Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wyczółkowska, Ewa" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Komeńskiego człowiek w kontekście wolności wewnętrznej i zewnętrznej – wobec sfery cielesnej, intelektualnej i emocjonalnej
    Autorzy:
    Wyczółkowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194951.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    człowiek
    osoba
    wolność
    wartości
    miłość
    emocje
    nauka
    twierdzenia
    przedmiot badań
    metody badań
    Opis:
    Czy komeniologia jest nauką? Pytanie to staje się przewodnią myślą moich rozważań. Analizę koncepcji Jana A. Komeńskiego poprowadzę według wybranych kryteriów naukowości: porządku logicznego, poziomu teoretyczności, mocy wyjaśniającej, mocy heurystycznej, stopnia przekonania i stopnia uzasadnienia, mocy przewidywania, języka i metod. Przyjmuję obraz człowieka jako triady obejmującej ducha (część nieśmiertelna powiązana ze światem duchowym), duszę (część rozumna licząca się z wolną wolą daną od Stwórcy) i ciało (część zwierzęca oraz część duszy zdolna do przyjmowania bodźców zmysłowych). W swoim artykule poszukuję właściwej interpretacji koncepcji człowieka wolnego u Komeńskiego, który bazował na obserwacji i doświadczeniu.
    Źródło:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2019, 6; 305-317
    2450-7245
    2658-1973
    Pojawia się w:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Comenius man in the context of internal and external freedom towards physical, intellectual and emotional spheres
    Autorzy:
    Wyczółkowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1194958.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    man
    person
    freedom
    values
    love
    emotions
    science
    assertions
    object of research
    research methods
    Opis:
    Is comeniology a science? This question becomes the guiding thought of my contemplations. I conduct the analysis of John A. Comenius's concept according to the selected scientific criteria: logical order, levels of theory, explanatory power, heuristic power, degree of persuasion and degree of justification, power of prediction, language and methods. I accept the image of a man as a triad involving spirit (immortal part connected with the spiritual world), soul (rational part considering the free will given by the Creator) and body (animal part and the part of the soul capable of perceiving sensory stimuli). In my article I am searching for a proper interpretation of Comenius' concept of a free man that was based on observation and experience.
    Źródło:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika; 2019, 6; 319-330
    2450-7245
    2658-1973
    Pojawia się w:
    Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Barbara Bilewicz-Kuźnia, Rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2018, ss. 448
    Barbara Bilewicz-Kuźnia, Rozwijanie umiejętności matematycznych dzieci w wieku przedszkolnym [Developing of pre-school children’s mathematical skills], Wydawnictwo UMCS, Lublin 2018, pp. 448
    Autorzy:
    Wyczółkowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26443922.pdf
    Data publikacji:
    2023-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2023, 3(141); 124-129
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zmiana form współpracy nauczycieli przedszkoli z rodzicami dzieci w trakcie trwania pandemii COVID-19
    Change in the form of cooperation between kindergarten teachers and childrens parents COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Wyczółkowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44024322.pdf
    Data publikacji:
    2023-01-14
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    rodzice
    nauczyciel przedszkola
    współpraca
    formy działania
    narzędzia komunikacji
    pandemia COVID-19
    children’s parents
    children’s parents kindergarten teachers
    cooperation
    instruments in relations
    COVID-19 pandemic
    forms of action
    Opis:
    Artykuł dotyczy współpracy nauczycieli przedszkoli z rodzicami dzieci w trakcie trwania pandemii COVID-19. Na podstawie przeprowadzonych badań zostały przedstawione formy działania. Zaprezentowane dane pochodzą z publikacji innych badaczy. Okazało się, że przejście na współpracę on-line podczas pandemii COVID–19, zaprocentowało nowymi formami działania oraz narzędziami, które umożliwiły przejście z tradycyjnych spotkań i prowadzenia dialogów, na wersję elektroniczną. Zatem, to niezwykłe zjawisko pozwoliło zarówno na powiększenie i unowocześnienie pakietu form działania, jak też na nadanie wielu z nich wymiaru cyfrowego oraz usprawnienie komunikacji między partnerami współpracy. W tak osobliwych okolicznościach doświadczanie i eksplorowanie przestrzeni współpracy wzbogaciło język nadawców i odbiorców. Wprowadzenie instrumentów teleinformatycznych w relacjach nauczycieli przedszkoli i rodziców dzieci, wywołało także skutki uboczne, zwłaszcza w ubogich regionach świata. Rozważania prowadzone w perspektywie ilościowej i jakościowej pozwoliły na refleksje w zakresie usprawnienia współpracy nauczycieli przedszkoli z rodzicami dzieci.
    The article describes the cooperation of kindergarten teachers with children's parents during the COVID-19 pandemic. Based on the conducted research, the forms of action were specified. The presented data come from the publications of other researchers. It turned out that online cooperation during the COVID-19 pandemic resulted in new forms of action and tools that enabled the change from traditional meetings and conversations to an electronic version. Therefore, this extraordinary situation allowed both to enlarge and modernize the set of forms of action, as well as to give many of them a digital dimension and to improve communication between cooperation partners. In such exceptional circumstances, experiencing and exploring the space of cooperation enriched the language of senders and recipients. The introduction of ICT tools in relations between kindergarten teachers and children's parents also caused side effects, especially in poor regions of the world. Considerations conducted in the quantitative and qualitative perspective allowed for reflections on improving the cooperation of kindergarten teachers with children's parents.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 615(10); 68-81
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies