Autor: Tuszynska, L. - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Świadomość ekologiczna Polaków w drodze do rozwoju zrównoważonego
Environmental awareness of the Poles on the road to sustainable development
Autorzy:: Tuszyńska, L.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/272289.pdf
Data publikacji:: 2008
Wydawca:: Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:: świadomość ekologiczna
rozwój zrównoważony
Polska
environmental awareness
sustainable development
Polska
Opis:: W Polsce pierwsze badania poświęcone społecznym problemom ochrony środowiska, świadomości ekologicznej i postawom wobec środowiska, przeprowadzono w latach osiemdziesiątych ubiegłego stulecia. Na podstawie badań prowadzonych w latach: 1992, 1993, 1997, 2000, 2004 i 2008 opracowano syntezę stanu świadomości ekologicznej społeczeństwa polskiego. Z badań wynika, że społeczeństwo traktuje środowisko naturalne jako wartość, ale nie odczuwa potrzeby działań na jego rzecz. Świadomości zagrożeń towarzyszy bardzo niewielka wiedza na temat ich źródeł i skutków. W społeczeństwie występuje brak zaufania do instytucji odpowiedzialnych za informację i działania środowiskowe oraz negatywna ocena ich działalności. Wobec braków edukacyjnych, świadomość ekologiczna była przede wszystkim zdeterminowana doświadczeniem indywidualnym poszczególnych jednostek i społeczności lokalnych. Samorządy lokalne muszą odgrywać zdecydowanie większą rolę w opracowywaniu programów edukacji ekologicznej mieszkańców, korzystać z bazy, wiedzy i kompetencji placówek naukowych i oświatowych na swoim terenie oraz konsekwentnie realizować przyjęte programy i przeznaczać na to konkretne środki.
In Poland the first investigations conceming the social issues of enyironmental protection, ecological awareness and attitudes towards the natural environment were carried out in the eighties of the last century. Based on the research studies done in 992, 1993, 1997, 2000, 2004 and 2008, a synthesis of the status of environmental awareness of the Polish society has been developed. The data show that the society considers the environment as a value, however does not feel the need to act for it. The risks awareness is accompanied by a very limited knowledge on their sources and effects. There is a general lack of trust towards the institutions responsible for the information and environmental policy followed by a negative assessment of their activities. The insufficiencies in environmental education cause that the environmental awareness is determined first of all on personal experiences of the individuals or local communities. Local authorities must play a much stronger role in the development of the environmental education programmes for the residents, use the capacities, knowledge and competences of the research and education organization in their area and consequently enforce the adopted programmes alongside with dedicating appropriate resources for their realisation.
Źródło:: Problemy Ekologii; 2008, R. 12, nr 6, 6; 326-330
1427-3381
Pojawia się w:: Problemy Ekologii
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Environmental protection in the awareness of residents of local communities in Poland
Ochrona środowiska w świadomości społeczności lokalnych
Autorzy:: Tuszyńska, L.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/271466.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:: environmental protection
environmental awareness
local community
ochrona środowiska naturalnego
świadomość ekologiczna
społeczność lokalna
Opis:: In Poland, the first studies into the social issues related to environmental protection, environmental awareness and attitudes towards the environment were conducted in the eighties of the last century. Studies conducted in Tarnobrzeg in 1983 are regarded as frontier research in the field of environmental awareness [1]. These served as the basis for an analysis of the state of environmental awareness in Polish society. It was observed that society was more motivated to take action in the face of risks related directly to humans, e.g., pollution of drinking water, while considerably less attention was given to "distant" threats, such as risks to forests or the pollution of the atmosphere with industrial dusts and gases. Research concluded that society values the environment but does not feel the need to actively protect it. Awareness of the risks is contrasted by little knowledge of their sources and effects. Society exhibits a lack of trust and a negative opinion of institutions responsible for providing information and performing activities related to the environment. Due to educational deficiencies, environmental awareness was influenced mainly by the personal experience of individuals and local communities [2]. Results of studies conducted in previous years are slightly different and point to considerable diversity among those surveyed, both in terms of the level of knowledge and their behaviour towards the environment. According to the answers given by respondents, most people are convinced that their environmental awareness is equivalent to their knowledge of organic farming methods. The pro-environmental behaviours of respondents in three regions of Poland mainly constitute reusing glass and plastic containers and plastic bags. On average, over 83% of all respondents stated such behaviour. In the Mazowieckie Voivodeship, this value reached 87.74%. On average, 72.37% of respondents feel they contribute to the protection of the environment. Again, the largest percentage of positive answers came from the areas around Warsaw, Mazowieckie Voivodeship. However, in terms of environmental knowledge and behaviour, research suggests that 69.54% of respondents in rural areas of the Podkarpackie Voivodeship do not practice sustainable development or are not aware of this fact due to a lack of understanding of the subject. Social approval of reducing industrial activity has also decreased, possibly due to increasing unemployment. Also noted was the increased role of local administration and the activities of individuals in relation to the environment. More emphasis was given to the relationship between the state of the environment and opportunities for development. However, there is a larger gap between the rich, educated, pro-environmental individuals in urban centers and the poor, older, less educated people in rural areas, who also appear indifferent to environmental issues. Environmental organizations gained some importance, but at the same time knowledge on such organizations decreased. Authors of previous studies conclude that the future state of environmental awareness in society will depend on economic conditions. It was noted that fear and belief in the constant deterioration of the environment still persist. Also visible were the regional differences in the perception of environmental issues, defined by the state of the environment within a given region [3]. Recent studies conducted by the Forecast Committee of the Polish Academy of Sciences suggest, surprisingly to some, that a country's economic development does not translate into societal progress. Therefore, improvement of a society's financial condition does not lead to an advancement in environmental culture. It would seem that in this situation the only chance for sustainable development is lifelong social education, both in terms of human health and protection of the environment.
W Polsce, pierwsze badania poświęcone społecznym problemom ochrony środowiska, świadomości ekologicznej i postawom wobec środowiska przeprowadzono w latach osiemdziesiątych ubiegłego stulecia. Za pionierskie badania poświęcone w całości świadomości ekologicznej uznaje się badania tarnobrzeskie z 1983 roku [1]. Na tej podstawie opracowano syntezę stanu świadomości ekologicznej społeczeństwa polskiego. Zwrócono uwagę, że społeczeństwo było bardziej zmobilizowane do działania w przypadku wystąpienia zagrożeń bezpośrednio dotyczących człowieka np. zanieczyszczenie wody pitnej, znacznie mniejszą uwagę zwracano na zagrożenia "odległe" takie jak zagrożenie stanu lasów czy zanieczyszczenia powietrza przez pyły i gazy przemysłowe. Z badań wynikało, że społeczeństwo traktuje środowisko naturalne jako wartość ale nie odczuwa potrzeby działań na rzecz jego ochrony. Świadomości zagrożeń towarzyszy bardzo niewielka wiedza na temat ich źródeł i skutków. W społeczeństwie występuje brak zaufania i negatywna ocena działań instytucji odpowiedzialnych za informację i działania środowiskowe. Wobec braków edukacyjnych, świadomość ekologiczna zdeterminowana była przede wszystkim doświadczeniem indywidualnym poszczególnych jednostek i społeczności lokalnych [2]. Wyniki badań prowadzonych w ostatnich latach są nieco inne, świadczą o sporym zróżnicowaniu zarówno poziomu wiedzy, jak i zachowań badanych osób w stosunku do środowiska. Z odpowiedzi respondentów wynika, że większość ludzi jest przekonanych o tym, że ich świadomość ekologiczna polega na znajomości zasad rolnictwa ekologicznego. Zachowania proekologiczne respondentów w trzech badanych regionach Polski najczęściej dotyczą wielokrotnego wykorzystywania opakowań szklanych, plastikowych i reklamówek. Takie zachowania zadeklarowało średnio ponad 83% wszystkich badanych a w województwie mazowieckim aż 87,74%. Średnio 72,37% badanych uważa, że ma wpływ na ochronę środowiska i znowu największy procent pozytywnych odpowiedzi na to pytanie pochodzi z województwa mazowieckiego, z okolic Warszawy. Jeśli jednak chodzi o wiedzę i zachowania w ochronie środowiska z badań wynika, że 69,54% mieszkańców wsi z województwa podkarpackiego nie stosuje w praktyce zasad zrównoważonego rozwoju lub nie jest tego świadoma ponieważ nie rozumie tego pojęcia. Zmniejszyło się również przyzwolenie społeczne na ograniczenie produkcji przemysłowej, zapewne z powodu wzrostu bezrobocia. Wzrosła rola samorządu lokalnego i indywidualnych działań mieszkańców na rzecz środowiska naturalnego. W większym stopniu dostrzeżono związek między stanem środowiska i szansami rozwojowymi. Pogłębił się jednak podział na wykształconych, bogatych i proekologicznych oraz biednych, starszych, gorzej wykształconych, mieszkających na wsi i obojętnych na kwestie ekologiczne. Nastąpił niewielki wzrost znaczenia organizacji ekologicznych, ale i spadek wiedzy o nich samych. Autorzy wcześniejszych badań wnioskują, że przyszły stan świadomości ekologicznej społeczeństwa będzie zależeć od stanu gospodarki. Zwrócono uwagę, że wciąż panuje lęk i przekonanie o stałym pogarszaniu się stanu środowiska. Widoczne były również różnice regionalne w postrzeganiu problemów ekologicznych, określane przez stan środowiska w danym rejonie kraju [3]. Najnowsze badania Komitetu Prognoz Polskiej Akademii Nauk wskazują, co dla niektórych jest zaskoczeniem, że rozwój gospodarczy kraju nie przekłada się na rozwój cywilizacyjny. Zatem poprawa warunków materialnych ludności nie skutkuje podniesieniem poziomu kultury ekologicznej. Wydaje się, że w tej sytuacji jedyną szansą na zrównoważony rozwój pozostaje edukacja społeczeństwa przez całe życie, zarówno w zakresie ochrony środowiska jak i zdrowia człowieka.
Źródło:: Journal of Ecology and Health; 2013, R. 17, nr 1, 1; 3-10
2082-2634
Pojawia się w:: Journal of Ecology and Health
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Świadomość środowiskowa polskiego społeczeństwa
Environmental awareness of the Polish society
Autorzy:: Tuszyńska, L.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/272079.pdf
Data publikacji:: 2007
Wydawca:: Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:: świadomość środowiskowa
edukacja
ochrona środowiska
samorząd lokalny
environment protection
environmental awareness
environmental education
local community
Opis:: Świadomość środowiskowa (ekologiczna) obejmuje przekonania, poglądy, opinie oraz wzorce zachowań, związane ze stosunkiem ludzi do przyrody. Podłożem świadomości jest wiedza nabyta w szkole i poza szkołą, tradycja kulturowa określonej grupy społecznej, presja opinii tej grupy oraz własne doświadczenia. Z badań wynika, że ponad 80% społeczeństwa interesuje się ochroną środowiska (17,69% wykazuje - duże zainteresowanie, a 64,51% średnie). Zdaniem 55,86% ankietowanych w gminach należałoby prowadzić działania środowiskowe dotyczące np. wprowadzania terenów zielonych w osiedlach, gospodarki odpadami, budowy oczyszczalni ścieków. Współczesne standardy światowe narzucają edukacji środowiskowej poważne wymagania. Nauczyciel powinien umieć myśleć kategoriami globalnymi ludzkości i umieć takie myślenie przenieść do szkoły oraz społeczności lokalnej. Nauczyciel przygotowywany jest do pracy z uczniami, a jego działalność społeczna zależy bardziej od indywidualnych potrzeb i motywacji. Zatem istnieje potrzeba kompleksowych rozwiązań. Zależy to w dużej mierze od dobrej woli, świadomości ekologicznej i zaangażowania samorządów lokalnych. W programie ochrony środowiska gminy musi być miejsce nie tylko na systemowe rozwiązania inwestycyjne ale również na edukację lokalnego społeczeństwa, które z tych inwestycji korzysta.
Environmental awareness comprises convictions, views, opinions and behavioral patterns related to human attitude towards the nature. The knowledge gained at school but also elsewhere, cultural tradition of a given social group, pressure of this group's opinion and own experiences constitute the foundations of environmental awareness. The research data shows that over 80% of society are interested in environmental protection (17,69% express high interest, 64,51% medium interest). In the opinion of 55,86% of the questionnaire respondents , environmental activities in municipalities should address creating green areas at housing estates, waste management and construction of wastewater treatment plants.Current world standards pose serious challenges to environmental education. Teachers should be capable of thinking in global terms and be able to transfer this way of thinking to schools and to local communities. Teachers are prepared to work with students and their activities within the society depend of individual needs and motivations. Therefore there is a strong need for complex solutions. It depends to as large extend on a positive attitude, environmental awareness and involvement of local authorities. In its environmental protection programme, a municipality should ensure space not only for investment projects but also for environmental education of the local communities who benefits from these investments.
Źródło:: Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 5, 5; 233-236
1427-3381
Pojawia się w:: Problemy Ekologii
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Świadomość i poglądy społeczeństwa regionu mazowieckiego na ochronę środowiska i rozwój zrównoważony
Awareness and views of the Masovia region community on environmental protection and sustainable development
Autorzy:: Cichy, D.
Tuszyńska, L.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/272433.pdf
Data publikacji:: 2007
Wydawca:: Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:: rozwój zrównoważony
ochrona środowiska
społeczeństwo lokalne
edukacja ekologiczna
świadomość
sustainable development
environment protection
awareness
environmental education
local communities
Opis:: Udział Polski w ogólnoświatowej Dekadzie Edukacji dla Rozwoju Zrównoważonego 2005-2014 (Decade of Education for Sustainable Development 2005 - 2014) wymaga określenia świadomości i poglądów społeczności lokalnych w odniesieniu do ochrony środowiska i idei rozwoju zrównoważonego. Praca jest próbą określenia stanu świadomości i poglądów społeczeństwa w Polsce w drugim roku Dekady, na przykładzie województwa mazowieckiego. Wyniki badań wskazująca niezbyt wysokie zainteresowanie lokalnych społeczności problemami ochrony środowiska i rozwoju zrównoważonego. Istnieje konieczność opracowania przez gminy programu edukacji środowiskowej dla społeczeństwa uwzględniającego lokalne uwarunkowania. Należy wzmóc aktywność społeczeństwa w działaniach na rzecz środowiska włączając je do realizacji lokalnych projektów z udziałem, instytucji prowadzących edukację formalną i nieformalną na terenie gminy.
Poland's participation in the world- wide Decade of Education for Sustainable Development 2005-2014 requires a recognition of the awareness level and views of local communities in relation to environmental protection and sustainable development. The paper is an attempt of determining the awareness level and points of view of the public in the second year of the Decade on the example of the Masovia Voievodeship. The results of the studies prove a relatively low level of interest of local communities in environmental protection and sustainable development issues. There is a need to develop environmental education programmes by municipalities which take into account local settings. Public activity in environmental protection aimed initiatives should be strengthened through involvement in local projects with the support of local organizations dealing with formal and informal education in municipalities.
Źródło:: Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 3, 3; 164-168
1427-3381
Pojawia się w:: Problemy Ekologii
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The role of environmental protection in education
Ochrona środowiska w edukacji
Autorzy:: Tuszynska, L.
Kowalak, A.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/84843.pdf
Data publikacji:: 2007
Wydawca:: Akademia Pomorska w Słupsku
Tematy:: environment protection
education
sustainable development
local community
environmental education
Opis:: In this report we point out the requirement of local communities for environmental education of society that results from accession of Poland to the project titled „Decade for Sustainable Development 2005-2014”. The paper includes results of the surveys carried out among students, teachers and officers of communes that reveal the role of environmental education in schools, communes and universities. The results demonstrate that environmental education should become connected with actions in aid of both natural and social local environments.
W pracy wskazano na zapotrzebowanie środowiska lokalnego na edukację środowiskową społeczeństwa, wynikające z przystąpienia Polski do udziału w projekcie Dekada Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju 2005-2014. Praca zawiera wyniki badań ankietowych studentów, nauczycieli i pracowników gmin wskazujące miejsce i rolę edukacji środowiskowej w szkole, gminie oraz na studiach przyrodniczych i pedagogicznych. Wyniki świadczą o konieczności zbliżenia trendów kształcenia przyrodniczego do praktycznych działań na rzecz lokalnego środowiska przyrodniczego i społecznego.
Źródło:: Baltic Coastal Zone. Journal of Ecology and Protection of the Coastline; 2007, 11
1643-0115
Pojawia się w:: Baltic Coastal Zone. Journal of Ecology and Protection of the Coastline
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Tuszynska, L." wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język