Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wojnar, Adam." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Machine learning versus human-developed algorithms in image analysis of microstructures
Autorzy:
Piwowarczyk, Adam
Wojnar, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/103967.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Stowarzyszenie Menedżerów Jakości i Produkcji
Tematy:
image analysis
object detection
neural networks
machine learning
analiza obrazu
detekcja obiektów
sieci neuronowe
uczenie maszynowe
Opis:
Automatic image analysis is nowadays a standard method in quality control of metallic materials, especially in grain size, graphite shape and non-metallic content evaluation. Automatically prepared solutions, based on machine learning, constitute an effective and sufficiently precise tool for classification. Human-developed algorithms, on the other hand, require much more experience in preparation, but allow better control of factors affecting the final result. Both attempts were described and compared.
Źródło:
Quality Production Improvement - QPI; 2019, 1, 1; 412-416
2657-8603
Pojawia się w:
Quality Production Improvement - QPI
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspomnienie o Profesorze Czesławie Kupisiewiczu – in memoriam
Autorzy:
Adam, Fijałkowski,
Irena, Wojnar,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892251.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
Czesław Kupisiewicz
University of Warsaw
Polish Academy of Sciences
Committee “Poland 2000”
educational raport of Jan Szczepański
humanistic and pedagogical education
Opis:
The text is a developed and supplemented record of many hours of conversation between Prof. Irena Wojnar, the oldest employee of the Faculty of Education at the University of Warsaw, and Dr. Adam Fijałkowski, the current editor-in-chief of “The Pedagogical Quarterly”. The authors focus on trying to characterize and evaluate the academic achievements of Prof. Czesław Kupisiewicz (1924–2015). On the basis of her own memories, Prof. Wojnar discusses the pedagogical views and organizational assumptions of Prof. Kupisiewicz – including his assumptions of pedagogy of culture and the humanistic education, the role of international cooperation, his role in publishing a series of books and journals.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2016, 61(1 (239)); 196-207
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Irena Wojnar, Humanistyczne przesłanki niepokoju – z autorką rozmawia Adam Fijałkowski
Autorzy:
Irena, Wojnar,
Adam, Fijałkowski,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892423.pdf
Data publikacji:
2018-02-07
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Opis:
-
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2017, 62(4 (246)); 204-208
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadek historii... w stulecie odzyskania Niepodległości... – z Ireną Wojnar rozmawia Adam Fijałkowski („Kwartalnik Pedagogiczny”)
Autorzy:
Irena, Wojnar,
Adam, Fijałkowski,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892493.pdf
Data publikacji:
2019-04-25
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
History of Poland 1918–2018
University of Warsaw
Polish pedagogy 1918–2018
school books
humanistic pedagog
Opis:
Editor in Chief of “The Pedagogical Quarterly” discourses with Irena Wojnar, employed at the University of Warsaw since early post-war time. Her intellectual evolution (l’âge où l’on grandit) occurs in changing dramatic periods of our history, optimism of elementary school before the World War II, painful time of clandestine education during the Nazi occupation in Warsaw, hopes and illusions of the post-war epoch. In these periods, the essential inspirations for Irena Wojnar were successive books of Bogdan Suchodolski, with symbolic titles: Love life – be valiant (2nd ed. 1930), Whence and where are we going to? (1943) and Education for the future (1947). In the Polish school before the WWII, pupils were educated in the spirit of patriotism and civic duties, sensibility to the surrounding world and the service of humans. Tragic heroism of the WWII became the proof of those values. In the conditions of constant aggressive and permanent threat, quasi “against the night”, the fight with the occupant becomes the essential moral duty. For young people, pupils and students, when secondary and tertiary schools were closed by the Nazis, this duty signified participation in clandestine education supporting hope to preserve future order in the world and preparation of the future activity in the free Poland after the WWII. The end of the WWII created a chance for the future shape of the world in line with our humanistic values. It was the period of the reconstruction of Warsaw, destroyed during the WWII, becoming a city of “sorrow and dreams”. In the final part of the conversation there appears the general opinion that every individual life–story, beyond its individual aspects, reveals a more general educational idea. Human life runs across destiny and personal consciousness. Independently of our destiny, we have a chance to choose values important for us, to realise the “poetics of the self” (poétique du soi) based on our capacity to overcome own limitations and to increase goodness in the world.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2018, 63(4(250)); 289-302
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza sieci współpracy ośrodków naukowo-badawczych – przykład Programu ESPON
Network Analysis of Co-operation between Research Institutions. Example of ESPON Programme
Autorzy:
Wojnar, Katarzyna
Adam, Płoszaj
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/413798.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)
Tematy:
program ESPON
Programy Ramowe UE
międzynarodowa programy badawcze
analiza sieci współpracy naukowej
ESPON programme
EU Framework Programmes
international research programmes
network analysis of scientific cooperation
Opis:
"Celem niniejszego artykułu jest charakterystyka programu ESPON jako programu badawczego opartego na współpracy międzynarodowej. Tłem do analizy programu ESPON jest omówienie wyników badań innych programów badawczych stymulujących współpracę naukową, a w szczególności Programów Ramowych Unii Europejskiej. Następnie zaprezentowane są cele programu ESPON, jego założenia i kontekst instytucjonalny, a także mechanizmy stosowane w celu stymulowania współpracy. Empiryczna część artykułu składa się z analizy udziału w programie ESPON przeprowadzonej na trzech poziomach: poszczególnych instytucji badawczych, miast oraz państw, w których instytucje te są zlokalizowane. Kolejnym elementem analizy jest charakterystyka sieci współpracy w programie przeprowadzona na poziomie instytucji z wykorzystaniem podstawowych miar centralności (degree centrality oraz betweenness centrality). Zaproponowane w artykule analizy mają dać odpowiedź na następujące pytania badawcze: • Jaki jest udział instytucji, miast i państw w programie ESPON (czy jest „zrównoważony”, czy zdominowany przez niektóre jednostki)? • Jaki jest kształt sieci współpracy w ramach programu (czy jest ona silnie scentralizowana, czy składa się z niepołączonych komponentów)? • Jaki może być wpływ takiego właśnie zaangażowania instytucji w programie na jego wyniki merytoryczne (adekwatność analiz dla wszystkich krajów objętych programem, liczba krajowych studiów przypadków)?"
The aim of the article was to characterise ESPON as a network-based international research programme and the evaluation of capacity of network analysis in studying scientific cooperation. Results of the study show that institutions involved in ESPON projects create a dense, closely interconnected network of cooperation. The network is dominated by a limited number of institutions, which are involved in large share of the projects and have the most expanded cooperation network. Spatial analysis proves, that there is significant lack of institutions from Central-Eastern Europe in the Programme. Network analysis allowed to identify the most efficient methods for improving the presence of Polish institutions in the ESPON Programme.
Źródło:
Studia Regionalne i Lokalne; 2009, 4(38); 86-100
1509-4995
Pojawia się w:
Studia Regionalne i Lokalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kongres pedagogiczny na przełomie... W 50-lecie Światowego Kongresu Pedagogicznego na Uniwersytecie Warszawskim – z prof. Ireną Wojnar rozmawia Adam Fijałkowski
Autorzy:
Wojnar, Irena
Fijałkowski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1789770.pdf
Data publikacji:
2020-10-13
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
education – AMSE/WAER international cooperation
education – transformation of civilisation
education – humanistic project / science of man
Opis:
Editor in chief of The Pedagogical Quarterly talks with Irena Wojnar. As a long-time professor of the University of Warsaw, she remembers the importance of the International Pedagogical Congress organised 50 years ago in this university. It was a congress of the AISE/WAER association founded in 1961, and grouping educationalists from different universities and research institutes of the world. Scheduled as an important event of the liberal Polish transformation after 1956 – it took place in 1969, one year after 1968, in different and difficult times. However, it aroused keen interest of participants from all over the world. It was part of the ongoing discourse on the role and tasks of education in the everlasting “repair human things” (Comenius), as well as in the implementation of continuous civilisation changes. The congress initiated and edited the international educational journal “Paideia” (1972–1992) under the auspices of the Polish Academy of Sciences.
Źródło:
Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(2 (256)); 195-204
0023-5938
Pojawia się w:
Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategie przodujących uczelni wobec nowych uwarunkowań i funkcji szkół wyższych
Strategies of top universities as a response to new conditions and functions of academic institutions
Autorzy:
Olechnicka, Agnieszka
Płoszaj, Adam
Wojnar, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414677.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)
Tematy:
strategia
rankingi uczelni wyższych
strategiczne plany uniwersytetów
ewolucja systemów szkolnictwa wyższego
modele szkolnictwa wyższego
strategy
university rankings
university strategic plans
indicators in higher education
evolution of higher education systems
models in higher education
Opis:
As a result of interaction of many factors, the conditions of academic institutions have changed significantly over the last decades. Globalization and internationalization, demographic and economic challenges, as well as growing international competition between universities causes these institutions to take up new functions, restructure and change their character. Top universities respond to the changing context by developing new strategic solutions aiming at sustaining and strengthening their high position in international rankings. Some of the strategic solutions are similar for most universities, but some are unique and specific. The aim of this article is to identify latest trends in strategic management of top universities and present selected case studies to illustrate the most interesting solutions.
W wyniku nałożenia się wielu czynników uwarunkowania funkcjonowania szkół wyższych w ostatnich dekadach uległy znaczącej zmianie. Procesy globalizacji i internacjonalizacji, czynniki związane z gospodarką i demografią oraz rosnąca konkurencja uczelni powodują, że instytucje te zaczynają pełnić więcej funkcji, zmieniają swoją strukturę i charakter. Czołowe światowe uczelnie odpowiadają na zmieniający się kontekst, tworząc nowe rozwiązania strategiczne, które mają na celu utrzymanie i wzmocnienie ich wysokiej pozycji w światowych rankingach. Część rozwiązań ma charakter uniwersalny, a niektóre są specyficzne dla poszczególnych typów uczelni. Celem artykułu jest identyfikacja najnowszych trendów w zarządzaniu strategicznym stosowanym przez władze czołowych szkół wyższych i omówienie poszczególnych rozwiązań na konkretnych przykładach.
Źródło:
Studia Regionalne i Lokalne; 2011, 1(43); 43-63
1509-4995
Pojawia się w:
Studia Regionalne i Lokalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Comparison of selected shading correction methods
Autorzy:
Gądek-Moszczak, Aneta
Wojnar, Leszek
Piwowarczyk, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/88714.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Stowarzyszenie Menedżerów Jakości i Produkcji
Tematy:
image analysis
shade correction
image distortion
analiza obrazu
korekcja cienia
korekcja obrazu
Opis:
Shade effect is a defect of the images very often invisible for human vision perception but may cause difficulties in proper image processing and object detection especially if the aim of the task is to proceed detection and quantitative analysis of the objects. There are several methods in image processing systems or presented in the literature, however some of them introduce unexpected changes in the images, what may interfere the final quantitative analysis. In order to solve this problem, authors proposed a new method for shade correction, which is based on simulation of the image background based on analytical methods which return pixel values representing smooth grey level changes. Comparison of the effects of correction by applying standard methods and the method proposed are presented.
Źródło:
System Safety : Human - Technical Facility - Environment; 2019, 1, 1; 819-826
2657-5450
Pojawia się w:
System Safety : Human - Technical Facility - Environment
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies