Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Tucholska, Kinga" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Osobowościowe korelaty wyznaczników kompetencji temporalnych – interpretacja wyników analizy kanonicznej
    Personality correlates of temporal competence: The interpretation of canonical analysis results
    Autorzy:
    Tucholska, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2128970.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-27
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    temporal competence
    sense of coherence
    self-concept
    „Big Five”
    Opis:
    W prezentowanym projekcie badawczym poszukiwano odpowiedzi na pytanie o zakres i stopień współzależności pomiędzy kompetencjami temporalnymi (ujmowanymi Kwestionariuszem Kompetencji Temporalnych Z. Uchnasta i K. Tucholskiej) a wybranymi wymiarami osobowości, mierzonymi: Kwestionariuszem Poczucia Koherencji SOC-29 A. Antonovsky’ego, Testem Przymiotnikowym ACL H. G. Gougha i A. B. Heilbruna oraz Inwentarzem Osobowości NEO-PI-R P. T. Costy i R. R. McCrae. Zgromadzone w toku badań wyniki 239-osobowej grupy studentów poddano analizie korelacji kanonicznej. Przeprowadzone analizy dały postawy do dokładnego określenia osobowościowych korelatów kompetencji w przeżywaniu czasu. W świetle prezentowanych badań kompetencje temporalne okazują się zmienną istotną dla diagnozowania adekwatności funkcjonowania i skuteczności działania jednostki.
    The objective of research was to establish the range of interdependence between temporal competence (as measured by Temporal Competence Inventory developed by Uchnast and Tucholska) and selected psychological variables measured by Questionnaire of the Sense of Coherence (SOC-29) developed by Antonovsky, Adjective Check List (ACL) by H. G. Gough and A. B. Heilbrun, Revised NEO Personality Inventory developed by P T. Costa and R. R. McCrae. The procedure of canonical analysis was used to analyze the data collected during the study from a group of 239 students. It follows from the presented analyses that the way of experiencing time and the person’s attitude to time in its three dimensions remain in evident linkage to intrapsychic and interpersonal functioning. Therefore, temporal competences can be treated as predictors of efficient and adequate functioning.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2007, 10, 1; 27-57
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zagadnienie kompetencji w psychologii
    The notion of competence in psychology
    Autorzy:
    Tucholska, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2129027.pdf
    Data publikacji:
    2019-03-27
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    competence
    time competence
    temporal competence
    Opis:
    The term “competence” owes its interdisciplinary character to the richness of its semantic contest. Hence, it is used in various scientific disciplines, including the social sciences. The objective of the following article is to look more closely at the notion of competence, that is, how is has been approached in psychology from the late 1950 till today. The article aims at presenting the issues related to the conceptualization of competence. Furthermore, some ambiguities in the nomenclature used by researchers and theoreticians as well as in the way competence is presents have been noticed. It has provoked the author of this article to formulate some specifications. Some efforts have been made to systematize the knowledge in this area. The analsis of competence has finally resulted in the defining personality competence indicators and formulating the basis to mark them out from personal competences. As an illustration of the latter temporal competences have been discussed in some detail.
    Źródło:
    Roczniki Psychologiczne; 2005, 8, 2; 11-36
    1507-7888
    Pojawia się w:
    Roczniki Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nieśmiałość a kompetencje temporalne młodzieży
    Shyness and temporal competence in youth
    Autorzy:
    Tucholska, Kinga
    Tucholska, Stanisława
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139065.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    shyness
    temporal competence
    Opis:
    The study refers to a problem of temporal competence in shy youth. The research question was: Whether and what differences in the level and the structure of temporal competences are in the group of young people with various level of shyness? The group of 286 (F–178, M–108) aged 15–18 years was tested. The Shyness Questionnaire by W. R. Crozier and The Temporal Competences Questionnaire by Z. Uchnast and K. Tucholska were applied. The analysis of results obtained allows to state that the shy youth has significantly lower level of temporal competence in general. They suffer from the lack of acceptance of their past and present situation, and deficit in prospective approach. The results of conducted research may direct the therapeutic work with shy people on the issues of their openness to various dimensions of psychological time. It should be noticed that the essence of shyness is not only in the lack of social or communicative competences but also it is connected with the lack of basic competences in psychological time experience.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2011, 15; 45-64
    2353-4842
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zadowolenie z życia w kontekście perspektyw czasowych i struktury wartości – porównanie międzykulturowe studentów z Polski i Ugandy
    Autorzy:
    Maciuszek, Józef
    Tucholska, Kinga
    Kawula, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2010578.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    satisfaction with life
    time perspective
    values
    crosscultural comparisons
    students
    Opis:
    Research problem: The focus of the research was to determine the differences and connections in subjective wellbeing, time perspective and values among groups from various cultures and socioeconomic status. The samples of Polish and Ugandan population, which are highly diverse geographically, socially, economically and culturally, were examined and compared in the study. Participants: The Polish data were collected from 58 management students (45 F, 13 M) from Jagiellonian University in Krakow; mean age M=20.21 years old, SD=1.10. The Ugandan data were collected from 47 management students (28 F, 19 M) in similar age from Makerere University in Kampala and Fort Portal. Measures: Respondents from Uganda completed the Subjective WellBeing Scale (SWLS) by Diener, the Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI) and the Portrait Values Questionnaire (PVQ) by Schwartz. The original versions of methods, written in English (which is official language in Uganda) were used. In Poland were used version of SWLS adapted by Juczyński, ZTPI adapted by Cybis, Rowiński and Przepiórka, and Polish version of PVQ adapted by Cieciuch and Zaleski. Results: Statistical analysis carried out on Polish and Ugandan sample survey data revealed statistically significant differences in time perspective and in basic personal values, but not in subjective wellbeing. The results were interpreted in the context of specific social, economic, and cultural conditions and discussed with reference to previous findings.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2016, 1(111); 161-179
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Indywidualna perspektywa czasowa osób skazanych na kary izolacyjne – implikacje dla oddziaływań resocjalizacyjnych
    Individual Time Perspective of Convicts on Imprisonment Sentences: Implications for Social Rehabilitation Interactions
    Autorzy:
    Gulla, Bożena
    Tucholska, Kinga
    Wysocka-Pleczyk, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1365361.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-30
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    perspektywa czasowa
    kara pozbawienia wolności
    resocjalizacja
    time perspective
    prison sentence
    resocialization
    Opis:
    Autorzy prezentują nowe spojrzenie na perspektywę temporalną, mogącą pełnić rolę uzupełniającą w resocjalizacji osób odbywających kary izolacyjne w warunkach zakładu karnego. Nieuwzględnianie w dotychczasowych koncepcjach resocjalizacji osobistych preferencji temporalnych skazanych może być przyczyną niepowodzeń podejmowanych oddziaływań. Indywidualizacja propozycji resocjalizacyjnych w odniesieniu do dominującej orientacji czasowej osoby osadzonej czyni je bardziej adekwatnymi wobec osobistych mechanizmów psychologicznego funkcjonowania, bardziej dostępnymi poznawczo dla skazanego, motywuje do większego zaangażowania w tak zaplanowaną resocjalizację i równocześnie sprzyja zrównoważeniu perspektywy temporalnej w przyszłości. Zbalansowana orientacja czasowa jest zasobem, który po opuszczeniu zakładu karnego przez skazanego będzie sprzyjał jego odejściu od przestępczości.
    The paper is to offer a  new look at temporal perspective, which might supplement resocialization of persons serving custodial sentences in prisons. The neglect of temporal aspects might cause failures in correctional operations. The individualization of resocialization proposals by referring them to the dominant temporal orientation of an inmate makes them more suitable for the convict’s psychological functioning’s mechanisms and more cognitively accessible for him/her. It motivates to larger commitment to participate in so planned resocialization and creates favourable conditions for time perspective to be balanced. Optimally, a balanced time perspective is a resource, which may increase the likelihood individuals will avoid engaging in criminal behaviour after being released from prison.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2015, 10; 41-54
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane problemy prowadzenia badań naukowych w zakładach karnych w kontekście analizy perspektywy temporalnej więźniów
    Selected problems of conducting research in prison facilities in the context of the analysis of prisoners’ temporal perspective
    Autorzy:
    Wysocka-Pleczyk, Małgorzata
    Tucholska, Kinga
    Gulla, Bożena
    Piotrowski, Przemysław
    Florek, Stefan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1369730.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-01
    Wydawca:
    Fundacja Pedagogium
    Tematy:
    więzienie
    kara izolacyjna
    metodologia badań w naukach społecznych
    psychologia temporalna
    prison
    isolation penalty
    methodology of research in social sciences
    temporal psychology
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest dokonanie charakterystyki wybranych problemów, z którymi mają do czynienia osoby prowadzące badania w dziedzinie nauk społecznych na tereniezakładów karnych. Autorzy, na podstawie literatury przedmiotu oraz własnych doświadczeń, które zdobyli podczas prowadzenia badań w więzieniach, analizują wyzwania stojąceprzed badaczami spoza instytucji penitencjarnych. W pierwszej części artykułu przedstawiono problemy związane z organizacją badań w instytucjach o charakterze totalnym, specyfiką grupy osadzonych – uczestników badań (w tym m.in. kwestie motywacji, autoprezentacji oraz funkcjonowania poznawczego i emocjonalnego więźniów) oraz koniecznością zachowania przez badacza neutralnej, bezstronnej, obiektywnej postawy wobec osób badanych. Druga część artykułu dotyczy refleksji na temat metodologii badań nad perspektywą temporalną, które pojawiły się w związku z realizacją projektu badawczego NCN „Temporalne aspekty aktywności mężczyzn odbywających karę pozbawienia wolności – badania longitudinalne” 1. Dokonano analizy specyfiki doświadczania czasu przez osoby odbywające kary izolacyjne oraz krytycznej analizy narzędzi do pomiaru temporalnych aspektów ich funkcjonowania. Artykuł kończą wnioski na temat czynników mogących zwiększyć poziom wiarygodności rezultatów badań prowadzonych w instytucjach penitencjarnych.
    Selected problems of conducting research in prison facilities in the context of the analysis of prisoners’ temporal perspective The aim of this article is to characterize selected problems faced by social researchers in prison facilities. The authors, referring to the literature on the subject and their own experience gained while conducting research in prisons, analyze the challenges faced by researchers who do not belong to penitentiary institutions. The first part of the article presents problems related to the organization of research in institutions of a total character, the specificity of the group of prisoners – participants of the research (including, among others, aspects of motivation, self-presentation and the cognitive and emotional functioning of prisoners) and the need for the researcher to maintain a neutral, impartial, objective attitude towards the subjects. The second part of the article is devoted to the reflection on the methodology of research on the temporal perspective, which appeared in connection with the NCN research project „Temporal aspects of the activity of men serving prison sentences – longitudinal study”. The analysis of the specificity of experiencing time by persons serving isolation penalties and the critical analysis of tools for measuring the temporal aspects of their functioning is presented. The article concludes with conclusions on factors that may increase the level of credibility of the results of research conducted in penitentiary institutions.
    Źródło:
    Resocjalizacja Polska; 2020, 19; 297-317
    2081-3767
    2392-2656
    Pojawia się w:
    Resocjalizacja Polska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies