Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Szymański, Mirosław J." wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Balans na linie – kilka uwag o polskich reformach oświaty
Tightrope Walking – a Few Comments on Polish Educational Reforms
Autorzy:
Szymański, Mirosław J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919874.pdf
Data publikacji:
2019-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
school reform
contemporary Polish school reforms
apparent reforms
educational challenges of the 21 st century
Opis:
The closer we get to our times, the more often school reforms take place in different countries. They are an attempt to respond to deep social changes. However, in most cases, these reforms are not veryeffective. The author gives examples of failed Polish educational reforms of the last half-century. It is noted that there was a large gap between the façade proclamations of the benefits that the announcedreforms were supposed to bring and their real effects. Therefore, the author puts forward a thesis that too often reformers play a confidence game and in fact the announced change in education means nochange in practice. Meanwhile, real, profound school reforms are essential, as society and the economy will increasingly need graduates educated to meet the needs of the 21 st century. They are supposed to be people who think critically, are creative, have high communication skills, and are focused on cooperation with others. For the preparation of such graduates to be possible, there needs to be a radical change in the concept of the school and in the way teachers work.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 52; 49-60
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ILUSTROWANA encyklopedia współczesnej broni palnej
Autorzy:
Ciepliński, Andrzej.
Woźniak, Ryszard.
Szymański, J.
Sitek, J.
Zahor, Mirosław.
Kupidura, P.
Powiązania:
Nowa Technika Wojskowa 1996, nr 1 ->
Data publikacji:
1996
Tematy:
Broń palna encyklopedia
Zestawy artyleryjskie przeciwlotnicze dane taktyczno-techniczne Włochy
Broń myśliwska dane taktyczno-techniczne Polska
Karabinki dane taktyczno-techniczne Polska
Pistolety maszynowe dane taktyczno-techniczne Izrael
Pociski kasetowe dane taktyczno-techniczne
Pistolety dane taktyczno-techniczne Polska
Opis:
[6]:; Breda 40L70; [zdalnie sterowany, ciągniony zestaw podwójnie sprzężonych armat przeciwlotniczych]; J. Sitek, R. Woźniak; nr 4; s. 23-24.
[7]:; Skorpion; [sztucer powtarzalny czterostrzałowy]; A. Ciepliński, R. Woźniak; nr 4; s. 23-24.
[8]:; Uzi; [9 mm pistolet maszynowy -Izrael]; R. Wożniak, M. Zahor; nr 5; s. 19-20.
[9]:; Pocisk kasetowy [artyleryjski]; P. Kupidura, J. Szymański; nr 6; s. 19-20.
[10]:; P-83 [9 mm pistolet powtarzalny]; Andrzej Ciepliński, Ryszard Woźniak; nr 6; s. 19-20.
Il.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Obronność -- wojsko -- demokracja : ankieta "Polski Zbrojnej". [Cz. 1-17].
Autorzy:
Brzeziński, Zbigniew (1928-2017).
Stelmachowski, Andrzej.
Szymczycha, Dariusz.
Drozdowski, Marian Marek (1932- ).
Łuczak, Aleksander.
Wiatr, Jerzy J.
Łukomski, Grzegorz.
Zieliński, Bohdan.
Juszkiewicz, Ryszard.
Pietrewicz, Mirosław.
Broniewski, Stanisław.
Wójcik, Dariusz.
Wójcik, Zbigniew (1922-2014).
Moczulski, Leszek.
Szymański, Janusz.
Zajewski, Władysław (1930- ).
Dąbrowa-Kostka, Stanisław.
Powiązania:
Polska Zbrojna 1994, nr 41, s. 3 ; nr 41, s. 3 ; nr 41, s. 3 ; nr 42, s. 3 ; nr 42, s. 3 ; nr 42, s. 3 ; nr 44, s. 3 ; nr 44, s. 3 ; nr 47, s. 3 ; nr 49, s. 3 ; nr 52, s. 3 ; nr 52, s. 3 ; nr 54, s. 3 ; nr 61, s. 3 ; nr 61, s. 3 ; nr 63, s. 3 ; nr 69, s. 3
Data publikacji:
1994
Tematy:
Obronność państwa kierowanie od 1989 r.
Zwierzchnictwo cywilne nad wojskiem 1994 r.
State defence (preparedness)
Civilian over sight over armed forces
Opis:
[Cz. 1], Zbigniew Brzeziński.
[Cz. 2], Andrzej Stelmachowski.
[Cz. 3], Dariusz Szymczycha.
[Cz. 4], Marek Marian Drozdowski.
[Cz. 5], Aleksander Łuczak.
[Cz. 6], Jerzy Józef Wiatr.
[Cz. 7], Grzegorz Łukomski.
[Cz. 8], Bohdan Zieliński.
[Cz. 9], Ryszard Juszkiewicz.
[Cz. 10], Mirosław Pietkiewicz.
[Cz. 11], Stanisław Broniewski "Orsza".
[Cz. 12], Dariusz Wójcik.
[Cz. 13], Zbigniew Wójcik.
[Cz. 14], Leszek Moczulski.
[Cz. 15], Janusz Szymański.
[Cz. 16], Władysław Zajewski.
[Cz. 17, Stanisław Dąbrowa-Kostka.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
WARTOŚCI I ANTYWARTOŚCI – ASPEKT EDUKACYJNY
Values and anti-values – educational aspect
Autorzy:
Szymański, Mirosław J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/570532.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego
Tematy:
values
anti-values
education
wartości
antywartości
edukacja
wychowanie
Opis:
In the initial part of the paper author discusses the essence of value . Various approaches to the definition of value are presented, i.e. psychological, sociological and cultural ones. The most important classifications of values of dichotomous nature are reminded. Against this background the importance of education for formation of social system of values is analysed. Assuming that education is the domain of life which should serve for promotion of value and encourage to internalize them, the author discusses its role in forming social systems of values. In democratic society the choice of values depends on free people decisions. Thus the more important is the role of their awareness level. Consequently, that depends on education of individual person as well as the total society. The higher education level of people, the better are chances for forming their proper attitudes to values.
W początkowej części artykułu autor omawia istotę wartości. Przedstawia sposoby definiowania wartości – ujęcie psychologiczne, socjologiczne i kulturowe. Przypomina najważniejsze podziały wartości o charakterze dychotomicznym. Na tym tle analizuje znaczenie edukacji dla kształtowania społecznego systemu wartości. Wychodząc z założenia, że edukacja jest dziedziną życia, która z założenia ma służyć promowaniu wartości i nakłaniać do internalizowania ich, omawia jej rolę w kształtowaniu społecznego systemu wartości. W demokratycznym społeczeństwie wybór wartości jest kwestią decyzji ludzi wolnych. Tym większa jest rola ich świadomości. Ta zaś zależy od wykształcenia poszczególnych osób i społeczeństwa jako całości. Im wyższy jest poziom wykształcenia ludności, tym większe są szanse kształtowania odpowiednich postaw wobec wartości.
Źródło:
Ruch Pedagogiczny; 2012, 2; 18-28
0483-4992
Pojawia się w:
Ruch Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies