Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Sadlon, Wojciech" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-8 z 8
Tytuł:
Edukacja religijna w kontekście przemian religijności. Dwie perspektywy badawcze
Autorzy:
Sadłoń, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/461880.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja religijna
religijność
sekularyzacja
socjalizacja
Opis:
Podjęte w niniejszym artykule zagadnienie jest samo w sobie niezwykle szerokie, dotyczy bowiem z jednej strony edukacji religijnej, a z drugiej przemian religijności. W związku z tym ujęcie styku tych dwóch obszarów badawczych zostało zawężone w oparciu o dwie koncepcje ujmowania przemian religijności: systemowo--funkcjonalną i socjalizacyjną. Przez ich pryzmat ukazane zostały dwie perspektywy badania zależności edukacji religijnej oraz religijności. Teoretyczne rozważania stanowią punkt wyjścia do przeglądu prowadzonych w Polsce badań dotyczących wzajemnej zależności edukacji religijnej oraz przemian religijności. Celem artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy na podstawie prowadzonych dzisiaj badań możliwe jest zweryfikowanie, w jaki sposób edukacja religijna w Polsce stanowi czynnik zmiany religijności.
Źródło:
Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne; 2016, 17; 58-66
2299-2367
Pojawia się w:
Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Duszpasterskie rady parafialne w Polsce na podstawie badań empirycznych
Autorzy:
Sadłoń, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1016298.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
socjologia pastoralna
parafia
rada duszpasterska
Kościół w Polsce
badania empiryczne
Źródło:
Teologia Praktyczna; 2013, 14
1642-6738
Pojawia się w:
Teologia Praktyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sławomir mandes, miejsce religii w społeczeństwie. W poszukiwaniu nowego programu badawczego socjologii religii, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2016, 356 s.
Autorzy:
Sadłoń, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179744.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Źródło:
Zeszyty Naukowe KUL; 2016, 59, 4; 165-167
0044-4405
2543-9715
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Volunteering and Catholicism in Europe. The Inside Perspective Part 2: Empirical
Autorzy:
Sadlon, Wojciech
Rymsza, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29551970.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
volunteering
civil society
Catholicism
Opis:
In the paper we analyse the social activity practices of Catholic persons, as a set of individual and collective action emerging from the Catholic identity and – to more or less extent – structuralised under the Church-related formal non-profit initiatives. The purpose of the study is to clarify: (1) to what extent the Catholic unpaid social activities of different kinds could be classified as forms of volunteering and (2) to what extent the third sector definitions of volunteering are included in specific Catholic activities. Three tendencies have been observed with respect to not including religion-oriented volunteering in voluntary studies. Firstly, while using tools for collecting data adequate for the secular world, researchers face methodological difficulties to successfully cover social activities organized in parishes and congregations. Secondly, a reductionist approach reflects the ideological-rooted tendency to treat religion as a matter of private life. Thirdly, some religious-based entities tend to keep social activities of the believers within the Church-related circle. From the Catholic perspective, volunteer engagement represents an important aspect of faith-based every day activities, the so-called lived religion. At the same time, social engagement of believers provided within the Church-related entities, as well as outside them, usually fulfils all main features of volunteering. The relation between volunteering and religion is to be referred not only to the general position of faith-based and religious organizations in the public sphere, but also to the embeddedness of religious life in the society, as in fact both religion and volunteering are categories social per se. We illustrate our reflection on volunteering and Catholicism by presenting empirical evidence from the 2018 panel expert research among representatives of 29 Catholic Bishops Conferences across Europe.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2024, 14, 1; 213-227
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Volunteering and Catholicism in Europe. The Inside Perspective. Part 1: Theoretical
Autorzy:
Sadlon, Wojciech
Rymsza, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29552040.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
volunteering
civil society
Catholicism
Opis:
The paper analyses the social activity practices of the Catholic persons, as a set of individual and collective action emerging from the Catholic identity and structuralised under the Church-related formal non-profit initiatives. The purpose of the study is to clarify: (1) to what extent the Catholic unpaid social activities of different kinds could be classified as forms of volunteering and (2) to what extent the third sector definitions of volunteering include the specificity of Catholic activities. There are three reasons for observed tendencies to not include religion-oriented volunteering in voluntary studies. Firstly, while using tools for collecting data adequate for the secular world, researchers face methodological difficulties in order to successfully cover social activities organized in parishes and congregations. Secondly, fonist approach reflects the ideological-rooted tendency to treat religion as a matter pertaining to private life. Thirdly, some of religious-based entities tends to keep social activities of the believers inside the church-related circle. From the Catholic perspective, volunteer engagement represents an important aspect of faith-based daily activities, so called ‘lived religion’. Social engagement of believers provided within the church-related entities, as well as outside them, usually fulfils all the main features of volunteering. The relation between volunteering and religion is to be referred, not only to the general position of faith-based and religious organizations in public sphere, but also to the embeddedness of religious life in the society, as in fact, both religion and volunteering are categories social per se. Reflection on volunteering and Catholicism is illustrated by presenting empirical evidence from the 2018 panel expert research among representatives of 29 Catholic Bishops Conferences across Europe.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2023, 13, 2; 199-214
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How to Study Child Sexual Abuse Within the Institutional Framework? The Experience of the Catholic Church in Poland
Autorzy:
Sadlon, Wojciech
Nowotny, Sławomir
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11379354.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Child sexual abuse
Catholic organizations
institutional context of pathological behavior
scientific research on pathological behavior
institutional audit of pathological incidents
Opis:
Sexual abuse as a manifestation of personality disorders and a crime is shaped and committed in a specific social environment. The Institute for Catholic Church Statistics was the first in Poland to undertake systematic research on the problem of child sexual abuse. The scope of this research concerns the acts committed within Catholic organizations by priests and religious. In this chapter, we present Polish research on abuse and characterize the organizational framework of the Catholic Church in Poland. We highlight the public importance of research on child sexual abuse by priests. The focus of the chapter, however, is devoted to the methodological issues of quantitative sociological research on the sexual abuse of minors within Catholic organizations. We discuss the basic assumptions, methods and scope of collected data that concerns Poland. In an accessible and understandable way for a reader who has no knowledge of social sciences, we explain how the facts of child abuse by priests and religious are studied in Poland.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2022, 12, 1; 111-135
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja religijna w świetle realizmu krytycznego i teorii morfogenezy
Autorzy:
Horowski, Jarosław
Sadłoń, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1196727.pdf
Data publikacji:
2019-08-30
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
rozwój religijny
podejście morfogenetyczne
edukacja religijna
doświadczenie religijne
wyłanianie się tożsamości religijnej
Opis:
CEL NAUKOWY: Ujęcie edukacji religijnej w perspektywie sformułowanej przez Margaret Archer i odwołującej się do założeń realizmu krytycznego teorii morfogenezy. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Problem: jak można ująć edukację religijną z perspektywy sformułowanej przez Archer socjologicznej teorii morfogenezy; metoda: hermeneutyka.PROCES WYWODU: W kolejnych punktach ukazano: 1) kontrowersje w odniesieniu do edukacji religijnej; 2) sformułowaną przez Archer teorię socjalizacji; 3) analizę religii z perspektywy teorii morfogenezy; 4) ujęcie edukacji religijnej w świetle teorii morfogenezy.WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Fundamentem rozwoju religijnego jest niezależne od edukacji doświadczenie rzeczywistości transcendentnej, edukacja religijna jest pomocą w interpretacji tego doświadczenia oraz w poszukiwaniu modus vivendi w odniesieniu do trosk w porządkach: naturalnym, praktycznym, społecznym i transcendentnym.WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Ponieważ edukacja religijna odnosi się do niezależnego od niej doświadczenia, brak edukacji religijnej może skutkować trudnościami w interpretacji doświadczenia Transcendencji oraz formułowaniu modus vivendi albo przejmowaniem obecnych w kulturze nieracjonalnych lub fundamentalistycznych propozycji.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2019, 18, 45; 109-120
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-8 z 8

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies