Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Staniów, Bogumiła" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Metafory roślin w kalendarzach przyrodniczych dla dzieci Marii Kownackiej i Marii Kowalewskiej (Razem ze słonkiem i Głos przyrody)
    Autorzy:
    Bogumiła, Staniów,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/897057.pdf
    Data publikacji:
    2018-08-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    metaphors of plants
    literature for children
    nature calendars
    Maria Kownacka
    Maria Kowalewska
    Opis:
    The article describes the use of metaphorical terms of plants in the nature calendars designed for children and young people of school age: Głos przyrody [Voice of Nature] by M. Kownacka and M. Kowalewska (vol. 1–2, 1963) and Razem ze słonkiem [Together with the Sun] by M. Kowalewska (vol. 1–6, 1975–1978). The role of metaphores in three areas is presented: 1) using “child’s cognition”, that is explaining natural phenomena with means referring to children’s imagination, 2) applying elements of humour and fun, 3) using poetic metaphors whose task was to build atmosphere and sublimity in the description of flora. The described stylistic treatments were to make the popular science texts more attractive to young readers, and they were to become the incentive for them to observe nature in parallel with reading adapted to the perception and needs – not only cognitive, but also emotional.
    Źródło:
    Przegląd Humanistyczny; 2018, 62(1 (460)); 145-160
    0033-2194
    Pojawia się w:
    Przegląd Humanistyczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Images of Dance in Polish and Ukrainian Illustrated Books for Children – Manners of Depiction and Functions
    Autorzy:
    Ohar, Emilya
    Staniów, Bogumiła
    Michułka, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/450708.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    children’s subculture
    dance – play
    ritualization of children’s behaviors
    rhythmicity
    entertaining/ludic functions emotive/expressive perspective
    esthetic and educational function
    cognitive function
    Opis:
    The article presents images of dance in Polish and Ukrainian picturebooks for children. The authors consider that motif of dance serves not only to present the culture and customs of a given society, but it is also a starting point to more profound, existential, and universal deliberations. Texts which are analyzed in the article show in a broader, psychological perspective of consideration, that dancing also represents experiences of a person and their emotions and have a special place in children’s subculture: it is a kind of play, gamble but above all it’s a ritualization of children’s behaviors, which is expressed in combination with music (a pattern of gestures and movement). The article illustrates a dance described in the literary text, to create visual images of a dance/dances, emphasizes rhythmicity of a poetic text, shows characters in motion, to enhance dynamism in the illustrations, presents shared happiness, unity or a happy ending and popularizes national culture. In conclusion article shows different functions of dance in literary texts and the pictures: 1). entertaining/ludic (includes comedy, humor, caricature portrayal of characters, strange poses of dancers); 2). emotive/ expressive (depictions of dance represent various emotions); 3). aesthetic – educational; 4). informative/cognitive.
    Źródło:
    Filoteknos; 2019, 9; 171-191
    2657-4810
    Pojawia się w:
    Filoteknos
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Biblioteka Harcerskiej Służby Polsce Socjalistycznej” jako przykład serii wydawniczej z politycznym przesłaniem
    “Biblioteka Harcerskiej Służby Polsce Socjalistycznej” as an Example of Series with a Political Message
    Autorzy:
    Staniów, Bogumiła
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1918730.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    „Biblioteka Harcerskiej Służby Polsce Socjalistycznej”
    Horyzonty
    Młodzieżowa Agencja Wydawnicza 1976–1981
    Opis:
    W artykule zaprezentowano serię książek „Biblioteki Harcerskiej Służby Polsce Socjalistycznej”, które zostały wydane przez Młodzieżową Agencję Wydawniczą i Horyzonty w latach 1976–1981. Opisano cele serii, tematykę poszczególnych tomów, ich informacyjny i czasem ideologiczny charakter. Wskazano na środki stylistyczne i strategie stosowane rzecz autorów w celu uprzystępnienia młodym czytelnikom tematyki ekonomicznej, politycznej i społecznej oraz ukształtowania ich światopoglądu. Dostrzeżono również, że niektóre z tomów tej serii zawierały krytyczne oceny pod adresem ówczesnej władzy.
    The article describes the books of the series “Biblioteka Harcerskiej Służby Polsce Socjalistycznej”, which were edited by Młodzieżowa Agencja Wydawnicza i Horyzonty in the years 1976–1981. Aims of the series, subject of particular volumes, their information and sometimes ideological character are described. Stylistic effects and authors’ strategies to comprehensible young readers economic, political and social themes and to create their world-view were specified. It was also noticed that some of the series’ volumes included critical opinions directed at political authorities
    Źródło:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2017, 2(25); 7-20
    1505-4195
    2451-2575
    Pojawia się w:
    Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Drzewa i lasy w kalendarzach przyrodniczych dla dzieci wydawanych w PRL-u
    Autorzy:
    Staniów, Bogumiła
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2080467.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-23
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    calendar books on nature
    trees
    forests
    popular science literature for children
    kalendarze przyrody
    drzewa
    lasy
    literatura popularnonaukowa dla dzieci
    Opis:
    Przedmiotem rozważań jest analiza znaczeń i funkcji przypisywanych drzewom i ich skupiskom w kalendarzach przyrodniczych dla dzieci z czasów PRL-u. W książkach tych zastosowano kilka strategii wykorzystywania drzew w komunikacji z młodym czytelnikiem. W opisach wstępnych, „zagajających”, ich obraz pomaga w ukazaniu atmosfery, na przykład klimatu nowej pory roku (1), w opisach konkretnych zjawisk / elementów przyrodniczych pozwala na jego uszczegółowienie (2). Jest też elementem budzącym refleksję historyczną – o trwaniu i przemijaniu (3). Dary lasu są przedstawiane w kalendarzach przyrody jako istotny element pożywienia ludzi i zwierząt (4) oraz jako ciekawy przedmiot dziecięcej zabawy (5). Zwłaszcza w trzech pierwszych zastosowaniach autorzy opisów chętnie przedstawiali drzewa i las w formie metaforycznej. Ukazane zostały wszystkie wyżej wymienione zastosowaniadrzew i lasu w trzech publikacjach o charakterze kalendarza przyrodniczego: w Głosie przyrody Marii Kownackiej i Marii Kowalewskiej (t. 1–2, 1963), Razem ze słonkiem Marii Kownackiej (t. 1–6, 1975–1978). Zasięg chronologiczny ograniczono do lat 1945–1989, gdyż po transformacji ustrojowej na rynku wydawniczym ukazało się wiele edycji podobnych książek przyrodniczych, jednak były one wydawane na licencjach zagranicznych i miały już całkiem inny charakter.
    The paper presents an analysis of the meanings and functions associated with trees and tree clumps in calendar books depicting nature in the period of the Polish People’s Republic. Trees were employed as a means of communication with young readers and there were several strategies for doing so. In the introductory “warm-up” sections, tree images helped to render a particular atmosphere, e.g., the character of an approaching season (1), in the description of specific natural phenomena they provided insight into them (2). They also encouraged young readers to reflect on the lasting and passing of life (3). The bounty that forests offer was shown in the calendar books as a substantial part of the food for both people and animals (4) and as an attractive object for children to play with (5). The authors of the depictions were eager to present trees and forests figuratively especially in case of the first three strategies. All the above-mentioned techniques of employing tree and forest images were used in three nature calendar books: in Głos przyrody [Voice of nature] by M. Kownacka and M. Kowalewska (vol. 1–2, 1963), and Razem ze słonkiem [Together with the Sun] by M. Kownacka (vol. 1–6, 1975–1978). The chronological scope of the study covers the years 1945–1989, because after the political system transformation, numerous similar publications on nature startedto appear, but they were published under foreign licences and were of an entirely differentcharacter.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica; 2020, 8; 230-244
    2353-4583
    2449-7401
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Od konsumenta do fachowca. O tendencjach we współczesnej książce kulinarnej dla młodych czytelników
    From consumer to expert: Trends in contemporary cook books for young readers
    Autorzy:
    Staniów, Bogumiła
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2106408.pdf
    Data publikacji:
    2022-09-13
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
    Tematy:
    cook books
    culinary books
    books for young readers
    książka kulinarna
    książka kucharska
    książka dla dzieci
    Opis:
    Artykuł opisuje najważniejsze tendencje we współczesnej książce kulinarnej dla dzieci w Polsce. Na podstawie analizy wydawnictw z lat 2016–2020 zarysowano kilka wyraźnych kierunków rozwoju tych publikacji. Wciąż ukazują się książki kucharskie, które edukują i mają dostarczać pomysłów do zabaw małych czytelników w kuchni. Nowościami na rynku są pozycje dotyczące głodu i nadmiaru jedzenia, a także zbilansowanych i zdrowotnych diet. Pojawił się też – powiązany z mediami – nowy trend, który czyni z dziecka smakosza i eksperta w kuchni.
    The article discusses the most important tendencies in contemporary culinary books for children in Poland. Based on the analysis of editions published in 2016–2020, several distinct trends have been indicated. The editors continue to publish cook books which educate and provide the child reader with ideas how to play in the kitchen. Publications concerning hunger and surplus of food as well as balanced and healthy diets are the new trend. We can also observe another new trend, connected with media placing the child in the role of a gourmet and an expert at cooking.
    Źródło:
    Literatura Ludowa; 2022, 66, 1; 25-38
    2544-2872
    0024-4708
    Pojawia się w:
    Literatura Ludowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profesor Zofia Gaca-Dąbrowska (1927–2021)
    Professor Zofia Gaca-Dąbrowska (1927–2021)
    Autorzy:
    Staniów, Bogumiła
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2154684.pdf
    Data publikacji:
    2022-05-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    Zofia Gaca-Dąbrowska (1927-2021)
    bibliotekoznwstwo
    Uniwersytet Wrocławski
    Opis:
    Wspomnienie o prof. Zofii Gacy-Dąbrowskiej (1927-2021), która całe swoje naukowe życie związała z Instytutem Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Wrocławskiego. W centrum zainteresowań naukowych Profesor Zofii Gacy-Dąbrowskiej znajdowały się teoria i praktyka oraz historia i współczesność bibliotek, bibliotekarzy i bibliotekarstwa, szczególnie XIX i XX w. Dużo uwagi Autorka poświęciła bibliotekom II Rzeczypospolitej, w swoich wystąpieniach i publikacjach podkreślała ich rangę w rozwoju życiu naukowego. Pani Profesor była autorką ponad 80 publikacji naukowych – od obszernych syntez po szczegółowe badania, od monografii po akademickie skrypty. Do historii bibliotekoznawstwa przejdą na pewno liczne artykuły problemowe, które publikowała w czasopismach bibliotekoznawczych. Do artykułu prof. Gacy-Dąbrowskiej dołączono bibliografię prac w wyborze.
    Źródło:
    Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2022, 1; 143-150
    1897-0788
    2544-8730
    Pojawia się w:
    Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Translations of books for children and young adults in Poland 1918-1939 (a research reconnaissance
    Autorzy:
    Staniów, Bogumiła
    Kisilowska, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472106.pdf
    Data publikacji:
    2020-04-19
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    translations
    literature for children and young adults
    Polska
    1918-1939
    Opis:
    Based on the bibliography method (mainly Bibliografia literatury dla dzieci i młodzieży 1918-1939. Literatura polska i przekłady, by B. Krassowska i A. Grefkowicz, Warszawa, 1995), the article presents the extent of foreign literature for young people translated into Polish, edited in Poland in 1918-1939. The most popular languages, literary genres, bestseller authors and titles, the intensity of publishing in periods, the biggest publishers, and the most popular series are analyzed. Besides classics, many foreign light titles were published, because of the lack of such literature in the Polish book market. They were attacked by literary critics and educators, but very widely-read in fact. The abundance and variety of foreign literature for children and young adults in 1918-1939 are emphasized. Language mosaic and author-subject diversity of these books had never been repeated after World War II, mainly due to political reasons.
    Źródło:
    Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi; 2019, Tom specjalny: Dla Niepodległej / Special Issue: For an Independent Poland; 309-324
    1897-0788
    2544-8730
    Pojawia się w:
    Z Badań nad Książką i Księgozbiorami Historycznymi
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies