- Tytuł:
-
Niektoré didaktické a spirituálne prvky na synodálnej ceste v postcovidovom období
Some didactic and spiritual elements on the synodal path after the COVID-19 crisis - Autorzy:
- Sarka, Róbert
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/32673445.pdf
- Data publikacji:
- 2023-06
- Wydawca:
- Comenius University Bratislava. Faculty of Roman Catholic Theology of Cyril and Methodius
- Tematy:
-
trojičná ontológia
duch dialógu
parézia
argumentačné chyby
trinitarian ontology
the spirit of dialogue
paresis
argumentative errors - Opis:
-
Naša prednáška „Niektoré didaktické a spirituálne prvky na synodálnej ceste v postcovidovom období“ sa primárne zaoberá podstatnými prvkami, ktoré sú dôležité na to, aby sa synodálnou cestou mohlo „putovať“. V úvode je stručný opis súčasnej kultúry, v ktorej má byť ohlasované evanjelium. Podstatným prvkom synodálnej cesty je duch dialógu a samotný dialóg. Inšpiračným zdrojom dialógu je trinitárna ontológia, teda dogma o Najsvätejšej Trojici je najsvätejšou komunikáciou osôb. Duch dialógu zahŕňa schopnosť počúvať, čo nie je len fyziologickou schopnosťou sluchu, ale plným angažovaním toho, kto prežíva a počúva, čo hovorí ten druhý. K didaktickým prvkom patrí tiež parézia, teda otvorený dialóg hovoriť o všetkom. Ako súčasť spirituality dialógu uverejňujeme v závere príspevku niektoré argumentačné chyby a manipulačné stratégie, ktoré môžu narúšať dialóg a menia ho na konfrontáciu.
The lecture Some didactic and spiritual elements on the synodal path after the COVID-19 crisis primarily deals with the essential elements that are important in order to walk on the synodal path. The introduction contains a brief description of the current culture in which the gospel is to be proclaimed. An essential element for the synodal journey is the spirit of dialogue. The source of inspiration for the dialogue is Trinitarian ontology, i.e. the dogma of the Holy Trinity is the most holy interpesonal communication. The spirit of dialogue includes listening, which is not only the physiological ability of hearing, but the full involvement of the one who experiences and listens to what the other says. Didactic elements also include paresis, that is, open dialogue to talk about everything. In the end, as part of the spirituality of dialogue, we mention several argumentative errors and manipulation strategies that can disrupt the dialogue and turn it into a confrontation. - Źródło:
-
ACTA facultatis theologicae Universitatis Comenianae Bratislaviensis; 2023, 1; 50-62
1335-8081
2644-6928 - Pojawia się w:
- ACTA facultatis theologicae Universitatis Comenianae Bratislaviensis
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł