Autor: Skorupiński, Piotr - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Trafność użytkowania wyników egzaminu
Validity of Exam Results Uses
Autorzy:: Skorupiński, Piotr Maciej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2142066.pdf
Data publikacji:: 2013-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: egzamin
ewaluacja
diagnoza edukacyjna
exam
evaluation
educational diagnosis
Opis:: In this paper it is argued that the Nowa Matura tests developer has not considered current perspectives on validity. A central issue of a proposed argument are exam results uses. The paper focuses on the intended uses, which have been specified in regulations governing the use of scores. Examples of the exam results uses, described in school evaluation reports, are briefly discussed. Theoretical background – validity issues in scores uses – is presented.
Źródło:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2013, 16, 4(64); 91-98
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: American Educational Research Association, American Psychological Association, National Council on Measurement in Education, Standards for educational and psychological testing, American Educational Research Association, Washington 2014, 240 s.
Autorzy:: Piotr, Skorupiński,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/892305.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: American Educational Research Association
Opis:: -
Źródło:: Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 201-203
0023-5938
Pojawia się w:: Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: American Educational Research Association, American Psychological Association, National Council on Measurement in Education, Standards for educational and psychological testing, American Educational Research Association, Washington 2014, 240 s.
Autorzy:: Skorupiński, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1789914.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: American Educational Research Association
Źródło:: Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 201-203
0023-5938
Pojawia się w:: Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Standardy trafności pomiaru
Autorzy:: Piotr, Skorupiński,
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/892631.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: validity; validation; AERA
APA
NCME Standards
Opis:: According to the latest edition of the Standards for Educational and Psychological Testing (AERA et al. 2014), validity is still the most fundamental construct in educational measurement. The new edition, like the previous versions of the Testing Standards, contains standards of professional practice in validation. These standards of validity will be presented in the fourth section of this article. The first three sections explore validity standards included in the Testing Standards published before the 2014 edition, in the period of the shift from the trinitarian doctrine validity to the unitarian view of validity. The closing remarks consider the issue of the role of consequences in the most recent validity recommendations.
Źródło:: Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 83-96
0023-5938
Pojawia się w:: Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Standardy trafności pomiaru
Autorzy:: Skorupiński, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1789900.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: validity; validation; AERA
APA
NCME Standards
Opis:: According to the latest edition of the Standards for Educational and Psychological Testing (AERA et al. 2014), validity is still the most fundamental construct in educational measurement. The new edition, like the previous versions of the Testing Standards, contains standards of professional practice in validation. These standards of validity will be presented in the fourth section of this article. The first three sections explore validity standards included in the Testing Standards published before the 2014 edition, in the period of the shift from the trinitarian doctrine validity to the unitarian view of validity. The closing remarks consider the issue of the role of consequences in the most recent validity recommendations.
Źródło:: Kwartalnik Pedagogiczny; 2015, 60(4 (238)); 83-96
0023-5938
Pojawia się w:: Kwartalnik Pedagogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja