Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "WAWER, MONIKA" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 22
Tytuł:
Interim management – nowy trend w zatrudnianiu menedżerów w przedsiębiorstwach
Interim Management – a New Trend in Employment of Managers in the Enterprises
Autorzy:
Wawer, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30145614.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
interim management
zarządzanie czasowe
elastyczne formy zatrudnienia
zarządzanie przedsiębiorstwem
flexible employment forms
enterprise management
Opis:
Koncepcja interim management (IM) jest w Polsce jeszcze relatywnie mało znana, chociaż w wyniku dążenia w krajach Unii Europejskiej do zwiększenia mobilności pracowników i elastyczności form zatrudnienia może stać się powszechnym i cenionym rozwiązaniem w polskich przedsiębiorstwach. Celem artykułu jest analiza możliwości wykorzystania koncepcji interim management, czyli zarządzania czasowego, jako elastycznej formy zatrudnienia menedżerów najwyższego szczebla we współczesnym przedsiębiorstwie. Na wstępie przedstawiona została istota i geneza koncepcji interim management. W dalszej części scharakteryzowano rynek pracy dla interim menedżerów w Europie i w Polsce. Przeprowadzono porównanie tej formy elastycznego zatrudnienia z innymi formami stosowanymi obecnie w polskich firmach. W końcowej części artykułu dokonano identyfikacji kluczowych korzyści i zagrożeń, wynikających z implementacji koncepcji IM zarówno dla przedsiębiorstw, jak i dla kadry zarządzającej.
The concept of interim management (IM) is still relatively little known in Poland. However, it can become widespread and highly regarded solution in the Polish enterprises as a result of striving to increase labour mobility and flexibility of employment forms in the European Union. The aim of the paper is the analysis of the possibilities of implementing the concept of interim management as a flexible form of employment in the modern enterprise. At the outset, the essence and genesis of the concept of interim management has been presented. In the following part, the labour market for interim managers in Europe and Poland has been characterized. The comparison of this form of flexible employment and other forms used in Polish companies has been conducted. In the final part of the article, the key benefits and risks of implementation the concept of IM for the company as well as for interim managers have been identified.
Źródło:
Roczniki Ekonomii i Zarządzania; 2016, 8, 1; 243-258
2081-1837
2544-5197
Pojawia się w:
Roczniki Ekonomii i Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O granicach kreacji we współczesnym reportażu i dokumencie telewizyjnym
Autorzy:
Wawer, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/643187.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
dokument telewizyjny, reportaż telewizyjny, prowokacja, inscenizacja, rekonstrukcja, granice kreacji, etyka dziennikarska
Opis:
The author considers the relation between the allowed and not-allowed creation in television documentary forms and asks the question about their boundaries. She provides not only some examples of programmes in which journalistic provocation and reconstruction of facts were used, but also those made in a traditional way. She points out the fact that the boundaries of creation in traditional feature programmes and television documentaries are little-known. She takes into consideration the question to what degree the process of preparation of facts for television narration infl uences the reported reality. American television producers say that “Life is a bad television”. How to bring this statement together with the rules of non-fi ction formats?
Źródło:
Zeszyty Prasoznawcze; 2013, 56, 4
0555-0025
2084-3836
Pojawia się w:
Zeszyty Prasoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja pracowników pokolenia Y – nowe potrzeby i rozwiązania
Employees Education of Generation Y – new needs and solutions
Autorzy:
WAWER, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455056.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
pokolenie Y
edukacja
rozwój pracowników
generation Y
education
employees development
Opis:
Pokolenie Y to określenie odnoszące się do młodych ludzi, wychowanych i edukowanych w świecie nowych technologii. Przemiany cywilizacyjne i dynamiczny rozwój społeczeństwa informacyjnego wpłynęły na fakt, że generacja ta została ukształtowana przez komputery i Internet. Realizacja procesów edukacyjnych w tej grupie pracowników wymaga zastosowania odmiennego podejścia do metod i form ich kształcenia
Generation Y – the term which refers to young people who are educated in a world of new technologies. Civilization shifts and dynamic development of information society influenced on the fact that this generation has been shaped by the computers and the Internet. The realization of educational processes in this group of employees requires a different approach to the methods and forms of their education
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 162-167
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Grywalizacja w edukacji akademickiej – możliwości i ograniczenia jej wykorzystania w kształceniu studentów
Gamification in academic education – possibilities and limitations of its utilization in the students education
Autorzy:
WAWER, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455398.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
grywalizacja
budowanie zaangażowania
edukacja akademicka
gamification
building engagement
higher education
Opis:
Grywalizacja to koncepcja wykorzystująca określone mechanizmy i techniki do zwiększania zaangażowania, modyfikowania zachowań i przyzwyczajeń ludzi. Stosowana jest w biznesie m.in. w marketingu, sprzedaży, zarządzaniu zasobami ludzkimi, a obecnie coraz częściej w edukacji. W artykule zaprezentowano wyniki badań ankietowych dotyczących oceny grywalizacji jako metody zwiększania zaangażowania studentów. Przedstawiono przykładowe rozwiązania wykorzystujące mechanizmy grywalizacji, które zostały sformułowane przez studentów kierunku zarządzanie lubelskich uczelni. Uzyskane wyniki wskazują na wysoki poziom akceptacji rozwiązań grywalizacyjnych wśród studentów, jak również potrzebę ich uczestniczenia w takiej formie kształcenia.
Gamification is the concept of utilize the specific mechanisms and techniques to increase the engagement and to modify the behaviour and habits of people. It is used in business, among others, in marketing, sales, human resource management, and now increasingly in education. The paper presents the results of the survey concerning the evaluation of gamification as a method of increasing the student engagement. The examples of solutions, that utilize the mechanisms of gamifi-cation and have been formulated by the students of management of Lublin universities, have been pre-sented. The obtained results indicate a high level of acceptance the gamification solutions among stu-dents as well as the need for their participation in this form of education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 224-232
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Grywalizacja w edukacji akademickiej – możliwości i ograniczenia jej wykorzystania w kształceniu studentów
Gamification in academic education – possibilities and limitations of its utilization in the students education
Autorzy:
WAWER, MONIKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456684.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja akademicka
grywalizacja
budowanie zaangażowania
gamification
building engagement
higher education
Opis:
Grywalizacja to koncepcja wykorzystująca określone mechanizmy i techniki do zwiększania zaangażowania, modyfikowania zachowań i przyzwyczajeń ludzi. Stosowana jest w biznesie m.in. w marketingu, sprzedaży, zarządzaniu zasobami ludzkimi, a obecnie coraz częściej w edukacji. W artykule zaprezentowano wyniki badań ankietowych dotyczących oceny grywalizacji jako metody zwiększania zaangażowania studentów. Przedstawiono przykładowe rozwiązania wykorzystujące mechanizmy grywalizacji, które zostały sformułowane przez studentów kierunku zarządzanie lubelskich uczelni. Uzyskane wyniki wskazują na wysoki poziom akceptacji rozwiązań grywalizacyjnych wśród studentów, jak również potrzebę ich uczestniczenia w takiej formie kształcenia.
Gamification is the concept of utilize the specific mechanisms and techniques to increase the engagement and to modify the behaviour and habits of people. It is used in business, among others, in marketing, sales, human resource management, and now increasingly in education. The paper presents the results of the survey concerning the evaluation of gamification as a method of increasing the student engagement. The examples of solutions, that utilize the mechanisms of gamification and have been formulated by the students of management of Lublin universities, have been presented. The obtained results indicate a high level of acceptance the gamification solutions among students as well as the need for their participation in this form of education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 197-205
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interim management jako nowoczesna forma zarządzania przedsiębiorstwem
Interim management as a modern form of enterprise management
Autorzy:
Wawer, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592251.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:
Interim management
Zarządzanie czasowe
Zarządzanie przedsiębiorstwem
Enterprise management
Opis:
We współczesnych przedsiębiorstwach coraz częściej pojawiają się zadania wymagające niestandardowego podejścia i znalezienia innowacyjnego rozwiązania. Zaspokojenie tych potrzeb może być zrealizowane dzięki wykorzystaniu koncepcji interim management (IM). W Polsce jest ona jeszcze relatywnie mało znana, natomiast w firmach działających na rynku europejskim jest powszechnym i cenionym rozwiązaniem. Celem artykułu jest wskazanie możliwości wykorzystania koncepcji interim management w zarządzaniu współczesnym przedsiębiorstwem. Na wstępie opisano specyfikę IM. Następnie, na podstawie literatury oraz przeglądu wyników badań, dokonano analizy celów i obszarów wykorzystania IM w przedsiębiorstwach. W końcowej części zaprezentowano studia przypadków obrazujące zastosowanie koncepcji interim management w Polsce w firmach różnej wielkości i branży.
In the contemporary enterprises, there are more and more tasks that require a non-standard approach, a broader look at the problem and finding in a short time the innovative solutions. The satisfaction of these needs can be achieved through the concept of interim management (IM). In Poland, it is still relatively little known, whereas in the companies operating on the European market it is a common and highly regarded solution. The aim of the article is to assess the possibilities of using the concept of interim management in the modern enterprise management. At the outset, the specifics of the concept of interim management has been discussed. Then, on the basis of the literature and the review of the research results, the analysis of the objectives and areas of use of IM in the enterprises has been performed. In the final section, the case studies of the use of the concept of interim management in polish companies of all sizes have been presented.
Źródło:
Studia Ekonomiczne; 2017, 343; 120-133
2083-8611
Pojawia się w:
Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacyjne gry symulacyjne w rozwoju kompetencji pracowników
Educational simulation games in the development of employees competencies
Autorzy:
WAWER, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456058.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
gry symulacyjne
edukacja
rozwój pracowników
simulation games
education
employees development
Opis:
W dobie cywilizacji innowacji technologicznych szczególnie istotne staje się kształtowanie kompetencji społecznych pracowników, które są związane z budowaniem pozytywnych relacji interpersonalnych w organizacji. Cel ten może być osiągnięty dzięki edukacyjnym grom symulacyjnym, będącym interesującą, ale przede wszystkim skuteczną metodą rozwijania różnych grup kompetencji.
In the era of technological innovation civilization, particularly important is the development of social competencies of employees that are associated with building the positive interpersonal relationships within the organization. This objective can be achieved through educational simulation games, which are interesting, but most of all an effective method to develop the various groups of the competencies.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 210-215
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacyjne gry symulacyjne w rozwoju kompetencji pracowników
Educational simulation games in the development of employees competencies
Autorzy:
WAWER, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456246.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
gry symulacyjne
edukacja
rozwój pracowników
simulation games
education
employees development
Opis:
W dobie cywilizacji innowacji technologicznych, szczególnie istotne staje się kształtowanie kompetencji społecznych pracowników, które są związane z budowaniem pozytywnych relacji interpersonalnych w organizacji. Cel ten może być osiągnięty dzięki edukacyjnym grom symulacyjnym, będącym interesującą, ale przede wszystkim skuteczną metodą rozwijania różnych grup kompetencji.
In the era of technological innovation civilization, particularly important is the development of social competencies of employees that are associated with building the positive interpersonal relationships within the organization. This objective can be achieved through educational simulation games, which are interesting, but most of all an effective method to develop the various groups of the competencies.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 220-225
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Firmowe strony internetowe w budowaniu wizerunku pracodawcy
Corporate Websites in Building the Employer’s Brand
Autorzy:
WAWER, MONIKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456271.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wizerunek pracodawcy
firmowe strony internetowe
employer branding
company website
Opis:
Internet jest obecnie jednym z podstawowych kanałów informacyjnych wykorzystywanych do budowania wizerunku pracodawcy. Posiadanie firmowej strony WWW jest warunkiem istnienia firmy w globalnej sieci internetowej i jednocześnie dostępu do kluczowego zasobu firmy, jakim są jej pracownicy. Celem artykułu jest wykazanie istotnej roli firmowych stron internetowych w tworzeniu po-zytywnego wizerunku firmy jako pracodawcy. Na wstępie omówiono istotę i wskazano na znacze-nie wizerunku dla przedsiębiorstwa. Następnie zaprezentowano potencjalne korzyści dla firmy z punktu widzenia klientów zewnętrznych i wewnętrznych. Główną część rozważań poświęcono analizie zawartości firmowych stron WWW oraz zakładki kariera, a także możliwości ich wyko-rzystania w budowaniu relacji z pracownikami i kandydatami.
The Internet is now one of the basic information channels used to build an employer's brand. Having a corporate website is a necessary condition of a company's existence in the global web and accessing the company's key resource, i.e. employees. The purpose of this paper is to demonstrate the crucial role of corporate websites in creating a positive corporate image as an employer. At the outset its essence has been discussed as well as its role and importance for the enterprise have been pointed out. Then the potential benefits for the company from external and internal customers point of view have been presented. The main part of the paper has been devoted to analyzing the content of corporate web pages and career tabs and the possibility to utilize them to build relationships with employees and candidates for employment.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 245-253
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Grywalizacja w edukacji i szkoleniu pracowników
Gamification in education and training of employees
Autorzy:
WAWER, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457067.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
grywalizacja
edukacja
szkolenie pracowników
gamification
education
training of employees
Opis:
Koncepcja grywalizacji wykorzystywana jest od wielu lat w organizacjach biznesowych. Istotną przyczyną jej popularności jest związek z zabawą, co oznacza, że dla osoby uczącej się działania w niej podejmowane są nie tylko pożyteczne, ale także przyjemne, a przez to bardziej motywujące. Celem artykułu jest wykazanie możliwości zastosowania grywalizacji jako innowacyjnej metody w edukacji szkolnej i akademickiej oraz w rozwoju kompetencji pracowników przedsiębiorstw
The concept of gamification is used for many years in business organizations. The important reason for its popularity is its relationship with the fun, what means that activities undertaken by the learner are not only useful, but also enjoyable, and therefore more motivating. The purpose of this article is to demonstrate the possibility of gamification use as an innovative method in school and academic education as well as skills development of enterprise employees.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 249-254
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Webinar jako nowoczesna forma kształcenia pracowników
Webinar as a modern form of employees’ education
Autorzy:
WAWER, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457102.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
webinar
edukacja
rozwój pracowników
education
employees’ development
Opis:
Webinar jest to nowoczesny rodzaj e-learningu umożliwiający dwustronną komunikację pomiędzy uczestnikami przy wykorzystaniu sieci internetowej. Celem artykułu jest analiza możliwości wykorzystania webinaru w kształceniu kadry oraz wskazanie obszarów jego przewagi nad tradycyjnymi szkoleniami.
Webinar is a modern type of e-learning, enabling two-way communication between participants, using the Web. The purpose of this article is to analyze the possibility of using the webinar in staff education and identify areas of its advantage over traditional trainings.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 265-270
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Student internships as a tool for assessment of the employer brand
Autorzy:
Wawer, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313741.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
employer branding
company brand
internships
students
Generation Z
budowanie marki pracodawcy
marka firmy
staż
studenci
pokolenie Z
Opis:
Purpose: At present, one of the most important challenges faced by employers is to find, employ and retain talents. Attracting the best interns can be the way of creating the company’s brand as an attractive employer for Generation Z. The management of an internship programme with good preparation can strengthen the employer’s brand from the close supervision of engaged mentors and managers. The aim of the research is to identify the impact of the assessment of the internships carried out by students on their perception of the employer brand. Design/methodology/approach: The survey has been conducted in Poland in the period 2019-2021 among 789 full-time students in different fields of study. The paper presents a quantitative analysis of the obtained data in the cross-section of the respondent's study level (bachelor’s and master’s). The theoretical part of the article explained the essence of employer branding in a contemporary organisation and the meaning of internships as an employer branding tool for Generation Z. Findings: The answers of respondents reveal that the overall assessment of the internship affects their willingness to work at the given company and to recommend the company to others. The experiences gained during the internship, mentors involvement, and the way the internships are prepared and carried out by the company, have an impact on the assessment of the employer brand and influence the decision of Generation Z to participate in recruitment processes in this company as well as the selection of this employer as the future workplace. Research limitations/implications: The size of the surveyed group does not allow for the formulation of general conclusions. However, the obtained results may be the basis for further in-depth studies on the problem. Similar research could be conducted to establish the opinion of employers and university representatives with a broader consideration of other variables. Practical implications: The conclusions of the study will deliver the enterprises valuable information about the importance of internships for the acquisition and retention of future employees from Generation Z, and building the employer brand in the labour market. Originality/value: The obtained results allowed to fill the research gap concerning the perception of the representatives of Generation Z regarding the student internships in the context of the assessment of employer brand.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 158; 663--677
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie edukacyjnej przestrzeni wirtualnej na przykładzie dydaktycznych animacji komputerowych
The didactic computer animation as an example of the usage of the educational virtual space
Autorzy:
WAWER, RAFAŁ
WAWER, MONIKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457777.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacyjna przestrzeń wirtualna
programowanie separacyjne
dydaktyczna animacja komputerowa
interaktywność komunikacyjna
educational virtual space
separate programming
didactic computer
animation
interactive communication
Opis:
Ciągły rozwój technologii informatycznych wpływa na różnorodność definiowania przestrzeni wirtualnej. Dostrzeżenie różnicy pomiędzy rzeczywistością wirtualną a cyberprzestrzenią jest istotne, gdyż obie nazwy często bywają używane zamiennie, a są zasadniczo odmienne w aspekcie komunikacji. Omówienie tego problemu zawarto we fragmencie artykułu odnoszącym się do programowania separacyjnego i dydaktycznej animacji komputerowej, wykorzystywanej m.in. w obszarze edukacji. Szkolnictwo zawodowe jest jednym z beneficjentów edukacyjnej przestrzeni wirtualnej, w której można zaimplementować procesy technologiczne lub metody projektowania, zaprezentować budowę maszyn i urządzeń, przeanalizować procesy chemiczne czy strukturę molekularną. Ponadto istnieje możliwość zmiany czasu trwania akcji, a opóźnienie lub przyspieszenie omawianych procesów umożliwia dostrzeżenie i zrozumienie prezentowanych uczniom zjawisk. Z tych i wielu innych powodów dydaktyczne animacje komputerowe są coraz powszechniej stosowanym materiałem dydaktycznym ulokowanym w edukacyjnej przestrzeni wirtualnej.
The continuous development of information technologies influences on the diversity of definition of the virtual space. It is very important to perceive the difference between the virtual reality and the cyberspace. Both notions are very often used as synonyms, but they are quite different from the point of view of communication. This problem is presented in the part of this paper that refers to the separate programming and didactic computer animation used, inter alia, in education area. Vocational education is one of the beneficiaries of the educational virtual space. This space lets implement the technological processes or methods of projecting, present the construction of machines and devices or analyse chemical processes or molecular structure. Moreover, it is possible to change the time of action’s duration. The delay or acceleration discussed processes lets perceive and understand presented phenomenon. Because of that didactic computer animation are more often used as a didactic material that is located in educational virtual space.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 202-208
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie nowoczesnych technik komputerowych do pomiaru emocji na podstawie badania fotografii
The use of modern computer techniques for measuring emotions on the basis of analysing photographs
Autorzy:
Wawer, Rafał
Wawer, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/521160.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
eyetracking
photography
computer techniques
Opis:
The article presents the technology of eyetracking and the possibilities of using it in computer analysis of the perception of images in a photograph. The traditional method of reading emotions observed in a photograph is difficult and imprecise. Based on verbal relations and impressions of the viewers, it is possible to create an approximate model of perception of specific emotions conveyed by a given message. The subjectivity of perception signals related to many independent variables is often the reason for inaccuracy of the drawn conclusions. Modern computer techniques use the computer as the basic tool for processing large amounts of data in the form of text, images, sound and animations. Including computer in the research process considerably improves the quality and increases the likelihood that the achieved results are accurate. The fundamental factor influencing the changes is related to the mathematization of the results, having a direct impact on the increase of their objectivity. Eyetracking is a new measurement tool which proves effective in answering the issue how people perceive reality. The article presents a method of analysing photographs with the use of the eyetracker. The following issues are discussed: analysis parameters, the achieved results and the method of interpreting them. The whole description is presented on the example of particular photograph selected in order to carry out actual analysis constituting a part of the in-depth scientific research conducted by the authors.
Źródło:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2011, 2; 49-57
2083-7275
Pojawia się w:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje analityczne współczesnego menedżera i ich rozwój w procesie edukacji formalnej
Analytical competencies of the modern manager and their development in the process of the formal education
Autorzy:
MURYJAS, PIOTR
WAWER, MONIKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456756.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kształcenie akademickie
e-learning
education of managers
business analytics
managerial competencies
Opis:
W erze cyfryzacji wzrasta znaczenia podejścia analitycznego w praktyce funkcjonowania przedsiębiorstw. Z tego powodu coraz istotniejsze staje się posiadanie kompetencji posługiwania się analityką biznesową przez współczesnych menedżerów. W artykule zaprezentowano wyniki badań ankietowych dotyczących poziomu kompetencji analitycznych menedżerów oraz ich potrzeb edukacyjnych w tym obszarze. Uzyskane wyniki potwierdzają wysoką świadomość konieczności posiadania tych kompetencji oraz wskazują edukację formalną jako pożądany sposób eliminacji luki kompetencyjnej w zakresie analityki biznesowej.
In the era of digitalization grows the importance of the analytical approach in the practice of the functioning of enterprises. For this reason, it becomes increasingly important the possession by contemporary managers the competencies to utilize the business analytics. The paper presents the results of the survey concerning the level of the analytical competences of managers and their educational needs in this area. The results confirm the high awareness of the need to have these competencies and indicate the formal education as a desirable way to eliminate the competency gap in the field of business analytics.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 252-258
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 22

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies