Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wylęgły, Kamila" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    The Internet - a risk-taking space for university students
    Autorzy:
    Wylęgły, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1366405.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-17
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    Problem behavior theory
    Sensation seeking theory
    Cyberbullying
    University students
    Opis:
    Aim. The purpose of this article is to analyse risky behaviours undertaken by university students on the Internet. Theory. The concepts of “risk” and “risky behaviour” are known and often discussed in science. Krzysztof Ostaszewski (2005) defines risky behaviours as actions that contradict social norms and legal order, which at the same time pose a threat to a person's health and development. The catalogue of risky behaviours is very diverse and—more importantly—open. With the development of civilisation, new forms appear. Examples include risky behaviours on the Internet. Methodology and research results. The study population sample consisted of 241 university students. The research was conducted using an online survey questionnaire. The respondents admitted to taking risks in the virtual world. A large percentage of respondents admit to sharing private information on social networks (almost 70%). Nearly 75% of respondents ignore communications about potential threats to websites, putting themselves at risk of losing sensitive data. Moreover, 65.1% of students admit to downloading content from illegal sources. Other risky behaviours undertaken by students on the Internet include Internet addiction and online activities, aggression on the Internet, sexual and/or erotic behaviour in cyberspace. The paper also presents the answers to open-ended questions, which refer to threats on the Internet as perceived by the students. The answers given most often referred to: addiction to new technologies, loss/theft of private data, vulnerability to false/unverified information available on the Internet. Cognitive value. Online risk-taking is a global problem. The phenomenon should be further theoretically considered and analysed in a pedagogical practice.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 1; 413-425
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychospołeczne uwarunkowania odraczania decyzji o macierzyństwie
    Psychosocial considerations for not deciding on maternity
    Autorzy:
    Wylęgły, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460417.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    późne macierzyństwo nastolatyzacja dorosłości
    lęk przed macierzyństwem niedojrzałość emocjonalna wydłużona edukacja
    kariera
    late maternity
    childish adulthood
    fear of motherhood
    emotional immaturity
    prolonged education
    career
    Opis:
    Cel. Celem artykułu jest refleksja teoretyczna na temat podejmowania przez kobiety decyzji o ciąży i macierzyństwie po 35 roku życia. Omówione koncepcje. Artykuł oparty jest na dotychczasowych badaniach na temat macierzyństwa. Dla wielu współczesnych kobiet macierzyństwo nie stanowi życiowego priorytetu. W związku z tym odkładają decyzję o ciąży na późniejsze lata bądź całkowicie odrzucają myśl o dziecku. Głównym założeniem artykułu jest analiza przyczyn tego globalnego zjawiska. Wyniki i wnioski. Uznaje się, że przemiany ustrojowe i polityczne lat 90. ubiegłego wieku przyczyniły się do powszechności późnego macierzyństwa w Polsce. Najczęstsze powody podejmowania decyzji o ciąży dopiero po 35 roku życia to: wydłużona edukacja w Polsce, znacząca pozycja kariery zawodowej w życiu wielu młodych ludzi, brak stabilizacji finansowej, nastolatyzacja dorosłości oraz lęk przed łączeniem obowiązków zawodowych i rodzinnych. Wartość poznawcza. W artykule zaprezentowano kompleksowe zestawienie psychospołecznych uwarunkowań późnego macierzyństwa. Może to stanowić obszar dalszych badań i rozważań.
    Aim. The aim of the present article is to provide a theoretical reflection on women making decisions about pregnancy and motherhood after the age of 35. Concepts discussed. The article was written on the basis of studies concerning motherhood. The number of women, for whom motherhood is not important, is constantly increasing – they postpone a decision on maternity, or they are unwilling to have offspring. The main goal of the article is to present the reasons for this common phenomenon. Results and conclusions. It is believed that the state structure and political system of the 1990s have contributed to late maternity in Poland. Common causes for pregnancy and delivery among women aged 35 and over are prolonged education in Poland, the importance of a professional career for many young people, lack of financial stability, a childish adulthood and a fear of combining professional and private (family) responsibilities. Cognitive value. The article is a comprehensive theoretical summary of the psychosocial conditions of late motherhood. It can be an area for further research and consideration.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2019, 9; 189-198
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The phenomenon of prostitution among students
    Autorzy:
    Wylęgły, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628214.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    student prostitution
    student sex life
    risky sexual behaviours
    sex education
    culture of promiscuity
    Opis:
    Aim of research. The main goal of this paper is to analyse the phenomenon of prostitution among university students. The study presents the scale of this phenomenon and its causes. Methodology. The study was conducted among 1,877 university students. Respondents were interviewed through an online panel survey. Students spoke about their own experience in prostitution and shared thoughts about the approval for this phenomenon. Results and conclusions. Based on obtained answers, it was possible to identify conditioning for student prostitution, which encompasses biological, psychological, environmental, cultural, and economic factors. Moreover, students mentioned additional reasons for taking up prostitution: difficult financial situation during studies, above-average sex drive, laziness, and consumer mentality supported by the culture of promiscuity. It turned out that each of the mentioned factors may encourage students to become involved in prostitution. The analysis also drew attention to the lack of sexual education, conducive to risky sexual behaviours of young people. The research has shown that a large group of students exchange sex for money. Originality. The risky sexual behaviours of students are still an unexplored area of knowledge. Prostitution, due to its controversial nature, is treated as a taboo subject. The article proves that the phenomenon of student prostitution is common and requires a more in-depth analysis.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2019, 10, 2; 55-63
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Causes and Consequences of Postponing the Decision to Marry in the Opinion of Young Adults
    Autorzy:
    Rabenda-Nowak, Aleksandra
    Wylęgły, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18105106.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-27
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    family
    marriage
    cohabitation
    postmodern society
    young adults
    informal relationship
    Opis:
    Aim. The aim of this article is to analyse why young adults in the postmodern world postpone the decision to marry. The authors want to present the reasons for this situation on the basis of surveys conducted with young adults aged 18-35 years old, taking into consideration both psychosocial and economic-cultural factors. Methods. In the research procedure, the authors used the survey method and the questionnaire interview technique. The unsupervised survey questionnaire was distributed to the respondents online. The research sample consisted of 28 persons in the age group of young adults. All the respondents were in informal partnerships. Results. Among young adults aged 18-35 years old, reasons for postponing marriage may be divided into psychosocial, related to the pressure of society to carry out developmental tasks and social roles; as well as economic and cultural, focusing on cultural changes and economic standards of young people. Conclusion. Young adults see the consequences of postponing the decision to marry, but it seems like changing cultural and social circumstances of the postmodern world allow them to make a conscious decision regarding their future. They have a neutral or positive attitude towards postponed marriage.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2022, 13, 2; 171-184
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Experiencing culture of everyday life by international exchange students. Perspective of arts-based research
    Autorzy:
    Achremowicz, Hanna
    Chmiel, Anna
    Pilawska-Gronostaj, Roksana
    Pryszmont, Martyna
    Wylęgły, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/16538947.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-27
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    Experiencing culture of everyday life
    students
    international exchange programs
    arts-based research
    higher education
    Opis:
    The text is an attempt to introduce and initiate a research project which focuses on experiencing the culture of daily living by international exchange students. The authors present major theoretical reflections on the issues of experience and culture of everyday life; they also characterize the community of student– participants of international exchange programs. (Re)cognition and understanding of experience is a methodological challenge, especially in regard to dialogue-oriented intercultural education. The authors decided to explore the issue, using arts-based research. In this model, the role of researchers-facilitators is to introduce the respondents into the research process by inviting them to participate in joint activities focusing on cognitive, artistic, social, and educational objectives. Such participation and cooperation are supposed to result in generating critical knowledge necessary to improve the respondents’ daily life. In the last part of the text, the authors conduct an initial analysis of the selected international exchange programs. The goal of the characteristics of ERASMUS, ISEP, AIESEC, CEEPUS programs is to outline the official objectives and priorities assigned to formal education. In this perspective, when planning their original research, the authors asked the following question: How are these priorities present, as complementary to non-formal education, in experiencing the culture of everyday life by exchange students?
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2022, 86, 1; 105-117
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rodzic w pracy. Organizacja pracy na uczelni wyższej w kontekście rodzicielstwa
    Parent at work. Work organization at the academy in the context of parenting
    Autorzy:
    Achremowicz, Hanna
    Chmiel, Anna
    Kamińska-Sztark, Kamila
    Pilawska-Gronostaj, Roksana
    Pryszmont, Martyna
    Wylęgły, Kamila
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2190903.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    warunki zatrudnienia
    równość płci
    uniwersytet
    uczelnia wyższa
    working conditions
    gender equality
    university
    higher education institution
    Opis:
    Cel. Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań dotyczących organizacji pracy w czasie pandemii COVID-19 wśród pracowników naukowych, administracyjnych i technicznych Uniwersytetu Wrocławskiego oraz możliwości sprawowania opieki nad dziećmi wśród osób pracujących na UWr na stanowiskach naukowych i nienaukowych. Metody. Zagadnienia zbadano przy wykorzystaniu narzędzia Gender Equality Monitoring and Audit (GEAM). Powstało ono na podstawie rozbudowanego kwestionariusza Athena Survey of Science, Engineering and Technology (ASSET), dostosowanego do kontekstów lokalnych. Wyniki. Badania potwierdzają występowanie różnic w zakresie organizacji pracy w czasie pandemii COVID-19 wśród pracowników naukowych, administracyjnych i technicznych Uniwersytetu Wrocławskiego. Jednak nie potwierdzają różnic w możliwościach sprawowania opieki nad dziećmi wśród osób zatrudnionych na stanowiskach naukowych i nienaukowych. Wnioski. Badania wykazały, że różnice wśród pracowników naukowych, administracyjnych i technicznych UWr dotyczą utrudnień związanych z organizacją pracy w czasie pandemii COVID-19. W tym okresie pogorszone samopoczucie ograniczało wykonywanie pracy, szczególnie pracownikom naukowym UWr. Wyniki badań udowodniły, że nie ma różnic w możliwościach sprawowania opieki nad dziećmi wśród pracowników naukowych i nienaukowych Uniwersytetu Wrocławskiego.
    Aim. The aim of the article is to present the results of research on the organization of work during the COVID-19 pandemic among scientific, administrative, and technical employees of the University of Wrocław and the possibility of childcare for people working at the University of Wrocław in scientific, and non-scientific, positions. Methods. The issues were examined using the GEAM – Gender Equality Monitoring and Audit tool. The tool was developed based on the Athena Survey of Science, Engineering and Technology (ASSET) questionnaire adapted to local contexts. Results. The research confirms the existence of differences in the organization of work during the COVID-19 pandemic among scientific, administrative, and technical employees of the University of Wrocław, but does not confirm differences in the possibilities of caring for children among people employed in scientifi c, and non-scientific, positions. Conclusion. Research has shown that the differences among scientific, administrative, and technical employees of the University of Wrocław concerned difficulties related to the organization of work during the COVID-19 pandemic. During this period, the deterioration in well-being limited the performance of work, especially by the researchers of the University of Wrocław. Research has shown that there are no differences in the possibilities of taking care of children among academic, and non-academic, employees of the University of Wrocław.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2022, XXIX, (4/2022); 109-129
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies