Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wojcik, Katarzyna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów

Dostawca treści

Podbaza

Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 77
Tytuł:
Współpraca z rodziną w warunkach Psychiatrycznego Oddziału Interwencyjnego na przykładzie doświadczeń Oddziału Psychosomatyki i Psychiatrii Wojewódzkiego Szpitala Specjalistycznego im. L. Rydygiera w Krakowie
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/527874.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2005, 3; 163-168
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Der Blick auf die Münchener Räterepublik im Revolutionstagebuch 1919 von Victor Klemperer
A look at the Bavarian Soviet Republic in Victor Klemperer’s Revolutionstagebuch 1919
Spojrzenie na Bawarską Republikę Rad w Revolutionstagebuch 1919 Victora Klemperera
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/642524.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Victor Klemperer
Revolutionstagebuch 1919
Bawarska Republika Rad
Münchener Räterepublik
Bavarian Soviet Republic
Opis:
Victor Klemperer opisuje w swoim pamiętniku Revolutionstagebuch 1919 wydarzenia w Bawarskiej Republice Rad jako tragikomedię – mieszankę śmieszności, zbrodni i goryczy, krytykując jednocześnie konserwatywne monachijskie mieszczaństwo. W obrazowych wycinkach rzeczywistości z oblężonego miasta ukazuje klęskę rewolucji 1918/1919 roku, jednego z decydujących momentów w historii Niemiec.
In his book Revolutionstagebuch 1919, Victor Klemperer presents events taking place during the time of the Bavarian Soviet Republic as a tragicomedy – a mixture of ridiculousness, bitterness and crime, while fiercely criticising the mentality of the conservative bourgeoisie of Munich. In his vivid descriptions of successive events as they unfold in the besieged city, the author depicts the defeat of the 1918-1919 Revolution – one of the most decisive moments in German history.
Victor Klemperer beschreibt in seinem Revolutionstagebuch 1919 die Ereignisse der Münchener Räterepublik als Tragikomödie – eine Mischung aus Lächerlichkeit, Verbrechen sowie Bitterkeit – und übt zugleich Kritik an dem konservativen Münchener Bürgertum. In anschaulichen Momentaufnahmen aus der belagerten Stadt schildert er das Scheitern der Revolution 1918/1919, einen der entscheidenden Wendepunkte der deutschen Geschichte.
Źródło:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2018; 35-49
2196-8403
Pojawia się w:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Volksdeutsche w dystrykcie lubelskim w ramach interpretacyjnych "Krakauer Zeitung "w latach 1939-1944
Volksdeutsche in the Lublin District as Interpreted by “Krakauer Zeitung” in the Years 1939-1944
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1070591.pdf
Data publikacji:
2020-12-01
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
framing
“Krakauer Zeitung”
Volksdeutsche
Lublin District
Opis:
The framing process based on highlighting selected aspects of reality, and on attributing them with significance when disseminating particular ideologies, ideas, and values as a vital element in the media control over released content, is the subject of research at the intersection of media studies and political science. This article attempts to analyse framing with respect to articles published in “Krakauer Zeitung” between 1939 and 1944 and concerning Volksdeutsche in the Lublin District, i.e., to reconstruct the structure of portraying this group of people, aiming at presenting specified propa-ganda contents, and a unified interpretation and assessment of reality.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2020, XXII/2; 17-28
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die deutschen Sprachinseln im Cholmer und Lubliner Land um die Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert
German „Sprachinseln” in Chełm and Lublin Land at the turn of the 20th Century
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1364836.pdf
Data publikacji:
2016-09-20
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
: German colonists
cultural heritage
Chełm and Lublin Land
language islands
koloniści niemieccy
spuścizna kulturowa
Chełmszczyzna i Lubelszczyzna
enklawy
językowe
Opis:
The German colonies existing in Chełm and Lublin Land were enclaves, in terms of both language and religion. This was due to the fact that the Polonisation processes occurring there were much slower than in other cities. During World War I the colonies were destroyed and their population deported to Russia. After WWI the colonists began to rebuild their habitat and their existence as a cultural and religious society. In the 1920s and 1930s, the German colonies of the said territories became the interest of the “German East” explorers, who included it in the scope of research concerning the co called “Sprachinseln” in Eastern Europe.
Niemieckie enklawy językowe na Chełmszczyźnie i Lubelszczyźnie na przełomie XIX i XX w. Kolonie niemieckie na terenie Chełmszczyzny i Lubelszczyzny miały charakter enklaw zarówno pod względem językowym jak i wyznaniowym, ponieważ procesy polonizacyjne przebiegały tu zdecydowanie wolniej niż w miastach. W czasie I wojny światowej kolonie zostały zniszczone a ludność deportowana w głąb Rosji. Po I wojnie światowej koloniści przystąpili do odbudowy swoich siedzib i egzystencji w ramach struktury społecznej i religijnej. W latach 20. i 30. ubiegłego wieku kolonie niemieckie na omawianym terenie stały się przedmiotem zainteresowania badaczy „niemieckiego Wschodu”, którzy włączyli ten teren w zakres swoich badań dotyczących tzw. niemieckich „Sprachinseln” w Europie Wschodniej.
Źródło:
Studia Germanica Gedanensia; 2016, 35; 42-52
1230-6045
Pojawia się w:
Studia Germanica Gedanensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Narodowosocjalistyczny miesięcznik "Kolonistenbriefe" (1941-1944) jako propagandowe narzędzie „Rückgewinnungsaktion” na Zamojszczyźnie
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2131272.pdf
Data publikacji:
2022-05-15
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:
Kolonistenbriefe
German colonists
Lublin District
Opis:
This paper aims to analyze the propaganda mechanisms and strategy of the Kolonistenbriefe monthly with regard to the “Rückgewinnung” action (seeking out descendants of German colonists in the Zamość Region, the Lublin District). The analysis is based on texts published in the journal from April to June 1944. It discusses characteristic lexical phenomenashaping reality in the so-called German colonies with the employment of language. The paper is of an empirical nature and belongs in the domain of press studies.
This paper aims to analyse the propaganda mechanisms and strategy of the Kolonistenbriefe monthly with regard to the “Rückgewinnung” action (seeking out descendants of German colonists in the Zamość Region, the Lublin District). The analysis is based on texts published in the journal from April to June 1944. It also covers characteristic lexical phenomena shaping reality in the so-called German colonies with the use of language. The paper is of an empirical nature and belongs to the domain of press studies.
Źródło:
Acta Neophilologica; 2022, 1, XXIV; 75-86
1509-1619
Pojawia się w:
Acta Neophilologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sherry Simon, “Villes en traduction. Calcutta, Trieste, Barcelone et Montréal”, trad. Pierrot Lambert, Montréal, Les Presses de l’Université de Montréal 2013 (2012), 274 p. ISBN 978-2-7606-3223-3
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/701063.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Źródło:
Romanica Silesiana; 2016, 11, 2
1898-2433
2353-9887
Pojawia się w:
Romanica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(Re)visions télévisuelles de la colonisation du Nord – série médiatique d’Un homme et son péché de Claude-Henri Grignon
Television (re)visions of the colonisation of the North – Claude-Henri Grignon’s Un homme et son péché media series
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1053758.pdf
Data publikacji:
2020-12-28
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
adaptation
television series
Québec
colonisation
Opis:
Claude-Henri Grignon’s novel Un homme et son péché presents the life of French Canadian colonial settlers of the Laurentides region at the end of XIXth century. It depicts a realistic image of the colonisation period of Quebec history. The novel is at the origin of a media series that englobes a radio adaptation, three filmic adaptations, theater adaptations, a comic, and two television series. The aim of this article is to discuss the vision of colonisation by analysing two television series based on Un homme et son péché: Les Belles Histoires des pays d’en haut broadcast from 1956 to 1970 and Les Pays d’en haut broadcast from 2016 to 2019 on ICI Radio-Canada Télé 1. The analysis will try to trace modifications inherent to the process of adaptation on different levels (protagonists, representation of space, ideological discourse) and their influence on the vision of the colonisation period.
Źródło:
Romanica Silesiana; 2020, 18, 2; 86-97
1898-2433
2353-9887
Pojawia się w:
Romanica Silesiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Charlotte Krüger: Mój dziadek fałszerz. Przeł. Bartosz Nowacki i Zuzanna Urszula Bogucka. Prószyński i S-ka, Warszawa 2017, SS. 431
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/679680.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2018, 14; 177-179
2449-6820
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die Auslegung des Wesens der deutschen Universität in der Rektoratsrede Martin Heideggers
An Explication of the Essence of the German University in Martin Heidegger’s Speech on the Assumption of a Rectoral Post
Wykładnia istoty niemieckiego uniwersytetu w mowie rektorskiej Martina Heideggera
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878595.pdf
Data publikacji:
2019-10-23
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
mowa rektorska
niemiecki uniwersytet
interpretacja
rector’s speech
German University
explication
Opis:
Martin Heidegger hielt bei der Übernahme des Rektorats in Freiburg am 27.05.1933 die Antrittsrede „Die Selbstbehauptung der deutschen Universität“. In dieser Rede hat er programmatische Vorstellungen zur Erneuerung der Universität zum Ausdruck gebracht, mit der Berücksichtigung eines aktiven Engagements der Studenten, von denen er einen „Dienst“ auf drei Ebenen erwartete — als „Wehr-“, „Arbeits-“ und Wissenschaftsdienst. Die Rede entsprach zwar nicht den Hauptvoraussetzungen des NS-Bildungsprogramms, zeugt aber von seinem Beitrag zur nationalsozialistischen Gestaltungspolitik der deutschen Universität.
Martin Heidegger solemnly assumed the rectorate of the University of Freiburg on 27 May 1933, delivering the famous inaugural address Die Selbstbehauptung der deutschen Universität. In the speech, he presented his programme for the revival of the University, which included the active involvement of students from whom he expected a threefold type of service – Wehrdienst, armed service, Arbeitsdienst, labour service, and Wissenschaftsdienst, knowledge service. Even though such concepts were not congruent with the main objectives of the NS-Bildungsprogramm, it reflected his involvement in the National Socialist policy of shaping the German University.
Martin Heidegger, obejmując urząd rektora Uniwersytetu we Fryburgu 27 maja 1933 r., wygłosił mowę inauguracyjną Die Selbstbehauptung der deutschen Universtität. Zaprezentował w niej programowe założenia odnowy Uniwersytetu z uwzględnieniem czynnego zaangażowania studentów, od których oczekiwał „służby” w potrójnym znaczeniu — jako „Wehr-”, „Arbeits-” i „Wissenschaftsdienst”. Wprawdzie nie odpowiadała ona głównym założeniom NS-Bildungsprogramm, jest ona jednak świadectwem jego zaangażowania w narodowosocjalistyczną politykę kształtowania niemieckiego uniwersytetu.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2017, 65, 5; 125-140
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ralf Rothmann: Umrzeć na wiosnę. Przeł. Aldona Zaniewska, W.A.B., Warszawa 2016, SS. 254
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/679685.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2018, 14; 181-183
2449-6820
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Die Rolle des Mythos vom Deutschen in der polnischen Volksüberlieferung und Literatur von Kurt Lück in der deutschen Ostforschung der 30er Jahre
The role of Kurt Lück’s Mythos vom Deutschen in der polnischen Volksüberlieferung und Literatur in the research into “German East” in the 1930s
Autorzy:
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/679741.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
myth and stereotype
National-Socialist literature
research into “German East”
Opis:
The main focus of this article is an analysis of one of Kurt Lück’s most extensive works – Mythos vom Deutschen in der polnischen Volksüberlieferung und Literatur – published in 1938. The article attempts to answer the question of the status of Lück’s large work of research into the “German East” in the 1930s, and the question of how the work was evaluated by German and Polish historians, ethnologists, and literary critics. The book was also presented in the context of the anti-Polish attitude of the author, whose activities and publications were strongly influenced by National Socialism.
–
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica; 2017, 13; 75-83
2449-6820
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hydrographic changes in the area of the Terespol Fortification caused by the construction and operation of the Brest Fortress
Autorzy:
Mięsiak-Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2048594.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Instytut Technologiczno-Przyrodniczy
Tematy:
Brest Fortress
drainage works
human impact
hydrographic changes
Terespol Fortification
Opis:
The paper concerns the transformation of water resources induced by the construction and functioning of the Brest Fortress defence structure and presents the current water resources resulting from these changes. The study was conducted by analysing historical materials: maps, plans and written documents. Hydrographic changes were analysed for five study periods covering almost 200 years, from 1823, presenting the hydrographic network before the construction of fortifications, up to 2018, when most of these structures ceased or were repurposed. Hydrographic changes were analysed in detail for the area of the Terespol Fortification. The analysis revealed that almost 80% of the wetland area had disappeared after intensive drainage works, and several dozen originally small and isolated areas had been incorporated into a vast drainage network. One of the consequences of these activities was the creation of significantly transformed artificial catchments within the study area.
Źródło:
Journal of Water and Land Development; 2021, 51; 62-71
1429-7426
2083-4535
Pojawia się w:
Journal of Water and Land Development
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działania i reakcje nauczyciela na zachowania agresywne dzieci w wieku przedszkolnym
Teacher’s Actions and Reactions to Aggressive Behaviours of Children at Pre-school Age
Autorzy:
Marzec, Bożena
Wójcik, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445933.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
agresja
przedszkole
nauczyciel
przeciwdziałanie
reagowanie
dziecko w wieku przedszkolnym
aggression
kindergarten
teacher
prevention
reaction
preschool child
Opis:
Zjawisko agresji jest fenomenem towarzyszącym człowiekowi na różnych etapach jego życia, szczególną jednak formę i rolę przybiera ono na etapie przedszkolnym, będąc z jednej strony przejawem braku umiejętnego radzenia sobie z sytuacjami trudnymi, z drugiej zaś strony tworząc okazję do umiejętnego pokierowania rozwojem emocjonalnym i społecznym dziecka. Celem prezentowanego artykułu jest przedstawienie analizy teoretyczno-empirycznej zjawiska agresji oraz sposobów przeciwdziałania i eliminowania zachowań agresywnych dzieci w wieku przedszkolnym. W części pierwszej przedstawiono analizę zagadnień teoretycznych związanych z agresją dziecka, zaś w części empirycznej zaprezentowano założenia metodologiczne oraz wyniki badań. W badaniach posłużono się metodą analizy dokumentów zastanych, desk-research oraz analizą logiczną. Przedmiotem analiz uczyniono wyniki ewaluacji zewnętrznej placówek przedszkolnych, przeprowadzonej na terenie całej Polski. Podjęto próbę odpowiedzi na następujące pytania badawcze: Jakie sposoby wykorzystywane są przez nauczycieli, aby zapobiegać zachowaniom agresywnym? Jak nauczyciele reagują na zachowania agresywne dzieci? Wyniki badań wskazują, iż w przedszkolach największy nacisk kładzie się na wzmacnianie pożądanych zachowań dzieci. Nauczyciele mają jednak problem z umiejętnym reagowaniem na zachowania agresywne dzieci. Uzyskane wyniki stanowią przyczynek do modernizacji sposobów kształcenia i dokształcania nauczycieli przedszkoli, tak aby czuli się oni pewni swoich umiejętności i działań w zakresie reagowania na zachowania agresywne dzieci. Zachowania agresywne dzieci w wieku przedszkolnym stanowią ważki problem badawczy oraz wychowawczy, umiejętne przeciwdziałanie oraz reagowanie na nie jest decydujące dla rozwoju emocjonalnego i społecznego dziecka.
Aggression is a phenomenon which accompanies humans throughout their lives. It takes a specific form and plays a special role during the pre-school stage. On the one hand, aggression is the result of children’s lack of ability to cope with a problem, on the other hand, it creates a possibility to diagnose and support emotional and social development. The aim of the article is to present theoretical and empirical analysis of the phenomenon of aggression, as well as ways of preventing and eliminating aggressive behaviour of preschoolers. The first part introduces a theoretical background of the problem, methods and results are presented in the second part of the article. A document analysis, desk research and logical analysis are the main research methods. Results of external evaluation of kindergartens have been examined. The article attempts to answer two following research questions: How do kindergarten teachers prevent aggression among children? What are teachers’ reactions to children’s aggressive behaviour? The results of the research show that most actions that are undertaken to prevent aggression involve reinforcement of, positive behaviour. What is more teachers have problems with reacting to children’s aggression. The results may contribute to improving teacher training in order to raise teachers’ self-confidence and skills in that field. Aggressive behaviour of preschoolers is an important scientific and educational issue. A knowledgeable reaction and skilful counteraction may be decisive for a child’s emotional and social development.
Źródło:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna; 2017, 6; 255-266
2299-7466
Pojawia się w:
Edukacyjna Analiza Transakcyjna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 77

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies