- Tytuł:
-
Principles in the Grammatical Teaching of Chinese as a Foreign Language
Принципы преподавания грамматики китайского языка как иностранного - Autorzy:
- Wei, Bi
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1934155.pdf
- Data publikacji:
- 2021-06-30
- Wydawca:
- Wydawnictwo Adam Marszałek
- Tematy:
-
teaching Chinese as a foreign language (TCFL)
Chinese grammar teaching
teaching principles
преподавание китайского языка как иностранного
преподавание китайской грамматики
принципы преподавания - Opis:
-
As the pace of Chinese economy’s development continues to increase, the “Chinese fever” has already become a common phenomenon within the global language communication system. Teaching Chinese as a foreign language (TCFL), regardless of the method of choice (audiolingual method, direct method, or communicative approach), is impossible without grammar. Regarding TCFL, the goal of teaching grammar is to make foreign students understand the distinguishing features of Chinese grammar and help them master its rules to correctly use the language, develop communicative competence, and efficiently increase proficiency in Chinese. This paper incorporates some living examples and, by discussing the grammatical teaching of Chinese as a foreign language, should answer some questions connected to its principles.
Поскольку темп развития экономики Китая продолжает расти, «бум» на изучение китайского языка уже стал обычным явлением в глобальной системе языковой коммуникации. Преподавание китайского языка как иностранного, независимо от выбранного метода (аудиолингвистиче- ский метод, прямой метод или коммуникативный подход), невозможно без грамматики. Что касается преподавания китайского языка как ино- странного, цель обучения грамматике – научить иностранных студен- тов понимать отличительные особенности китайской грамматики и по- мочь им усвоить ее правила, чтобы они могли правильно использовать язык, развить коммуникативную компетенцию и эффективно повысить уровень владения китайским языком. Эта статья включает несколько живых примеров и, рассказывая о преподавании грамматики китайско- го языка как иностранного, должна ответить на некоторые вопросы, связанные с его принципами. - Źródło:
-
Studia Orientalne; 2021, 1(19); 104-117
2299-1999 - Pojawia się w:
- Studia Orientalne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł