Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Stanimir, Agnieszka" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    XIX Warsztaty Metodologiczne im. Profesora Stefana Mynarskiego pt. „Wielowymiarowość i złożoność danych marketingowych. Wyzwania analityczne”, 11 maja 2015, Wrocław
    Autorzy:
    Stanimir, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/424972.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    workshops
    data
    analysis
    economics
    Opis:
    11 maja odbyły się XIX Warsztaty Metodologiczne im. Profesora Stefana Mynarskiego pt. „Wielowymiarowość i złożoność danych marketingowych. Wyzwania analityczne”. Organizatorem konferencji były Katedra Ekonometrii oraz Katedra Badań Marketingowych Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Patronat nad tegoroczną edycją Warsztatów Metodologicznych objął TAURON Dystrybucja Spółka Akcyjna.
    Źródło:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2015, 2 (48); 131-134
    1507-3866
    Pojawia się w:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    STRATEGIA EUROPA 2020 W OPINII POKOLENIA Y
    EUROPE 2020 STRATEGY IN THE OPINION OF GENERATION Y
    Autorzy:
    Stanimir, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/453291.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Katedra Ekonometrii i Statystyki
    Tematy:
    Pokolenie Y
    strategia Europa 2020
    Generation Y
    strategy Europe 2020
    Opis:
    Celem badania było rozpoznanie opinii osób z Pokolenia Y na temat realizacji celów strategii Europa 2020. W artykule zapre¬zentowano podstawowe założenia i cele strategii Europa 2020. Dokonano charakterystyki osób należących do pokolenia Y. Na podstawie odpowiedzi respondentów Standardowego Eurobarometru z lat 2011-2014 oceniono ważności dla Pokolenia Y realizacji celów strategii oraz kierunków zmian prowadzących do wyjścia Unii Europejskiej z kryzysu finansowego i gos-podarczego. W trakcie analizy respondentów podzielono ze względu na wiek i moment przystąpienia kraju do Unii Europejskiej.
    "The aim of the study was to identify the opinion of people from Generation Y on the implementation of the objectives of the strategy Europe2020. The article presents the basic principles and objectives of the Europe 2020 strategy. The characteristics of persons belonging to the Generation Y was made. On the basis of the respondents assessments contained in Standard Eurobarometer from years 2011-2014, were assayed Generation Y opinions about the objectives of the strategy and direction of changes leading to the exit of the European Union financial and economic crisis. During the analysis, respondents were divided according to the age and the moment of the country's accession to the European Union."
    Źródło:
    Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych; 2015, 16, 4; 107-116
    2082-792X
    Pojawia się w:
    Metody Ilościowe w Badaniach Ekonomicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Correspondence analysis of time series data of results of gymnasium exams in Poland
    Autorzy:
    Stanimir, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/424871.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    correspondence analysis
    multiway contingency tables
    supplementary points
    gymnasium exam
    Opis:
    The aim of this article is to present the possibilities of using correspondence analysis in the study of changes in the gymnasium exam results in Poland. The study used exam results from 2003 and 2010 of the Regional Examination Board, which consist of two regions: Lower Silesia and Opolskie. The usefulness of correspondence analysis using multiway contingency tables and correspondence analysis of supplementary points is shown. From the examinations’ differences between the levels of exam results in both years, gender and place of exam are indicated.
    Źródło:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2014, 1(43); 39-49
    1507-3866
    Pojawia się w:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie wykresów czteropolowych w badaniach społeczno-ekonomicznych
    Use of Forurfold Display in the Socio-Economic Research
    Autorzy:
    Stanimir, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/588937.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Analiza danych
    Badania marketingowe
    Badania społeczno-ekonomiczne
    Data analysis
    Marketing research
    Socio-economic research
    Opis:
    The purpose of this article is to present the algorithm of fourfold display as the method used in the analysis based on binary, socio-economic nominal variables. In order to identify the advantages and disadvantages of this method correspondence analysis was introduced to study as an alternative method. To demonstrate possible applications of the method were used data from the European Social Survey (improving knowledge/skills: course/lecture/conference depending on age, gender, country and having a job. Conducted analyzes showed that the greater variation in the perception of training courses occurs between older and younger people. Because of the gender differences are no longer significant.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2014, 195; 183-194
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cross-national correspondence analysis of generational differences in the perception of work conditions
    Autorzy:
    Dziechciarz, Józef
    Grześkowiak, Alicja
    Stanimir, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/425287.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    the perception of work conditions
    correspondence analysis
    younger and older generation
    Opis:
    The paper attempts to verify the hypothesis of the existence of generational differences in the perception of the conditions and quality of work. The research issues considered in this paper are chosen following the regularities observed in the labor markets indicating that special attention should be paid to two age groups: the youngest and the oldest persons. The highest unemployment rate in the EU is observed among young people who encounter various barriers at the beginning of their professional career. On the other hand, the older group of people is expected to provide an important contribution to the labor force to face the problem of aging societies. The objective labor market indicators should be confronted with the results of the subjective opinions of the labor market participants in order to have a comprehensive outlook of the situation. The chosen multivariate method is applied to analyze the opinions of both young and older Europeans taking into consideration the spatial diversity. The opinions about current work given by European Social Survey respondents are analyzed, among others these are the variety of current work, possibilities of learning new things at work, effort-salary relation, support received from other workers etc. The paper presents some results obtained from the applications of correspondence analysis whose usefulness is determined by the measurement scales of the regarded variables.
    Źródło:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2014, 1(43); 87-100
    1507-3866
    Pojawia się w:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie analizy korespondencji w badaniu czynników różnicujących wyniki z dwóch części egzaminu gimnazjalnego uzyskanych przez uczniów z różnych obszarów terytorialnych
    Comparative analysis of the results of two parts of the gymnasium exam achieved by students from various territorial areas
    Autorzy:
    Błaczkowska, Anna
    Grzeskowiak, Alicja
    Król, Anna
    Stanimir, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/422634.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Główny Urząd Statystyczny
    Tematy:
    analiza porównawcza
    egzamin gimnazjalny
    analiza korespondencji
    comparative analysis
    gymnasium exam
    correspondence analysis
    Opis:
    Celem badań przeprowadzonych w ramach prezentowanego artykułu jest wskazanie analizy korespondencji jako metody niezwykle użytecznej w rozpoznawaniu współwystąpień kategorii zmiennych wyróżnionych w trakcie egzaminu gimnazjalnego. Wskazanie powiązań między kategoriami zróżnicowanych zmiennych może być wskazówką do dalszej modernizacji systemu edukacji, tak by dostęp do wiedzy nie był ograniczany. System edukacji w Polsce poddano radykalnej reformie, którą zapoczątkowano w 1999r. Jej celem było podniesienie jakości kształcenia oraz dopasowanie systemu edukacji do wymagań gospodarki opartej na wiedzy. Jednym z najważniejszych rozwiązań proponowanych w reformie szkolnictwa było wprowadzenie nowej struktury szkolnictwa. W trakcie reformy systemu edukacji wprowadzono między innymi egzamin gimnazjalny, którego wyniki z lat 2003-2010 wzięto pod uwagę w prowadzonej analizie. Egzamin ten jest jednak powszechny i obowiązkowy. Dysponowano wynikami Centralnej Komisji Egzaminacyjnej dla poszczególnych uczniów w województwach opolskim i dolnośląskim z podziałem na szkoły, gminy, płeć oraz tematyczne obszary egzaminacyjne w zakresach przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i humanistycznych. Przeprowadzono analizę korespondencji wykorzystując podejście klasyczne i dla wielu zmiennych.
    The aim of the research presented in this article is to indicate the correspondence analysis as a very useful method in recognizing the categories’ associations of variables identified in the gymnasium exam. Indication of the relationships between categories of different variables may give a recommendation to further reform of the education system so that the access to knowledge is not limited. A radical reform of the educational system in Poland started in 1999. Its aim was to improve the quality of education and to adjust the education system to the requirements of the knowledge-based economy. One of the main solutions proposed in the reform was the introduction of the new education structure. An external, universal and compulsory gymnasium exam was implemented and its results from the years 2003-2010 were taken into consideration in this scrutiny. The analysis was based on the results collected by the Central Examination Board for individual students in the dolnośląskie and opolskie voivodships with regard to school, community, gender and exam thematic areas in the fields of humanities, mathematics and science. The correspondence analysis was performed using both simple and multiway approaches.
    Źródło:
    Przegląd Statystyczny; 2012, 59, 2; 163-178
    0033-2372
    Pojawia się w:
    Przegląd Statystyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies