Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Trusewicz-Pasikowska, Marta" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Samowychowanie w ujęciu Jana Pawła II
Self-Education in John Paul IIs Teaching
Autorzy:
Trusewicz-Pasikowska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/565387.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
samowychowanie
samopoznanie
samorealizacja
odpowiedzialność
Jan Paweł II
self-education
self-cognition
self-realization
responsibility
John Paul II
Opis:
Artykuł traktuje o samowychowaniu, jego definicji, warunkach, etapach a także o samopoznaniu, jako jego nieodłącznym elemencie będącym jednocześnie wstępem do aktywności samowychowawczej. Autorka przedstawia w nim stanowisko Jana Pawła II do tej zarówno pedagogicznej, jak i teologicznej kategorii, poprzez którą Bóg nakłada na człowieka obowiązek odkrywania swego powołania, potencjału, jak i samourzeczywistnienia. Cytuje wypowiedzi Papieża Polaka, które świadczą o tym, iż jego zdaniem każdy człowiek powinien wziąć odpowiedzialność za własny ustawiczny rozwój i kształtować w sobie chrześcijańskie cnoty. Artykuł zawiera bogate odniesienia do prac, wypowiedzi Jana Pawła II a także polskich pedagogów i teologów.
The article discusses the issue of self-education its definition, conditions and stages, as well as the issue of selfcognition, being and integraf part of it and at the same time an introduction to self-educating activity. The autor presents John Paul II’s standpoint on his pedagogic and theological category, trought which God imposes on the man an obligation of discovering his mission, potential and self-realization. She quotes Polish Pope’s statements, which testify that in his opinion every human being ought to take the responsibility for their own constant development and should shape christian virtues in themselves. The article consist of extensive references to John Paul II’s, Polish pedagogues’ and theologists’ works and statements.
Źródło:
Rozprawy Społeczne; 2015, 9, 4; 72-77
2081-6081
Pojawia się w:
Rozprawy Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczny wymiar fandomów internetowych na przykładzie grupy Sherlock Polska. Raport z badań
The social dimension of Internet fandoms with the ‘Sherlock Polska’ group serving as an example. A research report
Autorzy:
Trusewicz-Pasikowska, Marta
Pasikowski, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472916.pdf
Data publikacji:
2018-06-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
fan,
fandom,
społeczność,
poczucie samotności,
Internet
social community,
loneliness,
Opis:
W artykule podjęto zagadnienie fandomów internetowych jako społeczności internetowych. Przedstawiono wybrane argumenty na rzecz coraz większej realności zjawisk cyfrowych, zarys problematyki społeczności i fandomów internetowych. Główne problemy badawcze podjęte w tekście dotyczyły następujących kwestii: Czy fandom internetowy, realizowany w grupie Sherlock Polska, sprzyja nawiązywaniu relacji interpersonalnych respondentów? oraz Jaki jest poziom poczucia samotności wśród respondentów? Badania przeprowadzono wśród fanów Sherlocka Holmes’a zrzeszonych w serwisie społecznościowym Facebook za pomocą kwestionariusza ankiety internetowej oraz 11-itemowej Skali Poczucia Samotności De Jong Giervalda (DJGLS); (n = 370).
In this paper, the issue of Internet fandoms as an online community is discussed. Selected arguments for an increasing reality of digital phenomena, outline of social issues and Internet fandoms have been presented. The main research questions were: Społeczny wymiar fandomów internetowych na przykładzie grupy Sherlock ‘Is the Internet fandom in the Facebook group ‘Sherlock Polska’ conducive to new interpersonal relationships between interviewees?’ and ‘How common is the feeling of loneliness among the interviewees?’. The research was conducted among Sherlock Holmes’ fans on Facebook by using an online questionnaire and The 11-item De Jong Giervald Loneliness Scale (DJGLS); (n = 370).
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2018, 2, 27; 175-194
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fandom internetowy jako przestrzeń przyjazna twórcom na przykładzie grupy Sherlock Polska. Raport z badań
The Internet fandom as a friendly space for creators, on the example of the ‘Sherlock Polska’ group. The research report
Autorzy:
Trusewicz-Pasikowska, Marta
Pasikowski, Konrad
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473033.pdf
Data publikacji:
2018-09-01
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
fan
fandom internetowy
twórczość
społeczność
Internet
Internet fandom
creativity
social community
Opis:
W artykule podjęto zagadnienie fandomów internetowych jako przyjaznej przestrzeni dla amatorów twórczości fanowskiej. Przedstawiono rys teoretyczny zjawiska fanizmu, założenia metodologiczne badań własnych oraz ich wyniki. Problem badawczy dotyczył odpowiedzi na pytanie: „Czy fandom internetowy realizowany w grupie Sherlock Polska jest przyjazną przestrzenią dla twórców?”. Badania przeprowadzono w maju 2017 r. wśród fanów bohatera literackiego – Sherlocka Holmesa, zrzeszonych w serwisie społecznościowym Facebook za pomocą kwestionariusza internetowej ankiety (n = 370).
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2018, 3, 28; 171-188
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies