Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Tuszkiewicz, Maciej" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Pomiar poziomu satysfakcji użytkowników końcowych systemów finansowo-księgowych – badanie ankietowe
Measurement of end user computing satisfaction (EUCS) in financial and accounting systems – a questionnaire survey
Autorzy:
Maruszewska, Ewa Wanda
Tuszkiewicz, Maciej Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1788488.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
satysfakcja użytkowników końcowych
systemy finansowo-księgowe
rachunkowość
systemy informatyczne rachunkowości
end-user computing satisfaction (EUCS)
accounting information systems
accounting
financial and accounting systems
Opis:
Celem artykułu jest pomiar poziomu satysfakcji użytkowników końcowych (SUK), tj. młodych pracowników wykorzystujących programy finansowo-księgowe. Badanie ankietowe przeprowadzono elektronicznie dwa razy w odstępie 8 miesięcy, uzyskując 327 odpowiedzi. Wyniki wskazują, że najwyżej ocenianym obszarem jest aktualność systemów informatycznych (SI), na drugim miejscu zaś precyzyjność danych, co nie potwierdza dotychczas publikowanych wyników badań SUK. Najsłabiej ocenianym obszarem SI jest łatwość użytkowania, co jest zbieżne z innymi badaniami. Ogólny poziom satysfakcji 3,81 jest wynikiem stosunkowo wysokim na tle poprzednich badań mierzących SUK. Wyniki wskazują na potrzebę ulepszania procesu tworzenia i wdrażania SI, a także na konieczność zmiany sposobu kształcenia przyszłych finansistów, co pozwoli im na uzyskiwanie przewagi na rynku pracy. Nowością jest przeprowadzenie badania w zakresie systemów finansowo-księgowych i wśród młodych osób wchodzących na polski rynek pracy.
The aim of the article is to measure the level of end-user computing satisfaction (EUCS), i.e. young employees using financial and accounting programs. The study was conducted electronically twice, 8 months apart, obtaining 327 responses. The results indicate that the highest rated area is the timeliness of information systems (IS), followed by the accuracy of data, in contrast to the previously published results of the EUCS research. The lowest rated area of IS was the ease of use, which is consistent with other studies. The overall level of satisfaction is at the level of 3.81, which is a relatively high result in comparison with the previous studies measuring EUCS. The results show the need to improve the process of AI development and implementation and to change the way of educating future financiers. Our contribution is based on aiming at financial and accounting systems and at young employees entering the Polish labor market.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2021, 65, 2; 87-101
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Boundaries of management performance measures (MPMs) disclosed in primary financial statements prepared in accordance with new standard planned to supersede IAS 1
Autorzy:
Maruszewska, Ewa Wanda
Tuszkiewicz, Maciej Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/24202983.pdf
Data publikacji:
2024-01-05
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Ekonomicznych
Tematy:
management performance measures
MPM
performance measurement
IAS 1
IFRS 18
signalling theory
agency theory
Opis:
We outline the management performance measures (MPMs)' boundaries based on the upcoming introduction of MPM's definition to International Financial Reporting Standards (IFRS). The literature investigates business performance measures concentrating on managers' needs, while IFRS aims to provide financial information to external users who provide resources to the entity. This indicates a gap between how performance metrics have been investigated so far and how IFRS will adopt them. We used analysis of the exposure draft of the planned standard together with working materials developed in the consultation process. Further, a case study is presented. Results show that the scope of MPM to be introduced to IFRS is limited compared to the broad spectrum of performance measures presented in the literature. We contribute by showing the avenues for future performance measures research using signalling and agency theory and by indicating the limited scope of MPMs and thus bound prospects for using them for a full assessment of the entity‘s performance.
Źródło:
Central European Economic Journal; 2024, 11, 58; 1-16
2543-6821
Pojawia się w:
Central European Economic Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Does the Satisfaction of ERP and Accounting Systems Users Differ?
Czy satysfakcja użytkowników systemów ERP i systemów księgowych się różni?
Autorzy:
Tuszkiewicz, Maciej Andrzej
Maruszewska, Ewa Wanda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22620408.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
Accounting Information Systems (AIS)
accounting
user satisfaction
End-User Computing Satisfaction (EUCS)
ERP
End-User Computing
Satisfaction (EUCS)
Opis:
This article aimed to check whether satisfaction, one of the measures of information systems' effectiveness, varies among users of different Accounting Information Systems (AIS) types. The authors used End-User Computing Satisfaction (EUCS) questionnaire, and based on 248 responses found that ERP users scored higher satisfaction than accounting systems users only in the timeliness area. For both groups of respondents, ease of use had the lowest satisfaction scores. Based on the results, there were no significant differences in satisfaction between the ERP and accounting systems users. Additional differences between AIS users' satisfaction scores were presented.
Celem artykułu jest zweryfikowanie, czy satysfakcja, jako jeden z mierników skuteczności systemów informatycznych, ma różny poziom wśród użytkowników modułów rachunkowości w ramach systemów ERP oraz systemów księgowych. Do badania wykorzystano kwestionariusz satysfakcji użytkowników końcowych. Na podstawie 248 odpowiedzi stwierdzono, że użytkownicy ERP są bardziej zadowoleni jedynie w zakresie terminowości dostarczanych danych. Dla obu grup respondentów obszarem o najniższych wynikach kształtujących satysfakcję była łatwość obsługi. Wyniki badania sugerują, że nie ma istotnych różnic w satysfakcji z wykorzystywania systemów ERP i systemów księgowych. Zaprezentowano też dodatkowe różnice w ocenie satysfakcji w zależności od charakterystyk respondentów.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2023, 67, 4; 153-162
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Covid pandemic as a disruptive factor enhancing ICT use in social sciences’ teaching practices
Autorzy:
Maruszewska, Ewa Wanda
Eisenbardt, Monika
Tuszkiewicz, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313583.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
Covid
technology in teaching
activity theory
ICT use
higher education
technologia w nauczaniu
teoria działań
zastosowanie technologii ICT
wyższa edukacja
Opis:
Purpose: Our research attempts to understand a change in social sciences’ academics' teaching practices that can be observed during the COVID pandemic and that are predicted after the pandemic. Design: We investigate – in the light of the Blin’s and Munro’s activity theory (2008) – whether the COVID pandemic is a disruptive factor that may lead to the transformation of social sciences academics’ teaching practices. The research instrument was a worldwide survey conducted among social sciences’ academics. Findings: COVID pandemic has already introduced changes into academics’ teaching practices in a form of broad ICT usage as well as initiated changes in the teaching activities design. Research limitations: The number of responses is limited to 382 with only a collection of 77 responses from outside of Europe. We applied a general approach for ICT means not asking respondents about particular ICT tools. COVID as a pandemic evolves continuously indicating the need for further, in-depth research in this field. Practical implications: COVID pandemic might serve as a disruptive factor enforcing further changes in social sciences’ academic teaching practices after the pandemic. Social implications: Our results indicate that the quality of social sciences teaching has worsened during the pandemic and most of the respondents do not predict significant changes in the quality of teaching after the pandemic compared to the quality of teaching before the pandemic. Originality: We contribute by showing that introduction of a new tool (ICT) and modified teaching activity design resulted in a serious alteration of the teaching practice of social sciences’ academics. We did not confirm that COVID disruption was expansive enough to permanently transform teaching practices of social sciences academics, hence we suggest that obstacles to successful incorporation of ICT in teaching practices are still present. We showed that ICT is predicted to be used more frequently rather than before (when it was only utilised as a platform to transfer traditional material) and will not modify the well-established practices referring to instructional tools. Our study suggests that the relation between teacher and teaching activity design is not mediated by ICT tools, which may result in resistance from the teachers.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 160; 383--407
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies