- Tytuł:
- Przedszkole jako środowisko wspierające rozwój dziecka. Analiza treści polskiej Podstawy programowej wychowania przedszkolnego w perspektywie koncepcji pedagogizacji jako facylitacji rozwoju dziecka
- Autorzy:
- Zawadzka, Edyta
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/36191269.pdf
- Data publikacji:
- 2023-12-06
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
- Tematy:
-
przedszkole
wychowanie przedszkolne
pedagogizacja
rozwój dziecka
podstawa programowa wychowania przedszkolnego - Opis:
- Przedmiotem zainteresowania w tekście jest zakładana działalność przedszkola jako instytucji z założenia wspierającej rozwój dziecka. Inspiracją i uzasadnieniem podjęcia refleksji nad tą problematyką są zarówno treść dominujących dyskursów dotyczących dzieciństwa, jak i znaczenie wczesnej edukacji. Perspektywą interpretacyjną działalności przedszkola uczyniono jedną z koncepcji pedagogizacji, dla której kategorią osiową jest facylitacja rozwoju dziecka. Dążąc do udzielenia odpowiedzi na sformułowane pytania badawcze dokonano analizy treści Podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Najważniejszy wniosek z badań wyraża się w stwierdzeniu, że niezależnie od tego, że przedszkole ma wspierać rozwój dziecka w czterech kluczowych obszarach, wsparcie ma charakter fragmentaryczny akcentujący kompetencje odnoszące się głównie do gotowości szkolnej.
- Źródło:
-
Studia z Teorii Wychowania; 2023, XIV(4 (45)); 217-229
2083-0998
2719-4078 - Pojawia się w:
- Studia z Teorii Wychowania
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki