Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Sawicki, Zygmunt" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 91
Tytuł:
Reakcje emocjonalne uczniów podczas lekcji wychowania fizycznego w szkołach niemieckich
Emotional reactions of German pupils during physical education lessons
Autorzy:
Sawicki, Zygmunt
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465080.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
reakcje emocjonalne
uczniowie szkół niemieckich
wychowanie fizyczne
emotional reactions
students
German grammar schools
physical education
Opis:
Background. Sports activity during physical education lessons is associated with different emotional reactions which can influence the attitude of pupils towards PE and practicing sports in general. There are positive as well as negative reactions. The aim of this study was to examine the emotional reactions of pupils of German grammar schools during PE lessons taking into consideration gender and size of the town. Material and methods. The study included 406 14-years-old students, 199 boys and 207 girls from South Germany. They filled in a special questionnaire that examines positive and negative emotional reactions in PE lessons. Results. The strongest positive emotions for the boys were: relaxation, positive attitude towards PE lessons and self-confidence. The strongest negative emotions were: anger, unpleasant experiences and anxiety. For the girls the strongest positive emotions were: relaxation, self-confidence and positive attitude towards PE lessons. The strongest negative emotions were: anxiety, fatigue and unpleasant experiences. Conclusion. Statistical analysis showed that gender has an effect on the level of the students’ emotional reactions but the size of the town is irrelevent.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2014, 45; 63-69
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bad Hindelang-Oberjoch jako alpejskie centrum zimowej turystyki sportowej w opinii turystów
Bad Hindelang-Oberjoch as an Alpine centre of winter sports tourism in the opinion of tourists
Autorzy:
Sawicki, Zygmunt
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1203990.pdf
Data publikacji:
2016-11-21
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
zimowa turystyka sportowa
ośrodek alpejski
Bad Hindelang-Oberjoch
winter sports tourism
Alpine centre
Opis:
Background. The aim of the study is to show the development of winter sports tourism in Bad Hindelang-Oberjoch as one of the most important tourism centres in Germany. Another aim is to present the possibilities, forms, and motives of tourists’ sports activity in Bad Hindelang-Oberjoch. Material and methods. A special questionnaire was prepared and applied by the author to examine certain aspects of winter sports tourism among respondents (a pilot survey study). In addition, informative materials of the Bavarian Statistical Office in Munich were used, as well as data from the official website presenting Bad Hindelang and its tourism. The research was conducted in February and March of 2015 among 209 adult tourists in Bad Hindelang. Results and conclusions. The own research results show that the majority of respondents are very active in winter sports. In their opinion, Bad Hindelang-Oberjoch offers good conditions to practice sport.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2016, 54; 135-140
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aktywność sportowo-rekreacyjna młodzieży szkolnej regionu alpejskiego Szwajcarii
Recreational sports activity of students in the alpine region of Switzerland
Autorzy:
Sawicki, Zygmunt
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465147.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
aktywność sportowo-rekreacyjna
młodzież szkolna
region alpejski
Szwajcaria
recreational sports activity
students
alpine region Switzerland
Opis:
Background. The aim of the research was to analyze the recreational sports activity of students in the alpine region of Switzerland in relation to gender and town size. This explicitly includes motives, behavior, and attitude towards exercise and selected elements of physical education. Another aim was to find statistically significant correlations between several elements of physical education, leisure activity and level of sports activity. Material and methods. The research was conducted in 2013 among 412 students from the final class of grammar schools in the alpine region in Switzerland. These were 112 boys and 100 girls from a large town (over 100,000 inhabitants) and 104 boys and 96 girls from a small town (15,000 inhabitants). Kenyon’s ATPA Scale modified by the authors was used to investigate the students’ motives for participation in recreational sports activity. Another questionnaire developed by the authors was used to assess a few variables of leisure activities and school sports. Also an attitude scale was used to rate physical education in contrast to the other school subjects. Results and conclusions. The most important motives were health, catharsis, ascetic and social experience. The boys preferred risk and ascetic experience and the girls preferred aesthetic experience. Their favorite leisure activities were listening to music, meeting friends and practicing sport. Students were very active, which is reflected in the frequency in sport participation and the large number of sports. The choice depends on gender and town size. Soccer, skiing and cycling are the most popular sports among boys while girls mostly engage in cycling, swimming and skiing. Extreme sports activities are not practiced, but they are desired activities. The students get good marks in physical education, want more lessons and declare it is their favorite school subject. 82 % of the pupils are going to practice sport after leaving school. It was found that there are significant correlations between the frequency of sport participation, the male gender and the level of sports activity.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2014, 44; 32-50
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cenzura wobec Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego 1944-1989
Censorship against the Catholic University of Lublin 1944-1989
Autorzy:
Sawicki, Jacek Zygmunt
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1807035.pdf
Data publikacji:
2019-10-23
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
cenzura; represje polityczne; systemowy ateizm; wolność słowa
censorship; political repression; systemic atheism; freedom of speech
Opis:
Polityka władz PRL wobec Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego była emanacją stosunku komunistów do Kościoła katolickiego posiadającego w Polsce ugruntowany od wieków autorytet. Kiedy władza decydowała się na nasilenie konfliktu z Kościołem, miała wiele możliwości oddziaływania także na jedyną katolicką uczelnię, a tym samym wpływania na jej aktywność oraz oblicze. Na poziomie szykan i represji, jeżeli odrzucimy ostateczność, tj. zamknięcie uczelni, miała do dyspozycji zarówno jawne mechanizmy nacisku, jak i możliwość prowadzenia tajnych, zakulisowych działań. I skwapliwie korzystała z obu tych sposobów. Wpływała na ograniczenie dopływu środków, podcinając płynność finansową uczelni; stawiała bariery na poziomie rekrutacji; zmuszała do zamknięcia niewygodnych kierunków i nie wydawała zgody lub utrudniała tworzenie nowych; wpływała na odebranie uprawnień do przeprowadzania przewodów doktorskich i habilitacyjnych; sankcjonowała rozpracowanie przez służby specjalne środowiska akademickiego, inwigilację studentów oraz pracowników uczelni, w skrajnych przypadkach doprowadzając do relegowania albo nieprzedłużania umowy o pracę. Cenzura ze swoimi działaniami znakomicie wpisywała się w ten ciąg szykan, ograniczając dostęp do myśli, a w niektórych wypadkach wręcz wpływając na uniemożliwienie przekazu czy to przez niedopuszczenie do publicznej wypowiedzi, czy np. wstrzymanie publikacji, rzadziej konfiskatę gotowego druku. Z reguły posługiwano się ingerencją w celu eliminacji fragmentów tekstu lub dokonywano zmian konkretnych sformułowań. Mówiąc o działalności cenzury, dotykamy wyłącznie skutków decyzji politycznych, które zapadały w innym miejscu. Należy zatem pamiętać, kto w ówczesnej rzeczywistości tak naprawdę sterował treściami przekazu, a więc o roli Polskiej Partii Robotniczej, a później Polskiej Zjednoczonej Partii Robotniczej w tworzeniu rzeczywistości peerelowskiej oraz w kreowaniu obrazu świata. Cenzura miała tu rolę wyłącznie pomocniczą obrony interesów tej jednej partii, stanowiąc ostatnią blokadę niezależnej myśli i słowa.
The Politics of the People’s Republic of Poland towards the Catholic University of Lublin was an emanation of the communists’ attitude to the Catholic Church, which had established authority in Poland for centuries. When the communists’ authorities decided to exacerbate the conflict with the Church, it had many opportunities to influence the only Catholic school, thus influencing its activity and face. At the level of persecution and repression, if we reject the last resort, ie the closure of an institution, it has at its disposal both explicit pressure mechanisms and the ability to conduct secret, behind-the-scenes activities. And eagerly used both of these ways. Influenced the limitation of inflows by undercutting the financial liquidity of the university; Set barriers to recruitment; Forced to close uncomfortable directions and did not allow or hinder the creation of new ones; Affected the withdrawal of the right to conduct doctoral dissertations and habilitation; It sanctioned the dissemination by the special services of the academic community, the surveillance of students and university staff, in extreme cases leading to relegation or renewal of the employment contract. Censorship with its actions was a perfect fit in this harassment, limiting access to thought and, in some cases, even by affecting the transmission, whether by refraining from publication or, As a rule, interventions were used to eliminate parts of the text, or to make specific changes to the wording. Speaking of censorship, we only touch the effects of political decisions that have taken place elsewhere. One should therefore remember who in the real world really controlled the content of the message, ie the role of the PPR and later the PZPR in creating the Peerelian reality and in creating the image of the world. Censorship was solely an auxiliary role, defending the interests of this single party, constituting the last block of independent thought and words.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2018, 66, 2 Special Issue; 159-180
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pomnik jako pole bitwy
The monument as the battlefield
Autorzy:
Sawicki, Jacek Zygmunt
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1832930.pdf
Data publikacji:
2020-05-14
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
polityka pamięci
pamięć zbiorowa
konflikt symboliczny
pomnik Powstania Warszawskiego
politics of memory
collective memory
symbolic conflict
monument to the Warsaw Uprising
Opis:
Powstanie Warszawskie jest symbolem niezawisłości i sprzeciwu Polaków wobec wszelkich prób i form narzucenia obcej dominacji. Militarnie skierowane było przeciwko hitlerowskim Niemcom, politycznie przeciwko stalinowskiej Rosji. Dlatego po wojnie władza komunistyczna w Polsce przeciwdziałała powstającej legendzie powstania, widząc w niej zagrożenie dla podstaw własnej legitymizacji. Walka stolicy zakończyła się tragiczną klęską. Jednak pamięć Powstania Warszawskiego okazała się niezwykle silna. Wykorzystywała własne nośniki pamięci historycznej, które zapewniły jej identyfikację i przetrwanie. Należały do nich m.in. kotwica – znak Polski Walczącej, piosenki powstańcze, groby i cmentarze, świadectwa chwały i heroizmu samych powstańców, ale przede wszystkim uroczystości rocznicowe. To one cyklicznie mobilizowały społeczeństwo do tworzenia własnej wersji historii i narodowej tradycji, alternatywnej wobec oficjalnej. Elementem tej konfrontacji stała się także trwająca wiele lat walka o postawienie w stolicy pomnika Powstania Warszawskiego. Autor ukazuje historię konfliktu jako model polityki historycznej.
The Warsaw Uprising is a symbol of independence and Polish opposition to foreign domination. Militarily it was directed against Nazi Germany, politically against Stalin’s Russia. That is why, after the war, the communist government in Poland was fighting to counteract the legend of the Uprising, seeing it as a threat to their own legitimacy. The battle in the capital ended in tragic defeat. However, among Polish people the memory of the Warsaw Uprising was extremely strong. The collective memory of Polish society protected its identity and helped it to survive. Among the symbols to this memory are an anchor – a symbol of the fighting Polish Underground State, Uprising songs, graves and cemeteries, the testimony and heroism of the insurgents, but mainly anniversary celebrations. The anniversary mobilized the public to create their own version of history and national tradition, an alternative to the official ones. An element of this struggle, lasting many years, was the fight for the erection of a monument to the Warsaw Uprising in the capital. The Author portrays the history of the conflict as a model of politics of memory.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2015, 43, 3; 85-112
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Krzyż Armii Krajowej
Autorzy:
Sawicki, Jacek Zygmunt (1957- ).
Powiązania:
Biuletyn Informacyjny / Światowy Związek Żołnierzy Armii Krajowej. Zarząd Główny 2017, nr 12, s. 39-45
Data publikacji:
2017
Tematy:
Armia Krajowa (AK)
Oddział Londyn (Koło Byłych Żołnierzy Armii Krajowej)
Studium Polski Podziemnej (Londyn)
Służba Bezpieczeństwa (SB ; Polska)
Krzyż Armii Krajowej
Ordery i odznaczenia wojskowe
Artykuł z czasopisma kombatanckiego
Opis:
Fotografie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Między dwoma totalitaryzmami. Cz. 1-3
Autorzy:
Sawicki, Jacek Zygmunt (1957- ).
Powiązania:
Mówią Wieki 2017, nr 5 - nr 9
Data publikacji:
2017
Tematy:
Bryan, Julien Hequembourg (1899-1974)
II wojna światowa (1939-1945)
Fotografowie amerykańscy
Fotografia amerykańska
Artykuł z czasopisma historycznego
Opis:
Cz. 1, Polska, Niemcy i Rosja sowiecka w obiektywie Juliena Bryana ; nr 5, s. 7-9.
Cz. 2, Polska, Niemcy i Rosja sowiecka w obiektywie Juliena Bryana (1936-1937) ; nr 7, s. 7-9.
Cz. 3, Warszawa we wrześniu 1939 roku w obiektywie Juliena Bryana ; nr 9, s. 7-9.
Fotografie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Kobiety w ruchu oporu VII Obwodu AK "Obroża"
Autorzy:
Sawicki, Jacek Zygmunt (1957- ).
Powiązania:
Biuletyn Informacyjny / Światowy Związek Żołnierzy Armii Krajowej. Zarząd Główny 2017, nr 9, s. 44-47
Data publikacji:
2017
Tematy:
Obwód Powiat Warszawski (Armia Krajowa)
Wojskowa Służba Kobiet (Armia Krajowa)
Kobiety (żołnierze)
Służba wojskowa kobiet
Artykuł z czasopisma kombatanckiego
Opis:
Fotografie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 91

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies