jest różnorodność form, stylów i sposobów spędzania czasu wolnego w zmiennym kontekście społecznym.
The presentation of leisure time as time spent away from work does not fully reflect contemporary reality, in which working time and leisure are blurring due to factors such as flexible working hours or mobile technologies. Furthermore, individuals who engage in two or more activities at the same time (multitasking) or those indicating the multidimensional nature of leisure are becoming more common. As a result, traditional quantitative methodologies based on the work-leisure dichotomy are unsuitable for studying leisure. Based on interpretative methodology and research method triangulation, the text presents an experiential perspective on the approach to leisure. This approach results in a way of thinking about leisure that rejects the traditional work-leisure dichotomy in favour of subjective experience, resulting in a variety of forms, styles, and ways of experiencing leisure time in a changing social context.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2023, 22, 1; 13-32
2084-3364
2300-7109
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od „czasu wolnego” do „czasu niewolnego”? Dylematy społeczeństwa osiągnięć
From "free time" to "unfree time"? Dilemmas of the Achievement Society.
Autorzy:
Grotowska, Stella
Sroczyńska, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31871628.pdf
Data publikacji:
2023-06-06
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
czas wolny
czas niewolny
wolność wyboru
zmiana społeczna
konsumpcja
leisure time
unleisure time
social change
freedom of choice
consumption
Opis:
Czas wolny nie należy do tematów często podejmowanych przez socjologów w Polsce, mimo że pozostaje doświadczeniem prawie każdego z nas, kto żyje w płynnej nowoczesności. Problematyka ta obejmuje zakres niezwykle szeroki, nie sposób jej ująć, ani tym bardziej zamknąć, w niewielkim tomie. Uważamy jednak, że kategorię czasu wolnego warto poddać analizie, zwłaszcza że niedawne przeżycie pandemii COVID-19 zmieniło naszą codzienność, także w wymiarze czasu wolnego. Być może rodzące się przy tej okazji pytania mogą przekształcić się w pytania badawcze i zaowocować kolejnymi studiami.
Leisure time is not one of the topics often addressed by sociologists in Poland, even though it remains the experience of almost everyone who lives in liquid modernity. This issue covers an extremely wide range, it is impossible to include it, let alone close it, in a small volume. However, we believe that the category of free time is worth analyzing, especially since the recent experience of the COVID-19 pandemic has changed our everyday life, also in terms of free time. Perhaps the questions that arise on this occasion can turn into research questions and result in further studies.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2023, 22, 1; 7-12
2084-3364
2300-7109
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pułapka czy dobrodziejstwo immersyjności w bieganiu długodystansowym? Czas wolny aktywnie wypełniany
A Trap or Benefit of Immersion in Long Distance Running? Leisure Time Spent in an Active Way
Autorzy:
Prüfer, Paweł E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31870632.pdf
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
bieganie długodystansowe
czas wolny
immersyjność
socjologia
long-distance running
leisure time
immersion
sociology
Opis:
Artykuł opisuje, wyjaśnia i interpretuje fenomen biegania długodystansowego przez pryzmat kategorii immersyjności. Pojęcie to w naukach społecznych, także w socjologii, raczej nie występuje. Dlatego podjęto próbę jego operacjonalizacji. W analizie zastosowano kwerendę materiałów poświęconych zjawisku biegania, zamieszczanych głównie na włoskich i polskich portalach internetowych. Zastosowano metodę opisu interpretacji dyskursów i treści zawartych w mottach poświęconych bieganiu. Uwzględniono przede wszystkim teorię relacyjności oraz tezę o ulokowaniu jednostki w przestrzeni dwóch mechanizmów społecznych: determinizmu oraz indywidualnej sprawczości podmiotowej. Opracowano i zaktualizowano problem zarówno w jego konkretnych przypadkach (narracje i przeżycia biegaczy, osobiste doświadczenia autora w odniesieniu do zjawiska biegania, wzniosłe i zdystansowane opinie na temat biegania), jak i w zasięgu uniwersalnym (opisy i interpretacje pojawiające się w badaniach poświęconych bieganiu długodystansowemu). Na podstawie przeprowadzonych analiz wywnioskowano, że fenomen biegania jest w przypadku biegaczy zarówno wyzwalający, rekonstruujący ich biografie, jak i immersyjny, to znaczy pochłaniający, „zniewalający”.
The article describes, explains and interprets the phenomenon of long-distance running through the prism of the immersion category. This concept is rather absent in social sciences, including sociology, therefore an attempt to define it, was made. A search of materials dedicated to the phenomenon of running, posted mainly on Italian and Polish websites was used in this analysis. The method of describing the interpretation of the discourses and content contained in the mottos dedicated to running was applied. First of all, the theory of relationality and the thesis about placing the individual in the space of two social mechanisms: determinism and individual abilities were taken into account. The problem was developed and updated both in its specific cases (narratives and experiences of runners, the author’s personal experience with the phenomenon of running, lofty and distanced opinions about running) as well as in an universal scope (descriptions and interpretations present in various studies dedicated to long-distance running). Based on the carried out analyses, it was concluded in the case of runners, that the phenomenon of running is both liberating, reconstructing their biographies, and immersive, i.e. absorbing, “captivating”.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2023, 22, 1; 71-86
2084-3364
2300-7109
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relativismus dolní i horní hranice aktivního trampování nositelů české trampské subkultury
Relativism of lower and upper limits of active tramping of the Czech tramping subculture bearers
Autorzy:
Altman, Karel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20678995.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
tramping
táboření
volný čas
Česká republika
hiking
camping
leisure time
Czech Republic (Czechia)
Opis:
The bearers of Czech tramping, which arose more than a century ago and has undergone an extremely remarkable development, have always been primarily young men, to a lesser extent female. Their active hiking had lower and upper boundaries. While the lower limit was relatively strictly determined by reaching the age of majority, that is to say,the age of fifteen, the upper limit (that is, thepartial or definitive end of tramping activity and affiliation with the tramp community) was rather relative. The study focuses on covering the range of these cut-off points of active tramping, which were mostly identical to major life milestones (entry into basic military service, starting a professional career, entry into marriage, parenthood, or even death).
Źródło:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2022, 22, 1; SEIA.2022.22.01.03, 1-20
1506-5790
2353-9860
Pojawia się w:
Studia Etnologiczne i Antropologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoretické aspekty voľného času a ich vplyv na edukáciu v lokálnom prostredí
Theoretical aspects of leisure time and their influence on education in the local environment
Autorzy:
Kominarec, Igor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2129055.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
Tematy:
The concept of leisure time
children and youth in leisure time
factors influencing leisure time
formal
informal and non-formal education
perspectives of leisure time activities of children and young people
Pojem voľný čas
deti a mládež vo voľnom čase
faktory ovplyvňujúce voľný čas
formálne
informálne a neformálne vzdelávanie
perspektívy vo voľnom čase detí a mládeže
Opis:
Problematika voľného času tvorí integrálnu súčasť komplexného edukačného pôsobenia školy, rodiny a výchovy v čase mimo vyučovania. V príspevku autor orientuje pozornosť na teoretické východiská voľného času. Vychádza zo súčasného stavu odbornej literatúry k tejto téme. Súčasne tieto poznatky nielen analyzuje ale ich podrobuje aj samostatnému hodnotiacemu stanovisku založenému na jeho doterajších vedeckých pracach a výskumoch.
The issue of leisure time forms an integral part of the complex educational activities of the school, family, and education outside of class. In the article, the author focuses on the theoretical basis of free time. It is based on the current state of professional literature on this topic. At the same time, he not only analyzes this knowledge but also subjects it to an independent evaluation opinion based on his previous scientific works and research.
Źródło:
Edukacja • Terapia • Opieka; 2022, 4; 43-54
2658-0071
2720-2429
Pojawia się w:
Edukacja • Terapia • Opieka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Young NEETs: A Portrait of a ‘Holding Pattern’ Daily Activities and Perceptions of the Current Moment in Life
Młodzież NEET – Portret „stanu zawieszenia”. Codzienne czynności i postrzeganie obecnego momentu w perspektywie życia
Autorzy:
Frias, Mafalda
Alcoforado, Luís
Cordeiro, António
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26917746.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Dolnośląski DSW. Wydawnictwo Naukowe DSW
Tematy:
młodzież NEET
tranzycja do dorosłości
edukacja
praca
czas wolny
polityka publiczna
young NEETs
transition to adulthood
education
job
leisure time
public policies
Opis:
Zwiększająca się luka, obecna w reprezentacjach młodych ludzi i ich oczekiwaniach dotyczących edukacji i zatrudnienia, jest coraz wyraźniejsza, ponieważ ich ścieżki życia często są bardzo splątane, przez co w konsekwencji doświadczają opóźnień w dostępie do rynku pracy, przejawiających się w złożonych sytuacjach, takich jak zjawisko NEET (not in employment, education or training/niekształcący się, niepracujący, nieszkolący się), spotęgowane przez alarmujące rozłożenie w czasie różnych aspektów zawodowej i osobistej emancypacji młodych ludzi. Uznając znaczenie podejścia opartego na badaniu lokalnej rzeczywistości, praca ta odzwierciedla dwa etapy szerszego studium przypadku, mającego na celu scharakteryzowanie i zrozumienie zjawiska NEET w gminie Sintra (Portugalia). Materiał pozwalający na odpowiedź na nurtujące nas pytania uzyskaliśmy przez połączenie dwóch technik gromadzenia danych – kwestionariusza online i narracji autobiograficznych – dotyczących sposobu, w jaki młodzi ludzie zarządzają „stanem zawieszenia”, w którym się znajdują, w odniesieniu do wykorzystania czasu i przestrzeni oraz poznania powodów, dla których kontynuowanie nauki nie jest możliwe na tym etapie, a także ich przemyśleń na temat obecnego momentu ich życia.
The gap that is gradually surfacing in young people’s representations and expectations of education and employment is increasingly clear as they experience highly tangled pathways and, consequently, deferred entry onto the job market, a conjuncture manifested in complex phenomena, such as the rise of the NEET group (people not in employment, education or training), compounded by an alarming disruption in various aspects of young people’s personal and work emancipation. Recognising the importance of locally specific approaches, this work presents two stages of a broader case study that aimed to understand and describe the NEET phenomenon in the municipality of Sintra (Portugal). This purpose was deemed best achievable by combining two data collection techniques: online questionnaire and autobiographical accounts, focused on the ways these young people managed the ‘holding pattern’ in which they found themselves in terms of how they used space/time, reasons why the continuation of their studies was not an option to be considered at that stage and what they thought of the current moment of their lives.
Źródło:
Studia Poradoznawcze; 2022, 11; 177-200 (eng); 57-80 (pol)
2450-3444
Pojawia się w:
Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Between Stagnation and Development. Models of Students’ Leisure Time Activity During the Pandemic
Autorzy:
Błajet, Piotr
Przyborowska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1964307.pdf
Data publikacji:
2021-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
pandemic
Covid-19
students’ leisure time
development
Opis:
The aim of the presented research results was to diagnose changes in leisure time behaviours in the situation of the Covid-19 epidemic. The acquired knowledge about changing leisure time behaviour will be used to develop programmes to promote leisure time activity for students during and after the pandemic. The respondents used the Jay B. Nash model of leisure time, which indicates 4 levels of positive use of leisure time and also includes 2 negative levels, i.e. excesses and crime. We assume that the change in leisure time behaviours during the pandemic may consist in creating more valuable forms of activity, giving not so much pleasure but satisfaction (e.g. pursuing interests, creative activity). We also assume that as a result of these changes a sense of spending time in a valuable and meaningful way during the pandemic (building health, feeling satisfied) will be created, which may result in the permanence of the behavioural changes that have occurred, which may become new health and leisure time habits.
Źródło:
The New Educational Review; 2021, 65; 134-148
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Management of leisure time by young adults with deeper intellectual disability
Autorzy:
Sobocha, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2044142.pdf
Data publikacji:
2021-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
leisure time
deeper intellectual disability
activity
Opis:
The aim of this article is to identify competences in the field of free time management by young people with deeper intellectual disabilities and the possibility of using it in terms of preferred forms and organizations. For the purposes of this publication, research was carried out on a group of 30 people with more severe intellectual disability with the use of two research tools. The necessity of further research on the given topic was emphasized.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2021, 32; 173-184
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Media elektroniczne a czas wolny dzieci w percepcji rodziców
Electronic Media and Children’s Leisure Time in the Perception of the Parents
Autorzy:
Gamrat, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1371200.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
czas wolny dzieci
media elektroniczne
children’s leisure time
electronic media
Opis:
Nowadays, more and more children own electronic devices and spend a significant amount of their free time using them during the day. Currently, the Internet offers great opportunities for children — it can be both a source of entertainment and information. Unfortunately, more and more often it can be noticed that children rarely go out to the yard or playground and spend most of their free time in front of a computer or TV screen instead. The scale of this phenomenon is increasing every year as electronic devices have become an integral part of everyone’s life, including children. The conducted research showed that parents spend an average of 2.5 hours a day with their children, during which they most often go for walks, play sports or play board games. It has also been shown that the vast majority of 2nd grade primary school students have their own electronic devices, most often a telephone. According to the research, children’s use of phone is unlimited by their parents, can take place at any time of the day, and it is mainly used for entertainment purposes.
Źródło:
Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna; 2021, 1 (17); 65-76
2353-7140
2353-7159
Pojawia się w:
Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Placówki wychowania pozaszkolnego w Polsce w czasie pandemii Covid-19
Leisure-time institutions during the pandemic time in Poland
Autorzy:
Grzesiak, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1959068.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
czas wolny
edukacja zdalna
placowka wychowania pozaszkolnego
pandemia Covid-19
leisure time
remote education
leisure-time institution
Covid-19 pandemic
Opis:
Celem artykułu jest opis wpływu ograniczeń związanych z Covid-19 na działalność placówek wychowania pozaszkolnego w Polsce. W opracowaniu zaprezentowano formy pracy podejmowane przez nauczycieli w czasie zamknięcia placówek. Opisano trudności związane z pracą zdalną, ale wskazano też aspekty pozytywne tego stanu rzeczy. Zwrócono uwagę na wsparcie, jakie w tym trudnym okresie dzieci i młodzież otrzymywały od nauczycieli.
The description of the influence connected with Covid-19 pandemic on the function of the leisure-time institutions in Poland is the main goal of a paper. There were presented some forms undertaken by teachers during the closed leisure-time institutions. Some difficulties connected with the distance work were described and some positive aspects of this period was showed. It was accentuated that a support which was given by teachers to the children and the youth in this difficult period was valuable.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2021, 2; 13-29
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
W czasie pandemii dzieci się (nie) nudzą! Kreatywna nuda w Autorskiej Szkole Podstawowej „Navigo” w Poznaniu
During the pandemic, children are (not) bored! The “creative boredom” at “Navigo” Authors Primary School in Poznań
Autorzy:
Adamczewski, Jakub
Nymś-Górna, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43665815.pdf
Data publikacji:
2021-11-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
nuda
pandemia
szkoła podstawowa
czas wolny dzieci
edukacja zdalna
boredom
pandemic
primary school
children’s leisure time
distance learning
Opis:
Artykuł nawiązuje do trudnej sytuacji szkoły, a przede wszystkim dzieci w kontekście trwającej pandemii. Celem niniejszego artykułu było przedstawienie możliwości organizacji czasu dla dzieci, na przykładzie działań podejmowanych przez jedną ze szkół podstawowych (program „Kreatywna nuda”). Analizie zostały poddane konkretne czynności dzieci – na podstawie obserwacji własnych oraz rozmów z dziećmi i nauczycielami została stworzona mapa aktywności odzwierciedlająca kreatywną nudę. Z przeprowadzonych analiz wynika, że kreatywna nuda jest niezwykle istotna w kontekście rozwijania potencjału dziecka. Dostrzeżono także, że w czasie aktualnych zmian związanych z sytuacją pandemiczną, na szkole spoczywa dodatkowy obowiązek związany ze wzmożonym budowaniem i pielęgnowaniem relacji ucznia z nauczycielem, co umożliwia dziecku nie tylko zaspokojenie potrzeb, ale także rozwój.
The article refers to the difficult situation of school, and above all of children, in the context of the ongoing pandemic. The aim of this article was to present the possibilities of organizing time for children, based on the example of activities undertaken by one of the primary schools (the “Creative boredom” programme). The specific activities of children were analysed. Based on own observations and conversations with children and teachers, a map of activities that reflects creative boredom was created. The analyses show that creative boredom is extremely important in the context of developing a child’s potential. It was also noticed that during the current changes related to the pandemic situation, the school has an additional obligation related to the increased building and nurturing of the student-teacher relationship, which allows the child not only to meet the needs, but also to develop.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 604(9); 3-14
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Autorytet w motywowaniu zachowań i zagospodarowaniu czasu wolnego młodzieży
Autorzy:
Wójcik, Zbigniew
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1504655.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
dzieci
młodzież
czas wolny
leisure time
children
youth
Opis:
Streszczenie Człowiek powinien uczyć się racjonalnego spędzania czasu wolego. Szczególnie istotnym jest, aby jego zagospodarowanie wiązało się ściśle z aktywnymi formami szeroko rozumianej kultury fizycznej. Podstawowe umiejętności winne być wyniesione ze środowiska rodzinnego, by na tej podstawie mogły być następnie rozwijane i utrwalane w procesie edukacji. W polskiej myśli pedagogicznej wspomnianym zagadnieniem zajmowało się wielu badaczy, a na szczególną uwagę – jak się wydaje – zasługują doniesienia: Ryszarda Wroczyńskiego, Sergiusza Hessena. Bogdana Suchodolskiego i Bogdana Nawroczyńskiego. W wielu opracowaniach doszukać się można wychowawczych, społecznych i zdrowotnych walorów racjonalnego zagospodarowania czasu wolnego. Materiał i metody - Monograficzna Wyniki Rekreacja fizyczna jako podstawa zagospodarowania czasu wolnego młodzieży.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2020, 14, 1; 15-25
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czas wolny jako środowisko życia
Free time as a living environment
Autorzy:
Orłowska, Małgorzata
Czerepaniak-Walczak, Maria
Radziewicz-Winnicki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/1035534.pdf
Data publikacji:
2020-12-11
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
czas wolny
środowisko życia
pedagogika społeczna
leisure time
living environment
social pedagogy
Opis:
We usually associate free time only with rest and fun. Meanwhile, both the definitions and the functions performed place it in the mainstream of social life. And such view is the subject of the analysis in this text in reference to the fundamental paradigm of social pedagogy – the living environment.
Źródło:
Pedagogika i edukacja wobec kryzysu zaufania, wspólnotowości i autonomii; 413-424
9788323543039
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czas wolny ludzi starszych w świetle teorii aktywności
Autorzy:
Różański, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2004416.pdf
Data publikacji:
2020-04-14
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
activation
activity
leisure time
elderly man
activity theory
aktywizacja
aktywność
czas wolny
człowiek starszy
teoria aktywności
Opis:
Celem niniejszego artykułu jest ukazanie problemu czasu wolnego ludzi starszych w perspektywie teorii aktywności. Punktem wyjścia podjętych rozważań było wyjaśnienie pojęć „starość” i „starzenie się”. W dalszej kolejności przedstawiono ważniejsze zagadnienia dotyczące aktywności człowieka w okresie późnej dorosłości oraz zaprezentowano główne założenia teorii aktywności. Następnie określono pojęcie czasu wolnego, omówiono cechy aktywności wolnoczasowej, a także wskazano na funkcje czasu wolnego. Zwrócono również uwagę na strukturę budżetu czasu seniorów oraz dominujące wśród nich typy aktywności wolnoczasowej. W następnej kolejności przedstawiono problem czasu wolnego ludzi starych w kontekście teorii aktywności, zwracając szczególną uwagę na zagadnienia dotyczące aktywizacji seniorów.
The purpose of this article is to show the problem of the leisure time of older people from the perspective of activity theory. The starting point for these considerations was to clarify the concepts of “old age” and “aging”. Next, the most important issues of human activity in late adulthood were presented, and the main assumptions of activity theory were described. Then, the concept of leisure time was defined, the features of leisure time activity were discussed, and the functions of leisure time were indicated. Attention was also paid to the structure of the time budget of seniors and the types of leisure time activity dominating among them. Also the problem of leisure time of old people in the context of activity theory was presented, with special attention paid to the issues of activation of seniors.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2020, 23, 1; 133-148
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 99

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies