Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Sołbut, Agnieszka" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Tomasz Bajkowski, U źródeł tożsamości rodzinnej. System rodzinny w percepcji młodzieży akademickiej [At the Source of Family Identity: The Family System in the Perception of the Academic Youth], Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa 2018, pp. 395
    Autorzy:
    Sołbut, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1967933.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2019, 4(126); 183-188
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samokreacja poprzez sztukę. Autoresocjalizacja kobiet osadzonych w Areszcie Śl edczym w Białymstoku
    Autorzy:
    Chańko, Anna
    Sołbut, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/606897.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Opis:
    The intention of the authors is to persuade the leader to the statement that it is possibleto rehabilitate women through art. The actions which are undertaken in theatre help women with judgements to develop self-creation. Art allows you to acquire certain knowledge and skill, as well as characterological change of habits. Therefore, the rehabilitation of the penitentiary should be perceived as the process of personality transformation. The evidence of above can be seen in the women’s statements inmates in the Custody in Bialystok, which are placed in the text. They belong to the theatre group WORT H, operating in the custody. Their testimonies show that the rehabilitation theatre acts as a kind of catharsis, but also raises, educates and has a therapeutic power. The ability to play different roles, allows women prisoners self-diagnosis and self-reflection. Thanks to the theater actious the women can fill their deficits in the area of social communication and they shape valuable habits. Moreover, they prepare for life in accordance with the law in terms of liberty. They re-build on the solid foundation of the theater resocialisation. The prisoners’ involvement in the plays performances also allows the audience to believe in the transformation of women who had little hope for recovery, that might have been lost for the society in the audience perspective. Theater actions re-build self-esteem and can help establish social contacts by prisoner women.
    Zamierzeniem autorek tekstu jest przekonanie czytelnika do tezy, że możliwa jest resocjalizacja kobiet przez sztukę. Działania teatralne ułatwiają kobietom z wyrokami sądowymi samokreację. Sztuka umożliwia zdobywanie pewnej wiedzy i umiejętności, a także zmianę nawyków charakterologicznych. Dlatego też na resocjalizację penitencjarną należy spoglądać jako na proces osobowościowych przeobrażeń. Świadczą o tym zamieszczone w tekście wypowiedzi kobiet osadzonych w Areszcie Śledczym w Białymstoku. Należą one do grupy teatralnej WARTO , działającej na terenie tegoż aresztu. Ich świadectwa przekonują, że teatr resocjalizacyjny pełni rolę swoistego katharsis, ale też wychowuje, edukuje, ma terapeutyczną moc. Możliwość odegrania różnych ról, umożliwia osadzonym kobietom autodiagnozę, autorefleksję.Dzięki teatralnym przedsięwzięciom wypełniają swoje deficyty w obszarze komunikacjispołecznej, kształtują wartościowe nawyki. Przygotowują się ponadto do życia zgodnegoz prawem w warunkach wolnościowych. Budują siebie od nowa na solidnym fundamencieteatru resocjalizacyjnego. Zaangażowanie osadzonych w sztukę pozwala także widowniuwierzyć w przemiany kobiet, które nie rokowały najlepiej, które być może zostały już spisane przez społeczeństwo na straty. Sztuka pozwala osadzonym kobietom ponownie uwierzyć w siebie i nawiązać kontakt ze społeczeństwem.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2014, 33
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Terapia zajęciowa w resocjalizacji. Dobre praktyki w Zakładzie Karnym w Białymstoku
    Occupational Therapy in Social Rehabilitation. Good Practices in the Penal Institution in Bialystok
    Autorzy:
    Sołbut, Agnieszka
    Grabcewicz, Zoja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/chapters/2168602.pdf
    Data publikacji:
    2016-12-01
    Wydawca:
    Towarzystwo Zapobiegania Tonięciom i Ratowania Tonących
    Tematy:
    resocjalizacja
    zakład karny
    terapia zajęciowa
    zajęcia plastyczne
    zajęcia teatralne
    praca fizyczna
    social rehabilitation
    penal institution
    occupational therapy
    plastic art. classes
    drama classes
    physical work
    Opis:
    Izolacja skazanego za murami więziennymi poza ochroną społeczeństwa, może stanowić dla niego samego szansę na resocjalizację i podłoże do wewnętrznego rozwoju. Sprzyjają temu rozmaite programy realizowane na terenie placówek penitencjarnych. Szeroko pojęta terapia zajęciowa umożliwia wyrażanie emocji, uczuć często skrywanych latami. Więźniowie biorąc udział w zajęciach teatralnych, plastycznych, technicznych ukazują siebie i rozwijają talenty, które w wielu przypadkach ujawniają się w wyraźny sposób właśnie w warunkach izolacji. Praca na rzecz innych pozwala kształtować zachowania prospołeczne, empatyczny stosunek do drugiego człowieka. W artykule zaprezentowano dobre praktyki realizowane w Zakładzie Karnym w Białymstoku. Praca z więźniami w ramach projektu „Agresji mówię NIE!” umożliwia poznanie tego środowiska, ciekawych przedsięwzięć z zakresu terapii zajęciowej. Więźniowie m.in. tworzą spektakle teatralne, wykonują ozdoby świąteczne na rzecz podopiecznych Stowarzyszenia „Droga”, pracują w terenie usuwając szkody po nawałnicach. Warto wzorować się na dobrych praktykach, albowiem skierowane są one do człowieka, w którego warto inwestować.
    Isolation in prison, apart from protection of the society against the prisoner, for the convict himself may give a chance for social rehabilitation and form grounds for personal development. It is facilitated by various programmes implemented in penitentiary institutions. A broadly understood occupational therapy enables them to express their emotions and feelings, often concealed for many years. Prisoners who take part in drama, plastic art and technology classes express themselves and develop their talents, which, in many cases become revealed only in isolation. Work for others allows to develop prosocial behaviours and an emphatic attitude to others. In this article I present good practices implemented in the Penal Institution in Bialystok. Work with prisoners within the frameworks of the project “Say NO to Aggression!” has enabled me to get acquainted with this community and observe many interesting undertakings in the field of occupational therapy. Prisoners, for example, prepare theatre shows, make Christmas or Easter decorations for the “Droga” Association, work outdoor doing repair works to remove damages caused by natural disasters. I am sharing such observations with the readers of my article. Such good practices should be followed as they are targeted at people who are worth investing in.
    Źródło:
    Kreatywność i przedsiębiorczość w ergoterapii i kulturoterapii a turystyka zdrowotna na wsi; 65-76
    9788394480110
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    ZNACZENIE BAJKI MIĘDZYKULTUROWEJ W ROZWOJU DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM
    THE IMPORTANCE OF INTERCULTURAL FAIRY TALES IN THE DEVELOPMENT OF CHILDREN AT AN EARLY SCHOOL AGE
    Autorzy:
    Sołbut, Agnieszka
    Józefowicz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/566538.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-14
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    bajka międzykulturowa
    edukacja
    rozwój
    młodszy wiek szkolny
    uwrażliwianie
    dialog
    intercultural fairy tale
    education
    development
    early school age
    making
    sensitive
    dialogue
    Opis:
    A fairy tale accompanies us from an early age. While read and communicated by the first persons important in everyone’s life – parents or educators – it is essential in the child’s development. It broadens imagination, develops one’s range of vocabulary and empathy, facilitates learning and understanding of differences. An intercultural fairy tale makes us sensitive to all kinds of differences appearing at every stage of development, in all dimensions of human functioning, i.e. biological, economic, social, and cultural. The text refers to a series of intercultural fairy tales – Przygody Innego (The Adventure of an Other Boy), edited by Anna Młynarczuk-Sokołowska, Katarzyna Potoniec and Katarzyna Szostak-Król. Inclusion of intercultural tales in teaching is an example of a good educational practice. The literature mentioned above contains methodological sets, which facilitate teachers’ work with children at an early school age. It seems that only educators’ willingness is needed, because there are new proposals of intercultural fairy tales on the publishing market. The topic is urgent, taking into consideration the fact that foreign children in Polish school are more and more frequent and all subjects in the education process, i.e. teachers, children and parents should be willing to build bridges in mutual contacts, and not walls separating them from what is different.
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2018, 7; 273-286
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies